Tugas Jurnal Refleksi Minggu Ke - 10

CGP Angkatan 4

SMP Negeri 3 Simanindo

Kabupaten Samosir
Raja David Sitindaon, S.Pd
Tugas Jurnal Refleksi Minggu Ke - 10
Model 1: 4 F
1. Facts (Peristiwa)
2. Feelings (Perasaan)
3. Findings (Pembelajaran)

4. Future (Penerapan)
 Tugas Jurnal Refleksi Minggu Ke - 10
1. Facts (Peristiwa)
1. Ruang Kolaborasi – (Presentasi)
2. Refleksi Terbimbing (Asinkron)
3. Demonstrasi Kontekstual
 Tugas Jurnal Refleksi Minggu Ke - 10
Pada minggu ke – 10 ini, semakin banyak yang dapat dipelajari sebagai
Calon Guru Penggerak.
1. Ruang Kolaborasi - Presentasi
Pada Tanggal 14 Pebruari 2022 kami melakukan Presentasi
online kelompok A1 dan A2. dimana kami saling menjelaskan
hasil diskusi kami dalam pembuatan RPP berdiferensiasi.
Ternyata sangat sulit dalam membuat RPP berdiferensiasi. Karena
harus merancang RPP sesuai dengan permasalahan yang ada.
Setiap murid memiliki minat belajar yang berbeda – beda. Sulit
juga memetakan kebutuhan setiap murid. Sehingga dalam
merancang RPP berdiferensiasipun juga susah. Banyak perbaikan
– perbaikan yang diberikan oleh Ibu Rina sebagai Fasilitator kami
 Tugas Jurnal Refleksi Minggu Ke - 10
Setelah selesai presentasi dan koreksi dari Fasilitator, maka saya
memperbaiki RPP berdiferensiasi sesuai dengan koreksi dari ibu
Rina. Akhirnya sayapun menguggah RPP berdiferensiasi yang
telah saya perbaiki. Sebenarnya masih belum puas dengan hasil
yang saya buat. Tetapi dibalik kegagalan pasti ada kesuksesan yang
dapat kita raih. Semakin belajar membuat RPP berdiferensiasi
yang sesuai dengan kebutuhan murid di SMP Negeri 3
Simanindo. Agar setiap anak mendapatkan hak yang sama dalam
pembelajaran di kelas. Tidak ada yang merasa terasingkan
ataupun terabaikan. Semua anak senang dan Bahagia dalam
proses pembelajaran di kelas
 Tugas Jurnal Refleksi Minggu Ke - 10
Pada minggu ke – 10 ini, semakin banyak yang dapat dipelajari sebagai
Calon Guru Penggerak.
2. Refleksi terbimbing - Asinkron
Pada Tanggal 15 Pebruari 2022 kami melakukan Refleksi Terbimbing – asinkron.
Dimana kami CGP harus merancang sebuah RPP berdiferensiasi sesuai dengan Mata
Pelajaran yang diampuh. Setelah membuat RPP berdiferensiasi tentang system ekskresi
yang saya buat, maka saya kirim ke forum diskusi mandiri.

Setiap CGP memberikan tanggapan terhadap RPP

yang kami buat. Semua teman CGP sangatlah luar
biasa. Mereka mampu merancang RPP
berdiferensiasi sesuai dengan kebutuhan murid
 Tugas Jurnal Refleksi Minggu Ke - 10
Pada minggu ke – 10 ini, semakin banyak yang dapat dipelajari sebagai
Calon Guru Penggerak.
3. Demonstrasi Kontekstual
Pada Tanggal 16 – 18 Pebruari 2022 kami melakukanpengiriman RPP
berdiferensiasi yang telah di diskusikan di Refleksi Terbimbing – Asinkron.
Kami diberikan 3 hari dalam menyempurnakan RPP berdiferensiasi sesuai
dengan Mata Pelajaran yang diampuh. Sungguh perjuangan yang luarbiasa.
CGP harus mampu membuat RPP berdiferensiasi sesuai dengan kebutuhan
murid. Dilengkapi dengan penilaian yang sesuai dengan hasil pemetaan yang
dilakukan oleh CGP.
 Tugas Jurnal Refleksi Minggu Ke - 10
2. Feelings (Perasaan)
Saya merasa bahwa Pembelajaran berdiferensiasi sangatlah susah
untuk diterapkan di SMP Negeri 3 Simanindo. Dikarenakan
banyaknya karakter dan minat belajar mirid yang berbeda – beda.
Hedaknya kita harus memetakannya terlebih dahulu agar dapat
merancang pembelajran berdiferensiasi yang tepat dalam memenuhi
kebutuhan murid dalam pembelajaran. Sehingga tidak ada murid
yang tidak mendapatkan pembelajaran ataupun murid yang merasa
terbuang.
 Tugas Jurnal Refleksi Minggu Ke - 6
3. Findings (Pembelajaran)
Saya semakin paham dalam pembelajaran
berdiferensiasi adalah segala sesuatu yang dilakukan
guru untuk memenuhi kebutuhan murid. Dalam
pembuatan RPP berdiferensiasi , maka guru harus
mengetahui kesiapan belajar murid, minat murid
dan profil belajar murid. Oleh sebab itu guru harus
mampu memetakannya.
 Tugas Jurnal Refleksi Minggu Ke - 10
4. Future (Penerapan)
Jadi kedepannya saya akan membuat RPP Pembelajaran
Berdiferensiasi yang sesuai dengan Kesiapan Belajar murid, minat
murid dan profil belajar murid dengan pemetaan kebutuhan murid.
Dan tentunya harus berkolaborasi dengan teman guru di SMP
Negeri 3 Simaindo

Salam Bahagia
Guru Penggerak : tergerak, bergerak dan menggerakkan