1

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

(LKPD) Pertemuan 1

Mata Pelajaran/Materi :Matematika Wajib / Trigonometri

Kelas/Semester :X/2
Alokasi Waktu :30 menit
Nama Kelompok :............. ..........
Nama Anggota Kelompok
1. ......................................................................................
2. ......................................................................................
3. ......................................................................................
4. ......................................................................................

Judul LKPD : Satuan Ukuran Sudut dan Perbandingan Trigonometri

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyelesaikan LKPD 1 ini diharapkan peserta didik mampu:
1. Menentukan hubungan satuan ukuran sudut dalam derajat dan radian dengan tepat dan percayadiri
2. Menjelaskan definisi perbandingan trigonometri pada segitigasiku-siku dengan tepat dan percayadiri
3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan trigonometri dalam segitiga siku-siku
dengan tepat dan percaya diri

Langkah – langkah Kegiatan

1. Isilah nama dan anggota kelompok pada tempat yang telah disediakan
2. Baca dan pahami pertanyaan dari masalah yang disajikan dalam LKPD berikur, kemudian pikirkan
kemungkinan jawabannya
3. Silahkan melakukan diskusi kelompok terhadap tugas yang telah disajikan tersebut dan catatlah
jawaban kalian pada tempat yang telah disediakan
4. Jika terdapat masalah yang tidak dapat diselesaikan, tanyakan kepada guru.
5. Tugas dikerjakan selama 30 menit
6. Setelah diskusi kelompok selesai, persiapkan seorang anggota untuk menjadi juru bicara
7. Juru bicara yang terpilih akan mempresentasikan hasil diskusi dari kelompoknya, sementara anggota
kelompoknya mempersiapkan diri memberi jawaban atau tanggapan dari kelompok lain

LKPD Trigonometri untuk SMA kelas X

SMA
 2

Kegiatan 1 Ukuran Sudut (Derajat dan Radian)

Dalam setiap pembicaraan tentang trigonometri tidak terlepas dari apa yang dinamakn ukuran sudut.

A. SUDUT
1. Amati gambar berikut berikut

Kaki Sudut

Titik Sudut

Kaki Sudut

Definisi
Sudut adalah................................................. ..................................................................
....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................
..............................................................................................................................

Dapatkah kalian menyebutkan satuan yang digunakan

untuk menyatakan besar sudut?..........................

LKPD Trigonometri untuk SMA kelas X

SMA
 3

B. HUBUNGAN ANTARA SATUAN DERAJAT DAN RADIAN

 Satu derajat didefinisikan sebagai besar sudut pusat yang dibentuk oleh
busur lingkaran yang panjangnya sama dengan jari-jari lingkaran.
Perhatikan gambar berikut.

r
r

O r P

Daerah QOP merupakan juring lingkaran. Hunbungan anatara besar

sudut juring dan panjang busur lingkaran seperti berikut.
besar sudut juring panjang busur
=
sudut satu putaran keliling lingkaran
Keliling lingkaran berjari-jari r satuan adalah 2 πr satuan
Dengan demikian,
∠QOP panjang busur PQ
=
360 ° keliling ling karan
1 rad …
⇔ =
… 2 πr
1 rad …
⇔ =
… 2π
…
⇔ 1rad =
2π
…
⇔ 1rad =
π
dari hubungan di atasdiperole h :
…
1 rad=
π
⇔ 180°=πrad
π
⇔ 1°= rad
…
Berdasarkan hasil di atas, hunbungan antara satuan derajat dan radian
sebagai berikut.
… π
1 rad= dan 1 °= rad
π ….

LKPD Trigonometri untuk SMA kelas X

SMA
 4

LKPD Trigonometri untuk SMA kelas X

SMA
 5

Kegiatan 2 Perbandingan Trigonometri pada Segitiga siku-siku

Untuk menemukan perbandingan trigonometri,

Apa yang akan
kalian pelajari perhatikan gambar berikut:
Kalian akan belajar
tentang bagaimana
menemukan
perbandingan
trigonometri

Trigonometri
berasal dari bahasa
yunani, yang terdiri
dari kata 'tri' artinya
tiga, 'gon' yang
artinya sisi dan
'metron' yang artinya
ukuran

Pada gambar di atas misalkan AOA’ = . Titik A, B, C, D, D, E, F, ............

terletak pada salah kaki sudut . Proyeksi titik-titik tersebut pada kaki yang lain
adalah A’, B’, C’, D’, D’, E’, F’, ............

Berdasarkan kesebangunan segitiga, diperoleh bahwa

AA ' BB' CC '

= = =.. .. ..=... ...=... . ..
OA OB OC

Perhatikan bahwa untuk sudut  tersebut, nilai perbandingan di atas adalah

tetap. Nilai perbandingan tersebut disebut sinus dari sudut  dan ditulis sin .

LKPD Trigonometri untuk SMA kelas X

SMA
 6

Demikian juga kita dapatkan:

OA ' OB' OC '

= = =.. .. . .=. .. .. .=. .. . ..
OA OB OC
Nilai perbandingan tersebut kita sebut kosinus sudut  dan ditulis cos .

Perbandingan tetap lainnya adalah:

AA ' BB ' CC '

= = =. .....=......=......
OA ' OB' OC ,
Perbandingan tersebut merupakan tangen sudut  dan ditulis tan .

Perbandingan tetap lainnya adalah:

OA OB OC
= = =.. .. ..=... ...=... . ..
AA ' BB' CC '

Perbandingan tersebut merupakan kosekan sudut  dan ditulis cosec .

Perbandingan tetap lainnya adalah:
OA OB OC
= = =.. .. . .=. .. .. .=. .. . ..
OA ' OB' OC '
Perbandingan tersebut merupakan sekan sudut  dan ditulis sec .
Perbandingan tetap lainnya adalah:

OA ' OB' OC '

= = =.... ..=... ...=. .....
AA ' BB ' CC ,
Perbandingan tersebut merupakan kotangen sudut  dan ditulis cot .

Berdasarkan uraian di atas, mari kita

definisikan perbandingan trigonometri
berikut ini.

LKPD Trigonometri untuk SMA kelas X

SMA
 7

c
a

C b A

Pada gambar berikut, ABC siku-siku di C dan  adalah sudut di titik A.

sin α=... .. .. ...... .=... .. ..... . .. .

cos α =. .. . .. .. . .. .. .=. . .. .. .. . .. .. .

tan α=........ . .....=. .............

cos ec α =. .. .. .. . .. .. . .=. .. .. . .. .. . .. .

sec α=. . .. .. . .. .. . ..=.. .. .. . .. .. . ..

cot α=. .... ... ..... .=. ....... ......

Dari definisi diatas, bagaimana hubungan antara:

 cosec  dengan sin ?

cos ec α =. .. .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. .

 sec  dengan cos ?

sec α=. . .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. ..

 cot  dengan tan ?

cot α=......................................

LKPD Trigonometri untuk SMA kelas X

SMA
 8

Untuk lebih paham lagi

mari coba pahami
permasalahan berikut!!

Dengan memperhatikan rumus-rumus di atas, tentukanlah nilai perbandingan trigonometri (sin, cos,
tan, sec, csc dan cot) pada segitiga siku-siku berikut:

1. R
m

Q
5cm

m
12 c
P

Jawab:
Misalkan : r adalah panjang PQ
p adalah panjang QR
q adalah panjang PR
Diketahui : q = ….
r = ….
Ditanya : sin α , cos α, tan α, sec α , csc α dan cot α = ?
Penyelesaian:
Sebelum menentukan nilai perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku di atas, terlebih
dahulu dicari panjang sisiQR menggunakan rumus phytagoras, yaitu:
p2 = …+ …
2 2
p = 5 +…
p2 = …+ 144
p = √ ……
p= ….
Jadi panjang QR adalah … cm.
Sehingga,
PR ….
sin α =
LKPD Trigonometri untuk =
SMA kelas X
…. ….
SMA
…… ….
csc α = =
 9

2.

26 cm
Z Y

Jawab:
10

Misalkan : z adalah panjang XY

X
y adalah panjang XZ
x adalah panjang YZ
Diketahui : y = ….
x = ….
Ditanya : sin β , cos β, tan β, sec β, csc β dan cot β = ?
Penyelesaian:
Sebelum menentukan nilai perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku di atas, terlebih
dahulu dicari panjang XY menggunakan rumus phytagoras, yaitu:
z 2 = ……… … (rumus)
2 2 2
z = 26 … 10
z 2 = ………100
z= √ ……
z= ….
Jadi panjang XY adalah … cm.
Sehingga,
…. …. …… ….
sin β= = csc β= =
x …. …… ….
z …. …… ….
cos β= = sec β= =
…. …. …… ….
…. …. …… ….
tan β= = cot β= =
…. …. …… ….

LKPD Trigonometri untuk SMA kelas X

SMA
 10

Kerjakan latihan soal berikut

1. Nyatakan besar sudut brikut kedalam satuan derajat!

1
a. putaran
3
2
b. πrad
5

Jawab :
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

2. Sebuah tangga yang panjangnya 9 m disandarkan pada sebuah tembok. Jarak ujung tangga
dengan dasar tembok adalah 7m. Tentukan semau perbandingan trigonometri untuk sudut yang
terbentuk anatara tangga yang disandarkan ke tembik dengan tanah!

Jawab :
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

LKPD Trigonometri untuk SMA kelas X

SMA
 11

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

(LKPD) Pertemuan 2

Mata Pelajaran/Materi :Matematika Wajib / Trigonometri

Kelas/Semester :X/2
Alokasi Waktu :30 menit
Nama Kelompok :............. ..........
Nama Anggota Kelompok
1. ......................................................................................
2. ......................................................................................
3. ......................................................................................
4. ......................................................................................

Judul LKPD : Nilai Perbandingan Trigonometri Pada Sudut Istimewa

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyelesaikan LKPD 2 ini diharapkan peserta didik mampu:
1. Bekerja sama menemukan nilai perbandingan trigonometri dalam sudut-sudut istimewa yaitu 30 ° ,45 °
60° dengan tepat dan percaya diri
2. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan perbandingan trigonometri sudu-sudut
istimewa dengan tepat dan percaya diri

Langkah – langkah Kegiatan

1. Isilah nama dan anggota kelompok pada tempat yang telah disediakan
2. Baca dan pahami pertanyaan dari masalah yang disajikan dalam LKPD berikut, kemudian pikirkan
kemungkinan jawabannya
3. Silahkan melakukan diskusi kelompok terhadap tugas yang telah disajikan tersebut dan catatlah
jawaban kalian pada tempat yang telah disediakan
4. Jika terdapat masalah yang tidak dapat diselesaikan, tanyakan kepada guru.
5. Tugas dikerjakan selama 30 menit
6. Setelah diskusi kelompok selesai, persiapkan seorang anggota untuk menjadi juru bicara
7. Juru bicara yang terpilih akan mempresentasikan hasil diskusi dari kelompoknya, sementara anggota
kelompoknya mempersiapkan diri memberi jawaban atau tanggapan dari kelompok lain

LKPD Trigonometri untuk SMA kelas X

SMA
 12

Kegiatan 1

Nilai Perbandingan Trigonometri

dari Sudut Istimewa
Nilai Perbandingan Trigonometri dari 30˚ dan 60˚
Apa yang akan
kalian pelajari??
Untuk menemukan nilai prerbandingan trigonometri dari sudut 30˚
Kalian akan belajar
tentang bagaimana dan 60˚, perhatikan gambar berikut:
menemukan nilai
perbandingan
trigonometri dari
sudut istimewa C C
60
30
2 2 2
Mengingat Kembali h

Sudut Istimewa itu: 60 60 60

0°, 30°, 45°, 60°, dan 90° A 2 B A 1 B
(a) (b)

ABC adalah segitiga sama sisi.

Pada gambar (b) dapatkah kamu mencari nilai h? Bagaimana?
Berapa nilai h?
.......................................................................................................
................................................................ ......................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.....................................................................................................

Dengan menggunakan nilai h, kita dapatkan:

LKPD Trigonometri untuk SMA kelas X

SMA
 13

sin 30 °=.......... .............. sin 60 °=........................

cos30 °=... ....... ... .... ... ... . cos60 °=... ... .... ... .... ... ... .

tan 30°=... ..... ................ tan 60 °=..... ........... .. ..... .

cosec 30 °=..... .. .. ...... .. .. .. ... cosec 60°=..... ..... .. .. . .. ... .. ..

sec30°=. ....... ........ ....... . sec60 °=. ....... ........ ........

cot 30°=..... ..... .... ..... ..... cot 60 °=.. ..... ..... ..... .......

Nilai Perbandingan Trigonometri dari 45˚

Untuk menemukan nilai prerbandingan trigonometri dari sudut 45˚,

perhatikan gambar berikut:

1 d 1

1 1

Diagonal persegi membentuk sudut ............. dengan sisi persegi.

Maka panjang sisi d = .................................................
Dengan demikian

LKPD Trigonometri untuk SMA kelas X

SMA
 14

sin 45 °=.......... ... ... .... ... . cosec 45 °=. .. ... .. .. ... .. ..... ....

cos 45°=. ..... ..... ............. sec 45 °=............ ............

tan 45°=.. .. ... ......... .. ... .. . cot 45 °=. ....... ........ ........

Nilai Perbandingan Trigonometri dari 0˚ dan 90˚

Untuk menemukan nilai prerbandingan trigonometri dari sudut 0˚ dan

90˚, perhatikan gambar berikut:
Y

P(x,y)

r y

x X
O Q

sin θ °=...................... ..

cosθ °=... .......... ......... ..

tan θ °=...... ......... .........

Untuk  = 0, titik P(x,y) = ( ...... , ........) dan r = ...............

LKPD Trigonometri untuk SMA kelas X

SMA
 15

sin 0°=........................ cosec 0°=........................

cos0°=........................ sec0°=........................

tan 0 °=.......... .............. cot 0°=........................

Untuk  = 90, titik P(x,y) = ( ...... , ........) dan r = .............

sin 90 °=.......... ............ .. cosec 90 °=.. ... .. . ..... .. .. .......

cos90 °=.... .... ..... ... ..... ... sec90 °=... ........... ..........

tan 90°=. ....... ........ ....... . cot 90°=... ............ .........

Mari kita tuliskan nilai-nilai

trigonometri dengan tabel berikut

Nilai Perbandingan Trigonometri

LKPD Trigonometri untuk SMA kelas X
dari Sudut Istimewa
SMA
 16

 0 30 45 60 90

……
sin  ……… ……… ……… ………
…
……
cos  ……… ……… ……… ………
…
……
tan  ……… ……… ……… ………
…
……
cosec  ……… ……… ……… ………
…
……
sec  ……… ……… ……… ………
…
Untuk lebih paham lagi mari coba pahami permasalahan berikut!!
……
cot  ……… ……… ……… ………
…

1. Seseorang yang berjarak 30 m melihat ke puncak sebuah pohon dengan sudut elevasi 30 ° .
Jika tinggi pandangan orang tersebut adalah 180 cm, berapakah tinggi pohon tersebut?
Penyelesaian :

LKPD Trigonometri untuk SMA kelas X

SMA
 17

…
 tan 30° =
…
x
… =
30
1
x= √3 ×…
3
x=… m
 Tinggi pohon = x + tinggi pandangan pengamat
Tinggi pohon =….. + 1,8
Tinggi pohon = …..

2. Seorang anak menaikkan layang-layang di sebuah lapangan. Jika sudut yang dibentuk oleh
benang layang-layang dengan arah mendatar adalah 45 ° , sedangkan panjang benang tadi
adalah 12 meter, berapakah jarak layang–layang tersebut dari tanah?
(Tinggi anak = 120 cm)
Penyelesaian :

LKPD Trigonometri untuk SMA kelas X

SMA
 18

…
 sin 45° =
12
x
…=
12
12×…=x
x=… m

 Tinggi layang-layang dari tanah

= x + tinggi anak
= …+ 1,2
= … …m

LKPD Trigonometri untuk SMA kelas X

SMA
 19

Kerjakan latihan soal berikut

1. sebuah papan jungkat-jungkit memiliki panjang 3,6 m. Salah satu ujungnya menyentuh tanah
dan membentuk sudut 30° . Tentukan ketinggian ujung papan yang lain dari tanah!

Jawab :
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

LKPD Trigonometri untuk SMA kelas X

SMA