LK 2.3.

4 PENGEMBANGAN LKPD

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Satuan Pendidikan : SMP Islam Al Azhar 18 Salatiga

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII/1
Materi/Pokok Bahasan/SPB : Teks eksplanasi

A. Identitas
Kelompok : Beruang Kutub
Kelas : VIII A
Angggota Kelompok : 1. Naura
2. Khansa
3. Alifia

B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengidentifikasi struktur dan kaidah kebahasaan teks eksplanasi
dalam tayangan vidio youtube dan power point yang disajikan oleh guru, peserta didik
dapat menelaah struktur dan kaidah kebahasaan dalam sebuah teks eksplanasi dengan
tepat.
2. Setelah menelaah struktur dan kaidah kebahasaan teks eksplanasi dalam tayangan
vidio youtube dan power point, peserta didik dapat menulis teks eksplanasi sesuai
dengan struktur serta kaidah kebahasaan melalui bimbingan guru dengan benar.

C. Petunjuk
1. Bacalah rumusan tujuan pembelajaran dan materi yang terdapat dalam modul ini
dengan saksama.
2. Kerjakan setiap penugasan secara runtut dan optimal dengan memperhatikan rambu-
rambu jawaban.

D. Langkah Kegiatan
Diskusi Kelompok

Cermati teks prosedur berikut ini !

Gunung Berapi

Setelah meletusnya Gunung Sinabung di Dataran Tinggi Karo, Kabupaten Karo, Sumatera
Utara, kini giliran Gunung Kelud di Kabupaten Kediri, Jawa Timur mengeluarkan laharnya. Gunung
Sinabung telah 'mendahului' sejak bulan September 2013 sedangkan Gunung Kelud baru meletus
Kamis (13/2) pukul 22:50 WIB. Letusan Gunung Kelud diikuti dengan semburan lava dan kilatan
petir. Salah satu warga Pare, Kabupaten Kediri, Anita Erie, mengaku rumahnya sedang terkena
hujan kerikil. Padahal, jarak sumber letusan ke rumahnya sekitar 25 kilometer. Hal itu
menandakan erupsi Gunung Kelud sangat kuat memuntahkan segala isi dalam perut bumi. Pihak
berwenang telah membatasi jarak agar masyarakat tidak mendekati dan menjauhi zona
berbahaya namun dampak yang juga terasa adalah munculnya hujan abu vulkanik hingga puluhan
kilometer dari lokasi. Bagaimana sebenarnya sebuah gunung dapat meletus (erupsi)?

Kerak bumi adalah lapisan tipis batuan padat (10 hingga 70 Km) yang mengambang dilapisan lebih
tebal dari batuan cair, mantel, di mana batu berada pada suhu 1100-1200° C di lapisan paling
dangkal dan lebih panas dan semakin panas dengan meningkatnya kedalaman. Batuan cair ini
adalah cairan magma yang keluar dari gunung berapi pada permukaan kerak bumi dan menjadi
batu lava ketika membeku.

Kerak bumi memberikan sebuah tekanan besar pada mantel magma yang cenderung terhadap
keuntungan pada setiap titik lemah yang berada di atas kerak bumi, yang terbentuk oleh
beberapa patahan, untuk naik dan keluar di atas permukaan. Gunung berapi dengan bentuk
kerucut yang khas terbentuk menjadi banyak lapisan dari letusan lava terpadatkan selama
ratusan ribu tahun. Hal tersebut merupakan kehidupan normal gunung berapi.

Letusan magma mereda oleh gas-gas terlarut di dalamnya, terutama karena magma melintasi
lapisan kerak bumi dan mendekomposisi bagian dari batuan di sepanjang jalan. Jadi magma jenuh
di bawah tekanan besar dengan gas-gas seperti CO2, SO2, HCl, HF, H2O, H2 dan lainnya. Ketika
magma naik sepanjang lubang utama dari gunung berapi, tekanan berkurang dan gas terpisah
dari magma membentuk gelembung. Ini cenderung untuk naik ke atas dan meningkatkan tekanan
yang diberikan ke atas oleh lava.

Penting untuk diketahui bahwa magma meletus dari gunung berapi tidak datang langsung dari
mantel, tetapi dari ruang magmatik besar atau "kaldera" dan terletak di dalam kerak bumi.
Kaldera tersebut terletak pada beberapa kilometer di bawah gunung berapi, langsung
berhubungan dengan kawahnya.

Viskositas magma sangat penting untuk menjelaskan letusan gunung berapi karena sangat
bervariasi. Magma yang paling kental membentuk gunung berapi di mana batuan cair cenderung
memadat segera setelah letusan atau bahkan sebelum keluar dari kawah. Akibatnya, magma ini
cenderung menyumbat vulkanik menyumbat lubang dengan tutup dari magma padat pada akhir
setiap letusan. Kesimpulan untuk setiap letusan eksplosif hanya merupakan langkah pertama
menuju letusan berikutnya, walaupun terjadi setelah beberapa abad, bahkan tekanan dari dasar
magma dan gas, cepat atau lambat cenderung membuat tutup tersebut meledak sehingga
letusan dari gunung berapi biasanya mendadak dan eksplosif, setelah periode waktu panjang
yang tenang.

Kerasnya letusan di daerah sekitarnya dipicu oleh ledakan yang disebabkan oleh gas-gas yang
dilepaskan dengan keras oleh magma yang sangat kental, bergerak bersama sejumlah abu, bara,
dan puing-puing yang berasal dari bagian-bagian dari gunung yang hancur oleh ledakan. Ini
membentuk awan gas panas yang tinggi dan besar dan partikel padat yang dapat runtuh pada sisi-
sisi gunung berapi dan membentuk awan dari abu dan gas yang membakar segala sesuatu di
sepanjang jalan mereka.

Petunjuk soal kinerja:

1. Amatilah bagian-bagian teks dengan cermat tentukanlah paragraf yang menunjukkan
struktur masing-masing. (judul, urutan umum, urutan penjelas dan kesimpulan)
2. Setelah membaca teks ekplanasi di atas, lakukanlah pengelompokan/klasifikasi
bagian teks eksplanasi sesuai dengan strukturnya.
 No Struktur teks ket
Judul Pernyataan Deretan kesimpulan
umum penjelas

Buatlah sebuah ringkasan teks eksplanasi berdasarkan teks yang telah dibaca.

No Aspek yang Dinilai Rentangg Skor Ket

skor Perlohan

1 Kesesuaian isi ringkasan dengan teks yang 4

dibaca
2 Aspek kebahasaan (ejaan, tanda baca, tata 4
kalimat)
3 Pilihan kata 4
4 Keterwakilan ide dari ringkasan 4
5 Kronologis urutan ide dalam ringkasan 4
Jumlah 20

E. Kesimpulan
Simpulan
Berdasarkan bahasan tentang teknik penilaian teks eksplanasi dapat ditarik kesimpulan
yaitu:
1. Teks eksplanasi adalah teks yang berisikan penjelasan tentang proses yang
berhubungan dengan fenomena alam, sosial, ilmu pengetahuan, budaya dan lainnya.
2. Ciri-ciri teks eksplanasi yaitu: Memuat istilah, Struktur kalimatnya menggunakan kata
sambung yang menunjukan hubungan sebab akibat, Menjelaskan kondisi ( menjelaskan
fenomena bukan menceritakan masa lalu), Penggunakan konjungsi urutan sekuen.
3. Struktur teks eksplanasi, yaitu: judul, pernyatan umum, deretan penjelas,
penutup/simpulan.
4. Penilaian teks eksplanasi dalam pembelajaran dapat dilakukan oleh guru sesuai dengan
indikator pembelajaran yang ada. Penilaian bisa berupa tes objektif, tes kinerja, essay
dsb.
5. Format penilaian dapat dibuat oleh guru dengan berpedoman pada teknik penilaian
alternatif dengan menggunakan format pengamatan, format skala sikap, format rubrik,
LKPD dan lainnya.