RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

NAMA PROGRAM STUDI: PROGRAM STUDI D-III KEBIDANAN

Nama Mata Kuliah Dokumentasi Kebidanan

Kode Bd. 307
Semester 2 (Dua )
Beban Kredit 2 sks (T = 1, P = 1 )  (T = 14 mg x 100 menit)
Tim Dosen Niasty Lasmy Zaen, SST, M. Kes
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas memberikan kemampuan untuk melaksanakan pendokumentasian asuhan kebidanan dan pengelolaan
dokumen.
Capaian Pembelajaran MK Setelah perkuliahan selesai, mahasiswa mampu melakukan dokumentasi kebidanan menggunakan metode SOAP dengan menerapkan
prinsip- prinsip pendokumentasian ditatanan pelayanan kesehatan dan komunitas.
Capaian Pembelajaran
Khusus 1. Mampu menjelaskan tentang konsep pendokumentasian
2. Mampu menjelaskan teknik pendokumentasian
3. Mampu menjelaskan model - model dalam dokumentasi
4. Mampu metode pendokumentasian
5. Mampu melakukan akses untuk memperoleh Rekam medis
6. Mampu melakukan pendokumentasian dalam manajemen kebidanan
7. Mampu merancang format pendokumentasian manajemen kebidanan dengan SOAP ( Lingkup dokumentasi kebidanan )
8. Mampu mempraktekkan pendokumentasian dalam asuhan kebidanan dengan SOAP
Metode Penilaian dan 1. UTS → 25%
Pembobotan 2. UAS → 30 %
3. Sikap → 10 %
 4. Tugas → 10 %
5. Praktek kelas/ OSCE → 25 %
Daftar Referensi 1. Rukiyah Yeyeh Ai, 2014. Dokumentasi Kebidanan. Jakarta: TIM
2. Muslihatun Nur Wafi, Mufdillah, Setiyawati Nanik, 2009. Dokumentasi Kebidanan. Yogyakarta: Fitramaya.
3. Wildan Moh, Hidayat Alimul Aziz A, 2008. Dokumentasi Kebidanan. Jakarta: Salemba Medika
4. Saminem, 2010. Dokumentasi Kebidanan Konsep dan Praktik.Jakarta: EGC
5. Handayani, Desi, 2012. Buku Ajar Dokumentasi Kebidanan. Jakarta: TIM
6. Betty Mangkuji, dkk. 2012. Asuhan Kebidanan 7 Langkah SOAP. EGC
7. Handajani Dwi sutjiati. 2010.Manajemen Asuhan Kebidanan Pengantar dan contoh Kasus. Jakarta: EGC
8. Pelatihan Manajemen Asuhan Kebidanan, PPKC, 2003
9. Lawintono, Laurensia. 2000. Manajemen Asuhan Kebidanan. , Jakarta
10. Varney’s Midwifery Thierd edition, 2009
11. Kusnadi Dadang H, Dokumentasi catatn Medik ( Rekam Medik ), RS Budi Kemuliaan
12. Alfaro Rosalinda, Application of Nursng Process A Step By Step Guide, JB. Lippincot Company: Philadelphia
13. Depkes RI ( Pusdiknakes), 2001 Konsep asuhan Kebidanan
14. Win Wahyu Winarno, Mikrosoft Office 4,3 STIE YKPN, Yogyakarta
15. Pedoman Implementasi Manajemen Kebidanan, Bandung, 18 -20 Mei 2001
16. Syaifudin, AB, 2002 Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan maternal Neonatal Bina Pustaka, Jakarta
17. Depkes RI,2001, Standar Pelayanan Kebidanan, Jakarta.
 JADWAL PEMBELAJARAN

NO HARI WAKTU CAPAIAN MATERI SUB POKOK METODE YANG YANG MEDIA INDIKATOR METODE PENGAJAR BOBOT
/TGL PEMBELAJAR POKOK BAHASAN PEMBELAJ DILAKUKAN DILAKUKAN /SUMBER /KRETERIA ASESMEN PENILAIAN
AN (POKOK ARAN MAHASISWA DOSEN BELAJAR PENELIAN
(TIK) BAHASAN)
1 Rabu, 07 08.00 – Menjelaskan konsep dasar 1. Pengertian Ceramah 1 1. memperhatika 1. Mengucapkan Rukiyah Yeyeh Mahasiswa Ujian tulis Niasty Lasmy 14%
Maret 09.40 tentang konsep pendokumenta dokumentas Diskusi n, salam menjelaskan, multiple coise, Zaen, SST, M.
Ai, 2014.
2018 wib dasar sian i Tanya jawab mendengarka 2. Menjelaskan memahami konsep (Essay) Kes
dokumentasi 2. Tujuan dan n dan konsep dasar Dokumentasi
dasar Tugas :
fungsi mencacat komunikasi
Kebidanan. dokumentasi: Buatlah
dokumentas 2. Bertanya dan dan konseling
i menjawab dalam praktek Jakarta: TIM 1. Pengertian rangkuman dari
3. Prinsip- apa Kebidanan dokumentasi materi tersebut
prinsip pertanyaan 3. Merancang 2. Tujuan dan
dokumentas dosen bahan diskusi fungsi
i 3. Diskusi 4. Memfasilitasi dokumentasi
antara teman 5. Memberikan 3. Prinsip-
4. Mendengarka informasi yang prinsip
n pendapat dibutuhkan dokumentasi
kawan 6. Meningkatkan
motivasi
7. Menilai proses
tanya jawab
dan diskusi

2 Rabu, 07 09.40 – Menjelaskan konsep dasar 1. Aspek Ceramah 2 1. memperhatika 1. Mengucapkan Muslihatun Nur Mahasiswa Ujian tulis Niasty Lasmy 7%
Maret 10.30 tentang konsep pendokumenta Legal Diskusi n, salam menjelaskan, multiple coise, Zaen, SST, M.
Wafi, Mufdillah,
2018 wib dasar sian dalam Tanya jawab mendengarka 2. Menjelaskan memahami konsep (Essay) Kes
dokumentasi dokumentas n dan konsep dasar Setiyawati
k dasar Tugas :
i mencacat komunikasi
Nanik, 2009. dokumentasi: Buatlah resume
2. Manfaat 2. Bertanya dan dan konseling
dokumentas menjawab dalam praktek Dokumentasi 1. Aspek Legal dengan materi
i apa Kebidanan dalam tersebut
Kebidanan. dokumentasi
kebidanan: pertanyaan 3. Merancang
- Aspek dosen bahan diskusi Yogyakarta: 2. Manfaat
admin 3. Diskusi 4. Memfasilitasi dokumentasi
Fitramaya. kebidanan:
istrasi antara teman 5. Memberikan
- Aspek 4. Mendengarka informasi yang - Aspek
huku n pendapat dibutuhkan administrasi
m kawan 6. Meningkatkan - Aspek
- Aspek motivasi hukum
pendi 7. Menilai proses - Aspek
dikan tanya jawab pendidikan
- Aspek dan diskusi - Aspek
peneli penelitia
 tian - Aspek
- Aspek ekonomi
ekono - Aspek
mi manajemen
- Aspek
manaj
emen

3 Rabu, 14 08.00 – Menjelaskan konsep dasar Teknik Ceramah 2 1. memperhatika 1. Mengucapkan Wildan Moh, Mahasiswa Ujian tulis Niasty Lasmy 7%
Maret 08.50 tentang konsep pendokumenta Penyimpanan Diskusi n, salam menjelaskan, multiple coise, Zaen, SST, M.
Hidayat Alimul
2018 wib dasar sian dan Penyingkiran Tanya jawab mendengarka 2. Menjelaskan memahami konsep (Essay) Kes
dokumentasi arsip n dan konsep dasar Aziz A, 2008.
k dasar Tugas :
mencacat komunikasi
Dokumentasi dokumentasi: Carilah artikel
2. Bertanya dan dan konseling
menjawab dalam praktek Kebidanan. Teknik dengan materi
apa Kebidanan Penyimpanan dan tersebut
Jakarta: Salemba Penyingkiran arsip
pertanyaan 3. Merancang
dosen bahan diskusi Medika
3. Diskusi 4. Memfasilitasi
antara teman 5. Memberikan
4. Mendengarka informasi yang
n pendapat dibutuhkan
kawan 6. Meningkatkan
motivasi
7. Menilai proses
tanya jawab
dan diskusi

Rabu, 14 08.50 – Menjelaskan Teknik 1. Narative Ceramah 3 1. memperhatika 1. Mengucapkan Saminem, 2010. Mahasiswa Ujian tulis Niasty Lasmy 14 %
Maret 10.30 tentang teknik pendokumenta 2. Flowsheet/ Diskusi n, salam menjelaskan, multiple coise, Zaen, SST, M.
Dokumentasi
2018 wib pendokumentasia sian check list Tanya jawab mendengarka 2. Menjelaskan memahami teknik (Essay) Kes
n n dan konsep dasar Kebidanan pendokumentasian
Tugas :
mencacat komunikasi
Konsep dan Buatlah
2. Bertanya dan dan konseling
menjawab dalam praktek Praktik.Jakarta: rangkuman dari
apa Kebidanan materi tersebut
EGC
pertanyaan 3. Merancang
dosen bahan diskusi
3. Diskusi 4. Memfasilitasi
antara teman 5. Memberikan
4. Mendengarka informasi yang
n pendapat dibutuhkan
kawan 6. Meningkatkan
motivasi
7. Menilai proses
tanya jawab
dan diskusi
4 Rabu, 21 08.00 – Menjelaskan Teknik  Membuat kasus Praktek kelas 1. memperhatika 1. Mengucapkan Handayani, Desi, Mahasiswa dapat Penugasan, Niasty Lasmy 6%
Maret 09.40 tentang teknik pendokumenta dan membuat 1: n, salam berdiskusi/mempr presentasikan Zaen
2012. Buku Ajar
2018 wib pendokumentasia sian pendokumentasia Seminar , mendengarkan 2. Merancang esentasikan/semin
 n n dengan teknik Tugas, dan mencacat bahan diskusi Dokumentasi ar /seminar
narative diskusi, Tanya dosen yang 3. Praktik
Kebidanan.
jawab praktek 4. Memfasilitasi
2. membentuk 5. Memberikan Jakarta: TIM
kelompok informasi yang
3. studi dibutuhkan
Literatur(men 6. Meningkatkan
cari motivasi
informasi) 7. Menilai proses
4. Kerjasama tanya jawab
dalam dan diskusi
kelompok
5. Presentasi
kedepan kelas
6. Bertanya dan
menjawab apa
pertanyaan
antar
kelompok dan
dosen
5 Rabu , 21 09.40 – Menjelaskan Teknik  Membuat kasus Praktek kelas 1. memperhatika 1. Mengucapkan Betty Mangkuji, Mahasiswa dapat Penugasan, Niasty Lasmy 3%
Maret 10.30 tentang teknik pendokumenta dan membuat 2: n, salam berdiskusi/mempr presentasikan Zaen
dkk. 2012.
2018 wib pendokumentasia sian pendokumentasia Seminar , mendengarkan 2. Merancang esentasikan/semin /seminar
n n dengan teknik Tugas, dan mencacat bahan diskusi Asuhan
ar
Flowsheet/checkl diskusi, Tanya dosen yang 3. Praktik
Kebidanan 7
ist jawab praktek 4. Memfasilitasi
2. membentuk 5. Memberikan Langkah SOAP.
kelompok informasi yang
EGC
3. studi dibutuhkan
Literatur(men 6. Meningkatkan
cari motivasi
informasi) 7. Menilai proses
4. Kerjasama tanya jawab
dalam dan diskusi
kelompok
5. Presentasi
kedepan kelas
6. Bertanya dan
menjawab apa
pertanyaan
antar
kelompok dan
dosen
6 Rabu, 28 08.00 – Menjelaskan Teknik  Membuat kasus Praktek kelas 1. memperhatika 1. Mengucapkan Handajani Dwi Mahasiswa dapat Penugasan, Niasty Lasmy 3%
Maret 08.50 tentang teknik pendokumenta dan membuat 2: n, salam berdiskusi/mempr presentasikan Zaen
sutjiati.
2018 wib pendokumentasia sian pendokumentasia Seminar , mendengarkan 2. Merancang esentasikan/semin /seminar
n n dengan teknik Tugas, dan mencacat bahan diskusi 2010.Manajemen
ar
Flowsheet/checkl diskusi, Tanya dosen yang 3. Praktik
Asuhan
ist jawab praktek 4. Memfasilitasi
2. membentuk 5. Memberikan Kebidanan
 kelompok informasi yang Pengantar dan
3. studi dibutuhkan
contoh Kasus.
Literatur(men 6. Meningkatkan
cari motivasi Jakarta: EGC
informasi) 7. Menilai proses
4. Kerjasama tanya jawab
dalam dan diskusi
kelompok
5. Presentasi
kedepan kelas
6. Bertanya dan
menjawab apa
pertanyaan
antar
kelompok dan
dosen
7 Rabu, 28 08.50 – Menjelaskan Model-model 1. POR Ceramah 4 1. memperhatika 1. Mengucapkan Pelatihan Mahasiswa Ujian tulis Niasty Lasmy 14 %
Maret 10.30 tentang model- pendokumenta 2. SOR Diskusi n, salam menjelaskan, multiple coise, Zaen
Manajemen
2018 wib model dalam sian 3. CBE Tanya jawab mendengarka 2. Menjelaskan memahami model- (Essay)
pendokumentasia 4. Kardeks n dan konsep dasar Asuhan model dalam
Tugas :
n 5. Komputer mencacat komunikasi pendokumentasian
Kebidanan, Buatlah
2. Bertanya dan dan konseling
menjawab dalam praktek PPKC, 2003 rangkuman dari
apa Kebidanan materi tersebut
pertanyaan 3. Merancang
dosen bahan diskusi
3. Diskusi 4. Memfasilitasi
antara teman 5. Memberikan
4. Mendengarka informasi yang
n pendapat dibutuhkan
kawan 6. Meningkatkan
motivasi
7. Menilai proses
tanya jawab
dan diskusi
8 Rabu, 04 08.00 – Menjelaskan Model-model  Membuat kasus Praktek kelas 1. memperhatika 1. Mengucapkan Lawintono, Mahasiswa dapat Penugasan, Niasty Lasmy 6%
April 09.40 tentang model- pendokumenta dan membuat 3: n, salam berdiskusi/mempr presentasikan Zaen
Laurensia. 2000.
2018 wib model dalam sian pendokumentasia Seminar , mendengarkan 2. Merancang esentasikan/semin /seminar
pendokumentasia n dengan model Tugas, dan mencacat bahan diskusi Manajemen
ar
n POR, SOR diskusi, Tanya dosen yang 3. Praktik
Asuhan
jawab praktek 4. Memfasilitasi
2. membentuk 5. Memberikan Kebidanan. ,
kelompok informasi yang
Jakarta
3. studi dibutuhkan
Literatur(men 6. Meningkatkan
cari motivasi
informasi) 7. Menilai proses
4. Kerjasama tanya jawab
dalam dan diskusi
kelompok
 5. Presentasi
kedepan kelas
6. Bertanya dan
menjawab apa
pertanyaan
antar
kelompok dan
dosen
9 Rabu , 04 09.40 – Menjelaskan Model-model  Membuat Praktek kelas 1. memperhatika 1. Mengucapkan Varney’s Mahasiswa dapat Penugasan, Niasty Lasmy 4%
April 10.30 tentang model- pendokumenta kasus dan 4: n, salam berdiskusi/mempr presentasikan Zaen
Midwifery
2017 wib model dalam sian membuat Seminar , mendengarkan 2. Merancang esentasikan/semin /seminar
pendokumentasia pendoku Tugas, dan mencacat bahan diskusi Thierd edition,
ar
n mentasian diskusi, Tanya dosen yang 3. Praktik
2009
dengan jawab praktek 4. Memfasilitasi
model 2. membentuk 5. Memberikan
CBE kelompok informasi yang
3. studi dibutuhkan
Literatur(menc 6. Meningkatkan
ari informasi) motivasi
4. Kerjasama 7. Menilai proses
dalam tanya jawab
kelompok dan diskusi
5. Presentasi
kedepan kelas
6. Bertanya dan
menjawab apa
pertanyaan
antar
kelompok dan
dosen
10 Rabu, 11 08.00 – Menjelaskan Model-model  Membuat Praktek kelas 1. memperhatika 1. Mengucapkan Kusnadi Dadang Mahasiswa dapat Penugasan, Niasty Lasmy 6%
April 08.50 tentang model- pendokumenta kasus dan 4: n, salam berdiskusi/mempr presentasikan Zaen, SST, M.
H, Dokumentasi
2018 wib model dalam sian membuat Seminar , mendengarkan 2. Merancang esentasikan/semin /seminar Kes
pendokumentasia pendoku Tugas, dan mencacat bahan diskusi catatn Medik
ar
n mentasian diskusi, Tanya dosen yang 3. Praktik
( Rekam
dengan jawab praktek 4. Memfasilitasi
model 2. membentuk 5. Memberikan Medik ), RS
KARDEK kelompok informasi yang
Budi Kemuliaan
S, 3. studi dibutuhkan
KOMPU Literatur(men 6. Meningkatkan
TER cari motivasi
informasi) 7. Menilai proses
4. Kerjasama tanya jawab
dalam dan diskusi
kelompok
5. Presentasi
kedepan kelas
6. Bertanya dan
menjawab apa
pertanyaan
 antar
kelompok dan
dosen
Rabu, 11 08.50 – Menjelaskan metode dalam 1. SOAPIER Ceramah 5 1. memperhatika 1. Mengucapkan Alfaro Mahasiswa Ujian tulis Niasty Lasmy 15 %
April 10.30 tentang metode pendokumetas 2. SOAPIE Diskusi n,mendengark salam menjelaskan, multiple coise, Zaen, SST, M.
Rosalinda,
2018 WIB dalam ian 3. SOAPIED Tanya jawab an dan 2. Menjelaskan memahami metode (Essay) Kes
pendokumetasian mencacat konsep dasar Application of dalam
4. SOAP 2. Bertanya dan komunikasi pendokumetasian
Tugas :
Nursng Process Buatlah
menjawab dan konseling
apa dalam praktek A Step By Step rangkuman dari
pertanyaan Kebidanan materi tersebut
Guide, JB.
dosen 3. Merancang
3. Diskusi bahan diskusi Lippincot
antara teman 4. Memfasilitasi
Company:
4. Mendengarka 5. Memberikan
n pendapat informasi yang Philadelphia
kawan dibutuhkan
6. Meningkatkan
motivasi
7. Menilai proses
tanya jawab
dan diskusi

UJIAN TENGAH SEMESTER 16 APRIL SD 20 APRIL 2018

12 Rabu, 25 08.00 – Menjelaskan tentang metode  Membuat Praktek kelas 1. memperhatika 1. Mengucapkan Depkes RI Mahasiswa dapat Penugasan, Niasty Lasmy 6%
April 09.40 metode dalam dalam kasus dan 5: n, salam berdiskusi/mempr presentasikan Zaen, SST, M.
( Pusdiknakes),
2018 WIB pendokumetasian pendokum membuat Seminar , mendengarkan 2. Merancang esentasikan/semin /seminar Kes
etasian pendoku Tugas, dan mencacat bahan diskusi 2001 Konsep
ar
mentasian diskusi, Tanya dosen yang 3. Praktik
asuhan
dengan jawab praktek 4. Memfasilitasi
metode 2. membentuk 5. Memberikan Kebidanan
SOAPIER kelompok informasi yang
dan 3. studi dibutuhkan
SOAPIE Literatur(men 6. Meningkatkan
cari motivasi
informasi) 7. Menilai proses
4. Kerjasama tanya jawab
dalam dan diskusi
kelompok
5. Presentasi
kedepan kelas
6. Bertanya dan
menjawab apa
pertanyaan
antar
kelompok dan
dosen
RABU , 09.40 – Menjelaskan tentang metode  Membuat Praktek kelas 1. memperhatika 1. Mengucapkan Win Wahyu Mahasiswa dapat Penugasan, Niasty Lasmy 4%
 25 April 10.30 metode dalam dalam kasus dan 6: n, salam Winarno, berdiskusi/mempr presentasikan Zaen
2017 WIB pendokumetasian pendokum membuat Seminar , mendengarkan 2. Merancang esentasikan/semin /seminar
Mikrosoft Office
etasian pendoku Tugas, dan mencacat bahan diskusi ar
mentasian diskusi, Tanya dosen yang 3. Praktik 4,3 STIE YKPN,
dengan jawab praktek 4. Memfasilitasi
Yogyakarta
metode 2. membentuk 5. Memberikan
SOAPIE kelompok informasi yang
D 3. studi dibutuhkan
Literatur(men 6. Meningkatkan
cari motivasi
informasi) 7. Menilai proses
4. Kerjasama tanya jawab
dalam dan diskusi
kelompok
5. Presentasi
kedepan kelas
6. Bertanya dan
menjawab apa
pertanyaan
antar
kelompok dan
dosen
13 RABU, 08.00 – Menjelaskan tentang metode  Membuat Praktek kelas 1. memperhatika 1. Mengucapkan Pedoman Mahasiswa dapat Penugasan, Niasty Lasmy 4%
02 Mei 08.50 metode dalam dalam kasus dan 6: n, salam berdiskusi/mempr presentasikan Zaen
Implementasi
2018 WIB pendokumetasian pendokum membuat Seminar , mendengarkan 2. Merancang esentasikan/semin /seminar
etasian pendoku Tugas, dan mencacat bahan diskusi Manajemen
ar
mentasian diskusi, Tanya dosen yang 3. Praktik
Kebidanan,
dengan jawab praktek 4. Memfasilitasi
metode 2. membentuk 5. Memberikan Bandung, 18 -20
SOAP kelompok informasi yang
Mei 2001
3. studi dibutuhkan
Literatur(men 6. Meningkatkan
cari motivasi
informasi) 7. Menilai proses
4. Kerjasama tanya jawab
dalam dan diskusi
kelompok
5. Presentasi
kedepan kelas
6. Bertanya dan
menjawab apa
pertanyaan
antar
kelompok dan
dosen
RABU, 08.50 – Melakukan akses Akses 1. Sistem Ceramah 6 1. memperhatika 1. Mengucapkan Syaifudin, AB, Mahasiswa Ujian tulis Niasty Lasmy 14 %
02 Mei 10.30 untuk memperoleh untuk pengumpula Diskusi n,mendengark salam menjelaskan, multiple coise, Zaen, SST, M.
2002 Acuan
2018 WIB rekam medis memperole n data Tanya jawab an dan 2. Menjelaskan memahami dan (Essay) Kes
h rekam mencacat konsep dasar Nasional mampu melakukan
rekam Tugas :
medis 2. Bertanya dan komunikasi akses untuk
medik RS, Pelayanan Buatlah makalah
 Puskesmas, menjawab dan konseling Kesehatan memperoleh tentang judul
BPS apa dalam praktek rekam medis materi di ats
maternal
2. Sistem pertanyaan Kebidanan
dosen 3. Merancang Neonatal Bina
dokumentas
3. Diskusi bahan diskusi
i pelayanan Pustaka, Jakarta
antara teman 4. Memfasilitasi
- Rawat 4. Mendengarka 5. Memberikan
Jalan n pendapat informasi yang
- Rawat kawan dibutuhkan
Ngina 6. Meningkatkan
p motivasi
7. Menilai proses
tanya jawab
dan diskusi
13 RABU, 08.00 – Melakukan akses Akses  Membuat Praktek kelas 1. memperhatika 1. Mengucapkan Depkes RI,2001, Mahasiswa dapat Penugasan, Niasty Lasmy 8%
09 Mei 09.40 untuk memperoleh untuk laporan 7: n, salam berdiskusi/mempr presentasikan Zaen
Standar
2017 WIB rekam medis memperole pengump Seminar , mendengarkan 2. Merancang esentasikan/semin /seminar
h rekam Tugas, dan mencacat bahan diskusi Pelayanan
ulan data ar
medis diskusi, Tanya dosen yang 3. Praktik
rekam Kebidanan,
jawab praktek 4. Memfasilitasi
medis 2. membentuk 5. Memberikan Jakarta.
RS, kelompok informasi yang
Puskesma 3. studi dibutuhkan
s, BPS Literatur(men 6. Meningkatkan
cari motivasi
 Membuat informasi) 7. Menilai proses
laporan 4. Kerjasama tanya jawab
sistem dalam dan diskusi
dokument kelompok
asi 5. Presentasi
kedepan kelas
pelayanan
6. Bertanya dan
Rawat menjawab apa
Jalan dan pertanyaan
Rawat antar
Nginap kelompok dan
dosen
14 RABU, 09.40 – Melakukan Pendokum Prinsip Ceramah 7 1. memperhatika 1. Mengucapkan Rukiyah Yeyeh Mahasiswa Ujian tulis Niasty Lasmy 8%
09 Mei 10.30 pendokumentasian entasian pendokumentasia Diskusi n,mendengark salam menjelaskan, multiple coise, Zaen
Ai, 2014.
2018 WIB dalam manjemen dalam n manajemen Tanya jawab an dan 2. Menjelaskan memahami dan (Essay)
kebidanan manajemen kebidanan mencacat konsep dasar Dokumentasi mampu melakukan
Tugas :
kebidanan dengan 2. Bertanya dan komunikasi pendokumentasian
Kebidanan. Carilah artikel
pendekatan menjawab dan konseling dalam manjemen
catatan SOAP: apa dalam praktek Jakarta: TIM kebidanan tentang materi
- Prinsi pertanyaan Kebidanan tersebut
p- dosen 3. Merancang
prinsi 3. Diskusi bahan diskusi
p antara teman 4. Memfasilitasi
dalam 4. Mendengarka 5. Memberikan
doku n pendapat informasi yang
 mneta kawan dibutuhkan
si 6. Meningkatkan
manaj motivasi
emen 7. Menilai proses
kebid tanya jawab
anan dan diskusi

15 RABU, 08.00 – Melakukan Pendokum Prinsip Ceramah 7 1. memperhatika 1. Mengucapkan Muslihatun Nur Mahasiswa Ujian tulis Niasty Lasmy 7%
16 Mei 08.50 pendokumentasian entasian pendokumentasia Diskusi n,mendengark salam menjelaskan, multiple coise, Zaen
Wafi, Mufdillah,
2018 WIB dalam manjemen dalam n manajemen Tanya jawab an dan 2. Menjelaskan memahami dan (Essay)
kebidanan manajemen kebidanan mencacat konsep dasar Setiyawati mampu melakukan
Tugas :
kebidanan dengan 2. Bertanya dan komunikasi pendokumentasian
Nanik, 2009. Buatlah
pendekatan menjawab dan konseling dalam manjemen
catatan SOAP: apa dalam praktek Dokumentasi kebidanan rangkuman dari
- Manaj pertanyaan Kebidanan materi tersebut
Kebidanan.
emen dosen 3. Merancang
kebid 3. Diskusi bahan diskusi Yogyakarta:
anan antara teman 4. Memfasilitasi
Fitramaya.
7 4. Mendengarka 5. Memberikan
langk n pendapat informasi yang
ah kawan dibutuhkan
vaney 6. Meningkatkan
- Pende motivasi
katan 7. Menilai proses
SOAP tanya jawab
dan diskusi
RABU, 08.50 – Merancang format Pendokum Rancangan Praktek kelas 1. memperhatika 1. Mengucapkan Wildan Moh, Mahasiswa dapat Penugasan, Niasty Lasmy 4%
16 Mei 10.30 pendokumentasian entasian format 8: n, salam berdiskusi/mempr presentasikan Zaen
Hidayat Alimul
2018 WIB manajemen dalam pendokumentasia Seminar , mendengarkan 2. Merancang esentasikan/semin /seminar
kebidanan dengan manajemen n: Tugas, dan mencacat bahan diskusi Aziz A, 2008.
ar
SOAP ( lingkup kebidanan - Ibu diskusi, Tanya dosen yang 3. Praktik
Dokumentasi
dokumentasi Hamil jawab praktek 4. Memfasilitasi
kebidanan ) - Ibu 2. membentuk 5. Memberikan Kebidanan.
Bersal kelompok informasi yang
Jakarta: Salemba
in 3. studi dibutuhkan
Literatur(men 6. Meningkatkan Medika
cari motivasi
informasi) 7. Menilai proses
4. Kerjasama tanya jawab
dalam dan diskusi
kelompok
5. Presentasi
kedepan kelas
6. Bertanya dan
menjawab apa
pertanyaan
antar
kelompok dan
dosen
16 RABU, 08.00 – Merancang format Pendokum Rancangan Praktek kelas 1. memperhatika 1. Mengucapkan Saminem, 2010. Mahasiswa dapat Penugasan, Niasty Lasmy 4%
 23, Mei 09.40 pendokumentasian entasian format 9: n, salam Dokumentasi berdiskusi/mempr presentasikan Zaen, SST, M.
2018 WIB manajemen dalam pendokumentasia Seminar , mendengarkan 2. Merancang esentasikan/semin /seminar Kes
Kebidanan
kebidanan dengan manajemen n: Tugas, dan mencacat bahan diskusi ar
SOAP ( lingkup kebidanan - Ibu diskusi, Tanya dosen yang 3. Praktik Konsep dan
dokumentasi Nifas jawab praktek 4. Memfasilitasi
Praktik.Jakarta:
kebidanan ) - BBL 2. membentuk 5. Memberikan
kelompok informasi yang EGC
3. studi dibutuhkan
Literatur(men 6. Meningkatkan
cari motivasi
informasi) 7. Menilai proses
4. Kerjasama tanya jawab
dalam dan diskusi
kelompok
5. Presentasi
kedepan kelas
6. Bertanya dan
menjawab apa
pertanyaan
antar
kelompok dan
dosen
17 RABU, 09.40- Merancang format Pendokum Rancangan Praktek kelas 1. memperhatika 1. Mengucapkan Handayani, Desi, Mahasiswa dapat Penugasan, Niasty Lasmy 6%
23 MEI 10.30 pendokumentasian entasian format 10 : n, salam berdiskusi/mempr presentasikan Zaen
2012. Buku Ajar
2018 WIB manajemen dalam pendokumentasia Seminar , mendengarkan 2. Merancang esentasikan/semin /seminar
kebidanan dengan manajemen n: Tugas, dan mencacat bahan diskusi Dokumentasi
ar
SOAP ( lingkup kebidanan - Tumb diskusi, Tanya dosen yang 3. Praktik
Kebidanan.
dokumentasi ang jawab praktek 4. Memfasilitasi
kebidanan ) - Keseh 2. membentuk 5. Memberikan Jakarta: TIM
atn kelompok informasi yang
Repro 3. studi dibutuhkan
duksi Literatur(men 6. Meningkatkan
- Kelua cari motivasi
rga informasi) 7. Menilai proses
Beren 4. Kerjasama tanya jawab
cana dalam dan diskusi
kelompok
5. Presentasi
kedepan kelas
6. Bertanya dan
menjawab apa
pertanyaan
antar
kelompok dan
dosen
17 RABU, 08.00- Mempraktikkan Dokument  Praktikum Praktek kelas 1. memperhatika 1. Mengucapkan Betty Mangkuji, Mahasiswa dapat Penugasan, Niasty Lasmy 6%
30 MEI 08.50 pendokumentasian asi dengan membuat 10 : n, salam berdiskusi/mempr presentasikan Zaen
dkk. 2012.
2018 WIB dalam asuhan SOAP dokument Seminar , mendengarkan 2. Merancang esentasikan/semin /seminar
kebidanan dengan asi Tugas, dan mencacat bahan diskusi Asuhan
SOAP dengan diskusi, Tanya dosen yang 3. Praktik
Kebidanan 7
 SOAP: jawab praktek 4. Memfasilitasi Langkah SOAP. ar
- Ibu 2. membentuk 5. Memberikan
EGC
H kelompok informasi yang
a 3. studi dibutuhkan
m Literatur(men 6. Meningkatkan
i cari motivasi
l informasi) 7. Menilai proses
- Ibu 4. Kerjasama tanya jawab
B dalam dan diskusi
e kelompok
r 5. Presentasi
s kedepan kelas
a 6. Bertanya dan
l menjawab apa
i pertanyaan
n antar
kelompok dan
dosen

18 RABU,3 08.50- Mempraktikkan Dokument  Praktikum Praktek kelas 1. memperhatika 1. Mengucapkan Handajani Dwi Mahasiswa dapat Penugasan, Niasty Lasmy 4%
0 MEI 10.30 pendokumentasian asi dengan membuat 11 : n, salam berdiskusi/mempr presentasikan Zaen, SST, M.
sutjiati.
2018 WIB dalam asuhan SOAP dokument Seminar , mendengarkan 2. Merancang esentasikan/semin /seminar Kes
kebidanan dengan asi Tugas, dan mencacat bahan diskusi 2010.Manajemen
ar
SOAP dengan diskusi, Tanya dosen yang 3. Praktik
Asuhan
SOAP: jawab praktek 4. Memfasilitasi
- Ibu 2. membentuk 5. Memberikan Kebidanan
N kelompok informasi yang
Pengantar dan
i 3. studi dibutuhkan
f Literatur(men 6. Meningkatkan contoh Kasus.
a cari motivasi
Jakarta: EGC
s informasi) 7. Menilai proses
4. Kerjasama tanya jawab
dalam dan diskusi
kelompok
5. Presentasi
kedepan kelas
6. Bertanya dan
menjawab apa
pertanyaan
antar
kelompok dan
dosen
18 RABU, 08.00- Mempraktikkan Dokument  Praktikum Praktek kelas 1. memperhatika 1. Mengucapkan Pelatihan Mahasiswa dapat Penugasan, Niasty Lasmy 4%
06 JUNI 09.40 pendokumentasian asi dengan membuat 12 : n, salam berdiskusi/mempr presentasikan Zaen
Manajemen
2018 WIB dalam asuhan SOAP dokument Seminar , mendengarkan 2. Merancang esentasikan/semin /seminar
kebidanan dengan asi Tugas, dan mencacat bahan diskusi Asuhan
ar
SOAP dengan diskusi, Tanya dosen yang 3. Praktik
Kebidanan,
SOAP: jawab praktek 4. Memfasilitasi
- BBL 2. membentuk 5. Memberikan
 kelompok informasi yang PPKC, 2003
3. studi dibutuhkan
Literatur(men 6. Meningkatkan
cari motivasi
informasi) 7. Menilai proses
4. Kerjasama tanya jawab
dalam dan diskusi
kelompok
5. Presentasi
kedepan kelas
6. Bertanya dan
menjawab apa
pertanyaan
antar
kelompok dan
dosen
19 RABU, 09.40- Mempraktikkan Dokument  Praktikum Praktek kelas 1. memperhatika 1. Mengucapkan Lawintono, Mahasiswa dapat Penugasan, Niasty Lasmy 6%
06 JUNI 10.30 pendokumentasian asi dengan membuat 13 : n, salam berdiskusi/mempr presentasikan Zaen
Laurensia. 2000.
2018 WIB dalam asuhan SOAP dokument Seminar , mendengarkan 2. Merancang esentasikan/semin /seminar
kebidanan dengan asi Tugas, dan mencacat bahan diskusi Manajemen
ar
SOAP dengan diskusi, Tanya dosen yang 3. Praktik
Asuhan
SOAP: jawab praktek 4. Memfasilitasi
- Tumb 2. membentuk 5. Memberikan Kebidanan. ,
a kelompok informasi yang
Jakarta
n 3. studi dibutuhkan
g Literatur(men 6. Meningkatkan
- Keseh cari motivasi
atan informasi) 7. Menilai proses
Repro 4. Kerjasama tanya jawab
duksi dalam dan diskusi
- Kelua kelompok
rga 5. Presentasi
Beren kedepan kelas
cana 6. Bertanya dan
menjawab apa
pertanyaan
antar
kelompok dan
dosen
20 RABU,0 08.00- Melakukan Pendokum Membuat Praktek kelas 1. memperhatika 1. Mengucapkan Varney’s Mahasiswa dapat Penugasan, Niasty Lasmy 8%
4 JUli 08.50 pendokumentasian entasian manajemen 13 : n, salam berdiskusi/mempr presentasikan Zaen
Midwifery
2018 WIB dalam manjemen dalam kebidanan 7 Seminar , mendengarkan 2. Merancang esentasikan/semin /seminar
kebidanan manajemen Tugas, dan mencacat bahan diskusi Thierd edition,
langkah varney ar
kebidanan diskusi, Tanya dosen yang 3. Praktik
kebidanan 2009
jawab praktek 4. Memfasilitasi
dengan 2. membentuk 5. Memberikan
pendekatan kelompok informasi yang
catatan SOAP 3. studi dibutuhkan
Literatur(men 6. Meningkatkan
cari motivasi
 informasi) 7. Menilai proses
4. Kerjasama tanya jawab
dalam dan diskusi
kelompok
5. Presentasi
kedepan kelas
6. Bertanya dan
menjawab apa
pertanyaan
antar
kelompok dan
dosen
21 RABU 08.50 – Melakukan Pendokum  Membuat Praktek kelas 1. memperhatika 1. Mengucapkan Kusnadi Dadang Mahasiswa dapat Penugasan, Niasty Lasmy 8%
04 JULI 10.30 pendokumentasian entasian kasus 14 : n, salam berdiskusi/mempr presentasikan Zaen
H, Dokumentasi
2018 WIB dalam manjemen dalam dengan Seminar , mendengarkan 2. Merancang esentasikan/semin /seminar
kebidanan manajemen Tugas, dan mencacat bahan diskusi catatn Medik
mengaitka ar
kebidanan diskusi, Tanya dosen yang 3. Praktik
n pada ( Rekam
jawab praktek 4. Memfasilitasi
prinsip 2. membentuk 5. Memberikan Medik ), RS
manajeme kelompok informasi yang
Budi Kemuliaan
n 3. studi dibutuhkan
kebidanan Literatur(men 6. Meningkatkan
dengan cari motivasi
informasi) 7. Menilai proses
pendekata
4. Kerjasama tanya jawab
n catatan dalam dan diskusi
SOAP kelompok
 Membaha 5. Presentasi
kedepan kelas
s kasus
6. Bertanya dan
tersebut menjawab apa
dengan pertanyaan
membuat antar
manajeme kelompok dan
n dosen
kebidanan
dengan
pendekata
n SOAP
dengan
mengaitka
n pada
prinsip
manajeme
n
kebidanan
dengan
pendekata
 n SOAP

UJIAN AKHIR SEMESTER 16 JULI S/D 20 JULI 2018

TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA:

1. Mandiri : Mencari, membaca referensi lain dan membuat rangkuman terkait Capaian Pembelajaran Khusus untuk pengkayaan materi
2. Kelompok :
a. Membuat tugas seminar/presentasi

Mengetahui Medan, 06 Maret 2018

Pembantu Ketua Bidang Akademik Ketua Program Studi D-III Kebidanan Penanggung Jawab MK

Rosanti Muchsin, S.Kep, Ns, M.Kes Suhatini, SST, M.Kes Niasty Lasmy, Zaen, SST, M.Kes

CATATAN:

(1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan
atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus.
(2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang
komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan umpan balik proses pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan tertentu yang telah dirancang sesuai dengan
kurikulum;
c. Kegiatan penutup,merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan
capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran berikutnya.