Rancangan Tahunan Tasawwur Islam Tingkatan 4 2019

PANITIA TASAWWUR ISLAM
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN JELAWAT,

16370 BACHOK,
KELANTAN
RANCANGAN
TAHUNAN
TASAWWUR ISLAM
TINGKATAN 4
Disediakan Oleh :
En. Safaee b. Zakaria
2019
Ketua Panitia
Tasawwur Islam
RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2019
Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu /Tarikh Standard Kurikulum Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan
1  Pembentukan kumpulan /Ketua TI Orientasi Ting 4
Pengurusan kelas / mata pelajaran Tasawwur Islam
01 - 03 Januari  Penyerahan tugasan kumpulan 01 -03 Jan
 Ujian Pantas (kamus
istilah)
 Peta minda
Diakhir PdP murid-murid dapat :  Soalan obj : 5
1. Menyatakan pengertian  GLA
BAB 1 : ASAS PEMIKIRAN ISLAM 1) Pengertian Rububiyyah 07.01 –
Rububiyyah i. Memerhatikan kejadian
PEL 1: KONSEP KETUHANAN, 2) Konsep Rububiyyah, Mesyuarat
2. Menghuraikan konsep alam dan makhluk ciptaan
KERASULAN INSAN DAN ALAM 3) Dalil akli dan nakli tentang pengurusan
Rububiyyah, tuhan.
Konsep Ketuhanan kewujudan dan kekuasaan HEM Kali 1
3. Mengetahui dalil akli dan nakli 1. Perbincangan:
I) Rububiyyah Allah.
tentang kewujudan dan i. takrif konsep
kekuasaan Allah. ketuhanan(peta
4. pokok)
ii. bukti kekuasaan Allah
2
06-10 Januari
 Ujian Pantas (kamus
07.01 –
istilah)
Mesyuarat
 Peta minda
Agong Rumah
 Soalan obj : 5
Diakhir PdP murid-murid dapat : Sukan
BAB 1 : ASAS PEMIKIRAN ISLAM 1) Pengertian Uluhiyyah 1. Menyatakan pengertian  GLA 08.01 –
PEL 1: KONSEP KETUHANAN, 2) Konsep Uluhiyyah Uluhiyyah i. Memerhatikan kejadian Pendaftaran
KERASULAN INSAN DAN ALAM 3) Perbezaan antara tauhid 2. Menghuraikan konsep Uluhiyyah alam dan makhluk ciptaan Rumah Sukan
Konsep Ketuhanan rububiyyah dengan 3. Menjelaskan perbezaan antara tuhan. 09.01 –
I) Uluhiyyah Uluhiyyah. tauhid rububiyyah dengan ii. Perbincangan: Pendaftaran
Uluhiyyah. Perbezaan sifat Persatuan dan
Rububiyyah dan Kelab
Uluhiyyah (peta buih
berganda)
PEL 1: KONSEP KETUHANAN, 1. Pengertian Asma walsifat. Diakhir PdP murid-murid dapat : 15.01 –
3 KERASULAN INSAN DAN ALAM 2. Sifat-sifat Allah SWT. 1. Menyatakan pengertian Asma 1. Ujian Pantas : 5 soalan Mesyuarat
13 - 17 Januari Konsep Ketuhanan 3. Nama-nama Allah SWT walsifat. 2. Soalan K2 : 5 soalan Panitia Bil 1
I) Asma Wasifat 4. Fitrah Beragama 2. Menyenaraikan sifat-sifat Allah 3. GLA
Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria
1

Aktiviti / Bahan
Sumbang saran mengenai

SWT. definisi fitrah dan bukti
3. Menyenaraikan nama-nama beragama adalah fitrah
Allah SWT manusia. (peta buih)
II) Fitrah beragama 4. Menyatakan pengertian fitrah
beragama Kajian perpustakaan
5. Menyatakan bahawa beragama mengenai konsep Rububiyyah,
adalah fitrah manusia. Uluhiiah dan Asma Wa Sifat
Mengalunkan Asma ul-Husna
Kajian perpustakaan
Diakhir PdP murid-murid dapat : mengenai konsep Rububiyyah,
1. Menjelaskan peranan agama Uluhiiah dan Asma Wa Sifat
PEL 1: KONSEP KETUHANAN,
dalam pembangunan tamadun
KERASULAN INSAN DAN ALAM
1. Peranan Agama dalam manusia. 1. Perbincangan tentang
Konsep Ketuhanan
membina tamadun 2. Menghuraikan perbezaan orang perbezaan antara orang
I) Peranan agama dalam
yang mengamalkan agama yang mengamalkan
membina tamadun
dengan yang tidak mengamalkan agama dengan yang tidak
agama. mengamalkan agama.
(peta buih berganda)
4 PEL 2 : KONSEP KERASULAN 1. Pengertian rasul, nabi, serta Diakhir PdP murid-murid dapat : 24.01 –
20 –24 Januari I) Pengertian Nabi dan Rasul bilangan rasul yang wajib 1. Menyatakan pengertian rasul,  Ujian Pantas : 5 soalan Kejohanan
II) Rasul ulul azmi diketahui. nabi, serta bilangan rasul yang  Peta minda Merentas Desa
2. Membezakan pengertian rasul wajib diketahui.  Soalan Obj dan struktur :
dengan nabi 2. Membezakan pengertian rasul 10 soalan
3. Pengertian rasul ulul azmi dengan nabi  GLA
4. Menyenaraikan rasul-rasul ulul 3. Menyatakan pengertian rasul ulul
Azmi azmi 1. Perbincangan dalam
4. Menyenaraikan rasul-rasul ulul kumpulan :
Azmi i. Pengertian rasul,
nabi dan rasul ulul
azmi.
2. Sumbangsaran
2

Aktiviti / Bahan
persamaan dan
perbezaan antara nabi
dengan rasul (peta buih
berganda).
 Ujian Pantas : 5 soalan

 Peta minda
 Soalan Obj dan struktur :
Diakhir PdP murid-murid dapat :
1. Sifat-sifat wajib, mustahil dan 10 soalan
PEL 2 : KONSEP KERASULAN 1. Menyebut sifat-sifat wajib,
harus bagi rasul.  GLA
I) Sifat para rasul mustahil dan harus bagi rasul.
2. Peranan rasul
II) Peranan rasul 2. Menjelaskan peranan rasul
Perbincangan:
1. Sifat-sifat bagi rasul:
wajib, mustahil dan harus
(peta pokok)
2. Peranan rasul (peta buih)

PEL 2 : KONSEP KERASULAN Diakhir PdP murid-murid dapat :
1. Menyatakan cara beradab Perbincangan:
I) Adab kepada rasul 1. Cara beradab dengan rasul
dengan rasul Adab dengan rasul (peta
buih)
5
27 - 31 Jan Perbincangan:
Diakhir PdP murid-murid dapat : Diakhir PdP murid-murid dapat :
PEL 2 : KONSEP KERASULAN Kepentingan mukjizat dan
1. Membezakan pengertian 1. Membezakan pengertian
I) Perkara luarbiasa ( mukjizat, maksum
mukjizat dengan karamah. mukjizat dengan karamah. Semakan Nota
karamah, maunah, sihir, Kajian perpustakaan :
2. Pengertian sihir, istidraj dan 2. Menyenaraikan pengertian sihir, Pelajar Kali 1
istidraj dan irhas ) i. Takrif mukjizat, karamah
irhas istidraj dan irhas
dan maksum
ii. Perkara luar biasa (peta
pokok)
6
03 -07 Febuari CUTI TAHUN BAHARU CHINA

3

Aktiviti / Bahan
 GLA
 Perbincangan:
Diakhir PdP murid-murid dapat : Asal usul kejadian
PEL 3 : KONSEP INSAN 1. Takrif insan serta asal 1. Menyatakan takrif insan serta manusia. 14.02 –
I) Pengertian insan kejadiannya. asal kejadiannya.
Semakan Buku
II) Kejadian insan 2. Proses kejadian manusia 2. Menerangkan proses kejadian Kajian perpustakaan tentang Nota Kali 1
manusia proses kejadian manusia
7
10 -14 Febuari Tayangan video tentang
proses kejadian manusia.
 GLA
Diakhir PdP murid-murid dapat :  Perbincangan:
PEL 3 : KONSEP INSAN 3. Tanggungjawab Insan 3. Menyenaraikan tanggungjawab 1. Asal usul kejadian
III) Tanggungjawab insan 4. Keistimewaan insan dengan Insan manusia. (Peta Buih)
IV) Keistimewaan insan makhluk lain 4. Membandingkan keistimewaan 2. Keistimewaan manusia
insan dengan makhluk lain (Peta buih berganda)
 GLA
Perbincangan:
PEL 4 : KONSEP ALAM Diakhir PdP murid-murid dapat :
a. Bahagian Alam.
I) Pengertian alam 1. Pengertian alam 1. Menjelaskan pengertian alam
II) Bahagian alam 2. Bahagian alam 2. Menyenaraikan bahagian alam
1. Sumbangsaran tentang
contoh-contoh bahagian
8 alam (peta pokok)
17 -21 Febuari
1. Ujian pantas :
Diakhir PdP murid-murid dapat : 2. Peta minda
PEL 4 : KONSEP ALAM 1. Menerangkan perbezaan antara 3. Soalan Obj dan struktur :
I) Perbezaan antara alam ghaib alam ghaib dengan alam 15 soalan
1. Perbezaan antara alam ghaib
dengan alam musyahadah musyahaadah Menjelaskan
dengan alam musyahaadah
pengertian alam 4. Perbincangan tentang
perbezaan bahagian alam.
(peta buih berganda)
9 PEL 4 : KONSEP ALAM Diakhir PdP murid-murid dapat :  GLA 25.02 –
24 – 28 I) Hikmah beriman dengan perkara 1. Hikmah beriman dengan Kajian melalui internet Meyuarat
Febuari ghaib perkara ghaib 1. Menyatakan hikmah beriman bagaimana konsep alam Jawatankuasa
4

Aktiviti / Bahan
dijelaskan menurut
Penilaian dan
dengan perkara ghaib pendekatan Islam.
Peperiksaan
II) Hikmah kerahsiaan alam ghaib 2. Sebab Allah merahsiakan 2. Menjelaskan sebab Allah
perkara ghaib merahsiakan perkara ghaib Sumbangsaran :
27.02 –
Sebab Allah SWT
Kejohanan
merahsiakan alam ghaib
Sukantara
( Peta pokok)
 Ujian pantas :
Diakhir PdP murid-murid dapat :  Peta minda
PEL 4 : KONSEP ALAM
I) Alam ghaib yang dilalui oleh
1. Alam ghaib yang dilalui oleh 1. Alam ghaib yang dilalui oleh 15 soalan Semakan Nota
manusia.
manusia manusia  HW: Soalan K2: 5 Soalan Pelajar Kali 1
 GLA
Perbincangan :
Alam ghaib yang dilalui oleh
manusia (Peta alir)
10  Peta minda
03 – 07 Mac Diakhir PdP murid-murid dapat :
 Soalan Obj dan struktur : 5
PEL 5 : TANGGUNGJAWAB
soalan
MEMELIHARA DAN MEMULIHARA 1. Pengertian memulihara alam. 1. Menyatakan pengertian
 GLA 3 & 4.03-
ALAM 2. Menyatakan pengertian memulihara alam.
Kejohanan
I) Tanggungjawab terhadap memelihara alam 2. Menyatakan pengertian
I) Sumbangsaran tentang Sukan Balapan
alam 3. Sumbangan alam terhadap memelihara alam
tanggungjawab terhadap dan Padang
II) Sumbangan alam manusia. 3. Menyatakan sumbangan alam
terhadap manusia. alam. (Peta bulatan)
PEL 5 : TANGGUNGJAWAB Diakhir PdP murid-murid dapat :  Peta minda

MEMELIHARA DAN MEMULIHARA 1. Faedah memelihara alam  Soalan Obj dan struktur : 5
ALAM 2. Punca berlakunya kerosakan 1. Menjelaskan faedah memelihara soalan
I) Faedah memelihara alam terhadap alam alam  GLA
II) Punca kerosakkan alam 2. Menyenaraikan punca berlakunya
kerosakan terhadap alam I) Sumbangsaran tentang
maksud memulihara alam.
(Peta bulatan)
II) Menyertai program

5

Aktiviti / Bahan
gotong royong
membersihkan kawasan
sekolah.
11
PEPERIKSAAN PKBS KALI 1
10 - 14 Mac
12
PEPERIKSAAN PKBS KALI 1
17 – 18 Mac
13
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA
24 – 28 Mac
 Peta minda
PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN  Soalan Obj dan struktur : 5
AKAL soalan
1. Pengertian wahyu 1. Menyatakan pengertian wahyu
Unit 1 : Wahyu.  GLA
2. Ciri-ciri wahyu. 2. Menyenaraikan ciri-ciri wahyu.
I) Pengertian wahyu I) Sumbangsaran
3. Cara-cara penurunan wahyu. 3. Menerangkan cara-cara
II) Ciri-ciri wahyu tentang maksud Wahyu
penurunan wahyu.
III) Cara wahyu diturunkan (Peta bulatan)
i. Cara-cara penurunan
wahyu (peta alir)
14
31 Mac – 04  Peta minda
April  Soalan Obj dan struktur : 5
PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN Diakhir PdP murid-murid dapat : soalan
AKAL 1. Menjelaskan keistimewaan 1. Menjelaskan keistimewaan wahyu  GLA
Unit 1 : Wahyu. wahyu 2. Menerangkan cara bersyukur I) Sumbangsaran
I) Keistimewaan wahyu 2. Cara bersyukur dengan wahyu dengan wahyu tentang maksud
II) Cara bersyukur dengan wahyu 3. Menyenaraikan peranan wahyu 3. Menyenaraikan dua peranan Wahyu
III) Peranan wahyu wahyu II) Peranan wahyu
kepada kehidupan
manusia (Peta pokok)
15 PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN Diakhir PdP murid-murid dapat : 12 April -

07 – 11 April AKAL 1. Pengertian azali. 1. Menyatakan pengertian azali. Semakan Nota
Unit 2 : Wahyu sumber ilmu yang 2. Kedudukan al-Quran dan al- 2. Menjelaskan maksud al-Quran I) Perbincangan : Kali ke 2
bersifat azali Hadis sebagai wahyu Allah dan Hadis sebagai sumber ilmu  Pengertian Azali
6

Aktiviti / Bahan
(Peta bulatan)
I) Pengertian azali  Sebab al-Quran dan
II) Kedudukan al-Quran dan hadis menjadi
SWT
Sunnah sebagai wahyu Allah sumber ilmu dalam
SWT Islam (Peta pokok)
PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN

AKAL Carian di internet :
Unit 2 : Wahyu sumber ilmu yang Contoh iimu fardu ain dan
1. Maksud ilmu fardu ain dan fardu
bersifat azali fardu kifayah ( Peta bulatan)
1. Maksud ilmu fardu ain kifayah
I) Bidang Ilmu yang terdapat
2. Kepentingan mempelajari ilmu 2. Menerangkan kepentingan x
dalam wahyu ii. Sumbangsaran
fardu ain dan kifayah mempelajari ilmu fardu ain dan
II) Wahyu sebagai sumber ilmu Kepentingan mempelajari
kifayah
a. Ilmu fardu ain ilmu fardu ain dan kifayah
b. Ilmu fardu kifayah (Peta pokok)
 GLA
 Sumbangsaran:
PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN Diakhir PdP murid-murid dapat :
 Cara bersyukur
AKAL 1. Cara bersyukur dengan akal 1. Menjelaskan cara bersyukur
Unit 3 : kedudukan dan peranan akal 2. Perbezaan antara perbuatan dengan akal dengan akal ( Peta
Buih)
I) Cara bersyukur dengan yang berasaakan wahyu dan 2. Menyatakan perbezaan antara
nikmat akal akal perbuatan yang berasaakan  Perbezaan antara
II) Perbezaan antara perbuatan wahyu dan akal perbuatan
berasaskan wahyu dan akal berasaskan wahyu
dan akal ( Peta buih
berganda)
 HW: Soalan K2: 5 Soalan

16 PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN Diakhir PdP murid-murid dapat :  GLA
1. Cara akal membuktikan
14 - 18 April AKAL 1. Menghuraikan cara akal
kebesaran Allah
Unit 3 : kedudukan dan peranan akal membuktikan kebesaran Allah  Sumbangsaran:
I) Akal membuktikan kebesaran cara akal membuktikan
Allah kebesaran Allah SWT ( Peta
buih berganda)

7

Aktiviti / Bahan
Mencari maklumat di internet
Diakhir PdP murid-murid dapat : tentang ciri-ciri keunggulan
AKAL 1. Maksud Islam sebagai Addin 25.04 –
1. Menghuraikan maksud Islam Islam
Unit 4 : Islam agama syumul 2. Menjelaskan ciri-ciri Semakan Buku
sebagai Addin
I) Maksud Islam sebagai addin keunggulan Islam Nota Kali 1
2. Menjelaskan ciri-ciri keunggulan Peta Pemikiran
II) Ciri-ciri keunggulan Islam.
Islam i. Peta Pokok
17 Mencatat isi-isi penting
21– 25 April 1. Menerangkan pengertian tentang bukti Islam sebagai
PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN agama budaya dengan agama agama samawi
3. Menerangkan pengertian agama 25 April – Solat
AKAL samawi
budaya dengan agama samawi Hajat
I) Pengertian agama budaya 2. Menyatakan ciri-ciri perbezaan Perbincangan :
4. Menyatakan ciri-ciri perbezaan Siri 2
dengan agama samawi antara agaa samawi dengan Perbezaan antara agama
antara agama samawi dengan
II) Bukti Islam agama Samawi agama budaya samawi dengan agama
agama budaya
budaya (Peta buih berganda)

 Ujian pantas :
 Peta minda
PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN  Soalan Obj dan struktur :
AKAL 1. Menjelaskan bukti kebenaran 15 soalan
1. Menjelaskan bukti kebenaran
Unit 5 : Islam agama yang benar ajaran Islam  HW: Soalan K2: 5 Soalan 01 Mei (Rabu)
ajaran Islam
I) Ciri-ciri kebenaran Islam 2. Menghuraikan keistimewaan  GLA – Cuti Hari
2. Menghuraikan keistimewaan
II) Bukti kebenaran Islam Islam. Perbincangan : Pekerja
Islam.
III) Keistimewaan Islam Ciri-ciri kebenaran Islam (Peta
buih)
18 Keistimewaan Islam (Peta
28 April – 02 bulatan)
Mei  Ujian pantas :
 Peta minda
AKAL Diakhir PdP murid-murid dapat :
3. Menjelaskan unsur-unsur 15 soalan
Unit 5 : Islam agama yang benar 3. Menjelaskan unsur-unsur
pencemaran ajaran Islam  HW: Soalan K2: 5 Soalan Semakan Nota
IV) Unsur-unsur pencemar ajaran pencemaran ajaran Islam
4. Menerangkan kesan meragui  GLA Pelajar Kali 2
Islam 4. Menerangkan kesan meragui
kesucian ajaran Islam Perbincangan :
V) Implikasi meragui Islam kesucian ajaran Islam
Unsur-unsur mencemarkan
ajaran Islam (Peta buih)

8

Aktiviti / Bahan
 Ujian pantas
 Peta minda
Diakhir PdP murid-murid dapat : soalan
1. Memahami takrif al-quran .
PEL 7 : BIMBINGAN AL-QURAN 1. Memahami takrif al-quran .
2. Menyatakan al-quran sebagai
I) Pengertian al-Quran 2. Menyatakan al-quran sebagai
kitab yang sempurna.
II) Al-Quran kitab yang sempurna kitab yang sempurna. I) Mengadakan
3. Menerangkan fitrah wahyu dan
III) Fitrah wahyu dan akal 3. Menerangkan fitrah wahyu dan perbincangan :
akal
akal a. Pengertian al-Quran
( Peta bulatan)
b. Buklti al-Quran kitab
19 yang sempurna (Peta
05 – 09 Mei buih )
Mengadakan Forum “ Peranan

al Quran
PEL 7 : BIMBINGAN AL-QURAN Diakhir PdP murid-murid dapat :
1. Sebab-sebab al_Quran
I) Faktor penurunan al- 1. Menjelaskan sebab-sebab
diturunkan
Quran al_Quran diturunkan
2. Cara al_Quran membimbing II) Mengadakan
II) Al-Quran pembimbing 2. Menjelaskan cara al_Quran
akal manusia perbincangan :
akal membimbing akal manusia
3. Bentuk-bentuk pemikiran yang c. Faktor penurunan al-
III) Pemikiran yang 3. Menghuraikan bentuk-bentuk
menyalahi syarak Quran ( Peta alir)
menyalahi syarak pemikiran yang menyalahi syarak
d. Pemikiran yang
menyalahi al-Quran.
(Peta bukh berganda)
20
12 – 16 Mei PEPERIKSAAN PKBS KALI KE DUA
19 Mei (Ahad) –
Cuti Hari Wesak
21
22 Mei (Rabu) –
19 – 23 Mei PEPERIKSAAN PKBS KALI KE DUA
Cuti Nuzul Al-
Quran

9

Aktiviti / Bahan
22
26 – 30 Mei
CUTI PERTENGAHAN TAHUN & CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
23
02 – 06 Jun
 Ujian pantas
 Peta minda -perbincangan
kumpulan
PEL 8 : BIMBINGAN HADIS Diakhir PdP murid-murid dapat :
1. Pengertian hadis  Soalan Obj dan struktur : 5 09 Jun (Ahad) –
I) Pengertian hadis 1. Menyatakan pengertian hadis
2. Kepentingan hadis soalan Cuti Hari Raya
II) Kepentingan hadis 2. Menjelaskan kepentingan hadis
 GLA Aidil Fitri
I) Perbincangan kumpulan
mengenai kepentingan
hadis (Peta buih)
24
09 – 13 Jun  Ujian pantas
 Peta minda -perbincangan
kumpulan
PEL 8 : BIMBINGAN HADIS Diakhir PdP murid-murid dapat :  Soalan Obj dan struktur : 5
1. Pemikiran yang menepati
I) Pemikiran yang menepati 1. Menerangkan bentuk pemikiran soalan
syarak
syarak yang menepati syarak  GLA
I) Perbincangan kumpulan
mengenai pemikiran yang
menepati hadis (Peta
bulatan)
25 PEL 8 : BIMBINGAN HADIS 1. Dalil hadis sebagai sumber Diakhir PdP murid-murid dapat :
16 – 20 Jun I) Hadis sebagai sumber perundangan. 1. Menyatakan dalil hadis sebagai  Ujian pantas
perundangan 2. Pengertian hadis sahih dan seumber perundangan.  Peta minda
II) Dalil penerimaan hadis hadis dhaif 2. Pengertian hadis sahih dan hadis  Soalan Obj dan struktur : 5
III) Perbezaan antara hadis sahih 3. Perbezaan antara hadis sahih dhaif soalan
dengan hadis dhaif dengan hadis dhaiff 3. Perbezaan antara hadis sahih  HW: Soalan K2: 5 Soalan
dengan hadis dhaiff  GLA
 Pengertian hadis
sahih dan dhaif
10

Aktiviti / Bahan
 Perbezaan antara
hadis sahih dan dhaif
 Ujian pantas
 Peta minda
Diakhir PdP murid-murid dapat : soalan
PEL 8 : BIMBINGAN HADIS 4. Bahaya fahaman anti hadis
4. Bahaya fahaman anti hadis  HW: Soalan K2: 5 Soalan
IV) Fahaman anti hadis
 GLA
Peta Pemikiran
i. Bahaya anti hadis ( Peta
buih)
25
23 – 27 Jun 17.06– Post
Mortem PKBS
 Ujian pantas 2.
 Peta minda
23.06 –
Semakan Nota
soalan
PEL 9 : PENGARUH YANG Diakhir PdP murid-murid dapat : Pelajar Kali ke
MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIM 1. Menyatakan pengertian  GLA 3
1. Pengertian pengaruh asing 1. Kajian Akhbar.
Unit 1 : Pengaruh asing yang pengaruh asing
2. Bentuk pengaruh asing 2. Contoh pengaruh asing
bertentangan dengan Islam 2. Menjelaskan bentuk pengaruh 24.06 –
I) Pengertian pengaruh asing asing dalam masyarakat Mesyuarat
II) Bentuk pengaruh asing Pengurusan
Peta Pemikiran HEM Bil 2
ii. Peta Bulatan
iii. Peta buih berganda 25.06-
iv. Peta Buih Perkhemahan
v. Peta Pokok PBB
1. Ciri-ciri pengaruh asing yang Diakhir PdP murid-murid dapat :

PEL 9 : PENGARUH YANG bertentanagn dengan Islam 1. Menjelaskan ciri-ciri pengaruh  Ujian pantas
MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIM asing yang bertentanagn dengan  Peta minda
Unit 1 : Pengaruh asing yang Islam  Soalan Obj dan struktur : 5
bertentangan dengan Islam soalan
I) Ciri pengaruh asing yang
11

Aktiviti / Bahan
 GLA
1. Kajian Akhbar.
a.
bertentangan dengan
Islam Peta Pemikiran
i. Peta Bulatan
ii. Peta buih berganda
iii. Peta Buih
iv. Peta Pokok
PEL 9 : PENGARUH YANG
MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIM
Unit 1 : Pengaruh asing yang 1. Cara penyebaran pengaruh Perbincangan kumpulan
1. Menyatakan cara penyebaran
bertentangan dengan Islam luar ke dalam masyarakat. mengenai
pengaruh luar ke dalam
Cara penyebaran
masyarakat.
I) Cara penyebaran pengaruh pengaruh luar yang
asing merosakkan pemikiran
26 dalam masyarakat
23 – 27 Jun 1. GLA
MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIM 1. Pengertian budaya Islam dan Diakhir PdP murid-murid dapat :
i. Peta Pokok
Unit 1 : Pengaruh asing yang bukan Islam. 2. Menyatakan Pengertian budaya
Perbincangan kumpulan
bertentangan dengan Islam 2. Ciri-ciri budaya Islam dengan Islam dan bukan Islam.
mengenai
bukan Islam 3. Menyenaraikan ciri-ciri budaya
Cara penyebaran
I) Budaya Islam dan budaya Islam dengan bukan Islam
pengaruh luar yang
bukan Islam
merosakkan pemikiran
dalam masyarakat
27
30 Jun – 03 Sumbangsaran:
Julai Diakhir PdP murid-murid dapat : Contoh akhlak yang
MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIM 1. Bentuk ancaman budaya asing
1. Menyatakan bentuk ancaman dipengaruhi pengaruh luar
Unit 1 : Pengaruh asing yang kepada umat Islam 01.07 –
budaya asing kepada umat Islam Peta Pemikiran
bertentangan dengan Islam 2. Cara menangani ancaman Mesyuarat
2. Menjelaskan cara menangani ii. Peta Bulatan
budaya asing Kurikulum Bil 3
ancaman budaya asing iii. Peta buih berganda
I) Ancaman budaya asing
iv. Peta Buih
v. Peta Pokok
PEL 9 : PENGARUH YANG 1. Kesan budaya asing kepada Diakhir PdP murid-murid dapat : Sumbangsaran:
12

Aktiviti / Bahan
Kesan budaya asing keatas
akhlak dan kehidupan
MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIM
masyarakat Islam
Unit 1 : Pengaruh asing yang
1. Menerangkan kesan budaya Peta Pemikiran
bertentangan dengan Islam masyarakat Islam
asing kepada masyarakat Islam vi. Peta Bulatan
vii. Peta buih berganda
I) Kesan budaya asing kepada
viii. Peta Buih
masyarakat Islam
ix. Peta Pokok
 GLA
Perbincangan mengenai
PEL 9 : PENGARUH YANG Diakhir PdP murid-murid dapat : contoh-contoh ajaran sesat
MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIM 1. Menjelaskan pengertian ajaran yang wujud di negara kita
1. Pengertian ajaran sesat 08.07 –
Unit 2 : Ajaran sesat sesat pada hari ini.
2. Ciri-ciri ajaran sesat Semakan Buku
I) Pengertian ajaran sesat 2. Menerangkan ciri-ciri ajaran
Nota Kali 1
II) Ciri-ciri ajaran sesat sesat Peta Pemikiran
x. Peta Bulatan
xi. Peta buih berganda
xii. Peta Buih
xiii. Peta Pokok
28
07 – 11 Julai
 Ujian pantas
 Peta minda
soalan
PEL 9 : PENGARUH YANG 1. Bahaya ajaran sesat 1. Menyatakan bahaya ajaran sesat
 HW: Soalan K2: 5 Soalan 25 Jul –
MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIM 2. Kesan terpengaruh dengan 2. Menghuraikan kesan
 GLA Semakan buku
Unit 2 : Ajaran sesat ajaran sesat terpengaruh dengan ajaran sesat
 Perbincangan nota kali ke 3
I) Bahaya ajaran sesat 3. Cara menangani ajaran sesat 3. Menerangkan cara menangani
ajaran sesat mengenai Kesan
ajaran sesat kepada
umat Islam
 Cara menangani
ajaran sesat
29 BAB 2 : PANDANGAN HIDUP ISLAM 1. Memberikan pengertian Diakhir PdP murid-murid dapat :
13

Aktiviti / Bahan
 Sumbangsaran :
 Pengertian
1. Memberikan pengertian
Pel 10 : RABANIYYAH Rabaniyyah Rabaniyyah (Peta
Rabaniyyah
I) Pengertian Rabaniyyah 2. Menyenaraikan prinsip-prinsip bulatan)
2. Menyenaraikan prinsip-prinsip
II) Prinsip-prinsip Rabaniyyah Rabaniyyah  Prinsip Rabaniyyah
Rabaniyyah
(Peta bulatan)
14- 18 Julai Diakhir PdP murid-murid dapat :

1. Menjelaskan -ciri syariat
BAB 2 : PANDANGAN HIDUP ISLAM
1. Ciri syariat terdahulu terdahulu Kajian internet :
Pel 10 : RABANIYYAH
2. Cara memiliki sifat Rabaniyyah 2. Menerangkan cara memiliki sifat  Ciri-ciri syariat
I) Ciri-ciri syariat terdahulu
3. Bukti ajaran Islam bersifat Rabaniyyah Terdahulu
II) Cara memiliki sifat
Rabaniyyah 3. Menghuraikan bukti ajaran Islam  Bukti ajaran Islam
Rabaniyyah
bersifat Rabaniyyah bersifat Rabaniyyah
30 Diakhir PdP murid-murid dapat :

21 – 25 Julai 1. Pengertian syumuliyyah 1. Menjelaskan pengertian
 Ujian pantas
2. Prinsip syumuliyyah syumuliyyah
 Peta minda
PEL 11 : SYUMULIYYAH 3. Kesyumulan Islam dalam 2. Menyatakan Prinsip syumuliyyah
1. Pengertian
I) Pengertian syumuliyyah kehidupan 3. Menjelaskan kesyumulan Islam
Syumuliyyah
II) Prinssip-prinsip syumuliyyah 4. Pengertian ibadat umum dan dalam kehidupan
2. Perbezaan antara
III) Kesyumulan Islam dalam khusus 4. Menerangklan pengertian ibadat
ibadat umum dengan
kehidupan manusia 5. Contoh ibadat umum dan umum dan khusus
khusus
khusus 5. Menyenaraikan contoh ibadat
umum dan khusus
1. Konsep syumuliyyah dalam Diakhir PdP murid-murid dapat : Sumbangsaran :

PEL 11 : SYUMULIYYAH bidang ekonomi 1. Menerangkan konsep  Konsep syumuliyyah
I) Konsep syumuliyyah dalam 2. Konsep syumuliyyah dalam syumuliyyah dalam bidang dalam kehidupan
kehidupan bidang sosial ekonomi manusia
a. Bidang ekonomi 3. Konsep syumulioyyah dalam 2. Menjelaskan konsep
b. Bidang sosial bidang perundangan syumuliyyah dalam bidang sosial
c. Bidang perundangan 4. Konsep syumulioyyah dalam 3. Menghuraikan konsep
d. Ibadat khusus bidang Ibadat khusus syumulioyyah dalam bidang
e. Ibadat umum 5. Konsep syumulioyyah dalam perundangan
14

Aktiviti / Bahan
4. Menghuraikan konsep
syumulioyyah dalam bidang
Ibadat khusus
bidang Ibadat umum
5. Menghuraikan konsep
syumulioyyah dalam bidang
Ibadat umum
1. Pengertian waqiiyyah
2. Menjelaskan prinsip-prinsip
PEL 12 : WAQIIYYAH 1. Menerangkan pengertian
31 waqiiyyah Perbincangan :
I) Pengertian waqiiyyah waqiiyyah
28 Julai – 01 3. Contoh wasatiah dalam Pengertian waqiiyyah
II) Prinsip-prinsip waqiiyyah 2. Menjelaskan prinsip-prinsip
Ogos Undang-undang Contoh wasatiyyah dalam
waqiiyyah
4. Contoh wasatiah dalam undang-undang
Individu dan masyarakat
1. Pengertian wasatiah dalam 1. Memberikan contoh wasatiah
Islam dalam akidah
PEL 12 : WAQIIYYAH
2. Contoh wasatiah dalam akidah 2. Memberikan contoh wasatiah Perbincangan :
I) Wasatiah dalam Islam
3. Contoh wasatiah dalam Ibadat dalam Ibadat  Pengertian
a. Akidah
4. Contoh wasatiah dalam 3. Memberikan contoh wasatiah wasatiyyah (peta
b. Ibadat
Kerohanian dan kebendaan dalam Kerohanian dan bulatan)
c. Kerohanian dan kebendaan
5. Contoh wasatiah dalam kebendaan  Contoh wasatiyyah
d. Undang-undang
Undang-undang 4. Memberikan contoh wasatiah dalam undang-
e. Individu dan masyarakat
6. Contoh wasatiah dalam dalam Undang-undang undang
Individu dan masyarakat 5. memberikan contoh wasatiah
dalam Individu dan masyarakat
32 Diakhir PdP murid-murid dapat :
PEL 13 : ALAMIYYAH
04 – 08 Ogos 1. Menerangkan pengertian
I) Pengertian alamiyyah Sumbangsaran :
1. Pengertian alamiyyah alamiyyah
II) Prinsip-prinsip alamiyyah  Pengertian alamiyyah
2. Prinsip-prinsip alamiyyah 2. Menjelaskan prinsip-prinsip
(Peta bulatan)
alamiyyah
PEL 13 : ALAMIYYAH 1. Maksud hak asasi menurut Diakhir PdP murid-murid dapat : Perbincangan :
I) Konsep Alamiyyah Islam 1. Menerangkan maksud hak asasi Hak asasi manusia yang
2. Contoh-contoh hak asasi menurut Islam dijamin oleh Islam (Peta
manusia yang dijamin oleh 2. Memberikan contoh-contoh hak buih)
15

Aktiviti / Bahan
Islam asasi manusia yang dijamin oleh
Islam
33
11 – 15 Ogos CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA
34 CUTI HARI RAYA AIDIL ADHA 1440
18 – 22 Ogos
PEL 14 : MURUNAH  Ujian pantas
1. Pengertian murunah 1. Menyatakan pengertian murunah
I) Pengertian murunah Perbincangan :
2. Prinsip-prinsip murunah 2. Menjelaskan rinsip-prinsip
II) Prinsip-prinsip murunah  Pengertian murunah
murunah
35 (Peta bulatan)
25 – 29 Ogos
Diakhir PdP murid-murid dapat :  Ujian pantas
PEL 14 : MURUNAH
1. Kelebihan sifat murunah 1. Menerangkan kelebihan sifat  Peta minda
I) Kelebihan sifat murunah
murunah Kelebihan sifat murunah

PEL 15 : THABAT 1. Pengertian thabat dalam 1. Menyatakan pengertian thabat  Ujian pantas
I) Pengertian thabat bidang akidah 2. Menjelaskan konsep thabat
 Peta minda
II) Bidang thabat 2. Konsep thabat dalam bidang dalam bidang akidah
Sumbangsaran : 01/09 – Awal
a. Akidah Ibadat 3. Menjelaskan konsep thabat
 Pengertian thabat Muharram
b. Ibadat 3. Konsep thabat dalam bidang dalam bidang Ibadat
36 (Peta bulatan)
c. Hukum syarak hukum syarak 4. Menjelaskan konsep thabat
01 – 05 Sept  Konsep thabat dalam
dalam bidang hukum syarak
syariat
PEL 15 : THABAT Diakhir PdP murid-murid dapat :

1. Perkaitan antara murunah Perbincangan :
I) Perkaitan antara murunah 1. Menerangkan perkaitan antara
dengan thabat Perkaitan antara murunah
dengan thabat murunah dengan thabat
dengan thabat
37 BAB 3 : INSTITUSI ISLAM 1. Pengertian negara Islam Diakhir PdP murid-murid dapat :
08- 12 PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN 2. Prinsip negara Islam 1. Menjelaskan pengertian negara Perbincangan :
September ISLAM 3. Elemen pembentukan negara Islam  Pengertian negara Islam
Unit 1 : Sistem pemerintahan Islam Islam 2. Menerangkan prinsip negara (Peta bulatan)
I) Pengertian negara Islam 4. Matlamat pembentukan negara islam  Elemen pembentukan
II) Prinsip negara islam Islam 3. Menyenaraikan elemen negara Islam
III) Pembentukan negara islam pembentukan negara islam  Matlamat pembentukan
4. Menerangkan matlamat negara Islam
16

Aktiviti / Bahan
pembentukan negara Islam

1. Menerangkan matlamat
pembentukan negara Islam  Ujian pantas
BAB 3 : INSTITUSI ISLAM  Peta minda
1. Matlamat pembentukan negara 2. Menyenaraikan ciri-ciri negara
PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN
Islam Islam  Soalan Obj dan struktur : 5
ISLAM
2. Ciri-ciri negara Islam 3. Menerangkan pengertian Piagam soalan
Unit 1 : Sistem pemerintahan Islam
3. Pengertian Piagam Madinah Madinah  GLA
I) Matlamat negara Islam
4. Isi piagam Madinah 4. Menerangkan isi piagam Peta Pemikiran
II) Ciri-ciri negara Islam
5. Maksud Majlis Syura Madinah  Isi Piagam Madinah
III) Piagam Madinah
6. Kepentingan majlsi syura 5. Meneranglkan maksud Majlis  Majlis Syura
IV) Majlis Syura
Syura
Menjelaskan kepentingan majlsi
syura
38 PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN
15 – 19 ISLAM
September Unit 2 : Kepentingan pemimpin dan Diakhir PdP murid-murid dapat :
rakyat 1. Pengertian khalifah 1. Menyatakan pengertian khalifah Peta Pemikiran
2. Ciri-ciri khalifah 2. Menjelaskan ciri-ciri khalifah  Pengertian Khalifah
I) Pengertian khalifah 3. Syarat-syarat menjadi khalifah 3. Menerangkan syarat-syarat  Tugas dan
II) Ciri-ciri khalifah 4. Tugas dan tanggungjawab menjadi khalifah tanggungjawab khalifah
III) Syarat-syarat menjadi khalifah 4. Menyenaraikan tugas dan
khalifah tanggungjawab khalifah
IV) Tugas dan tanggungjawab
khalifah
PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN 1. Hak rakyat Diakhir PdP murid-murid dapat : Perbincangan : 16/09 (Isnin) -
ISLAM 2. Tanggungjawab rakyat kepada 1. Menyatakan Hak rakyat  Hak rakyat (Peta bulatan) Cuti hari
Unit 2 : Kepentingan pemimpin dan menerangkan khalifah 2. Menjelaskan tanggungjawab  Kesan pengabaian Malaysai
rakyat 3. Pengabaian tugas khalifah rakyat kepada khalifah tanggungjawab khalifah
4. Kesan pengabaian 3. Menjelaskan kesan pengabaian
I) Hak dan tanggungjawab tanggungjawab rakyat kepada tanggungjawab rakyat kepada
rakyat negara negara
II) Kesan pengabaian tugas
khalifah
III) Kesan pengabaian
17

Aktiviti / Bahan
tanggungjawab rakyat kepada
negara
PEL 16 : SISTEM KEHAKIMAN ISLAM
1. Menyatalkan pengertian sistem
I) Pengertian sistem kehakiman 1. Pengertian sistem kehakiman
kehakiman islam Peta Pemikiran
islam Islam 26.09 –
2. Menerangkan prinsip kehakiman  Pengertian Kehakiman
II) Matlamat kehakiman Islam 2. Prinsip kehakiman Islam Semakan Buku
Islam Islam
III) Prinsip kehakiman Islam 3. Sumber perundangan Islam Nota Kali 4
3. Menjelaskan sumber  Sumber perundangan
IV) Sumber perundangan Islam
perundangan Islam Islam
Diakhir PdP murid-murid dapat :  Ujian pantas

39 1. Menerangkan kelayakan hakim
22 – 26 PEL 16 : SISTEM KEHAKIMAN ISLAM  Peta minda
1. Kelayakan hakim 2. Menghuraikan tanggungjawab
September I) Kelayakan hakim  Soalan Obj dan struktur : 5
2. Tanggungjawab hakim hakim
II) Tanggungjawab hakim soalan
3. Kepentingan institusi 3. Menyenaraikan kepentingan
III) Kepentingan institusi  GLA
kehakiman institusi kehakiman
kehakiman
4. Peranan kehakiman dalam 4. Menghuraikan peranan
IV) Peranan kehakiman dalam Penerangan dan
menjamin keamanan kehakiman dalam menjamin
menjamin keamanan perbincangan peranan
5. Etika kehakiman Islam keamanan
V) Etika kehakiman Islam kehakiman Islam
5. Menerangkan etika kehakiman
Islam
40 PEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAM 1. Pengertian sistem sosial Islam Diakhir PdP murid-murid dapat :
29 Sept – 03 I) Pengertian sistem sosial 2. Ciri-ciri luhur sistem sosial 1. Menerangkan pengertian sistem Perbincangan :
Oktober Islam Islam sosial Islam  Pengertianh Sosial
II) Ciri-ciri luhur sistem sosial 3. Maksud Ukhuwah Islamiyah 2. Menghuraikan ciri-ciri luhur Islam
Islam 4. Konsep ukhuwwah Islamiyyah sistem sosial Islam  Cri-ciri luhur sistem
a. Ukhuwah Islamiyah dalam sistem sosial Islam 3. Menjelaskan maksud Ukhuwah sosial Islam (Peta buih)
b. Kasih sayang 5. Konsep Kasih sayang dalam Islamiyah
c. Hormat menghormati sistem sosial Islam 4. Menerangkan konsep ukhuwwah
6. Konsep Hormat menghormati Islamiyyah dalam sistem sosial
dalam sistem sosial Islam Islam
5. Menerangkan konsep Kasih
sayang dalam sistem sosial
Islam
6. Menjelaskan konsep Hormat
18

Aktiviti / Bahan
menghormati dalam sistem sosial
Islam
 Ujian pantas
Diakhir PdP murid-murid dapat :  Peta minda
PEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAM 1. Menjelaskan ciri-ciri sistem sosial
1. Ciri-ciri sistem sosial Islam  Soalan Obj dan struktur : 5
I) Ciri-ciri sistem sosial Islam Islam
2. Matlamat sistem sosial Islam soalan
II) Matlamat sistem sosial Islam 2. Menerangkan matlamat sistem
3. Tanggungjawab manusia  GLA
III) Tanggungjawab manusia sosial Islam
terhadap Allah SWT Peta Pemikiran
terhadap Allah SWT 3. Menghuraikan tanggungjawab
manusia terhadap Allah SWT  Ciri sistem sosial Islam
 Matlamat sistem sosial
Islam
 Ujian pantas
 Peta minda
1. Pengertian ibadat 1. Menerangkan pengertian ibadat
PEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAM 2. Konsep ibadat dalam Islam 2. Menjelaskan konsep ibadat
I) Konsep ibadat dalam Islam 3. Pengertian tawakkal menurut dalam Islam soalan
II) Konsep tawakal Islam 3. Menerangkan pengertian  GLA
III) Tanggungjawab manusia 4. Konsep tawakal tawakkal menurut Islam Peta Pemikiran
terhadap keluarga 5. Tanggungjawab manusia 4. Menjelaskan konsep tawakal xiv. Peta Bulatan
terhadap keluarga 5. Menghuraikan Tanggungjawab xv. Peta buih berganda
manusia terhadap keluarga xvi. Peta Buih
xvii. Peta Pokok
41
06– 10  Ujian pantas
Oktober  Peta minda
Diakhir PdP murid-murid dapat :  Soalan Obj dan struktur : 5
PEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAM
1. Tanggungjawab manusia 1. Menghuraikan tanggungjawab soalan
I) Tanggungjawab manusia
terhadap masyarakat manusia terhadap masyarakat  GLA
terhadap masyarakat
2. Tanggungjawab manusia 2. Menerangkan tanggungjawab Peta Pemikiran
II) Tanggungjawab manusia
terhadap makhluk lain manusia terhadap makhluk lain xviii. Peta Bulatan
terhadap makhluk lain
3. Implikasi pengabaian 3. Menjelaskan Implikasi xix. Peta buih berganda
III) Implikasi pengabaian
tanggungjawab sosial pengabaian tanggungjawab xx. Peta Buih
tanggungjawab sosial
sosial xxi. Peta Pokok

19

Aktiviti / Bahan
 Modul Latih Tubi / Topikal
ULANGKAJI
42
13 – 17
Oktober
ULANGKAJI  Modul Latih Tubi / Topikal
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

43

20 - 24
Oktober
44
27 - 31 Okt–
45
03– 07
November
46
10 – 14 PENGURUSAN AKHIR TAHUN
November
47
17 – 21 PENGURUSAN AKHIR TAHUN
November
CUTI AKHIR TAHUN ( 22 NOV 2019 – 31 DISEMBER 2019 )

20

Rancangan Tahunan Tasawwur Islam Tingkatan 4 2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Tahunan Tasawwur Islam Tingkatan 4 2019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PANITIA TASAWWUR ISLAM

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN JELAWAT,

Strategi / Kaedah /Teknik

Strategi / Kaedah /Teknik

Sumbang saran mengenai

Mengalunkan Asma ul-Husna

Strategi / Kaedah /Teknik

 Ujian Pantas : 5 soalan

Diakhir PdP murid-murid dapat :

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

Strategi / Kaedah /Teknik

Strategi / Kaedah /Teknik

PEL 5 : TANGGUNGJAWAB Diakhir PdP murid-murid dapat :  Peta minda

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

Strategi / Kaedah /Teknik

15 PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN Diakhir PdP murid-murid dapat : 12 April -

Strategi / Kaedah /Teknik

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN

 HW: Soalan K2: 5 Soalan

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

Strategi / Kaedah /Teknik

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

Strategi / Kaedah /Teknik

Mengadakan Forum “ Peranan

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

Strategi / Kaedah /Teknik

Strategi / Kaedah /Teknik

1. Ciri-ciri pengaruh asing yang Diakhir PdP murid-murid dapat :

Strategi / Kaedah /Teknik

Strategi / Kaedah /Teknik

Strategi / Kaedah /Teknik

14- 18 Julai Diakhir PdP murid-murid dapat :

30 Diakhir PdP murid-murid dapat :

1. Konsep syumuliyyah dalam Diakhir PdP murid-murid dapat : Sumbangsaran :

Strategi / Kaedah /Teknik

Strategi / Kaedah /Teknik

Diakhir PdP murid-murid dapat :

PEL 15 : THABAT Diakhir PdP murid-murid dapat :

Strategi / Kaedah /Teknik

Diakhir PdP murid-murid dapat :

Strategi / Kaedah /Teknik

Diakhir PdP murid-murid dapat :  Ujian pantas

Strategi / Kaedah /Teknik

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

Strategi / Kaedah /Teknik

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

Anda mungkin juga menyukai