Rapor Kelas X T.JKT

DATA KELAS (Di Halaman Penilaian Rapor)
Kelas X T.JKT
Fase E
Semester Ganjil
Tahun Pelajaran 2022/2023
Wali Kelas UCIK BUDIARTI, S.Pd.
NIP. -
Kepala SMK Negeri 1 Way Serdang Drs. SUKORNO, M.M.
NIP. 19661224 199803 1 004
Tempat Mesuji
Tanggal Identitas 18 Juli 2022
Tanggal Rapor 16 Desember 2022
DATA SEKOLAH (DI SAMPUL)

Nama Sekolah SMK NEGERI 1 WAY SERDANG
No. Pokok Sekolah Nasional 69944529
Nomor Statistik Sekolah -
Alamat Sekolah Jalan Poros Kebun Dalam
Kode Pos 34684
Kelurahan Kebun Dalam
Kecamatan Way Serdang
Kabupaten/Kota Mesuji
Provinsi Lampung
Website smkn1wayserdang.sch.id
E - mail smkn1wayserdang@gmail.com
Bidang Keahlian Teknologi Informasi
Program Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Dicetak dari e-Rapor SMK v.6.0.1
Tanggal Pindah 20 Desember 2022

DAFTAR MATA PELAJARAN GURU MATA PELAJARAN
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti RIKA HARTANTI, S.Pd.
Pendidikan Pancasila DESI PERMATASARI, S.Pd.
Bahasa Indonesia UCIK BUDIARTI, S.Pd.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan YUSUP SYAHRONI, M.Pd.
Sejarah SITI RAHAYU, S.Pd.
Seni Budaya ABDI ESAWAN, S.Pd.
Bahasa Daerah Lampung ULVIANA DEWI, S.E.
Pendidikan Anti Korupsi GRISTALIANI, S.Pd.
Bimbingan dan Konseling ARIF VISHODIK, S.Pd.
Matematika DIAN OKTALINA, S.Pd.
Bahasa Inggris UCIK BUDIARTI, S.Pd.
Informatika KHOTIMAH, S.Pd.
Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial GRISTALIANI, S.Pd.
Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi KHOTIMAH, S.Pd.
PENILAIAN RAPOR GURU MATA PELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Nama Guru Mata Pelajaran : RIKA HARTANTI, S.Pd.
Kelas : X T.JKT
ELEMEN
Al-Qur'an dan Hadist
Akidah
Akhlak
Fikih
Sejarah Peradaban Islam
No Nama KKM Nilai

6 CARRISA BELVA THEONA ADELIA 75
No Nama KKM Nilai

1 ALAN ZAENURI 75 75
2 ALI MAGHFUR 75 85
3 ANDIKA PRATAMA 75
4 ANISSA YULITA PUTRI 75
5 BAYU SETIYO AJI 75
7 CERIL SURYATI 75
8 DIAN NOVITASARI 75
9 DIVA CHIA VITAMARA 75
10 ERIKA FEBRIANA 75
11 EVA PUJI LESTARI 75
12 EVI AGUSTIN 75
13 ISTIKHOMAH 75
14 KADEK HALDA LIANTI 75
15 LATIFAH AYU HANA SAFITRI 75
16 LIA DEVINA 75
17 M KHOIRUL RIJAL 75
18 NANANG ADE BHAKTIYAN 75
19 NINDI NURMALA 75
20 NUR KHOLIFAH 75
21 NURHAMIDAH 75
22 PUJI RAHAYU 75
23 RESFHIO ALIEF FHINANDA 75
24 RIDHO RAMADANI 75
25 RIZKY AYU AMELIA 75
26 SHERIN FANANTI 75
27 SITI MUZAYANAH 75
28 TIYA INDRIYANI 75
29 TRI EVI AMELIA 75
30 TRI ZANI LESTARI 75
31 TRIA AMANAH 75
32 TRIANA SAPITRI 75
33 WAHYU NURAINI 75
34 WIDY ADIAN CAHYA 75
35 YULISA AMELIA 75
36
37
38
39
40
ndidikan Agama dan Budi Pekerti
KA HARTANTI, S.Pd.
CONTOH CATATAN KOMPETENSI - A

Kompetensi yang dikuasai
Menunjukkan pemahaman dan keimanan terhadap agama yang dianutnya
CONTOH CATATAN KOMPETENSI
Menunjukkan pemahaman terhadap ayat Al-Qur'an dan hadist tentang perintah untuk berkompetisi dalam kebaikan
dan etos kerja pemahaman
Menunjukkan serta larangan pergaulan
terhadap bebas
syu'ab dan zina
al-iman (cabang-cabang iman) serta menerapkan beberapa sikap dan
karakter sebagai
Menunjukkan cerminan cabang
pemahaman terhadapiman dalammenghindari
manfaat kehidupan sehari-hari
akhlak mazmumah dan menampilkan akhlak mahmudah
dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkan pemahaman terhadap fikih mu'amalah dan al-kuliyyat al-khamsah (lima prinsip dasar hukum islam) serta
menumbuhkan jiwa kewirausahaan
Menunjukkan pemahaman terhadap, sejarah
kepedulian
dan dan kepekaan
peran sosialpenyebar ajaran islam di indonesia, membiasakan
tokoh ulama
sikap kesederhanaan dan kesungguhan mencari ilmu
Pendidikan Agama dan Bu
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Catatan Kompeten
Menunjukkan pemahaman terhadap ayat Al-Qur'an dan hadist tentang perintah untuk berkompetisi dalam kebaikan
dan etos kerja pemahaman
Menunjukkan serta larangan pergaulan
terhadap bebas
syu'ab dan zina
al-iman (cabang-cabang iman) serta menerapkan beberapa sikap dan
karakter sebagai cerminan cabang iman dalam kehidupan sehari-hari
N KOMPETENSI - AGAMA NON ISLAM
Kompetensi yang perlu ditingkatkan
Perlu bimbingan dalam meningkatkan keimanan terhadap agamanya dianutnya
TAN KOMPETENSI - AGAMA ISLAM
Perlu bimbingan dalam membaca dan menghafal Al-Qur'an dan Hadist dengan fasih dan lancar
Perlu bimbingan dalam mempresentasikan makna syu'ab al-iman (cabang-cabang iman), dalil, dan manfaatnya
Perlu bimbingan dalam membiasakan diri untuk menghindari akhlak mazmumah
Perlu bimbingan dalam menerapkan fikih mu'amalah dan al-kulliyyat al-khamsah dalam kehidupan sehari-hari
Perlu bimbingan dalam menganalisis perkembangan peradaban islam di indonesia
kan Agama dan Budi Pekerti
n Budi Pekerti
Catatan Kompetensi
Perlu bimbingan dalam mempresentasikan makna syu'ab al-iman (cabang-cabang iman), dalil, dan manfaatnya
Perlu bimbingan dalam menganalisis perkembangan peradaban islam di indonesia
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Nama Guru Mata Pelajaran : DESI PERMATASARI, S.Pd.
Kelas : X T.JKT
ELEMEN
Pancasila
UUD Negara Rebublik
Indonesia tahun 1945
Bhinneka Tunggal Ika
Negara Kesatuan Republik
Indonesia
No Nama KKM Nilai

Pendid
No Nama KKM Nilai
2 ALI MAGHFUR 75 85
3 ANDIKA PRATAMA 75
7 CERIL SURYATI 75
12 EVI AGUSTIN 75
13 ISTIKHOMAH 75
16 LIA DEVINA 75
19 NINDI NURMALA 75
20 NUR KHOLIFAH 75
21 NURHAMIDAH 75
22 PUJI RAHAYU 75
31 TRIA AMANAH 75
33 WAHYU NURAINI 75
35 YULISA AMELIA 75
36
37
38
39
40
endidikan Pancasila
ESI PERMATASARI, S.Pd.

Menunjukkan pemahaman terhadap pancasila sebagai dasar negara, fungsi dan kedudukan pancasila sebagai
ideologi negara,
Menunjukkan dan identitas
pemahaman nasional,
terhadap hakserta
dan mengenali
kewajiban dan menggunakan
warga negara yangproduk dalamundang-undang
diatur dalam negeri dasar
negara republik
Menunjukkan indonesia tahun
pemahaman 1945
terhadap kegiatan gotong royong dalam praktik hidup sehari-hari untuk membangun
masyarakat sekitar
Menunjukkan dan masyarakat
pemahaman terhadapIndonesia
kesadaranberdasarkan nilai-nilai
akan hak dan Pancasila
kewajibannya sebagai warga sekolah, warga
masyarakat dan warga negara, serta memahami peran dan kedudukannya
Pendidikan Pancasila
Catatan Kompetensi
Menunjukkan pemahaman terhadap pancasila sebagai dasar negara, fungsi dan kedudukan pancasila sebagai
ideologi negara,
Menunjukkan dan identitas
pemahaman nasional,
terhadap hakserta
dan mengenali
kewajiban dan menggunakan
warga negara yangproduk dalamundang-undang
diatur dalam negeri dasar
negara republik indonesia tahun 1945
ONTOH CATATAN KOMPETENSI
Perlu bimbingan dalam menganalisis fungsi dan kedudukan pancasila sebagai dasar negara, ideologi negara, dan identitas
nasional
Perlu bantuan dalam membedakan hak dan kewajiban warga negara indonesia dalam UUD 1945
Perlu bimbingan dalam menumbuhkan kesadaran dalam kegiatan bersama atau gotong royong dalam kehidupan sehari-
hari
Perlu bimbingan dalam melaksanakan hak dan kewajibannya sebagai warga sekolah, warga masyarakat, dan warga negara
kan Pancasila
Catatan Kompetensi
Perlu bantuan dalam membedakan hak dan kewajiban warga negara indonesia dalam UUD 1945
Perlu bimbingan dalam menumbuhkan kesadaran dalam kegiatan bersama atau gotong royong dalam kehidupan sehari-
hari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Nama Guru Mata Pelajaran : UCIK BUDIARTI, S.Pd.
Kelas : X T.JKT
ELEMEN
Menyimak
Membaca dan Memirsa
Berbicara dan
Mempresentasikan
Menulis
No Nama KKM Nilai

Bahas
No Nama KKM Nilai
2 ALI MAGHFUR 75 85
3 ANDIKA PRATAMA 75
7 CERIL SURYATI 75
12 EVI AGUSTIN 75
13 ISTIKHOMAH 75
16 LIA DEVINA 75
19 NINDI NURMALA 75
20 NUR KHOLIFAH 75
21 NURHAMIDAH 75
22 PUJI RAHAYU 75
31 TRIA AMANAH 75
33 WAHYU NURAINI 75
35 YULISA AMELIA 75
36
37
38
39
40
ahasa Indonesia
CIK BUDIARTI, S.Pd.

Menunjukkan pemahaman dalam mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan,
pandangan,
Menunjukkan arahan atau pesan
pemahaman yang
dalam akurat dari menyimak
mengevaluasi berbagai
informasi berupa jenis teks (nonfiksi
gagasan,pikiran, dan fiksi)
pandangan, arahan atau pesan
dari berbagai jenis
Menunjukkan teks untuk
pemahaman menemukan
dalam mengolahmakna yang tersurat
dan menyajikan dan tersirat
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan untuk
tujuan pengajuan
Menunjukkan usul, perumusan
pemahaman masalah,
dalam menulis dan solusi
gagasan, dalam
pikiran, bentuk monolog,
pandangan, arahan dialog, dan gelar
atau pesan wicara
tertulis untuk berbagai
tujuan secara logis, kritis, dan kreatif dalam bentuk teks informasional dan/atau fiksi
Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia
Catatan Kompetensi
Menunjukkan pemahaman dalam mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan,
pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari menyimak berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi)
Perlu bimbingan dalam memahami informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang
akurat dari menyimak
Perlu bantuan berbagai jenis
dalam memahami teks (nonfiksi
informasi dan fiksi)pikiran, pandangan, arahan atau pesan dari
berupa gagasan,
berbagai
Perlu jenis teks
bimbingan dalam mengolah dan menyajikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan untuk tujuan pengajuan
usul, perumusan
Perlu masalah,
bimbingan dalam dan solusi
menulis dalam
gagasan, bentukpandangan,
pikiran, monolog, dialog,
arahandan gelar
atau wicara
pesan tertulis untuk berbagai
tujuan secara logis, kritis, dan kreatif dalam bentuk teks informasional dan/atau fiksi
Bahasa Indonesia
Indonesia
Catatan Kompetensi
Perlu bimbingan dalam mengolah dan menyajikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan untuk tujuan pengajuan
usul, perumusan masalah, dan solusi dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Nama Guru Mata Pelajaran : YUSUP SYAHRONI, M.Pd.
Kelas : X T.JKT
ELEMEN
Keterampilan Gerak
Pengetahuan Gerak
Pemanfaatan Gerak
Pengembangan Karakter
dan Internalisasi Nilai-
nilai Gerak
No Nama KKM Nilai

Pendidikan Jasmani
No Nama KKM Nilai
2 ALI MAGHFUR 75 85
3 ANDIKA PRATAMA 75
7 CERIL SURYATI 75
12 EVI AGUSTIN 75
13 ISTIKHOMAH 75
16 LIA DEVINA 75
19 NINDI NURMALA 75
20 NUR KHOLIFAH 75
21 NURHAMIDAH 75
22 PUJI RAHAYU 75
31 TRIA AMANAH 75
33 WAHYU NURAINI 75
35 YULISA AMELIA 75
36
37
38
39
40
endidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
USUP SYAHRONI, M.Pd.

Menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan keterampilan gerak berupa permainan dan olahraga, aktivitas
Menunjukkan pemahaman
senam, aktivitas terhadap
gerak berirama, danfakta, konsep,
aktivitas prinsip,dan
permainan danolahraga
prosedurairdalam
pada melakukan evaluasi
kehidupan nyata penerapan
sehari-hari
keterampilan
Menunjukkan gerak berupa dalam
kemampuan permainan dan olahraga,
mempraktikkan aktivitas
latihan senam, aktivitas
pengembangan gerak jasmani
kebugaran berirama, dan aktivitas
terkait kesehatan dan
permainan dan olahraga
kebugaran jasmani airketerampilan, berdasarkan prinsip latihan untuk mendapatkan kebugaran dengan
terkait
status baik
Menunjukkan pemahaman dalam mengembangkan tanggung jawab sosialnya dalam kelompok kecil untuk
melakukan perubahan positif, menunjukkan etika yang baik, dan saling menghormati
Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

Catatan Kompetensi
Menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan keterampilan gerak berupa permainan dan olahraga, aktivitas
senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga air pada kehidupan nyata sehari-hari
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan keterampilan gerak berupa permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas
gerak berirama, dan
Perlu bimbingan aktivitas
dalam permainan
memahami fakta, dan olahraga
konsep, air dan prosedur dalam keterampilan gerak berupa permainan dan
prinsip,
olahraga,
Perlu aktivitasdalam
bimbingan senam, aktivitas
latihan gerak berirama,
pengembangan dan aktivitas
kebugaran jasmanipermainan dan olahraga
terkait kesehatan air
dan kebugaran jasmani terkait
keterampilan untuk mendapatkan kebugaran dengan status baik
Perlu bimbingan dalam mengembangkan tanggung jawab sosialnya dalam kelompok untuk melakukan perubahan positif
kan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
Olah Raga, dan Kesehatan

Catatan Kompetensi
Perlu bimbingan dalam mengembangkan tanggung jawab sosialnya dalam kelompok untuk melakukan perubahan positif
Mata Pelajaran : Sejarah
Nama Guru Mata Pelajaran : SITI RAHAYU, S.Pd.
Kelas : X T.JKT
ELEMEN
Pemahaman Konsep
Sejarah
Keterampilan Poses
Sejarah
No Nama KKM Nilai

6 CARRISA BELVA THEONA ADELIA 75 80
S
No Nama KKM Nilai
2 ALI MAGHFUR 75 79
3 ANDIKA PRATAMA 75 77
4 ANISSA YULITA PUTRI 75 83
5 BAYU SETIYO AJI 75 80
7 CERIL SURYATI 75 78
8 DIAN NOVITASARI 75 78
9 DIVA CHIA VITAMARA 75 79
10 ERIKA FEBRIANA 75 75
11 EVA PUJI LESTARI 75 75
12 EVI AGUSTIN 75 77
13 ISTIKHOMAH 75 79
14 KADEK HALDA LIANTI 75 82
15 LATIFAH AYU HANA SAFITRI 75 83
16 LIA DEVINA 75 79
17 M KHOIRUL RIJAL 75 76
18 NANANG ADE BHAKTIYAN 75 75
19 NINDI NURMALA 75 76
20 NUR KHOLIFAH 75 79
21 NURHAMIDAH 75 75
22 PUJI RAHAYU 75 76
23 RESFHIO ALIEF FHINANDA 75 75
24 RIDHO RAMADANI 75 77
25 RIZKY AYU AMELIA 75 90
26 SHERIN FANANTI 75 76
27 SITI MUZAYANAH 75 77
28 TIYA INDRIYANI 75 76
29 TRI EVI AMELIA 75 83
30 TRI ZANI LESTARI 75 75
31 TRIA AMANAH 75 75
32 TRIANA SAPITRI 75 75
33 WAHYU NURAINI 75 75
34 WIDY ADIAN CAHYA 75 76
35 YULISA AMELIA 75 75
36
37
38
39
40
TI RAHAYU, S.Pd.

Menunjukkan pemahaman konsep dasar ilmu sejarah yang dapat digunakan untuk menjelaskan, mengkaji, dan
sebagai bahan pemahaman
Menunjukkan evaluasi untuk mengkaji
tentang peristiwa
pengantar sejarah
dasar ilmu sejarah, jalur rempah dan asal usul nenek moyang bangsa
Indonesia, kerajaan HinduBuddha, dan kerajaan Islam
Sejarah
sebagai bahan evaluasi untuk mengkaji peristiwa sejarah
Sejarah
Catatan Kompetensi
konsep dasarperistiwa sejarah
ilmu sejarah yang dapat digunakan untuk menjelaskan, mengkaji, dan
sebagai bahan evaluasi untuk mengkaji peristiwa
Menunjukkan pemahaman konsep dasar ilmu sejarah sejarah
yang dapat digunakan untuk menjelaskan, mengkaji, dan
Perlu bimbingan dalam memahami konsep dasar ilmu sejarah sebagai bahan evaluasi untuk mengkaji peristiwa sejarah
Perlu bimbingan tentang pengantar dasar ilmu sejarah, jalur rempah dan asal usul nenek moyang bangsa Indonesia,
kerajaan HinduBuddha, dan kerajaan Islam
Sejarah
ejarah
Catatan Kompetensi
kerajaan HinduBuddha,
Perlu bimbingan tentangdan kerajaandasar
pengantar Islamilmu sejarah, jalur rempah dan asal usul nenek moyang bangsa Indonesia,
kerajaan HinduBuddha, dan kerajaan Islamilmu sejarah, jalur rempah dan asal usul nenek moyang bangsa Indonesia,
Perlu bimbingan tentang pengantar dasar
kerajaan
Perlu HinduBuddha,
bimbingan tentangdan kerajaandasar
kerajaan
Perlu HinduBuddha,
kerajaan
Perlu HinduBuddha,
kerajaan
Perlu HinduBuddha,
kerajaan
Perlu HinduBuddha,
kerajaan
Perlu HinduBuddha,
kerajaan
Perlu HinduBuddha,
kerajaan
Perlu HinduBuddha,
kerajaan
Perlu HinduBuddha,
kerajaan
Perlu HinduBuddha,
kerajaan
Perlu HinduBuddha,
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Nama Guru Mata Pelajaran : ABDI ESAWAN, S.Pd.
Kelas : X T.JKT
ELEMEN
Mengalami
Menciptakan
Merefleksikan
Berpikir dan Bekerja
Artistik
Berdampak
No Nama KKM Nilai

Sen
No Nama KKM Nilai
2 ALI MAGHFUR 75 84
13 ISTIKHOMAH 75 80
16 LIA DEVINA 75 84
21 NURHAMIDAH 75 79
36
37
38
39
40
BDI ESAWAN, S.Pd.

Menunjukkan pemahaman dalam mengamati Kompetensi yang dikuasai
dan menuangkan pengalaman dan pengamatannya terhadap
lingkungan, perasaan, empati atau penilaiannya secara visual dengan menggunakan proporsi, gestur, ruang yang
Menunjukkan kemampuan dalam menciptakan karya seni yang menunjukkan pilihan keterampilan, medium dan
rinci
pengetahuan
Menunjukkanelemen seni rupa
pemahaman atau
dalam prinsip desain
mengevaluasi dantertentu yang sesuai
menganalisa dengan
efektivitas tujuan
pesan dankaryanya
penggunaan medium
sebuah karya pribadi
Menunjukkan maupun
kemampuan orang
dalam lain dan mengapresiasi berdasarkan perasaan, empati dan penilaian pada
berkarya
karya seni secara
Menunjukkan ekspresif,dalam
kemampuan produktif, inventif
membuat dansendiri
karya inovatifatas dasar perasaan, minat, nalar dan sesuai akar budaya
pada masyarakat
Menunjukkan pemahaman dalam mengamati dan menuangkan pengalaman dan pengamatannya terhadap Seni Budaya
rinci
Seni Budaya
Catatan Kompetensi
Menunjukkan pemahaman dalam mengamati dan menuangkan pengalaman dan pengamatannya terhadap
lingkungan,
Menunjukkan perasaan, empati
pemahaman ataumengamati
dalam penilaiannya
dansecara visual dengan
menuangkan menggunakan
pengalaman proporsi, gestur,
dan pengamatannya ruang yang
terhadap
rinci
rinci
lingkungan, perasaan, empati ataumengamati
penilaiannya
Menunjukkan pemahaman dalam dansecara visual dengan
terhadap
rinci
rinci
rinci
rinci
rinci
penilaiannya
terhadap
rinci
penilaiannya
terhadap
rinci
rinci
rinci
rinci
rinci
penilaiannya
terhadap
rinci
rinci
rinci
rinci
rinci
rinci
lingkungan,
Menunjukkan perasaan, empati
pemahaman ataumengamati
dalam penilaiannya
dansecara visual dengan
terhadap
rinci
rinci
penilaiannya
terhadap
rinci
rinci
rinci
rinci
rinci
penilaiannya
terhadap
rinci
penilaiannya
terhadap
rinci
rinci
rinci
rinci
rinci
penilaiannya
terhadap
rinci
rinci
rinci
Perlu bimbingan dalam menuangkan pengamatannya terhadap lingkungan, perasaan, empati atau penilaiannya secara
visual dengan menggunakan
Perlu bimbingan proporsi,karya
dalam menciptakan gestur, ruang
seni yangyang rinci
menunjukkan pilihan keterampilan elemen seni rupa yang sesuai
dengan tujuan karyanya
Perlu bimbingan dalam menganalisa efektivitas pesan dan penggunaan medium sebuah karya pribadi maupun orang lain
Perlu bimbingan dalam mengapresiasi karya berdasarkan perasaan, empati dan penilaian pada karya seni secara ekspresif,
produktif, inventif dan inovatif
Perlu bimbingan dalam membuat karya sendiri atas dasar perasaan, minat, nalar dan sesuai akar budaya pada masyarakat
Seni Budaya
Budaya
Catatan Kompetensi
Mata Pelajaran : Pendidikan Anti Korupsi
Nama Guru Mata Pelajaran : GRISTALIANI, S.Pd.
Kelas : X T.JKT
ELEMEN
Integritas
Pemberantasan Korupsi
Anti Korupsi
Akuntabilitas
No Nama KKM Nilai

Pendidik
No Nama KKM Nilai
2 ALI MAGHFUR 75 85
3 ANDIKA PRATAMA 75
7 CERIL SURYATI 75
12 EVI AGUSTIN 75
13 ISTIKHOMAH 75
16 LIA DEVINA 75
19 NINDI NURMALA 75
20 NUR KHOLIFAH 75
21 NURHAMIDAH 75
22 PUJI RAHAYU 75
31 TRIA AMANAH 75
33 WAHYU NURAINI 75
35 YULISA AMELIA 75
36
37
38
39
40
endidikan Anti Korupsi
RISTALIANI, S.Pd.

Menunjukkan pemahaman tentang sikap yang jujur atau integritas yang tinggi sebagai salah satu pilar penting
dalam pemberantasan
Menunjukkan pemahamankorupsi
dalam pemberantasan korupsi menggunakan tiga pilar baru, yaitu penindakan,
perbaikan sistem, dan pendidikan yang tertuang sikap
Menunjukkan pemahaman dalam mengamalkan dalamanti
UU korupsi
No.19 tahun 2019
dan nilai-nilai anti korupsi dalam kehidupan
sehari-hari
Menunjukkan kemampuan dalam menciptakan lingkungan yang akuntabel (transparansi, integritas, tanggung
jawab, adil, percaya, seimbang, jelas, dan konsisten)
Pendidikan Anti Korupsi

Catatan Kompetensi
Menunjukkan pemahaman tentang sikap yang jujur atau integritas yang tinggi sebagai salah satu pilar penting
dalam pemberantasan korupsi
Perlu bimbingan dalam mengamalkan sikap yang jujur atau integritas yang tinggi sebagai salah satu pilar penting dalam
pemberantasan
Perlu bimbingankorupsi
dalam memahami tiga pilar baru dalam pemberantasan korupsi, yaitu penindakan, perbaikan sistem, dan
pendidikan yang tertuang dalam UU No.19 tahun 2019
Perlu bimbingan dalam mengamalkan sikap anti korupsi dan nilai-nilai anti korupsi dalam kehidupan sehari-hari
Perlu bimbingan dalam menciptakan lingkungan yang akuntabel (transparansi, integritas, tanggung jawab, adil, percaya,
seimbang, jelas, dan konsisten)
n Anti Korupsi
Catatan Kompetensi
Perlu bimbingan dalam memahami tiga pilar baru dalam pemberantasan korupsi, yaitu penindakan, perbaikan sistem, dan
pendidikan yang tertuang dalam UU No.19 tahun 2019
Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Lampung
Nama Guru Mata Pelajaran : ULVIANA DEWI, S.E.
Kelas : X T.JKT
ELEMEN
Menyimak
Membaca dan Memirsa
Berbicara dan
Mempresentasikan
Menulis
No Nama KKM Nilai

Bahasa
No Nama KKM Nilai
2 ALI MAGHFUR 75 85
3 ANDIKA PRATAMA 75
7 CERIL SURYATI 75
12 EVI AGUSTIN 75
13 ISTIKHOMAH 75
16 LIA DEVINA 75
19 NINDI NURMALA 75
20 NUR KHOLIFAH 75
21 NURHAMIDAH 75
22 PUJI RAHAYU 75
31 TRIA AMANAH 75
33 WAHYU NURAINI 75
35 YULISA AMELIA 75
36
37
38
39
40
Bahasa Daerah Lampung
ULVIANA DEWI, S.E.

Menunjukkan pemahaman dalam mendengarkan informasi berupa gagasan, pikiran, atau pesan yang akurat dari
menyimak
Menunjukkansebuah bacaan dalam
pemahaman dalambahasa lampung
membaca informasi berupa gagasan, pikiran, atau pesan dari sebuah bacaan
dalam bahasa lampung
Menunjukkan kemampuan dalam menyajikan gagasan, pikiran, atau pesan dalam bentuk monolog, dialog, dan
gelar wicara dalam
Menunjukkan bahasa lampung
kemampuan dalam menulis gagasan, pikiran, atau pesan tertulis secara logis, kritis, dan kreatif
dalam bentuk aksara lampung

Catatan Kompetensi
Menunjukkan pemahaman dalam membaca informasi berupa gagasan, pikiran, atau pesan dari sebuah bacaan
dalam bahasa lampung
Perlu bimbingan dalam mendengarkan informasi berupa gagasan, pikiran, atau pesan yang akurat dari menyimak sebuah
bacaan dalam bahasa
Perlu Bimbingan dalamlampung
membaca informasi berupa gagasan, pikiran, atau pesan dari sebuah bacaan dalam bahasa
lampung
Perlu bimbingan dalam menyajikan gagasan, pikiran, atau pesan dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara dalam
bahasabimbingan
Perlu lampung dalam menulis gagasan, pikiran, atau pesan tertulis secara logis, kritis, dan kreatif dalam bentuk aksara
lampung
aerah Lampung
Catatan Kompetensi
Perlu bimbingan dalam menulis gagasan, pikiran, atau pesan tertulis secara logis, kritis, dan kreatif dalam bentuk aksara
lampung
Mata Pelajaran : Bimbingan dan Konseling
Nama Guru Mata Pelajaran : ARIF VISHODIK, S.Pd.
Kelas : X T.JKT
ELEMEN
Landasan Hidup Religius
Landasan Perilaku Etis
Kematangan Emosi
Kematangan Intelektual
Kesadaran Tanggung Jawab
Kesadaran Gender
Pengembangan Pribadi
Perilaku Kewirausahaan/
Kemandirian Perilaku
Ekonomis
Wawasan Kesiapan Karir
Kematangan Hubungan dengan
Teman Sebaya
Mencapai kematangan dan
kesiapan diri untuk menikah
dan berkeluarga
No Nama KKM Nilai

No Nama KKM Nilai

2 ALI MAGHFUR 75 85
3 ANDIKA PRATAMA 75
7 CERIL SURYATI 75
12 EVI AGUSTIN 75
13 ISTIKHOMAH 75
16 LIA DEVINA 75
19 NINDI NURMALA 75
20 NUR KHOLIFAH 75
21 NURHAMIDAH 75
22 PUJI RAHAYU 75
31 TRIA AMANAH 75
33 WAHYU NURAINI 75
35 YULISA AMELIA 75
36
37
38
39
40
bingan dan Konseling
F VISHODIK, S.Pd.
CONTOH CATATAN KOM

Menunjukkan pengetahuan dalam keberagamaan atas dasar keyakinan yang dimiliki secara konsisten melalui
sikap dan perilaku
Menunjukkan sehari hari
kemampuan dalam berperilaku berdasarkan keragaman sumber norma dan aspek etis dalam
kehidupan sehari-hari
Menunjukkan pengembangan ragam ekspresi perasaan diri sendiri secara bebas dan terbuka tanpa menimbulkan
konflik
Menunjukkan pengembangkan ragam alternatif pengambilan keputusan dan pengentasan masalah secara objektif
menggunakan konsep ilmu pengetahuan dan perilaku belajar
Menunjukkan kemampuan dalam berinteraksi secara harmonis dengan orang lain sesuai hak dan kewajiban
Menunjukkan pemahaman dalam berkolaborasi secara harmonis dengan lain jenis sesuai peran sosial
Menunjukkan perilaku yang tepat sesuai dengan kemampuan dan keunikan diri dalam lingkungan sosial yang lebih
luas
Menunjukkan kemampuan dalam membiasakan diri berperilaku hemat, ulet, kompetitif dan kolaboratif untuk
mengembangkan jiwa kewirausahaan
Menunjukkan kemampuan dalam melatih diri menerapkan budaya kerja di lingkungan keluarga, sekolah dan
teman sebaya sebagai
Menunjukkan landasan kesiapan
jalinan persahabatan karier
dengan temanantara bekerja,
sebaya antar melanjutkan studi
budaya dengan atau berwirausaha
memperhatikan norma-norma dan
nilai-nilai yang dijunjung tinggi bersama
Menunjukkan kemampuan dalam mengeksplorasi norma-norma dan kesiapan yang dibutuhkan dalam pernikahan
dan berkeluarga (agama, fisik, psikologis, sosio-ekonomi, ilmu pengetahuan)
Bimbingan dan Kons
Bimbingan dan Konseling

Catatan Kompeten
Menunjukkan pengetahuan dalam keberagamaan atas dasar keyakinan yang dimiliki secara konsisten melalui
sikap dan perilaku sehari hari
Perlu bimbingan dalam keberagamaan atas dasar keyakinan yang dimiliki secara konsisten melalui sikap dan perilaku
sehari hari
Perlu bimbingan dalam berperilaku berdasarkan keragaman sumber norma dan aspek etis dalam kehidupan sehari-hari
Perlu bimbingan dalam pengembangan ragam ekspresi perasaan diri sendiri secara bebas dan terbuka tanpa menimbulkan
konflik
Perlu bimbingan dalam pengembangkan ragam alternatif pengambilan keputusan dan pengentasan masalah secara
objektif menggunakan konsep ilmu pengetahuan dan perilaku belajar
Perlu bimbingan dalam berinteraksi secara harmonis dengan orang lain sesuai hak dan kewajiban
Perlu bimbingan dalam berkolaborasi secara harmonis dengan lain jenis sesuai peran sosial
Perlu bimbingan dalam berperilaku yang tepat sesuai dengan kemampuan dan keunikan diri dalam lingkungan sosial yang
lebih luas
Perlu bimbingan dalam membiasakan diri berperilaku hemat, ulet, kompetitif dan kolaboratif untuk mengembangkan jiwa
kewirausahaan
Perlu bimbingan dalam melatih diri menerapkan budaya kerja di lingkungan keluarga, sekolah dan teman sebaya sebagai
landasan kesiapan
Perlu bimbingan karier
dalam antara bekerja,
menjalin melanjutkan
persahabatan denganstudi
temanatau berwirausaha
sebaya antar budaya dengan memperhatikan norma-norma
dan nilai-nilai yang dijunjung tinggi bersama
Perlu bimbingan dalam mengeksplorasi norma-norma dan kesiapan yang dibutuhkan dalam pernikahan dan berkeluarga
(agama, fisik, psikologis, sosio-ekonomi, ilmu pengetahuan)
Bimbingan dan Konseling
an Konseling
Catatan Kompetensi
Perlu bimbingan dalam membiasakan diri berperilaku hemat, ulet, kompetitif dan kolaboratif untuk mengembangkan jiwa
kewirausahaan
Mata Pelajaran : Matematika
Nama Guru Mata Pelajaran : DIAN OKTALINA, S.Pd.
Kelas : X T.JKT
ELEMEN
Bilangan
Aljabar dan Fungsi
Geometri
Analisis Data dan Peluang
No Nama KKM Nilai

Ma
No Nama KKM Nilai
2 ALI MAGHFUR 70 70
13 ISTIKHOMAH 70 70
16 LIA DEVINA 70 70
21 NURHAMIDAH 70 70
36
37
38
39
40
AN OKTALINA, S.Pd.

Menunjukkan kemampuan dalam menggeneralisasi sifat-sifat bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat
pecahan)
Menunjukkan kemampuan dalam menerapkan barisan dan deret aritmetika dan geometri, termasuk masalah yang
terkait bunga tunggal
Menunjukkan dan bunga
kemampuan dalammajemuk
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan
linear tiga variabel
Menunjukkan dan sistem
kemampuan pertidaksamaan
dalam linear
menyelesaikan dua variabel
masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat
(termasuk akar imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial
Menunjukkan kemampuan dalam menyelesaikan permasalahan segitiga siku-siku yang melibatkan perbandingan
trigonometri dan aplikasinya
Menunjukkan kemampuan dalam merepresentasikan data dengan cara menentukan jangkauan kuartil dan
interkuartil serta mengevaluasi laporan statistika berdasarkan tampilan, statistika dan representasi data
Menunjukkan kemampuan dalam menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk
dan menyelidiki konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas, dan menentukan peluangnya
Matematika
pecahan)
Matematika
Catatan Kompetensi
Menunjukkan kemampuan dalam menggeneralisasipecahan)
sifat-sifat bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat
pecahan)
pecahan)
pecahan)
pecahan)
pecahan)
pecahan)
pecahan)
Perlu bimbingan dalam menggeneralisasi sifat-sifat bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan)
Perlu bimbingan dalam menerapkan barisan dan deret aritmetika dan geometri, termasuk masalah yang terkait bunga
tunggal dan bunga
Menunjukkan majemukdalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan
kemampuan
linearbimbingan
Perlu tiga variabel dan sistem
dalam pertidaksamaan
menyelesaikan masalahlinear dua variabel
yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar
imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial
Perlu bimbingan dalam menyelesaikan permasalahan segitiga siku-siku yang melibatkan perbandingan trigonometri dan
aplikasinya
Perlu bimbingan dalam merepresentasikan data dengan cara menentukan jangkauan kuartil dan interkuartil serta
mengevaluasi laporan statistika berdasarkan tampilan, statistika dan representasi data
Perlu bimbingan dalam menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk dan menyelidiki
konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas, dan menentukan peluangnya
Matematika
Perlu bimbingan dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar
ematika
Catatan Kompetensi
imajiner),
Perlu bimbingan dalam dan persamaan
menyelesaikan eksponensial
masalah (berbasis
yang berkaitan sama)
dengan dan fungsi
persamaan daneksponensial
fungsi kuadrat (termasuk akar
Perlu bimbingan dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan daneksponensial
imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis sama) dan fungsi fungsi kuadrat (termasuk akar
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
imajiner),
masalah (berbasis
dengan dan fungsi
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Guru Mata Pelajaran : UCIK BUDIARTI, S.Pd.
Kelas : X T.JKT
ELEMEN
Menyimak dan Berbicara
Membaca dan Memirsa
Menulis dan
Mempresentasikan
No Nama KKM Nilai

Bah
No Nama KKM Nilai
2 ALI MAGHFUR 70 85
3 ANDIKA PRATAMA 70
7 CERIL SURYATI 70
12 EVI AGUSTIN 70
13 ISTIKHOMAH 70
16 LIA DEVINA 70
19 NINDI NURMALA 70
20 NUR KHOLIFAH 70
21 NURHAMIDAH 70
22 PUJI RAHAYU 70
31 TRIA AMANAH 70
33 WAHYU NURAINI 70
35 YULISA AMELIA 70
36
37
38
39
40
ahasa Inggris
CIK BUDIARTI, S.Pd.

Menunjukkan kemampuan dalam menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dengan guru, teman sebaya
dan orang lainkemampuan
Menunjukkan dalam berbagai macam
dalam situasidan
membaca danmerespon
tujuan berbagai macam teks seperti narasi, deskripsi,
prosedur, eksposisi, recount, dan report
Menunjukkan kemampuan dalam menulis berbagai jenis teks fiksi dan non-fiksi, melalui aktivitas yang dipandu,
dan menunjukkan kesadaran peserta didik terhadap tujuan dan target pembaca
Bahasa Inggris
Bahasa Inggris
Catatan Kompetensi
Menunjukkan kemampuan dalam menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dengan guru, teman sebaya
dan orang lain dalam berbagai macam situasi dan tujuan
Perlu bimbingan dalam menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dengan guru, teman sebaya dan orang lain
dalam berbagai macam
Perlu bimbingan dalam situasi
membaca dandan
tujuan
merespon berbagai macam teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi,
recount, dan report
Perlu bimbingan dalam menulis berbagai jenis teks fiksi dan non-fiksi, melalui aktivitas yang dipandu
Bahasa Inggris
sa Inggris
Catatan Kompetensi
Perlu bimbingan dalam menulis berbagai jenis teks fiksi dan non-fiksi, melalui aktivitas yang dipandu
Mata Pelajaran : Informatika
Nama Guru Mata Pelajaran : KHOTIMAH, S.Pd.
Kelas : X T.JKT
ELEMEN
Berpikir komputasional
Teknologi Informasi dan
Komunikasi
Sistem Komputer
Jaringan Komputer dan
Internet
Analisis Data
Algoritma dan
Pemrograman
Dampak Sosial Informatika
Praktik Lintas Bidang
No Nama KKM Nilai

Inf
No Nama KKM Nilai
2 ALI MAGHFUR 75 83
13 ISTIKHOMAH 75 80
16 LIA DEVINA 75 84
21 NURHAMIDAH 75 82
36
37
38
39
40
HOTIMAH, S.Pd.

Menunjukkan Kemampuan dalam menerapkan strategi algoritmik standar untuk menghasilkan beberapa solusi
persoalan dengan data diskrit bervolume tidak kecil
Menunjukkan kemampuan dalam memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk
berkomunikasi, mencari sumber
Menunjukkan kemampuan dalamdata yang akan
memahami diolah
peran menjadi
sistem informasi
operasi dan mekanisme internal yang terjadi pada
interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna
Menunjukkan kemampuan dalam menerapkan konektivitas jaringan lokal, komunikasi data via ponsel,
konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel
Menunjukkan kemampuan dalam memahami aspek privasi dan keamanan data, mengumpulkan data secara
otomatis, memodelkan data berbagai bidang, menerapkan siklus pengolahan data dengan menggunakan TIK yang
sesuai
Menunjukkan kemampuan dalam menerapkan praktik baik konsep pemrograman prosedural dalam salah satu
bahasa pemrograman prosedural dan mampu mengembangkan program yang terstruktur dalam notasi algoritma
Menunjukkan kemampuan dalam memahami sejarah perkembangan komputer dan tokoh-tokohnya, memahami
hak kekayaan intelektual, lisensi, aspek teknis, hukum, ekonomi, lingkungan, dan sosial dari produk TIK
Menunjukkan kemampuan dalam bergotong royong dalam tim inklusif untuk mengerjakan projek bertema
Informatika dengan mengidentifikasi persoalan, merancang, mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan
program komputer
Menunjukkan kemampuan dalam bergotong royong dalam tim inklusif untuk mengerjakan projek bertema Informatika
program komputer
Informatika
Catatan Kompetensi
Informatika
Menunjukkan dengan mengidentifikasi
kemampuan persoalan,
dalam bergotong merancang,
royong mengimplementasi,
dalam tim menguji, dan
inklusif untuk mengerjakan menyempurnakan
projek bertema
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
Informatika
Menunjukkan dengan mengidentifikasi
kemampuan persoalan,
dalam bergotong merancang,
royong mengimplementasi,
dalam tim menguji, dan
inklusif untuk mengerjakan menyempurnakan
projek bertema
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
program komputer
Perlu bimbingan dalam menerapkan strategi algoritmik standar untuk menghasilkan beberapa solusi persoalan dengan
data diskrit bervolume tidak kecil
Perlu bimbingan dalam memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari
sumber data yangdalam
Perlu bimbingan akan diolah menjadi
memahami informasi
peran sistem operasi dan mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara
perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna
Perlu bimbingan dalam menerapkan konektivitas jaringan lokal, komunikasi data via ponsel, konektivitas internet melalui
jaringan kabel dan nirkabel
Perlu bimbingan dalam memahami aspek privasi dan keamanan data, mengumpulkan data secara otomatis, memodelkan
data berbagai bidang, menerapkan siklus pengolahan data dengan menggunakan TIK yang sesuai
Perlu bimbingan dalam menerapkan praktik baik konsep pemrograman prosedural dalam salah satu bahasa pemrograman
prosedural dan mampu mengembangkan program yang terstruktur dalam notasi algoritma
Perlu bimbingan dalam memahami sejarah perkembangan komputer dan tokoh-tokohnya, memahami hak kekayaan
intelektual, lisensi, aspek teknis, hukum, ekonomi, lingkungan, dan sosial dari produk TIK
Perlu bimbingan dalam bergotong royong dalam tim inklusif untuk mengerjakan projek bertema Informatika dengan
mengidentifikasi persoalan, merancang, mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan program komputer
Informatika
jaringan kabel dan nirkabel, memproteksi data saat melakukan penyambungan perangkat ke jaringan
rmatika
Catatan Kompetensi
jaringan
Perlu kabel dan
bimbingan nirkabel,
dalam memproteksi
menerapkan data saat
konektivitas melakukan
jaringan lokal,penyambungan perangkat
komunikasi data ke konektivitas
via ponsel, jaringan internet melalui
jaringan kabel dan
Perlu bimbingan nirkabel,
dalam memproteksi
jaringan kabel dan
dalam memproteksi
jaringan
Perlu kabel dan
bimbingan nirkabel,
dalam memproteksi
jaringan
Perlu kabel dan
bimbingan nirkabel,
dalam memproteksi
jaringan
Perlu kabel dan
bimbingan nirkabel,
dalam memproteksi
jaringan
Perlu kabel dan
bimbingan nirkabel,
dalam memproteksi
jaringan kabel dan
dalam memproteksi
jaringan kabel dan
dalam memproteksi
jaringan
Perlu kabel dan
bimbingan nirkabel,
dalam memproteksi
jaringan
Perlu kabel dan
bimbingan nirkabel,
dalam memproteksi
jaringan kabel dan
dalam memproteksi
jaringan
Perlu kabel dan
bimbingan nirkabel,
dalam memproteksi
jaringan
Perlu kabel dan
bimbingan nirkabel,
dalam memproteksi
jaringan kabel dan
dalam memproteksi
jaringan kabel dan
dalam memproteksi
jaringan
Perlu kabel dan
bimbingan nirkabel,
dalam memproteksi
jaringan
Perlu kabel dan
bimbingan nirkabel,
dalam memproteksi
jaringan kabel dan
dalam memproteksi
jaringan
Perlu kabel dan
bimbingan nirkabel,
dalam memproteksi
jaringan
Perlu kabel dan
bimbingan nirkabel,
dalam memproteksi
jaringan kabel dan
dalam memproteksi
Mata Pelajaran : Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
Nama Guru Mata Pelajaran : GRISTALIANI, S.Pd.
Kelas : X T.JKT
ELEMEN
Menjelaskan fenomena
secara ilmiah
Mendesain dan
mengevaluasi
penyelidikan
Ilmiah
Menerjemahkan
data dan buktibukti secara
ilmiah
No Nama KKM Nilai

Projek Ilmu Peng

No Nama KKM Nilai
2 ALI MAGHFUR 70 85
3 ANDIKA PRATAMA 70
7 CERIL SURYATI 70
12 EVI AGUSTIN 70
13 ISTIKHOMAH 70
16 LIA DEVINA 70
19 NINDI NURMALA 70
20 NUR KHOLIFAH 70
21 NURHAMIDAH 70
22 PUJI RAHAYU 70
31 TRIA AMANAH 70
33 WAHYU NURAINI 70
35 YULISA AMELIA 70
36
37
38
39
40
ojek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
RISTALIANI, S.Pd.

Menunjukkan pemahaman tentang pengetahuan ilmiah dan menerapkannya; atau membuat prediksi sederhana
disertai dengan pembuktiannya
Menunjukkan kemampuan dalam menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitarnya dilihat
dari berbagai aspek seperti makhluk hidup dan lingkungannya
Menunjukkan kemampuan dalam menentukan dan mengikuti prosedur yang tepat untuk melakukan penyelidikan
ilmiah
Menunjukkan kemampuan dalam menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi suatu pertanyaan ilmiah, serta
diharapkan dapat
Menunjukkan mengidentifikasi
kemampuan kekurangan ataudata
dalam menerjemahkan kesalahan pada
dan bukti desain
dari percobaan
berbagai sumberilmiah
untuk membangun sebuah
argumen serta dapat mempertahankannya dengan penjelasan ilmiah
Menunjukkan kemampuan dalam merencanakan dan melaksanakan aksi sebagai tindak lanjut,
mengkomunikasikan proses dan hasil pembelajarannya, melakukan refleksi diri terhadap tahapan kegiatan yang
dilakukan
Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial

Catatan Kompetensi
Menunjukkan kemampuan dalam menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitarnya dilihat
dari berbagai aspek seperti makhluk hidup dan lingkungannya
Perlu bimbingan dalam pengetahuan ilmiah dan menerapkannya; atau membuat prediksi sederhana disertai dengan
pembuktiannya
Perlu bimbingan dalam menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitarnya dilihat dari berbagai aspek
seperti makhluk hidup dan lingkungannya
Perlu bimbingan dalam menentukan dan mengikuti prosedur yang tepat untuk melakukan penyelidikan ilmiah
Perlu bimbingan dalam menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi suatu pertanyaan ilmiah, serta diharapkan dapat
mengidentifikasi
Perlu kekurangan
bimbingan dalam atau kesalahan
menerjemahkan datapada desaindari
dan bukti percobaan
berbagaiilmiah
sumber untuk membangun sebuah argumen serta
dapat mempertahankannya dengan penjelasan ilmiah
Perlu bimbingan dalam merencanakan dan melaksanakan aksi sebagai tindak lanjut, mengkomunikasikan proses dan hasil
pembelajarannya, melakukan refleksi diri terhadap tahapan kegiatan yang dilakukan
k Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
ahuan Alam dan Sosial

Catatan Kompetensi
Perlu bimbingan dalam menerjemahkan data dan bukti dari berbagai sumber untuk membangun sebuah argumen serta
dapat mempertahankannya dengan penjelasan ilmiah
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Nama Guru Mata Pelajaran : KHOTIMAH, S.Pd.
Kelas : X T.JKT
ELEMEN
Proses bisnis di bidang

TJKT
Perkembangan teknologi di
Profesi dan Kewirausahaan
bidang TJKT
(jobprofile dan
technopreneur) di bidang
TJKT
Keselamatan dan
Kesehatan Kerja
Lingkungan Hidup (K3LH)
dan budaya kerja industri
Dasar-dasar teknik
jaringan komputer dan
telekomunikasi
Media dan jaringan

telekomunikasi
Penggunaan Alat Ukur
No Nama KKM Nilai

Dasar-Dasar Teknik Jaringa

No Nama KKM Nilai
2 ALI MAGHFUR 75 83
13 ISTIKHOMAH 75 80
16 LIA DEVINA 75 82
21 NURHAMIDAH 75 80
36
37
38
39
40
asar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
HOTIMAH, S.Pd.

Menunjukkan pemahaman dalam proses bisnis pada bidang teknik komputer dan telekomunikasi, meliputi
customer handling, perencanaan, analisis kebutuhan pelanggan, strategi implementasi dan pelayanan pada
pelanggan
Menunjukkan pemahaman dalam perkembangan teknologi pada perangkat TJKT termasuk 5G, Microwave Link,
IPV6, teknologipemahaman
Menunjukkan serat optik terkini,
tentangIoT, Data Centre,
jenis-jenis Cloud
profesi Computing,(job-profile
kewirausahaan dan Information Security
dan technopreneurship, personal
branding serta peluang usaha di bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Menunjukkan kemampuan dalam menerapkan K3LH dan budaya kerja industri, antara lain: praktik kerja yang
aman, bahaya di tempat kerja, prosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan budaya kerja industri
Menunjukkan pemahaman tentang jenis alat ukur dan penggunaannya dalam pemeliharaan jaringan komputer dan
sistem telekomunikasi
Menunjukkan pemahaman tentang prinsip dasar sistem IPV4/IPV6, TCP IP, Networking Service, Sistem Keamanan
Jaringan Telekomunikasi, Sistem Seluler, Sistem Microwave, Sistem VSAT IP, Sistem Optik, dan Sistem WLAN
Menunjukkan kemampuan dalam menggunakan alat ukur, termasuk pemeliharaan alat ukur untuk seluruh
jaringan komputer dan sistem telekomunikasi
Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi

Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi

Catatan Kompetensi
Menunjukkan
pelanggan kemampuan dalam menerapkan K3LH dan budaya kerja industri, antara lain: praktik kerja yang
aman, bahaya di
Menunjukkan tempat kerja,
kemampuan prosedur
dalam dalam keadaan
menerapkan K3LH dan darurat,
budayadan penerapan
kerja industri, budaya kerjapraktik
antara lain: industri
kerja yang
aman, bahaya di dalam
tempat kerja, prosesdalam
prosedur bisniskeadaan
pada bidang teknik
darurat, dankomputer
penerapandan telekomunikasi,
budaya meliputi
kerja industri
pelanggan
aman, bahaya di
kemampuan prosedur
dalam dalam keadaan
budayadan penerapan
kerja yang
aman, bahaya di
kemampuan prosedur
dalam dalam keadaan
budayadan penerapan
kerja yang
pada bidang teknik
budaya meliputi
kerja industri
customer handling,
Menunjukkan perencanaan,
pemahaman dalam analisis kebutuhan
proses bisnis pelanggan,
pada bidang strategi
teknik implementasi
komputer dan pelayanan
dan telekomunikasi, pada
meliputi
pelangganhandling, perencanaan, analisis kebutuhan pelanggan, strategi implementasi dan pelayanan pada
customer
customer
pelanggan
customer handling, perencanaan,
Menunjukkan pemahaman dalam analisis kebutuhan
teknik implementasi
meliputi
pelanggan
pelanggan
aman, bahaya di
kemampuan prosedur
dalam dalam keadaan
budayadan penerapan
kerja yang
aman, bahaya di tempat kerja, prosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan budaya kerja
Menunjukkan kemampuan dalam menerapkan K3LH dan budaya kerja industri, antara lain: praktik industri
kerja yang
pada bidang teknik
budaya meliputi
kerja industri
Menunjukkan
aman, bahaya di tempat kerja,
Menunjukkan kemampuan prosedur
dalam dalam keadaan
budayadan penerapan
kerja yang
pada bidang teknik
budaya meliputi
kerja industri
Menunjukkan
aman, bahaya di
kemampuan prosedur
dalam dalam keadaan
budayadan penerapan
kerja yang
aman, bahaya di
kemampuan prosedur
dalam dalam keadaan
budayadan penerapan
kerja yang
aman, bahaya di
kemampuan prosedur
dalam dalam keadaan
budayadan penerapan
kerja yang
aman, bahaya di
kemampuan prosedur
dalam dalam keadaan
budayadan penerapan
kerja yang
aman, bahaya di tempat kerja, prosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan budaya kerja
Menunjukkan kemampuan dalam menerapkan K3LH dan budaya kerja industri, antara lain: praktik industri
kerja yang
aman, bahaya di
kemampuan prosedur
dalam dalam keadaan
budayadan penerapan
kerja yang
pada bidang teknik
budaya meliputi
kerja industri
customer handling,
Menunjukkan perencanaan,
pemahaman dalam analisis kebutuhan
teknik implementasi
meliputi
pelanggan
pelanggan
customer
Menunjukkan
pada bidang teknik
budaya meliputi
kerja industri
pelanggan
Perlu bimbingan dalam proses bisnis pada bidang teknik komputer dan telekomunikasi, meliputi customer handling,
perencanaan, analisis kebutuhan pelanggan, strategi implementasi dan
pelayanan pada pelanggan
Perlu bimbingan dalam perkembangan teknologi pada perangkat TJKT termasuk 5G, Microwave Link, IPV6, teknologi serat
optik
Perlu terkini,
bimbinganIoT,dalam
Data Centre, Cloudjenis-jenis
memahami Computing, dan Information
profesi Security
kewirausahaan (job-profile dan technopreneurship, personal
branding serta peluang usaha di bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Perlu bimbingan dalam menerapkan K3LH dan budaya kerja industri, antara lain: praktik-praktik kerja yang aman, bahaya-
bahaya di tempat kerja, prosedur- prosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan budaya kerja industri
Perlu bimbingan dalam memahami jenis alat ukur dan penggunaannya dalam pemeliharaan jaringan komputer dan sistem
telekomunikasi
Perlu bimbingan dalam memahami prinsip dasar sistem IPV4/IPV6, TCP IP, Networking Service, Sistem Keamanan
Perlu bimbingan dalam menggunakan alat ukur, termasuk pemeliharaan alat ukur untuk seluruh jaringan komputer dan
sistem telekomunikasi
knik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi

Komputer dan Telekomunikasi

Catatan Kompetensi
Jaringan
Perlu Telekomunikasi,
bimbingan Sistem Seluler,
dalam memahami prinsipSistem
dasarMicrowave, Sistem VSAT
sistem IPV4/IPV6, IP,Networking
TCP IP, Sistem Optik, dan Sistem
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Jaringan
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Jaringan Telekomunikasi,
Perlu bimbingan Sistem Seluler,
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Jaringan
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Jaringan
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Jaringan Telekomunikasi, Sistem Seluler, Sistem Microwave, Sistem VSAT IP, Sistem Optik, dan Sistem
Perlu bimbingan dalam memahami prinsip dasar sistem IPV4/IPV6, TCP IP, Networking Service, Sistem WLAN
Keamanan
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Jaringan
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Jaringan
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Keamanan
Jaringan
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Jaringan
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Keamanan
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Jaringan
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Jaringan
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Keamanan
Jaringan
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Jaringan
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Keamanan
Service, WLAN
Sistem Keamanan
Jaringan
Service, WLAN
Sistem Keamanan
CATATAN AKADEMIK DAN KETIDAKHADIRAN
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 WAY SERDANG
Kelas : X T.JKT
Nama Wali Kelas : UCIK BUDIARTI, S.Pd.
No Nama Kelas NIS NISN

6 CARRISA BELVA THEONA ADEL X TJKT 0075113032
No Nama Kelas NIS NISN

1 ALAN ZAENURI X TJKT 0066204553
2 ALI MAGHFUR X TJKT 0073131956
3 ANDIKA PRATAMA X TJKT 0079719387
4 ANISSA YULITA PUTRI X TJKT 0061812049
5 BAYU SETIYO AJI X TJKT 0066234353
6 CARRISA BELVA THEONA ADEL X TJKT 0075113032
7 CERIL SURYATI X TJKT 0052631982
8 DIAN NOVITASARI X TJKT 0018486920
9 DIVA CHIA VITAMARA X TJKT 0076685537
10 ERIKA FEBRIANA X TJKT 0078240876
11 EVA PUJI LESTARI X TJKT 0068001113
12 EVI AGUSTIN X TJKT 0069588105
13 ISTIKHOMAH X TJKT 0068151107
14 KADEK HALDA LIANTI X TJKT 0082076816
15 LATIFAH AYU HANA SAFITRI X TJKT 0064797245
16 LIA DEVINA X TJKT 0068826078
17 M KHOIRUL RIJAL X TJKT 0073193362
18 NANANG ADE BHAKTIYAN X TJKT 0063831671
19 NINDI NURMALA X TJKT 0064768424
20 NUR KHOLIFAH X TJKT 0082053332
21 NURHAMIDAH X TJKT 0066998682
22 PUJI RAHAYU X TJKT 0046647003
23 RESFHIO ALIEF FHINANDA X TJKT 0052361716
24 RIDHO RAMADANI X TJKT 0061377838
25 RIZKY AYU AMELIA X TJKT 0065355497
26 SHERIN FANANTI X TJKT 0061262417
27 SITI MUZAYANAH X TJKT 0067271736
28 TIYA INDRIYANI X TJKT 0065549585
29 TRI EVI AMELIA X TJKT 0078019402
30 TRI ZANI LESTARI X TJKT 0075306893
31 TRIA AMANAH X TJKT 0073394560
32 TRIANA SAPITRI X TJKT 0065287568
33 WAHYU NURAINI X TJKT 0057292785
34 WIDY ADIAN CAHYA X TJKT 0065179851
35 YULISA AMELIA X TJKT 0079324903
36
37
38
39
40
CONTOH CATATAN AKADEMIK
Selamat kamu dapat Peringkat 1 (Satu). Pertahankan prestasimu, semangatmu dalam belajar serta prestasi yang kamu raih men
Selamat kamu dapat Peringkat 2 (Dua). Pertahankan prestasimu, semangatmu dalam belajar serta prestasi yang kamu raih menu
Selamat kamu dapat Peringkat 3 (Tiga). Pertahankan prestasimu, semangatmu dalam belajar serta prestasi yang kamu raih men
Pertahankan prestasimu, semangatmu dalam belajar serta prestasi yang kamu raih menunjukkan sikap yang positif.
Tingkatkan cara belajarmu supaya kamu dapat memiliki prestasi yang lebih baik lagi.
Belajar merupakan kunci keberhasilan, oleh sebab itu tingkatkan motivasi belajarmu agar menjadi pribadi yang lebih baik.
Semangat belajarnya perlu ditingkatkan lagi agar dapat memperoleh prestasi yang gemilang.
Semangat dalam belajar merupakan kunci kesuksesan. Tingkatkan terus semangat belajarmu untuk meraih prestasi yang lebih b
Rajinlah belajar agar pengetahuanmu semakin meningkat dan prestasimu semakin baik.
Teruslah belajar agar kamu dapat meraih cita-cita sesuai dengan harapan.
Catatan Akademik
Catatan Akademik
Selamat kamu dapat Peringkat 3 (Tiga). Pertahankan prestasimu, semangatmu dalam belajar serta prestasi yang kamu raih men
Belajar merupakan kunci keberhasilan, oleh sebab itu tingkatkan motivasi belajarmu agar menjadi pribadi yang lebih baik.
Teruslah belajar agar kamu dapat meraih cita-cita sesuai dengan harapan.
Keterangan Kenaikan Kelas
kkan sikap yang positif. Naik Ke Kelas ………..
kkan sikap yang positif. Tinggal di Kelas …………
kkan sikap yang positif.
Sakit Izin Alpa Kenaikan Kelas
Ketidakhadiran Kenaikan Kelas

Sakit Izin Alpa Semester Genap
3 2 1 Naik Ke Kelas XI TJKT
1 2 3
EKTRAKURIKULER DAN KEGIATAN PKL PESERTA DIDIK EKTRAKURIKULER
(EKSKUL Diisi Oleh Pembina EKSTRAKURIKULER) Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS
(PKL Diisi Oleh Ketua Program Keahlian) Praja Muda Karana (Pramuka)
Pasukan Pengibar Bendera (Paskibra
Keterangan : Palang Merah Remaja (PMR)
1. Kelas X (Ekskul Wajib Pramuka dengan nilai minimal Baik) Olah Raga (FUTSAL)
2. Peserta Didik mengikuti ekstrakurikuler maksimal 3 ekstrakurikuler Rohani Islam (ROHIS)
No Nama Kegiatan Ekstrakurikuler Keterang

Melaksan
an
akan
Kegiatan
Ekstrakur
6 CARRISA BELVA THEONA ADELIA Praja Muda Karana (Pramuka) ikuler
tersebut
dengan
Baik
Kegiatan Ekstrakurikuler 1
No Nama Kegiatan Ekstrakurikuler 1 Nilai
1 ALAN ZAENURI Praja Muda Karana (Pramuka) B
2 ALI MAGHFUR Praja Muda Karana (Pramuka) B
3 ANDIKA PRATAMA Praja Muda Karana (Pramuka) B
4 ANISSA YULITA PUTRI Praja Muda Karana (Pramuka) B
5 BAYU SETIYO AJI Praja Muda Karana (Pramuka) B
6 CARRISA BELVA THEONA ADELIA Praja Muda Karana (Pramuka) B
7 CERIL SURYATI Praja Muda Karana (Pramuka) B
8 DIAN NOVITASARI Praja Muda Karana (Pramuka) B
9 DIVA CHIA VITAMARA Praja Muda Karana (Pramuka) B
10 ERIKA FEBRIANA Praja Muda Karana (Pramuka) B
11 EVA PUJI LESTARI Praja Muda Karana (Pramuka) B
12 EVI AGUSTIN Praja Muda Karana (Pramuka) B
13 ISTIKHOMAH Praja Muda Karana (Pramuka) B
14 KADEK HALDA LIANTI Praja Muda Karana (Pramuka) B
15 LATIFAH AYU HANA SAFITRI Praja Muda Karana (Pramuka) B
16 LIA DEVINA Praja Muda Karana (Pramuka) B
17 M KHOIRUL RIJAL Praja Muda Karana (Pramuka) B
18 NANANG ADE BHAKTIYAN Praja Muda Karana (Pramuka) B
19 NINDI NURMALA Praja Muda Karana (Pramuka) B
20 NUR KHOLIFAH Praja Muda Karana (Pramuka) B
21 NURHAMIDAH Praja Muda Karana (Pramuka) B
22 PUJI RAHAYU Praja Muda Karana (Pramuka) B
23 RESFHIO ALIEF FHINANDA Praja Muda Karana (Pramuka) B
24 RIDHO RAMADANI Praja Muda Karana (Pramuka) B
25 RIZKY AYU AMELIA Praja Muda Karana (Pramuka) B
26 SHERIN FANANTI Praja Muda Karana (Pramuka) B
27 SITI MUZAYANAH Praja Muda Karana (Pramuka) B
28 TIYA INDRIYANI Praja Muda Karana (Pramuka) B
29 TRI EVI AMELIA Praja Muda Karana (Pramuka) B
30 TRI ZANI LESTARI Praja Muda Karana (Pramuka) B
31 TRIA AMANAH Praja Muda Karana (Pramuka) B
32 TRIANA SAPITRI Praja Muda Karana (Pramuka) B
33 WAHYU NURAINI Praja Muda Karana (Pramuka) B
34 WIDY ADIAN CAHYA Praja Muda Karana (Pramuka) B
35 YULISA AMELIA Praja Muda Karana (Pramuka) B
36
37
38
39
40
EKTRAKURIKULER PEMBINA
Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) dan MPK Gristaliani
Praja Muda Karana (Pramuka) Arif Vishodik
Pasukan Pengibar Bendera (Paskibra) Desi Permata Sari
Palang Merah Remaja (PMR) Gristaliani
Olah Raga (FUTSAL) Hanif Mustofa
Rohani Islam (ROHIS) Achmad Aflatun E.
Kegiatan Ekstrakurikuler Keteran Keterangan

gan
- - -
Kegiatan Ekstrakurikuler 2 Kegiatan Ekstrakurikuler 3

Kegiatan Ekstrakurikuler 2 Nilai Kegiatan Ekstrakurikuler 3
Pasukan Pengibar Bendera (Paskibra) B Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) dan MPK
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
- 0 -
Nilai Ekskul Keterangan
A Melaksanakan Kegiatan Ekstrakurikuler tersebut dengan Sangat Baik
B Melaksanakan Kegiatan Ekstrakurikuler tersebut dengan Baik
C Melaksanakan Kegiatan Ekstrakurikuler tersebut dengan Cukup
D Melaksanakan Kegiatan Ekstrakurikuler tersebut dengan Kurang
0 -
Keterang Mitra DU/DI Lokasi Lamanya

an (bulan)
- - - -
uler 3 Praktek Kerja Lapangan (PKL)

Nilai Mitra DU/DI Lokasi Lamanya
(bulan)
B - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
ut dengan Sangat Baik
ut dengan Baik
ut dengan Cukup
ut dengan Kurang
Keterangan
Keterangan
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
PENILAIAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA - BUDAYA KERJA
Tema Projek Kewirausahaan
Judul Projek Menggali Potensi Daerah Lewat Wirausaha Muda
Peserta didik dapat tumbuh menjadi generasi muda yang memiliki daya kreasi dan inovasi yang tinggi, visioner, berjiwa pemimpin,
Keterangan mandiri, berkomitmen, pantang menyerah, dan mampu mengambil bagian masa depan bangsa yang berdaya dalam memperkuat
ekonomi nasional
Ke
1. BB (Belum Berkembang)
Peserta didik masih membutuhkan
bimbingan dalam mengembangkan
kemampuannya
No Nama BB MB BSH SB BB MB BSH SB BB MB BSH SB

6 CARRISA BELVA THEONA ADELIA √ √ √
Dimensi : Mandiri Dimensi : Kreatif
Menghasilkan gagasan yang beragam Mengeksplorasi dan mengekspresikan

PROJEK PENGUATAN PROFIL untuk mengekspresikan pikiran dan atau pikiran dan/atau perasaannya dalam
PELAJAR PANCASILA (PENILAIAN Mengenali kualitas dan minat diri perasaannya, menilai gagasannya, serta bentuk karya dan/atau tindakan,
memikirkan segala resikonya dengan
CUKUP DI CEKLIST: √ ) serta tantangan yang dihadapi mempertimbangkan banyak perspektif serta mengevaluasinya dan
seperti etika dan nilai kemanusiaan ketika mempertimbangkan dampak dan
gagasannya direalisasikan risikonya
No Nama BB MB BSH SB BB MB BSH SB BB MB BSH SB

1 ALAN ZAENURI √ √ √
2 ALI MAGHFUR √ √ √
3 ANDIKA PRATAMA √ √ √
4 ANISSA YULITA PUTRI √ √ √
5 BAYU SETIYO AJI √ √ √
6 CARRISA BELVA THEONA ADELIA √ √ √
7 CERIL SURYATI √ √ √
8 DIAN NOVITASARI √ √ √
9 DIVA CHIA VITAMARA √ √ √
10 ERIKA FEBRIANA √ √ √
11 EVA PUJI LESTARI √ √ √
12 EVI AGUSTIN √ √ √
13 ISTIKHOMAH √ √ √
14 KADEK HALDA LIANTI √ √ √
15 LATIFAH AYU HANA SAFITRI √ √ √
16 LIA DEVINA √ √ √
17 M KHOIRUL RIJAL √ √ √
18 NANANG ADE BHAKTIYAN √ √ √
19 NINDI NURMALA √ √ √
20 NUR KHOLIFAH √ √ √
21 NURHAMIDAH √ √ √
22 PUJI RAHAYU √ √ √
23 RESFHIO ALIEF FHINANDA √ √ √
24 RIDHO RAMADANI √ √ √
25 RIZKY AYU AMELIA √ √ √
26 SHERIN FANANTI √ √ √
27 SITI MUZAYANAH √ √ √
28 TIYA INDRIYANI √ √ √
29 TRI EVI AMELIA √ √ √
30 TRI ZANI LESTARI √ √ √
31 TRIA AMANAH √ √ √
32 TRIANA SAPITRI √ √ √
33 WAHYU NURAINI √ √ √
34 WIDY ADIAN CAHYA √ √ √
35 YULISA AMELIA √ √ √
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
sioner, berjiwa pemimpin,
daya dalam memperkuat
Keterangan Tingkat Pencapaian Peserta Didik

BSH (Berkembang Sesuai
2. MB ( Mulai Berkembang) 3. Harapan) 4. SB (Sangat Berkembang)
Peserta didik mulai mengembangkan Peserta didik telah mengembangkan Peserta didik mengembangkan
kemampuan namun masih belum ajek kemampuan hingga berada dalam kemampuannya melampaui harapan
tahap ajek
BB MB BSH SB BB MB BSH SB BB MB BSH SB

√ √ √
Dimensi : Beriman, bertakwa kepada

if Dimensi : Gotong Royong Tuhan Yang Maha Esa, dan
Berakhlak Mulia
Menyadari bahwa aturan agama dan

Bereksperimen dengan berbagai Membangun tim dan mengelola sosial merupakan aturan yang baik
pilihan secara kreatif untuk kerjasama untuk mencapai tujuan
memodifikasi gagasan sesuai dengan bersama sesuai dengan target yang dan menjadi bagian dari diri sehingga
bisa menerapkannya secara bijak dan
perubahan situasi sudah ditentukan kontekstual.
BB MB BSH SB BB MB BSH SB BB MB BSH SB

√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
RAPOR PESERTA DIDIK
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
( SMK )
Nama Peserta Didik
CARRISA BELVA THEONA ADELIA
NISN
0075113032
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
2022 / 2023
CARRISA BELVA THEONA ADELIA - X T.JKT Dicetak dari e-Rapor SMK v.6.0.1
CETAK
RAPOR PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik :
CARRISA BELVA THEONA ADELIA

NISN :
0075113032
NOMOR URUT PESERTA DIDIK
6
No
1
PILIH AGAMA PESERTA 2
DIDIK
3
Pendidikan Agama Islam dan Budi 4

Pekerti 5
NOMOR URUT AGAMA 6
1 7
MAPEL (Sesuai Agama yang dianut)
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Pendidikan Kepercayaan terhadap Tuhan yang Maha Esa dan

Budi Pekerti
RAPOR PESERTA DIDIK
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
(SMK)
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 WAY SERDANG
No. Pokok Sekolah Nasional : 69944529
Nomor Statistik Sekolah : -
Alamat Sekolah : Jalan Poros Kebun Dalam
Kode Pos 34684
Kelurahan : Kebun Dalam
Kecamatan : Way Serdang
Kabupaten/Kota : Mesuji
Provinsi : Lampung
Website : smkn1wayserdang.sch.id
E - mail : smkn1wayserdang@gmail.com
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi
Program Keahlian : Teknik Jaringan Komputer dan

Telekomunikasi
PETUNJUK PENGISIAN
1. Rapor merupakan ringkasan hasil penilaian terhadap seluruh aktivitas pembelajaran yang
dilakukan peserta didik dalam kurun waktu tertentu;
2. Rapor dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti seluruh program
pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan tersebut;
3. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Menengah Kejuruan,
4. Keterangan tentang diri Peserta didik diisi lengkap sesuai ijazah sebelumnya atau akta kelahiran;
5. Rapor harus dilengkapi dengan pas foto berwarna dengan latar belakang merah (3 x 4) dan
pengisiannya dilakukan oleh Wali Kelas;
6. Capaian peserta didik dalam kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan ditulis
dalam bentuk angka dan predikat untuk masing-masing mata pelajaran;
7. Predikat ditulis dalam bentuk huruf sesuai kriteria;
8. Rentang predikat ditetapkan sebagai berikut :
Keterangan
Kategori Rentang Keterangan Penguasaan
Kompetensi
A+ N > 95 Siswa secara konsisten
menunjukkan Sangat
A 95 > N > 90
pemahaman yang Kompeten
A- 90 > N > 85 mendalam pada semua
B+ 85 > N > 80 Siswa secara konsisten
materi
B 80 > N > 75 menunjukkan Kompeten
pemahaman yang
B- 75 > N > 70 mendalam pada
- Mata pelajaran muatan Adaptif dan sebagian materi
Normatif (A, B, C1), 70 > N > 60 Siswa menunjukkan Cukup
C pemahaman yang cukup
- Mata pelajaran muatan Produktif (C2 pada semua materi Kompeten
dan C3), 70 > N > 65
- Mata pelajaran muatan Adaptif dan
Normatif (A, B, C1), N < 60 Siswa belum
menunjukkan Tidak
D pemahaman yang cukup Kompeten
- Mata pelajaran muatan Produktif (C2
dan C3), N < 65 pada semua materi
9. Catatan akademik ditulis dengan kalimat positif sesuai capaian yang diperoleh peserta didik;
10. Penjelasan lebih detil mengenai capaian kompetensi peserta didik dapat dilihat pada leger
11. Laporan Praktik Kerja Lapangan diisi berdasarkan kegiatan praktik kerja yang diikuti oleh
peserta didik di industri/perusahaan mitra;
12. Laporan Ekstrakurikuler diisi berdasarkan kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta
didik;
13. Ketidakhadiran diisi dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin, atau
tanpa keterangan selama satu semester;
14. Keterangan kenaikan kelas diisi dengan putusan apakah peserta didik naik kelas yang ditentukan
melalui rapat dewan guru;
15. Rapor Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila diisi sesuai dengan Projek yang dilaksanakan di
Sekolah dengan tema dan judul Projek yang sudah ditetapkan oleh sekolah secara terprogram.
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik : CARRISA BELVA THEONA ADELIA

2. Nomor Induk / NISN : 0075113032
3. Tempat, Tanggal Lahir : Kebun Dalam, 15 November 2007
4. Jenis Kelamin : Perempuan
5. Agama : Islam
6. Anak ke : 4
7. Status dalam keluarga : Anak Kandung
8. Alamat Peserta Didik : Dusun Dusun 1, RT 2 RW 1, Kel. Kebun Dalam, Kec.
Way Serdang, Kode Pos 34684
No. Telp Rumah / HP : 085789288440
9. Diterima di Sekolah ini
a. Di Kelas : X TJKT
b. Pada Tanggal : 8 Juli 2022
b. Semester : Ganjil
10 Sekolah Asal
a. Nama Sekolah : SMP MMT KEBUN DALAM
b. Alamat : Kel. Kejadian, Kec. Way Serdang, Kab. Mesuji, Kode
Pos 34689
11. Orang Tua
a. Ayah : GATOT M.S
b. Ibu : ASMIATUN
12. Alamat Orang Tua : Dusun Dusun 1, RT 2 RW 1, Kel. Kebun Dalam, Kec.
No. Telp Rumah / HP : 085789288440
13. Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : Petani
b. Ibu : Petani
14. Nama Wali : GATOT M.S
15. Alamat Wali : Dusun Dusun 1, RT 2 RW 1, Kel. Kebun Dalam, Kec.
No. Telp Rumah / HP : 085789288440
18. Pekerjaan Wali : Petani
Mesuji, 18 Juli 2022

Kepala SMK Negeri 1 Way Serdang
Pas Foto
x43
Drs. SUKORNO, M.M.

NIP. 19661224 199803 1 004
Nama Peserta Didik : CARRISA BELVA THEONA ADELIA Kelas : X T.JKT
Nomor Induk/ NISN : 0075113032 Fase : E
Sekolah : SMK NEGERI 1 WAY SERDANG Semester : Ganjil

Alamat : Jalan Poros Kebun Dalam Tahun Pelajaran : 2022/2023
A. Nilai Akademik
No Mata Pelajaran KKM Nilai Akhir Predikat Capaian Kompetensi
A. KELOMPOK MATA PELAJARAN UMUM
0
1 Pendidikan Agama Islam dan 75 0 D
Budi Pekerti
0
0
2 Pendidikan Pancasila 75 0 D
0
0
3 Bahasa Indonesia 75 0 D
0
0
4 Pendidikan Jasmani, 75 0 D
Olahraga, dan Kesehatan
0
Menunjukkan pemahaman konsep dasar ilmu sejarah yang dapat digunakan

untuk menjelaskan, mengkaji, dan sebagai bahan evaluasi untuk mengkaji
peristiwa sejarah
5 Sejarah 75 80 B+
Perlu bimbingan tentang pengantar dasar ilmu sejarah, jalur rempah dan asal
usul nenek moyang bangsa Indonesia, kerajaan HinduBuddha, dan kerajaan
Islam
Menunjukkan pemahaman dalam mengamati dan menuangkan pengalaman dan
pengamatannya terhadap lingkungan, perasaan, empati atau penilaiannya
secara visual dengan menggunakan proporsi, gestur, ruang yang rinci
6 Seni Budaya 75 78 B
Perlu bimbingan dalam menganalisa efektivitas pesan dan penggunaan medium
sebuah karya pribadi maupun orang lain
7 Muatan Lokal
0
a Bahasa Daerah Lampung 75 0 D
0
0
b Pendidikan Anti Korupsi 75 0 D
0
0
c Bimbingan dan Konseling 75 0 D
0

No Mata Pelajaran KKM Nilai Akhir Predikat Capaian Kompetensi
B. KELOMPOK MATA PELAJARAN KEJURUAN
Menunjukkan kemampuan dalam menggeneralisasi sifat-sifat bilangan

berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan)
8 Matematika 70 70 B-
Perlu bimbingan dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), dan persamaan
eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial
0
9 Bahasa Inggris 70 0 D
0
Menunjukkan kemampuan dalam bergotong royong dalam tim inklusif untuk

mengerjakan projek bertema Informatika dengan mengidentifikasi persoalan,
merancang, mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan program
10 Informatika 75 79 B komputer
Perlu bimbingan dalam menerapkan konektivitas jaringan lokal, komunikasi
data via ponsel, konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel,
memproteksi data saat melakukan penyambungan perangkat ke jaringan
0
11 Projek Ilmu Pengetahuan 70 0 D
Alam dan Sosial
0
Menunjukkan kemampuan dalam menerapkan K3LH dan budaya kerja industri,

antara lain: praktik kerja yang aman, bahaya di tempat kerja, prosedur dalam
Dasar-Dasar Teknik Jaringan keadaan darurat, dan penerapan budaya kerja industri
12 Komputer dan 75 83 B+
Telekomunikasi Perlu bimbingan dalam memahami prinsip dasar sistem IPV4/IPV6, TCP IP,
Networking Service, Sistem Keamanan Jaringan Telekomunikasi, Sistem Seluler,
Sistem Microwave, Sistem VSAT IP, Sistem Optik, dan Sistem WLAN
B. Catatan Akademik
C. Ekstrakurikuler
No Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
1 Praja Muda Karana (Pramuka) Melaksanakan Kegiatan Ekstrakurikuler tersebut dengan Baik
2 - -
3 - -

D. Praktik Kerja Lapangan
No Mitra DU/DI Lokasi Lamanya (bulan) Keterangan
1 - - - -
E. Ketidakhadiran
1 Sakit : 0 hari
2 Izin : 0 hari
3 Tanpa Keterangan : 0 hari
Mesuji, 16 Desember 2022

Orang Tua/ Wali Wali Kelas
…………………………………………………………………… UCIK BUDIARTI, S.Pd.

NIP. -
Mengetahui,
Drs. SUKORNO, M.M.

NIP. 19661224 199803 1 004
LAPORAN HASIL BELAJAR (RAPOR)
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Tema Projek : Kewirausahaan

Judul Projek : Menggali Potensi Daerah Lewat Wirausaha Muda
Peserta didik dapat tumbuh menjadi generasi muda yang memiliki daya kreasi dan inovasi yang tinggi, visioner, berjiwa pemimpin,
mandiri, berkomitmen, pantang menyerah, dan mampu mengambil bagian masa depan bangsa yang berdaya dalam memperkuat
ekonomi nasional
Menggali Potensi Daerah Lewat Wirausaha Muda

1 Dimensi : Mandiri
Elemen - Sub Elemen Target Pencapaian BB MB BSH SB
Pemahaman diri dan situasi yang Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi
dihadapi - √ - -
2 Dimensi : Kreatif
Menghasilkan gagasan yang Menghasilkan gagasan yang beragam untuk mengekspresikan
orisinal pikiran dan atau perasaannya, menilai gagasannya, serta
memikirkan segala resikonya dengan mempertimbangkan banyak
perspektif seperti etika dan nilai kemanusiaan ketika gagasannya - - √ -
direalisasikan
Menghasilkan karya dan tindakan Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau

yang orisinal perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta - √ - -
mengevaluasinya dan mempertimbangkan dampak dan risikonya
Memiliki keluwesan berpikir Bereksperimen dengan berbagai pilihan secara kreatif untuk
dalam mencari alternatif solusi memodifikasi gagasan sesuai dengan perubahan situasi - √ - -
permasalahan
3 Dimensi : Gotong Royong
Kolaborasi - Kerjasama Membangun tim dan mengelola kerjasama untuk mencapai tujuan
bersama sesuai dengan target yang sudah ditentukan - - √ -
4 Dimensi : Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
Akhlak Pribadi - Integritas Menyadari bahwa aturan agama dan sosial merupakan aturan yang
baik dan menjadi bagian dari diri sehingga bisa menerapkannya - - √ -
secara bijak dan kontekstual.
Keterangan Tingkat Pencapaian Peserta Didik

1. BB (Belum Berkembang) 2. MB ( Mulai Berkembang) 3. BSH (Berkembang 4. SB (Sangat Berkembang)
Sesuai Harapan)
Peserta didik masih Peserta didik mulai Peserta didik telah Peserta didik mengembangkan
membutuhkan bimbingan dalam mengembangkan kemampuan mengembangkan kemampuan kemampuannya melampaui
mengembangkan namun masih belum ajek hingga berada dalam tahap ajek harapan
kemampuannya
Mesuji, 16 Desember 2022

Orang Tua/Wali Wali Kelas
................................................................. UCIK BUDIARTI, S.Pd.

NIP. -
Mengetahui,
Drs. SUKORNO, M.M.

NIP. 19661224 199803 1 004
DAFTAR NILAI RAPOR PESERTA DIDIK SMK NEGERI 1 WAY SERDANG
KELAS X T.JKT TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Semester : Ganjil
No Nama PAI PANC BINDO PJOK SEJR SENI BLAM PAK BK MTK BING INFOR IPAS DDPK Total Rata-Rata Peringkat S I A Keterangan
1 ALAN ZAENURI 75 75 75 75 75 78 75 75 75 70 75 68 75 80 1046 74.71 2 3 2 1
2 ALI MAGHFUR 85 85 85 85 79 84 85 85 85 70 85 83 85 83 1164 83.14 1 1 2 3
3 ANDIKA PRATAMA 0 0 0 0 77 82 0 0 0 70 0 80 0 87 396 28.29 12 0 0 0
4 ANISSA YULITA PUTRI 0 0 0 0 83 82 0 0 0 75 0 79 0 83 402 28.71 5 0 0 0
5 BAYU SETIYO AJI 0 0 0 0 80 80 0 0 0 70 0 79 0 80 389 27.79 21 0 0 0
6 CARRISA BELVA THEONA ADELIA 0 0 0 0 80 78 0 0 0 70 0 79 0 83 390 27.86 19 0 0 0
7 CERIL SURYATI 0 0 0 0 78 79 0 0 0 70 0 79 0 82 388 27.71 24 0 0 0
8 DIAN NOVITASARI 0 0 0 0 78 81 0 0 0 70 0 83 0 82 394 28.14 14 0 0 0
9 DIVA CHIA VITAMARA 0 0 0 0 79 79 0 0 0 73 0 79 0 85 395 28.21 13 0 0 0
10 ERIKA FEBRIANA 0 0 0 0 75 78 0 0 0 70 0 80 0 80 383 27.36 28 0 0 0
11 EVA PUJI LESTARI 0 0 0 0 75 79 0 0 0 70 0 79 0 80 383 27.36 28 0 0 0
12 EVI AGUSTIN 0 0 0 0 77 81 0 0 0 78 0 83 0 80 399 28.50 7 0 0 0
13 ISTIKHOMAH 0 0 0 0 79 80 0 0 0 70 0 80 0 80 389 27.79 21 0 0 0
14 KADEK HALDA LIANTI 0 0 0 0 82 79 0 0 0 70 0 80 0 80 391 27.93 18 0 0 0
15 LATIFAH AYU HANA SAFITRI 0 0 0 0 83 81 0 0 0 70 0 82 0 84 400 28.57 6 0 0 0
16 LIA DEVINA 0 0 0 0 79 84 0 0 0 70 0 84 0 82 399 28.50 7 0 0 0
17 M KHOIRUL RIJAL 0 0 0 0 76 80 0 0 0 80 0 85 0 84 405 28.93 4 0 0 0
18 NANANG ADE BHAKTIYAN 0 0 0 0 75 78 0 0 0 70 0 79 0 80 382 27.29 34 0 0 0
19 NINDI NURMALA 0 0 0 0 76 78 0 0 0 70 0 79 0 83 386 27.57 26 0 0 0
20 NUR KHOLIFAH 0 0 0 0 79 82 0 0 0 70 0 84 0 83 398 28.43 10 0 0 0
21 NURHAMIDAH 0 0 0 0 75 79 0 0 0 70 0 82 0 80 386 27.57 26 0 0 0
22 PUJI RAHAYU 0 0 0 0 76 84 0 0 0 70 0 79 0 83 392 28.00 17 0 0 0
23 RESFHIO ALIEF FHINANDA 0 0 0 0 75 83 0 0 0 75 0 80 0 84 397 28.36 11 0 0 0
24 RIDHO RAMADANI 0 0 0 0 77 81 0 0 0 73 0 84 0 84 399 28.50 7 0 0 0
25 RIZKY AYU AMELIA 0 0 0 0 90 78 0 0 0 79 0 83 0 82 412 29.43 3 0 0 0
26 SHERIN FANANTI 0 0 0 0 76 81 0 0 0 74 0 79 0 83 393 28.07 16 0 0 0
27 SITI MUZAYANAH 0 0 0 0 77 81 0 0 0 70 0 79 0 83 390 27.86 19 0 0 0
28 TIYA INDRIYANI 0 0 0 0 76 78 0 0 0 70 0 83 0 82 389 27.79 21 0 0 0
29 TRI EVI AMELIA 0 0 0 0 83 80 0 0 0 70 0 79 0 82 394 28.14 14 0 0 0
30 TRI ZANI LESTARI 0 0 0 0 75 79 0 0 0 70 0 79 0 80 383 27.36 28 0 0 0
31 TRIA AMANAH 0 0 0 0 75 79 0 0 0 70 0 79 0 80 383 27.36 28 0 0 0
32 TRIANA SAPITRI 0 0 0 0 75 79 0 0 0 70 0 79 0 80 383 27.36 28 0 0 0
33 WAHYU NURAINI 0 0 0 0 75 79 0 0 0 70 0 76 0 79 379 27.07 35 0 0 0
34 WIDY ADIAN CAHYA 0 0 0 0 76 79 0 0 0 70 0 79 0 84 388 27.71 24 0 0 0
35 YULISA AMELIA 0 0 0 0 75 79 0 0 0 70 0 79 0 80 383 27.36 28 0 0 0
36
37
38
39
40

Rapor Kelas X T.JKT

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rapor Kelas X T.JKT

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DATA KELAS (Di Halaman Penilaian Rapor)

DATA SEKOLAH (DI SAMPUL)

Dicetak dari e-Rapor SMK v.6.0.1

Tanggal Pindah 20 Desember 2022

No Nama KKM Nilai

No Nama KKM Nilai

CONTOH CATATAN KOMPETENSI - A

Pendidikan Agama dan Bu

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

kan Agama dan Budi Pekerti

No Nama KKM Nilai

CONTOH CATATAN KOMPETENSI

No Nama KKM Nilai

CONTOH CATATAN KOMPETENSI

No Nama KKM Nilai

CONTOH CATATAN KOMPETENSI

Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

kan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

Olah Raga, dan Kesehatan

No Nama KKM Nilai

CONTOH CATATAN KOMPETENSI

No Nama KKM Nilai

CONTOH CATATAN KOMPETENSI

No Nama KKM Nilai

CONTOH CATATAN KOMPETENSI

Pendidikan Anti Korupsi

Pendidikan Anti Korupsi

Pendidikan Anti Korupsi

No Nama KKM Nilai

CONTOH CATATAN KOMPETENSI

Bahasa Daerah Lampung

Bahasa Daerah Lampung

Bahasa Daerah Lampung

No Nama KKM Nilai

No Nama KKM Nilai

CONTOH CATATAN KOM

Bimbingan dan Kons

Bimbingan dan Konseling

Bimbingan dan Konseling

Aljabar dan Fungsi

Analisis Data dan Peluang

No Nama KKM Nilai

CONTOH CATATAN KOMPETENSI

No Nama KKM Nilai

CONTOH CATATAN KOMPETENSI

Dampak Sosial Informatika

Praktik Lintas Bidang

No Nama KKM Nilai

CONTOH CATATAN KOMPETENSI

No Nama KKM Nilai

Projek Ilmu Peng

CONTOH CATATAN KOMPETENSI

Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial

Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial

k Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial

ahuan Alam dan Sosial

Proses bisnis di bidang

Media dan jaringan

Penggunaan Alat Ukur

No Nama KKM Nilai

Dasar-Dasar Teknik Jaringa

CONTOH CATATAN KOMPETENSI