RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 6 TARIKH 23 Februari 2021 (Selasa) MOD PEMBELAJAR

KELAS/MASA 1 Delta 10.50-11.20 MP SAINS Perbincangan /

TEMA/ TEMA : KAEDAH SAINTIFIK Kerja Kumpul /
TAJUK BAB 1 : Pengenalan kepada penyiasatan saintifik Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh

PEMBELAJARANMenerangkan konsep kejituan/kepersisan / kepekaan

ASPIRASI MURID
KOD 1.4
Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahuan /
i. Menerangkan konsep kejituan Kemahiran
/
KRITERIA ii. Menerangkan konsep kepersisan Berfikir
KEJAYAAN iii. Menerangkan konsep kepekaan Kemahiran
/
Memimpin
Etika dan
Kerohanian
KONSEP/ i. kepekaan Identiti Nasional
PERBENDAHARAANii. Kepersisan NILAI MURNI
KATA iii. Kejituan Berani
Bekerjasama
SUMBER buku teks, youtube Bertanggungjawab
Guru memuatnaik link youtube berkaitan topik pada hari
ini sehari sebelum kelas bermula.
Induksi
Guru menyoal beberapa pelajar berkaitan video yang telah
mereka tonton. EMK
1. Guru membuat penerangan berkaitan konsep kejituan/ksains teknologi
sisan dan kepekaan.
Aktiviti 1

AKTIVITI
PdP/PdPc ARAS
Pelajar diminta untuk membuat peta minda berkaitan topi Pengetahuan /
Aktiviti 2
Pelajar berkongsi hasil kerja mereka dengan rakan yang lai Kefahaman /
Aplikasi
Aktiviti 3 Guru memuatnaik dua soalan ringkas berkaitan topik pada Analisis /
hari ini. Pelajar diberi masa untuk menjawab. Mereka berk Penilaian
si jawapan dengan rakan yang lain. Sintesis
Guru membuat penegasan pada bahagian yang mengeliruk
Penutup
pelajar.
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.
REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih mendalam. i-Think
PdPc ditangguhkan kerana
 TINDAKAN SUSULAN MURID Peta Bulatan
PEMULIHAN
PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 6 TARIKH 24 Februari 2021 (Rabu) MOD PEMBELAJAR

KELAS/MASA 1 KAA 1 11.50-1.20 MP SAINS Perbincangan /

TEMA/ TEMA : KAEDAH SAINTIFIK Kerja Kumpul /
TAJUK BAB 1 : Pengenalan kepada penyiasatan saintifik Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh

PEMBELAJARAN Menerangkan cara mengukur panjang/masa/suhu dan jisim

ASPIRASI MURID
KOD 1.4
Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahuan /
i. Menerangkan cara mengukur panjang Kemahiran
/
KRITERIA i. Menerangkan cara mengukur suhu Berfikir
KEJAYAAN i. Menerangkan cara mengukur jisim Kemahiran
/
Memimpin
Etika dan
Kerohanian
KONSEP/ i. jisim Identiti Nasional
PERBENDAHARAAN ii. Kelvin NILAI MURNI
KATA iii. Jam randik Berani
Bekerjasama
SUMBER buku teks, youtube Bertanggungjawab
Guru memuatnaik link youtube berkaitan topik pada hari
ini sehari sebelum kelas bermula.
Induksi
Guru menyoal beberapa pelajar berkaitan video yang telah
mereka tonton. EMK
sains teknologi

Aktiviti 1 Guru menunjuk cara bagaimana menggunakan neraca tuas/

neraca 3 palang/ termometer.

AKTIVITI
PdP/PdPc ARAS
Guru memuat naik gambarajah alat-alat pengukuran tersebuPengetahuan /
Aktiviti 2
Beberapa pelajar diminta melabel bahagian pada alat terseb Kefahaman /
Aplikasi
Aktiviti 3 Guru memuat naik 2 soalan berdasarkan topik pada hari ini. Analisis /
Pelajar menjawab dan berkongsi jawapan dengan rakan yg laPenilaian
Pelajar diminta untuk membuat nota dalam bentuk peta minSintesis
Guru membuat penegasan pada bahagian yang mengeliruka
Penutup
pelajar.
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.
REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih mendalam. i-Think
PdPc ditangguhkan kerana
TINDAKAN SUSULAN MURID Peta Bulatan
PEMULIHAN
PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 6 TARIKH 25 Februari 2021 (Khamis) MOD PEMBELAJAR

KELAS/MASA 1 Delta 10.50-12.20 MP SAINS Perbincangan /
TEMA/ TEMA : KAEDAH SAINTIFIK Kerja Kumpul /
TAJUK BAB 1 : Pengenalan kepada penyiasatan saintifik Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh
PEMBELAJARANMembuat anggaran luas dan isipadu
ASPIRASI MURID
KOD 1.4
Pengetahuan /
Kemahiran
/
KRITERIA Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Berfikir
KEJAYAAN i. membuat anggaran isipadu Kemahiran
/
ii. Membuat anggaran luas Memimpin
Etika dan
Kerohanian
KONSEP/ i. anggaran Identiti Nasional
PERBENDAHARAANii. Isipadu NILAI MURNI
KATA iii. Sesaran air Berani
Bekerjasama
SUMBER buku teks, youtube Bertanggungjawab
Guru memuatnaik link youtube & bahan bacaan berkaitan
sehari sebelum kelas bermula. Pelajar dikehendaki meng
Induksi
kaji dan mendapatkan maklumat berkaitan bahan yang
telah dimuat naik. EMK
Guru memuat naik video demonstrasi berkaitan cara mensains teknologi
anggar luas dan isipadu.
Aktiviti 1 Pelajar boleh bertanyakan soalan sepanjang sesi berlangsung.

AKTIVITI
PdP/PdPc ARAS
Guru memuat naik 2 soalan berkaitan topik. Pelajar diberiPengetahuan /
Aktiviti 2
masa untuk menjawab. Pelajar boleh bertanya soalan sekKefahaman /
nya terdapat masalah dan rakan lain boleh membantu. Aplikasi
Aktiviti 3 Pelajar memuat naik jawapan mereka. Pelajar dan guru berAnalisis /
sama-sama membincangkan jawapan. Pelajar membuat Penilaian
pembetulan terhadap soalan yang salah. Sintesis
Guru membuat penegasan pada bahagian yang mengelir
Penutup
pelajar.
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.

REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih mendalam. i-Think

 REFLEKSI
PdPc ditangguhkan kerana
TINDAKAN SUSULAN MURID Peta Bulatan
PEMULIHAN
PENGUKUHA
PENGAYAAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 7 TARIKH 2 MAC 2021 ( SELASA) MOD PEMBELAJARA

KELAS/MASA 1 DELTA 10.50-11.20 MP SAINS Perbincangan /

TEMA/ TEMA : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP Kerja Kumpul /
TAJUK BAB 1 : Sel Sebagai Unit Asas Kehidupan Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh

PEMBELAJARAN Memahami Ketumpatan

ASPIRASI MURID
KOD 1.5
Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahuan /
KRITERIA i. menyusun kedudukan bahan berdasarkan ketumpatan Kemahiran
/
KEJAYAAN ii. Mengira ketumpatan objek berbentuk sekata dan tidak berbentuBerfikir
sekata. Kemahiran
/
KONSEP/ i. ketumpatan Memimpin
PERBENDAHARAAN ii. Objek sekata Etika dan
KATA iii. Objek tidak sekata Kerohanian
Identiti Nasional
SUMBER buku teks/ youtube/video NILAI MURNI
Guru memuatnaik link youtube & bahan bacaan berkaitan Berani

sehari sebelum kelas bermula. Pelajar dikehendaki meng Bekerjasama

Induksi kaji dan mendapatkan maklumat berkaitan bahan yang Bertanggungjawab

telah dimuat naik.

Guru menyenaraikan 6 bahan yang mempunyai ketumpata

yang berbeza. Pelajar dikehendaki menyusun kedudukan EMK

Aktiviti 1 bahan tersebut. sains teknologi
guru menyoal secara rawak dan pelajar bebas memberi
kan jawapan sambil ditambah oleh rakan-rakan yang lain.
AKTIVITI
Guru menunjukkan video tentang cara mengira ketumpa
PdP/PdPc
tan. Guru meminta beberapa orang pelajar menyatakan

Aktiviti 2 semula langkah-langkah yang terlibat. ARAS

Pengetahuan /
Kefahaman /
Guru memuat naik 2 soalan berkaitan ketumpatan.
Pelajar
Aplikasi

membuat pengiraan dan berkongsi jawapan mereka. Analisis /

Aktiviti 3
Pelajar lain boleh memberi komen sama ada jawapan ter Penilaian
sebut salah atau betul. Sintesis
Guru membuat penegasan dengan cara mengemukakan
Penutup
soalan secara spontan dan rawak untukmenguji pelajar.
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.

REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih mendalam. i-Think

PdPc ditangguhkan kerana
 TINDAKAN SUSULAN MURID Peta buih

PEMULIHAN
PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 7 TARIKH 3 MAC 2021 ( RABU) MOD PEMBELAJA

KELAS/MASA 1 DELTA 8.50-10.20 MP SAINS Perbincangan /

TEMA/ TEMA : KAEDAH SAINTIFIK Kerja Kumpul /
TAJUK BAB 1 : Pengenalan kepada penyiasatan saintifik Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh

PEMBELAJARAN
Memahami langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik.
ASPIRASI MURID
KOD 1.5
Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahuan /
KRITERIA i. menyatakan langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik Kemahiran
/
KEJAYAAN ii. Menerangkan setiap langkah terlibat dalam penyiasatan saintifik Berfikir
Kemahiran
/
KONSEP/ i. penyiasatan saintifik Memimpin
ii.
PERBENDAHARAAN Hipotesis Etika dan
KATA iii. Pemboleh ubah Kerohanian
Identiti Nasional
SUMBER buku teks/ youtube/video NILAI MURNI
Guru memuatnaik link youtube & bahan bacaan berkaitan Berani
sehari sebelum kelas bermula. Pelajar dikehendaki meng Bekerjasama
Induksi kaji dan mendapatkan maklumat berkaitan bahan yang Bertanggungjawa
telah dimuat naik.

Guru meminta pelajar menyenaraikan langkah-langkah dalam

penyiasatan saintifik. EMK
Aktiviti 1 Pelajar memberi respon sambil ditambah oleh rakan yang sains teknologi
lain.

AKTIVITI
Guru memuatnaik pautan "youtube" berkaitan pelaksanaan
PdP/PdPc
eksperimen mengikut langkah-langkah yang betul. Pelajar
Aktiviti 2 diminta membandingkannya dengan dengan jawapan ARAS
mereka tadi. Pengetahuan /
Kefahaman /
Guru memberikan soalan ringkas berkaitan sub topik pada Aplikasi
hari ini. Pelajar memberikan respon dan berkongsi dengan ra Analisis /
Aktiviti 3
yang lain. Penilaian
Sintesis
Guru membuat penegasan dengan cara mengemukakan
Penutup
soalan secara spontan dan rawak untukmenguji pelajar.
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.
REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih mendalam. i-Think
REFLEKSI
PdPc ditangguhkan kerana
TINDAKAN SUSULAN MURID Peta buih
PEMULIHAN
PENGUKUH
PENGAYAA
ntiti Nasional
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 7 TARIKH 4 MAC 2021 ( KHAMIS ) MOD PEMBELAJARAN

KELAS/MASA1 DELTA 10.50-12.20 MP SAINS Perbincangan /
TEMA/ TEMA : KAEDAH SAINTIFIK Kerja Kumpulan /
TAJUK BAB 1 : Pengenalan kepada penyiasatan saintifik Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh

PEMBELAJARAN
Memahami sikap saintifik dan nilai murni dalam menjalankan penyias
ASPIRASI MURID
KOD 1.5
Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahuan /
KRITERIA i. menyatakan sikap saintifik Kemahiran
/
KEJAYAAN ii. Menyenaraikan nilai murni semasa menjalankan penyiasatanBerfikir
Kemahiran
/
KONSEP/ i. penyiasatan saintifik Memimpin
ii.
PERBENDAHARAAN Nilai murni Etika dan
KATA iii.penyiasatan Kerohanian
Identiti Nasional
SUMBER buku teks/ youtube/video NILAI MURNI
Guru memuatnaik link youtube & bahan bacaan berkaitanBerani
sehari sebelum kelas bermula. Pelajar dikehendaki meng Bekerjasama
Induksi kaji dan mendapatkan maklumat berkaitan bahan yang Bertanggungjawab
telah dimuat naik.

Guru memuatnaik pautan "youtube" berkaitan pelak-

sanaan penyiasatan saintifik. EMK
Aktiviti 1 Pelajar dikehendaki menyenaraikan nilai-nilai murni yang sains teknologi
dapat mereka kenalpasti sepanjang eksperimen itu
berlangsung.
AKTIVITI
Pelajar berkongsi hasil pemerhatian mereka dengan
PdP/PdPc
rakan yang lain.
Aktiviti 2 Rakan boleh memberikan pendapat untuk tujuan ARAS
penambahbaikan. Pengetahuan /
Kefahaman /
Guru memberikan soalan ringkas berkaitan sub topik
pada
Aplikasi
hari ini. Pelajar memberikan respon dan berkongsi dengaAnalisis /
Aktiviti 3
rakan yang lain. Penilaian
Sintesis
Guru membuat penegasan dengan cara mengemukakan
Penutup
soalan secara spontan dan rawak untukmenguji pelajar.
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.
REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih mendalam. i-Think
REFLEKSI
PdPc ditangguhkan kerana
TINDAKAN SUSULAN MURID Peta buih
PEMULIHAN
PENGUKUH
PENGAYAA
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 10 TARIKH 23 MAC (SELASA) MOD PEMBELAJA

KELAS/MASA1 DELTA 10.50-11.20 MP SAINS Perbincangan /

TEMA/ TEMA : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP Kerja Kumpul /
TAJUK BAB 2 : Sel sebagai unit asas kehidupan Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh

PEMBELAJARAN
Memahami struktur, organisasi dan fungsi sel haiwan. (sambungan)
ASPIRASI MURID
KOD 2.1
Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahuan /
KRITERIA i. mengenalpasti dan melabel sel haiwan Kemahiran
/
KEJAYAAN ii. Menyatakan fungsi setiap bahagian dalam sel haiwan. Berfikir
Kemahiran
/
KONSEP/ i. sel haiwan Memimpin
ii.
PERBENDAHARAAN mambran sel Etika dan
KATA iii. Sitoplasma Kerohanian
iv. Mitokondria Identiti Nasional
SUMBER buku teks/ youtube/video NILAI MURNI
Guru memuatnaik link youtube & bahan bacaan berkaitan Berani
sehari sebelum kelas bermula. Pelajar dikehendaki meng Bekerjasama
Induksi kaji dan mendapatkan maklumat berkaitan bahan yang Bertanggungjawa
telah dimuat naik.

Guru menyoal pelajar berkaitan video yang telah mereka tont

Pelajar menyenaraikan bahagian/struktur pada sel haiwan. EMK
Aktiviti 1 Guru membuat penerangan bedasarkan bahan power point. sains teknologi
Pelajar boleh bertanyakan soalan sepanjang sesi berlangsung.

AKTIVITI
Pelajar dikehendaki melukis dan melabel sel haiwan berdasar
PdP/PdPc
kan pemahaman mereka. Hasil jawapan dikongsi dengan
rakan
Aktiviti 2 yang lain. Rakan boleh memberikan teguran dan penambah ARAS
baikan kepada jawapan rakan mereka. Pengetahuan /
Kefahaman /
Guru memberikan soalan berkaitan sel haiwan. Pelajar men- Aplikasi
cari jawapan dan berkongsi dengan rakan yang lain. Pelajar lai Analisis /
Aktiviti 3
akan menilai jawapan yang diberikan oleh rakan mereka. Penilaian
Sintesis
Guru membuat penegasan dengan cara mengemukakan
Penutup
soalan secara spontan dan rawak untukmenguji pelajar.
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.
REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih mendalam. i-Think
PdPc ditangguhkan kerana
 TINDAKAN SUSULAN MURID Peta buih
PEMULIHAN
PENGUKUH
PENGAYAA
iti Nasional
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 10 TARIKH 24 MAC 2021 (RABU) MOD PEMBELAJA

KELAS/MASA 1 DELTA 8.50-10.20 MP SAINS Perbincangan /

TEMA/ TEMA : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP Kerja Kumpul /
TAJUK BAB 2 : Sel sebagai unit asas kehidupan Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh

PEMBELAJARANMemahami struktur, organisasi dan fungsi sel tumbuhan.(sambungan)

ASPIRASI MURID
KOD 2.1
Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahuan /
KRITERIA i. mengenalpasti dan melabel sel tumbuhan Kemahiran
/
KEJAYAAN ii. Menyatakan fungsi setiap bahagian dalam sel tumbuhan. Berfikir
Kemahiran
/
KONSEP/ i. sel tumbuhan Memimpin
PERBENDAHARAAN ii. Dinding sel Etika dan
KATA iii. Kloroplast Kerohanian
iv. Vokuol Identiti Nasional
SUMBER buku teks/ youtube/video NILAI MURNI
Guru memuatnaik link youtube & bahan bacaan berkaitan Berani
sehari sebelum kelas bermula. Pelajar dikehendaki meng Bekerjasama
Induksi kaji dan mendapatkan maklumat berkaitan bahan yang Bertanggungjawab
telah dimuat naik.

Guru menyoal pelajar berkaitan video yang telah mereka tonto

Pelajar menyenaraikan bahagian/struktur pada sel tumbuhan. EMK
Aktiviti 1 Guru membuat penerangan bedasarkan bahan power point. sains teknologi
Pelajar boleh bertanyakan soalan sepanjang sesi berlangsung.

AKTIVITI Pelajar dikehendaki melukis dan melabel sel tumbuhan

PdP/PdPc berdasar
kan pemahaman mereka. Hasil jawapan dikongsi dengan
rakan
Aktiviti 2 yang lain. Rakan boleh memberikan teguran dan penambah ARAS
baikan kepada jawapan rakan mereka. Pengetahuan /
Kefahaman /
Guru memberikan soalan berkaitan sel tumbuhan
menggunakan
Aplikasi
quizzie. Guru memaparkan pencapaian markah pelajar. Guru d Analisis /
Aktiviti 3
pelajar bersama-sama membincangkan soalan yang paling ban Penilaian
salah dijawab oleh pelajar. Sintesis
Guru membuat penegasan dengan cara mengemukakan
Penutup
soalan secara spontan dan rawak untukmenguji pelajar.
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.
REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih mendalam. i-Think
PdPc ditangguhkan kerana
 TINDAKAN SUSULAN MURID Peta buih
PEMULIHAN
PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 10 TARIKH 25 MAC 2021 ( KHAMIS) MOD PEMBELAJAR

KELAS/MASA1 DELTA 8.50-9.50 MP SAINS Perbincangan /

TEMA/ TEMA : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP Kerja Kumpul /
TAJUK BAB 2 : Sel sebagai unit asas kehidupan Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh

PEMBELAJARAN
Membanding beza antara organisma unisel dengan multisel.(sambungan)
ASPIRASI MURID
KOD 2.1
Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahuan /
KRITERIA i. mengenalpasti organisma unisel dan multisel Kemahiran
/
KEJAYAAN ii. Menyatakan ciri-ciri bagi organisma unisel dan multisel Berfikir
Kemahiran
/
KONSEP/ i. unisel Memimpin
ii.
PERBENDAHARAAN Multisel Etika dan
KATA iii. Paramecium Kerohanian
iv. Spirogira Identiti Nasional
SUMBER buku teks/ youtube/video NILAI MURNI
Guru memuatnaik link youtube & bahan bacaan berkaitan Berani
sehari sebelum kelas bermula. Pelajar dikehendaki meng Bekerjasama
Induksi kaji dan mendapatkan maklumat berkaitan bahan yang Bertanggungjawab
telah dimuat naik.

Guru menyoal pelajar berkaitan video yang telah mereka tonto

Guru memuat naik beberapa contoh organisma unisel dan EMK
Aktiviti 1 multisel. Pelajar diminta untuk mengenalpasti nama organisma sains teknologi
tersebut dan mengkelaskannya kepada unisel atau multisel.
Pelajar berkongsi jawapan dengan rakan yang lain.
AKTIVITI
PdP/PdPc
Guru menerangkan ciri-ciri organisma unisel dan multisel
mela-
lui satu rakaman video. Pelajar kemudian diminta untuk
Aktiviti 2 menya- ARAS
takan ciri-ciri bagi organisma unisel dan multisel. Pengetahuan /
Kefahaman /
Guru memberikan soalan berkaitan organisma unisel dan
multi
Aplikasi
sel menggunakan quizzie. Guru memaparkan pencapaian markaAnalisis /
Aktiviti 3
dan bersama-sama membincangkan soalan yang paling banyak Penilaian
salah dijawab oleh pelajar. Sintesis
Guru membuat penegasan dengan cara mengemukakan
Penutup
soalan secara spontan dan rawak untukmenguji pelajar.
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.
REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih mendalam. i-Think
REFLEKSI
PdPc ditangguhkan kerana
TINDAKAN SUSULAN MURID Peta buih
PEMULIHAN
PENGUKUH
PENGAYAA
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 9 TARIKH 16 MAC 2021 ( SELASA ) MOD PEMBELAJARA

KELAS/MASA 1 DELTA 10.50-11.20 MP SAINS Perbincangan /

TEMA/ TEMA : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP Kerja Kumpul /
TAJUK BAB 2 : Sel sebagai unit asas kehidupan Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh

PEMBELAJARAN
Menerangkan jenis dan fungsi sel haiwan
ASPIRASI MURID
KOD 2.1
Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahuan /
KRITERIA i. mengenalpasti jenis-jenis sel haiwan Kemahiran
/
KEJAYAAN ii. Menyatakan fungsi setiap jenis sel haiwan Berfikir
Kemahiran
/
KONSEP/ i. sel epitelium Memimpin
ii.
PERBENDAHARAAN Sel pembiakan Etika dan
KATA iii. Sel otot Kerohanian
iv. Sel saraf Identiti Nasional
SUMBER buku teks/ youtube/video NILAI MURNI
Guru memuatnaik link youtube & bahan bacaan berkaitan Berani
sehari sebelum kelas bermula. Pelajar dikehendaki meng Bekerjasama
Induksi kaji dan mendapatkan maklumat berkaitan bahan yang Bertanggungjawab
telah dimuat naik. Pelajar berkongsi maklumat berkaitan vide
yang telah mereka tonton.

Guru memuat naik video penerangan berkaitan jenis-jenis sel

haiwan dan fungsinya. Pelajar membuat nota ringkas/peta EMK
Aktiviti 1 minda berdasarkan bahan yang telah mereka tonton. sains teknologi
Pelajar berkongsi hasil kerja dengan rakan yang lain.

AKTIVITI
PdP/PdPc
Guru memuat naik beberapa contoh sel haiwan. Pelajar di-
kehendaki mengenalpasti dan menyatakan fungsi bagi
Aktiviti 2 setiap ARAS
sel tersebut. Pelajar berkongsi jawapan dengan rakan yang Pengetahuan /
lain. Kefahaman /
Guru memberikan soalan pengukuhan menggunakan
aplikasi
Aplikasi
quizzie. Guru memaparkan pencapaian markah pelajar sebagaAnalisis /
Aktiviti 3
galakkan kepada mereka. Penilaian
Sintesis
Guru membuat penegasan dengan cara mengemukakan
Penutup
soalan secara spontan dan rawak untukmenguji pelajar.
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.
REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih mendalam. i-Think
REFLEKSI
PdPc ditangguhkan kerana
TINDAKAN SUSULAN MURID Peta buih
PEMULIHAN
PENGUKUH
PENGAYAA
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 9 TARIKH 17 MAC 2021 ( RABU ) MOD PEMBELAJARAN

KELAS/MASA 1 DELTA 8.50-9.50 MP SAINS Perbincangan /

TEMA/ TEMA : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP Kerja Kumpul /
TAJUK BAB 2 : Sel sebagai unit asas kehidupan Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh

PEMBELAJARAN
Menerangkan jenis dan fungsi sel tumbuhan
ASPIRASI MURID
KOD 2.1
Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahuan /
KRITERIA i. mengenalpasti jenis-jenis sel tumbuhan Kemahiran
/
KEJAYAAN ii. Menyatakan fungsi setiap jenis sel tumbuhan Berfikir
Kemahiran
/
KONSEP/ i. sel rerambut akar Memimpin
ii.
PERBENDAHARAAN Sel palisad Etika dan
KATA iii. Sel epidermis Kerohanian
iv. Pengawal Identiti Nasional
SUMBER buku teks/ youtube/video NILAI MURNI
Guru memuat naik slaid power point untuk dilihat oleh pelajar Berani
sehari sebelum kelas. Guru meminta pelajar menyatakan makBekerjasama
Induksi lumat yang diperolehi daripada slaid. Bertanggungjawab
Pelajar dan guru bersama-sama melihat LO dan SC pada
hari ini.

Guru memuat naik video pengajaran pada hari ini yang mene-
rangkan tentang jenis-jenis sel tumbuhan dan fungsinya. EMK
Aktiviti 1 Mereka membina nota berdasarkan bahan yang diberi. sains teknologi
Pelajar berkongsi hasil kerja dengan rakan.

AKTIVITI
PdP/PdPc
Guru memuat naik beberapa jenis sel tumbuhan. Pelajar di-
kehendaki mengenalpasti dan menyatakan fungsi bagi
Aktiviti 2 setiap ARAS
sel tersebut. Pelajar berkongsi jawapan dengan rakan yang Pengetahuan /
lain. Kefahaman /
Guru memberikan soalan pengukuhan menggunakan
aplikasi
Aplikasi
quizzie. Guru memaparkan pencapaian markah pelajar sebagaAnalisis /
Aktiviti 3
galakkan kepada mereka. Penilaian
Sintesis
Guru membuat penegasan dengan cara mengemukakan
Penutup
soalan secara spontan dan rawak untukmenguji pelajar.
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.
REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih mendalam. i-Think
REFLEKSI
PdPc ditangguhkan kerana
TINDAKAN SUSULAN MURID Peta buih
PEMULIHAN
PENGUKUH
PENGAYAA
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 9 TARIKH 17 MAC 2021 ( RABU ) MOD PEMBELAJARA

KELAS/MASA 1 DELTA 8.50-9.50 MP SAINS Perbincangan /
TEMA/ TEMA : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP Kerja Kumpul /
TAJUK BAB 2 : Sel sebagai unit asas kehidupan Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh
PEMBELAJARANMenerangkan jenis dan fungsi sel tumbuhan
ASPIRASI MURID
KOD 2.1
Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahuan /
KRITERIA i. mengenalpasti jenis-jenis sel tumbuhan Kemahiran
/
KEJAYAAN ii. Menyatakan fungsi setiap jenis sel tumbuhan Berfikir
Kemahiran
/
KONSEP/ i. sel rerambut akar Memimpin
ii. Sel palisad
PERBENDAHARAAN Etika dan
KATA iii. Sel epidermis Kerohanian
iv. Pengawal Identiti Nasional
SUMBER buku teks/ youtube/video NILAI MURNI
Guru memuat naik slaid power point untuk dilihat oleh pelajarBerani
sehari sebelum kelas. Guru meminta pelajar menyatakan ma Bekerjasama
Induksi lumat yang diperolehi daripada slaid. Bertanggungjawab
Pelajar dan guru bersama-sama melihat LO dan SC pada
hari ini.
Guru memuat naik video pengajaran pada hari ini yang mene
rangkan tentang jenis-jenis sel tumbuhan dan fungsinya. EMK
Aktiviti 1 Mereka membina nota berdasarkan bahan yang diberi. sains teknologi
Pelajar berkongsi hasil kerja dengan rakan.

AKTIVITI
PdP/PdPc
Guru memuat naik beberapa jenis sel tumbuhan. Pelajar di-
kehendaki mengenalpasti dan menyatakan fungsi bagi
Aktiviti 2 setiap ARAS
sel tersebut. Pelajar berkongsi jawapan dengan rakan yang Pengetahuan /
lain. Kefahaman /
Guru memberikan soalan pengukuhan menggunakan
aplikasi
Aplikasi
quizzie. Guru memaparkan pencapaian markah pelajar sebagAnalisis /
Aktiviti 3
galakkan kepada mereka. Penilaian
Sintesis
Guru membuat penegasan dengan cara mengemukakan
Penutup
soalan secara spontan dan rawak untukmenguji pelajar.
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.
REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih mendalam. i-Think
PdPc ditangguhkan kerana
TINDAKAN SUSULAN MURID Peta buih
PEMULIHAN
PENGUKUH
PENGAYAA