SILABUS

Lampiran 2
Jenjang Sekolah : SD/MI
Kelas : I (satu)
Semester : I (satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.1 Membaca huruf Huruf hijaiyah Siswa membaca Huruf Siswa membaca huruf hijaiyah Tes lisan Pelafalan Bacalah huruf Hijaiyah 2 Jam - Buku Iqro
hijaiyah hijaiyah secara bertahab dengan benar - Buku Tajwid
Baik secara ‫ابتثجحخ‬ - Kaset/CD
klasikal,kelompok - Pengalaman
Dan individu
‫دذرزسش‬ Guru
‫صضطظ‬ - lingkungan
‫عغفق‬ sekitar
‫كلمنو‬
‫ه ال ء ي‬

1.2 Menulis huruf Huruf Hijaiyah Siswa menulis huruh hijaiyah Siswa menulis huruf hijaiyah Tes tertulis Penulisan Tulislah huruf Hijaiyah 2 Jam
hijaiyah dengan benar
‫ابتثجحخ‬
‫دذرزسش‬
‫صضطظ‬
‫عغفق‬
‫كلمنو‬
‫ه ال ء ي‬
 SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : I (satu)
Semester : II (dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.3 Membaca huruf Huruf hijaiyah Siswa membaca huruf Membaca huruf hijaiyah Tes lisan Pelafalan Bacalah huruf hijaiyah 2 Jam - Buku Iqro
Hijaiyah yang Berharakat fathah Hijaiyah berharakat fathah berharakat fafhah dengan lancar dengan harakat fathah - Buku Tajwid
berharakat Dibaca bertahap secara dan benar - Kaset/CD
fathah klasikal ,kelompok maupun ‫خ‬ - Pengalaman
individu َ ‫ح‬
َ ‫ج‬
َ ‫ث‬
َ ‫ت‬ َ ‫ب‬ َ َ‫ا‬ Guru
‫ش‬
َ ‫س‬
َ ‫َد ذَ َر َز‬ - lingkungan
sekitar
‫ظ‬
َ ‫ط‬َ ‫ض‬َ ‫ص‬َ
‫ف َق‬َ ‫غ‬
َ ‫ع‬َ
‫َك َل َم َن َو‬
‫ي‬
َ ‫َه الَ َء‬

1.4 Menulis huruf Huruf hijaiyah Siswa menulis huruf Menulis huruf hijaiyah Tes tertulis Penulisan Tulislah huruf hijaiyah
Hijaiyah yang Berharakat fathah Hijaiyah berharakat fathah berharakat fafhah dengan lancar dengan harakat fathah 2 Jam
berharakat dan benar
fathah
‫خ‬
َ ‫ح‬
َ ‫ج‬
َ ‫ث‬
َ ‫ت‬ َ ‫ب‬ َ َ‫ا‬
‫ش‬
َ ‫س‬
َ ‫َد ذَ َر َز‬
‫ظ‬
َ ‫ط‬َ ‫ض‬َ ‫ص‬َ
‫ف َق‬َ ‫غ‬
َ ‫ع‬َ
‫َك َل َم َن َو‬
‫ي‬
َ ‫َه الَ َء‬
 SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : II (dua)
Semester : I (satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.1 Membaca huruf Huruf bersambung Membaca huruf bersambung Melafalkan huruf hijaiyah Tes Lisan Pelafalan Bacalah huruf bersambung 2 Jam - Buku Iqro
Hijaiyah dengan harakat dengan harakat fathah secara Bersambung dengan benar Dengan harakat fathah - Buku Tajwid
bersambung fathah Klasikal,kelompok maupun - Kaset/CD
dengan harakat individu ‫ت‬ - Pengalaman
fathah
َ ‫ب‬َ = ‫ـت‬
َ َ‫ب‬ Guru
‫ب‬
َ ‫= َن‬ ‫ب‬
َ َ‫نـ‬ - lingkungan
sekitar
‫َج َر‬ = ‫َج َـر‬
‫ف َق‬
َ ‫= َن‬ ‫نـََف َـق‬
‫ب‬
َ ‫ت‬َ ‫= َك‬ ‫َكــتَــب‬

1.2 Menulis huruf Huruf bersambung Menulis huruf bersambung Menulis huruf hijaiyah Tes tertulis Penulisan 2 Jam
Tulislah huruf bersambung
Hijaiyah dengan harakat dengan harakat fathah bersambung dengan benar
dengan harakat fathah
bersambung fathah
Dengan harakat
fathah ‫ت‬
َ ‫ب‬َ = ‫ـت‬
َ َ‫ب‬
‫ب‬
َ ‫= َن‬ ‫ب‬
َ َ‫نـ‬
‫َج َر‬ = ‫َج َـر‬
‫ف َق‬َ َ ‫ن‬ = ‫ـق‬
َ ‫نـََف‬
‫ب‬
َ ‫ت‬ َ ‫= َك‬ ‫ـب‬
َ ‫َكــتَـ‬
 SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : II (dua)
Semester : II (dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

2.1 Membaca huruf Huruf mad Alif Siswa melafalkan huruf Al- Melafalkan huruf Al-Qur’an Tes lisan Pelafalan Bacalah Huruf Al-Qur’an 2 Jam - Buku Iqro
Al-Qur’an Qur’an dengan tanda baca dengan tanda baca mad alif yang bertanda baca mad - Buku Tajwid
dengan huruf mad Alif Alif - Kaset/CD
mad Alif Secara - Pengalaman
Kalsikal,kelompok,dan (َ ‫ت ) ا‬ Guru
individu
َ ‫بَا‬ - lingkungan
‫ت‬َ ‫َمـا‬ sekitar
‫َهـا َد‬
‫ت‬َ ‫ثَـبَا‬
‫َجـا َه َـد‬

2.2 Menulis huruf Huruf mad Alif Siswa menulis huruf Al- Menulis huruf Al-Qur’an dengan Tes tertulis Penulisan Tulislah Huruf Al-Qur’an 2 Jam
Al-Qur’an Qur’an dengan tanda baca tanda baca mad alif yang bertanda baca mad
dengan huruf mad Alif Alif
mad Alif
(َ ‫ت ) ا‬
َ ‫بَا‬
‫ت‬َ ‫َمـا‬
‫َهـا َد‬
‫ت‬َ ‫ثَـبَا‬
‫َجـا َه َـد‬
 SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : III (tiga)
Semester : I (satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.1 Membaca huruf Tanda baca kasrah Siswa membaca huruf Melafalkan huruf hijaiyah yang Tes lisan Pelafalan Bacalah huruf hijaiyah 2 Jam - Buku Iqro
Hijaiyah hijaiyah bertanda baca kasrah berharakat kasrah dengan benar dengan tanda baca kasrah - Buku Tajwid
berharakat secara klasikal,kelompok dan - Kaset/CD
kasrah individu ِ
‫ت‬ ِ ‫ب‬
‫ت‬ ِ ‫ب‬ِ - Pengalaman
ِ
‫ف‬ ِ‫ِد ِد ف‬ Guru
- lingkungan
sekitar

1.2 Menulis huruf Tanda baca kasrah Siswa menulis huruf Menulis huruf hijaiyah yang Tes lisan Penulisan 2 Jam
Hijaiyah berharakat hijaiyah bertanda baca kasrah berharakat kasrah dengan benar Tulislah huruf hijaiyah
kasrah dengan tanda baca kasrah

ِ ‫ت‬
‫ت‬ ِ ‫ب‬ِ ‫ب‬ِ
ِ‫ف ف‬ِ ‫ِد ِد‬
 SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : III (tiga)
Semester : I (satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.3 Membaca Al- Membaca huruf mad Siswa melafalkan huruf Al- Melafalkan huruf Al-Qur’an Tes Lisan Pelafalan 1.Lafalkan huruf Al-Qur’an 2 Jam - Buku Iqro
Qur’an dengan Qur’an dengan tanda baca denan tanda baca mad (huruf Dengan tanda baca mad - Buku Tajwid
Tanda baca mad mad (huruf mad) ya’ sukun mad) ya’ sukun menggunakan ya’ sukun - Kaset/CD
dengan meng- Yang untuk memanjangkan - Pengalaman
gunakan ya’ bacaan ( ‫) ْي‬ Guru
sukun Secara Klasikal.kelompok - lingkungan
Maupun individu ‫ب نِ ْـي‬ِ
sekitar
‫ِو يْ َـعا د َا‬
َ‫قِْيـتَا ال‬

1.4 Menulis Al- Menulis huruf mad Siswa menuliskan huruf Al- Menuliskan huruf Al-Qur’an Tes Tertulis Penulisan 2 Jam
1.Tuliskan huruf Al-Qur’an
Qur’an dengan Qur’an dengan tanda baca denan tanda baca mad (huruf Dengan tanda baca mad
Tanda baca mad mad (huruf mad) ya’ sukun mad) ya’ sukun
menggunakan ya’ sukun
dengan meng- Yang untuk memanjangkan
gunakan ya’ bacaan
sukun ( ‫) ْي‬
‫ب نِ ْـي‬ِ
‫ِو يْ َـعا د َا‬
َ‫قِْيـتَا ال‬
 SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : III (empat)
Semester : I (satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.5 Membaca huruf Membaca mad Siswa melafalkan huruf Al- Melafalkan huruf Al-Qur’an Tes lisan Pelafalan Lafalkan huruf Al-Qur’an 2 Jam - Buku Iqro
Al-Qur’an (Kasrah tegak) Qur’an dengan tanda baca dengan tanda baca mad (kasrah dengan tanda baca mad - Buku Tajwid
Dengan tanda mad (kasrah tegak) secara tegak) (kasrah tegak) - Kaset/CD
Baca kasrah klasikal,kelompok maupun ‫ِعـبَا ِد ه‬ - Pengalaman
Tegak (mad) individu Guru
- lingkungan
Sekitar

1.6 Menulis huruf Menulis tanda baca Siswa menulis huruf Al- Menulis huruf Al-Qur’an dengan Tes tertulis Penulisan Tulislah huruf Al-Qur’an 2 Jam
Al-Qur’an mad Qur’an dengan tanda baca tanda baca mad (kasrah tegak) dengan tanda baca mad
Dengan tanda (Kasrah tegak) mad (kasrah tegak) (kasrah tegak)
Baca kasrah ‫ِعـبَا ِد ه‬
Tegak (mad)
 SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : III (tiga)
Semester : II (dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.7 Membaca huruf Tanda baca Siswa membaca huruf Melafalkan huruf hijaiyah yang Tes lisan Pelafalan Bacalah huruf hijaiyah 2 Jam - Buku Iqro
Hijaiyah dhammah hijaiyah bertanda baca berharakat dhammah dengan dengan tanda baca - Buku Tajwid
berharakat dhammah secara klasikal, benar dhammah - Kaset/CD
dhammah kelompok dan individu ‫ب‬ُ - Pengalaman
‫ب‬ ِ ‫ب‬
‫ب‬ Guru
ُ َ - lingkungan
‫فُـعِ َـل‬ Sekitar
‫ـح َـم‬
ُ‫ض‬ َ ‫يَ ُـم َـن‬
‫َر ُج َل َر ُس َل‬

1.8 Menulis huruf Tanda Baca Siswa menulis huruf Menulis huruf hijaiyah yang Tes tertulis Penulisan
Hijaiyah berharakat Dhammah hijaiyah bertanda baca berharakat dhammah dengan 2 Jam
Tulislah huruf hijaiyah
dhammah dhammah benar
dengan tanda baca
dhammah
‫ب‬ُ
‫ب‬ ِ ‫ب‬
‫ب‬
ُ َ
‫فُـعِ َـل‬
‫ـح َـم‬
ُ‫ض‬ َ ‫يَ ُـم َـن‬
‫َر ُج َل َر ُس َل‬
 SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : III (tiga)
Semester : II (dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.9 Membaca Al- Membaca huruf mad Siswa melafalkan huruf Al- Melafalkan huruf Al-Qur’an Tes Lisan Pelafalan 1.Lafalkan huruf Al-Qur’an 2 Jam - Buku Iqro
Qur’an dengan Qur’an dengan tanda baca denan tanda baca mad (huruf Dengan tanda baca mad - Buku Tajwid
Tanda baca mad mad (huruf mad) wau sukun mad) wau sukun menggunakan wau sukun - Kaset/CD
dengan meng- Yang untuk memanjangkan ‫جو‬ - Pengalaman
gunakan wau bacaan Guru
sukun Secara Klasikal.kelompok ‫يضوب‬ - lingkungan
Maupun individu ‫يقول‬ Sekitar

‫يريدون‬

1.10 Menulis Al- Menulis huruf mad Siswa menuliskan huruf Al- Menuliskan huruf Al-Qur’an Tes Tertulis Penulisan
Qur’an dengan Qur’an dengan tanda baca denan tanda baca mad (huruf 1.Tuliskan huruf Al-Qur’an 2 Jam
Tanda baca mad mad (huruf mad) wau sukun mad) wau sukun Dengan tanda baca mad
dengan meng- Yang untuk memanjangkan menggunakan wau sukun
gunakan wau bacaan
‫جو‬
sukun
‫يضوب‬
‫يقول‬
‫يريدون‬
 SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : III (tiga)
Semester : II (dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.11 Membaca huruf Membaca mad Siswa melafalkan huruf Al- Melafalkan huruf Al-Qur’an Tes lisan Pelafalan Lafalkan huruf Al-Qur’an 2 Jam - Buku Iqro
Al-Qur’an (dhammah tegak) Qur’an dengan tanda baca dengan tanda baca mad dengan tanda baca mad - Buku Tajwid
Dengan tanda mad (dhammah tegak) secara (dhammah tegak) (dhammah tegak) - Kaset/CD
baca dhammah klasikal,kelompok maupun - Pengalaman
tegak (mad) individu ‫مهه يره‬ Guru
- lingkungan
‫وعجبو‬ sekitar
‫جنوده‬

1.12 Menulis huruf Menulis tanda baca Siswa menulis huruf Al- Menulis huruf Al-Qur’an dengan Tes tertulis Penulisan
Al-Qur’an mad Qur’an dengan tanda baca tanda baca mad (dhammah tegak) Tulislah huruf Al-Qur’an 2 Jam
Dengan tanda (dhammah tegak) mad (dhammah tegak) dengan tanda baca mad
Baca dhammah (dhammah tegak)
Tegak (mad) ‫مهه يره‬
‫وعجبو‬
‫جنوده‬
 Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : IV (empat)
Semester : I (satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.1 Membaca Huruf Harakat tanwin Siswa melafalkan huruf Melafalkan huruf hijaiyah yang Tes Lisan Pelafalan 1.Lafalkan Huruf hijaiyah 2 Jam - Buku Iqro
hijaiyah dengan hijaiyah yang bertanda baca yang bertanda baca tanwin Yang bertanda baca - Buku Tajwid
tanda baca tanwin (Harakat) tanwin: dengan lancar dan benar (harakat)Tanwin : - Kaset/CD
- Tanwin Fathah a. Tanwin Fathah - Pengalaman
- Tanwin Kasrah Ban = ‫بـًا‬ an = --ً-- Guru
- Tanwin Dhammah - lingkungan
Secara klasikal,kelompok ‫بـأ‬ ‫ب‬
ً sekitar
maupun individu
b. Tanwin Kasrah
ٍ In = --ٍ---
Bin = ‫ب‬
‫ٍت‬ ‫ِت‬
c. Tanwin Dhammah
Bun = ‫ب‬
ٌ Un =
---ٌ---
1.2 Menulis huruf Harakat tanwin Siswa menulis huruf hijaiyah Menulis huruf hijaiyah yang Tes Tertulis Penulisan ٌ ‫بًا ٍب‬
‫ب‬
hijaiyah dengan yang berharakat tanwin : bertanda baca (harakat ) tanwin 2 Jam
tanda baca tanwin - Tanwin Fathah dengan benar 2.Tuliskan huruf hijaiyah
- Tanwin Kasrah Yang bertanda baca
- Tanwin Dhammah (harakat) tanwin :
Secara individu.
a. Tanwin Fathah
Ban = ‫بـًا‬ an = --ً--
‫بـأ‬ ‫ب‬
ً

b. Tanwin Kasrah
 Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar
Bin = ‫ب‬ٍ In = --ٍ---
‫ٍت‬ ‫ِت‬

c. Tanwin Dhammah
Bun = ‫ب‬
ٌ Un =
---ٌ---

ٌ ‫بًا ٍب‬
‫ب‬
 SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : IV (empat)
Semester : I (satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu

1.3 Membaca Huruf Mad Siswa Melafalkan huruf Melafalkan huruf Al-Qur’an Tes Lisan Pelafalan Lafalkan huruf Al-Quran 2 Jam - Buku Iqro
Al Qur’an dengan (Panjang) Al-Qur’an dengan tanda baca dengan tanda baca mad (huruf dengan tanda mad - Buku Tajwid
huruf Mad (Panjang) mad (huruf Mad) mad) dengan lancar dan benar dengan menggunakan - Kaset/CD
- Alif ( ‫) ا‬ huruf mad - Pengalaman
- Ya’ sukun ( ْ‫ي‬ ) Guru
- Wau sukun ( ْ‫) و‬ - Alif ( ‫) ا‬ - lingkungan
Yang untuk memanjangkan ‫فَـ َقا َل‬ sekitar
bacaan
Secara klasikal,Kelompok -Ya’ sukun ( ‫) ْي‬
dan individu
‫ِد يْـ ِن‬

- wau sukun ( ْ‫) و‬

1.4 Menulis Huruf Siswa menuliskan huruf Al-
Al-Qur’an dengan Menulis huruf Mad Qur’an dengan tanda baca
huruf Mad (Panjang) mad (huruf Mad) melalui kata
maupun kalimat.secara
individu
Menuliskan huruf Al-Qur’an Tes tertulis Penulisan ‫ب‬
َ ‫تـُْو‬
dengan tanda baca mad (huruf 2 Jam
mad) melalui kata dengan benar. Tuliskan bacaan huruf Al
Qur’an melalui kata
dengan tanda baca mad
( huruf mad) untuk
memnjangkan bacaan

- Alif ( ‫) ا‬
‫فَـ َقا َل‬
-Ya’ sukun ( ‫) ْي‬
‫ِد يْـ ِن‬
- wau sukun ( ْ‫) و‬

‫ب‬
َ ‫تـُْو‬
 SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : IV (empat)
Semester : I (satu)
Mata Pelajaran : Muatan Lokal BTA
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Sumber Belajar
Teknik Contoh Instrumen waktu
Instrumen

1.5 Membaca Al- Bacaan huruf mim Siswa membaca huruf -Melafalkan huruf Al-Quran Tes Lisan Pelafalan Lafalkan huruf Al-Qur’an 2 Jam - Buku Iqro
Qur’an dengan sukun ( ‫ْم‬ ) Al-Qur’an melalui Melalui huruf,kata dan kalimat melalui huruf,kata - Buku Tajwid
bacaan mim sukun huruf,kata dan kalimat menggunakan huruf mim sukun maupun kalimat - Kaset/CD
( ‫) ْم‬ dengan mengunakan mim baik dibaca di tengah maupun di - Pengalaman
sukun baik ,di tengah akhir dengan benar a. melalui huruf : Guru
maupun diakhir kalimat ‫اُ ْم‬ ‫اَ ْم اِ ْم‬ - lingkungan
secara klasikal,kelompok b. Melalui kata : Sekitar
maupun individu ‫اَ َو لَ ْـم‬
c. melalui kalimat:

‫لَ ُك ْم ِد يْـنُ ُك ْم َو يل َِد يْ ِن‬

1.6 Menulis huruf Al Menulis Al-Qur’an
Qur’an dengan huruf dengan tulisan huruf
mim sukun ( ‫) ْم‬ mim sukun ( ‫) ْم‬
Siswa menulis huruf Al- Menuliskan huruf Al-Qur’an Tes tertulis Penulisan
Qur’an melalui huruf,kata melalui huruf, kata dan kalimat Tuliskan huruf Al-Qur’an 2 Jam
dan kalimat dengan menggunakan huruf mim sukun Melalui huruf,kata
menggunakan mim sukun baik ditulis ditengah maupun maupun kalimat
baik di tulis di tengah diakhir dengan benar
maupun diakhir kalimat a. melalui huruf :
secara individu ‫اُ ْم‬ ‫اَ ْم اِ ْم‬

b. Melalui kata :
‫اَ َو لَ ْـم‬

c. melalui kalimat:

‫لَ ُك ْم ِد يْـنُ ُك ْم َو يل َِد يْ ِن‬

 SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : IV (empat)
Semester : II (dua)
Mata Pelajaran : Muatan lokal BTA
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Sumber Belajar
Teknik Contoh Instrumen waktu
Instrumen

1.7 Membaca huruf Bacaan nun sukun Siswa membaca huruf -Melafalkan huruf Al-Quran Tes Lisan Pelafalan Lafalkan huruf Al-Qur’an 2 Jam - Buku Iqro
Al-Qur’an dengan Al-Qur’an mengunakan nun menggunakan huruf nun sukun dengan menggunakan - Buku Tajwid
nun sukun sukun secara klasikal, dengan benar nun sukun - Kaset/CD
kelompok maupun individu - Pengalaman
‫ِه ْـن‬ ‫َه ْـن‬ Guru
- lingkungan
Sekitar
‫اِ ْن ُه َـو‬

ُ‫َو هُـ ْم يَـ ْنهَـوْ نَ عَـ ْنه‬

.

1.8 Menulis huruf Tulisan nun sukun Siswa menulis huruf Al- Menuliskan huruf Al-Qur’an Tes tertulis Penulisan Tuliskan huruf Al-Qur’an 2 Jam
Al-Qur’an dengan Qur’an menggunakan nun dengan menggunakan nun sukun Dengan menggunakan
menggunakan nun sukun dengan benar nun sukun
sukun

‫ِه ْـن‬ ‫َه ْـن‬

‫اِ ْن ُه َـو‬

ُ‫َو هُـ ْم يَـ ْنهَـوْ نَ عَـ ْنه‬

 SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : IV (Empat)
Semester : II
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Sumber Belajar
Teknik Contoh Instrumen waktu
Instrumen

1.9 Membaca Al- Huruf Qolqolah Siswa melafalkan Al-Qur’an Melafalkan Al-Quran dengan Tes Lisan Pelafalan Bacalah kalimat dalam 2 Jam - Buku Iqro
Qur’an dengan huruf dengan huruf Qolqolah huruf Qolqolah pada pertengahan Al-Qur’an dengan bacaan - Buku Tajwid
Qolqolah. pada pertengahan kalimat kalimat dengan benar Qolqolah - Kaset/CD
secara klasikal,kelompok - Pengalaman
maupun individu Melafalkan Al-Qur’an dengan َ‫ا‬ ‫اَ ْط‬ ‫ب اَ ْج اَ ْد‬ Guru
huruf Qolqolah pada akhir
ْ َ‫ا‬ - lingkungan
kalimat ‫ْق‬ Sekitar
Siswa melafalkan Al-Qur’an Dengan benar ‫َو ا َبْـقَي‬
dengan huruf Qolqolah pada
akhir kalimat
Secara Klasikal ,kelompok
maupun individu

1.10 Menulis Al- Menulis Qolqolah Siswa menuliskan Al- Menuliskan Al-Quran dengan Tes tertulis Penulisan
Qur’an dengan huruf Qur’an dengan huruf huruf Qolqolah pada pertengahan Tuliskan kalimat dalam 2 Jam
Qolqolah. Qolqolah pada pertengahan kalimat dengan benar Al-Qur’an dengan bacaan
kalimat . Qolqolah

َ‫ا‬ ‫اَ ْط‬ ‫ب اَ ْج اَ ْد‬

ْ َ‫ا‬
Siswa menuliskan Al-Qur’an Menuliskan Al-Qur’an dengan
‫ْق‬
dengan huruf Qolqolah pada huruf Qolqolah pada akhir
akhir kalimat kalimat ‫َو ا َبْـقَي‬
Dengan benar
 SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : IV (Empat)
Semester : II
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu

1.11 Membedakan Membaca huruf Siswa melafalkan huruf Membaca huruf hamzah,’ain,kaf Tes Lisan Pelafalan Lafalkan perbedaan 2 Jam - Buku Iqro
bacaan huruf Hamzah,’ain,kaf, hamzah,’ain,kaf dan qof dan qof yang disukun dengan antara bacaan - Buku Tajwid
hamzah, qof yang di sukun yang di sukun secara benar hamzah,’ain,kaf dan qof - Kaset/CD
’ain ,kaf,qof yang klasikal,kelompok dan yang di sukun - Pengalaman
disukun individu Guru
- lingkungan
‫تَ ْق‬ ‫ك‬
ْ َ‫ت‬ ‫تَ ْع‬ ْ‫تَا‬ 2 Jam Sekitar
Siswa membedakan lafal Membedakan antara bacaan huruf
huruf hamzah,’ain,kaf dan hamzah,‘ain ,kaf dan qof yang
qof yang di sukun secara disukun dengan benar
klasikal,kelompok dan
individu
 SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : V (lima)
Semester : I (satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.1 Membaca Al- Alif Lam Qomariah Siswa melafalkan Kalimah Melafalkan kalimah Al-Quran Tes lisan Pelafalan Lafalkan kalimah Al-Quran 2 Jam - Buku Iqro
Qur’an dengan (Idhar Qomariah) dalam Al-Qur’an dengan dengan hukum Alif lam Dengan hukum Alif lam - Buku Tajwid
hukum Alif lam hukum Alif lam Qomariah qomariah Qomariah Idhar Qomariah - Kaset/CD
Qomariah (Idhar (Idhar Qomariah) Secara ( Idhar Qomariah) - Pengalaman
Qomariah) klasikal,kelompok maupun Guru
individu - lingkungan
Sekitar

1.2 Menulis Al- Alif lam Qomariah Siswa menulis Kalimah Menulis kalimah Al-Quran Tes tertulis Penulisan Tuliskan kalimah Al-Quran 2 Jam
Qur’an dengan (Idhar Qomariah) dalam Al-Qur’an dengan dengan hukum Alif lam Dengan hukum Alif lam
hukum Alif lam hukum Alif lam Qomariah qomariah Qomariah ( Idhar
Qomariah (Idhar (Idhar Qomariah ) ( Idhar Qomariah) Qomariah)
Qomariah)
 SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : V (Lima)
Semester : I (satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.3 Membaca Kali- Bacaan mad ‘aridhi Siswa membaca kalimah Al- Melafalkan kalimah Al-Qur’an Tes Lisan Pelafalan Lafalkan kalimat Al-Qur’an 2 Jam - Buku Iqro
Mah Al-Qur’an sukun Qur’an yang mengandung dengan hukum Mad ’aridhi Dengan hukum bacaan mad - Buku Tajwid
Dengan hukum bacaan mad ‘aridhi sukun sukun ‘aridhi sukun - Kaset/CD
Bacaan mad secara klasikal,kelompok Dengan fasih dan benar - Pengalaman
‘ardhi sukun maupun individu Guru
1.5 lingkunga
n
sekitar

Tuliskan kalimat Al-Qur’an

1.4 Menulis huruf Menulis huruf mad Siswa menulis kalimah Al- Menulis kalimah Al-Qur’an Tes tertulis Penulisan Dengan hukum bacaan mad 2 Jam
Al-Qur’an ‘aridhi sukun Qur’an yang mengandung dengan hukum Mad ’aridhi ‘aridhi sukun
Dengan hukum bacaan mad ‘aridhi sukun sukun
Bacaan mad Dengan fasih dan benar
‘aridhi sukun
 SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : V (Lima)
Semester : I (satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.5 Membaca Bacaan waqof huruf melafalkan waqof pada huruf Melafalkan waqof pada huruf Tes Lisan Pelafalan Lafalkan waqof pada huruf 2 Jam - Buku Iqro
kalimah Al-Qur’an yang berharakat yang bertanda tanwin fathah yang bertanda tanwin fathah yang bertanda tanwin - Buku Tajwid
dengan bacaan tanwin fathah di akhir ayat diakhir ayat dengan benar fathah - Kaset/CD
waqof pada huruf Dibaca secara Di akhir ayat - Pengalaman
yang bertanda baca klasikal.kelompok maupun Guru
tanwin fathah di individu ‫كِتَا بًا‬ - lingkungan
akhir ayat menjadi Sekitar
‫كِتَا بَا‬

1.6 Membaca Bacaan waqof pada Melafalkan waqof di akhir Melafalkan waqof di akhir ayat Tes Lisan Pelafalan
kalimah Al-Qur’an huruf tak marbuthoh ayat pada huruf ta’ pada perubahan huruf ta’ Lafalkan waqof di diakhir 2 Jam
dengan bacaan Berubah ha sukun marbuthoh menjadi bacaan ha marbuthod menjadi ha sukun ayah pada perubahan huruf
waqof pada sukun.Dibaca secara klasikal ta’ marbuthoh menjadi ha
perubahan huruf ta’ maupun individu sukun
marbuthoh di akhir
ayat menjadi bacaan
ha sukun
Menjadi
َ‫الـَْقا ِر َع ْـه‬
 Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : V (Lima)
Semester : I (satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.7 Membaca Mad wajib muttashil Siswa melafalkan kalimah Melafalkan kalimah Al-Qur’an Tes lisan Pelafalan Lafalkan kalimah Al- 2 Jam - Buku Iqro
Kalimah Al-Qur’an Al-Qur’an dengan hukum dengan hukum mad wajib Qur’an dengan hukum - Buku Tajwid
dengan hukum bacaan mad wajib muttashil. muttashil dengan benar bacaan mad wajib muttashil - Kaset/CD
bacaan mad wajib Di baca secara - Pengalaman
mttashil klasikal,kelompok dan Guru
individu - lingkungan
Sekitar

Lafalkan kalimah Al-

1.8 Menulis Kalimah Mad wajib muttashil Siswa menulis kalimah Al- Menulis kalimah Al-Qur’an Tes tertulis Penulisan Qur’an dengan hukum mad 2 Jam
Al-Qur’an dengan Qur’an dengan hukum mad dengan hukum mad wajib wajib muttashil
hukum mad wajib wajib muttashil. muttashil dengan benar
mttashil
 Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : V (lima)
Semester : I (satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.9 Membaca Ghunnah Siswa melafalkan kalimah Melafalkan nun atau mim yang di Tes lisan Pelafalan Lafalkan bacaan nun dan 2 Jam - Buku Iqro
Kalimah Al-Qur’an Al-Quran dengan nun atau tasydid (ghunnah) dengan fasih mim tasydid (ghunnah) - Buku Tajwid
dengan bacaan mim yang di tasydid - Kaset/CD
ghunnah ( Ghunnah) - Pengalaman
Di baca secara Guru
klasikal,kelompok dan - lingkungan
individu Sekitar

Tuliskan bacaan nun dan

1.10 mim tasydid (ghunnah)
menulisKalimah Al- Ghunnah Siswa menulis kalimah Al- Menulis nun atau mim yang di Tes tertulis Penulisan 2 Jam
Qur’an dengan Quran dengan nun atau mim tasydid (ghunnah) dengan benar
hukum ghunnah yang di tasydid ( Ghunnah
 Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : V (lima)
Semester : I (satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.11 Membaca Idghom bighunnah Siswa melafalkan kalimah Melafalkan kalimah Al-Qur’an Tes lisan Pelafalan Bacalah kalimat Al-Qur’an 2 Jam - Buku Iqro
Kalimah Al-Quran Al-Qur’an dengan hukum dengan hukum idghom dengan hukum idghom - Buku Tajwid
Dengan hukum idghom bighunnah bighunnah bighunnah. - Kaset/CD
idgham bighunnah Secara klasikal,kelompok dan - Pengalaman
individu Guru
- lingkungan
Sekitar

1.12MenulisKalimah Idghom bighunnah Siswa menulis kalimah Al- Menulis kalimah Al-Qur’an Tes tertulis Penulisan Tulislah kalimat Al-Qur’an 2 Jam
Al-Quran Dengan Qur’an dengan hukum dengan hukum idghom dengan hukum idghom
hukum idgham idghom bighunnah bighunnah bighunnah.
bighunnah
 Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : V (lima)
Semester : II (dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.13 Membaca Al- Alif Lam Syamsiah Siswa melafalkan Kalimah Melafalkan kalimah Al-Quran Tes lisan Pelafalan Lafalkan kalimah Al-Quran 2 Jam - Buku Iqro
Qur’an dengan (Idghom Syamsiah) dalam Al-Qur’an dengan dengan hukum Alif lam syamsiah Dengan hukum Alif lam - Buku Tajwid
hukum Alif lam hukumAlif lamSyamsiah ( Idghom syamsiah) syamsiah( Idghom - Kaset/CD
Syamsiah (Idghom syamsiah) Secara syamsiah - Pengalaman
(idghom klasikal,kelompok maupun Guru
syamsiah) individu 1.15lingkunga
n
sekitar

Tuliskan kalimah Al-Quran

1.14Membaca Al- Alif lam syamsiah Siswa menulis Kalimah Menulis kalimah Al-Quran Tes tertulis Penulisan Dengan hukum Alif lam 2 Jam
Qur’an dengan (Idghom syamsiah) dalam Al-Qur’an dengan dengan hukum Alif lam syamsiah syamsiah ( Idghom
hukum Alif lam hukum Alif lam syamsiah ( Idghom samsiah) syamsiah)
Syamsiah (Idghom syamsiah )
(idghom
 Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar
Syamsiah )

SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : V (lima)
Semester : II (dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.15 Membaca Al- Ikhfa’ syafawi Siswa melafalkan Kalimah Melafalkan kalimah Al-Quran Tes lisan Pelafalan Lafalkan kalimah Al-Quran 2 Jam - Buku Iqro
Qur’an dengan dalam Al-Qur’an dengan dengan hukum ikhfa’ syafawi Dengan hukum ikhfa’ - Buku Tajwid
hukum ikhfa’ hukum ikhfa’ syafawi Secara syafawi - Kaset/CD
syafawi klasikal,kelompok maupun - Pengalaman
individu
‫َو ُه ْم بَا ِر ًز ْو َن‬ Guru
- lingkungan
Sekitar

1.16 Menulis
Kalimah Al- Ikhfa’Syafawi Siswa menulis Kalimah Menulis kalimah Al-Quran Tes tertulis Penulisan 2 Jam
Qur’an dengan dalam Al-Qur’an dengan dengan hukum Ikhfa’ Syafawi Tuliskan kalimah Al-Quran
hukum Ikhfa’ hukum ikhfa’ syafawi Dengan hukum Ikhfa’
Syafawi Syafawi
 Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

‫َو ُه ْم بَا ِر ًز ْو َن‬

SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : V (lima)
Semester : II (dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.17 Membaca Al- Lam jalalh Siswa melafalkan Kalimah Melafalkan hukum lam jalalah Tes lisan Pelafalan Lafalkan kalimah Al-Quran 2 Jam - Buku Iqro
Qur’an dengan dalam Al-Qur’an dengan yang di baca tfkhim dengan fasih Dengan hukum lam jalalah - Buku Tajwid
hukum lam hukum lam jalalah yang yang di baca tafkhim - Kaset/CD
jalalah yang dibaca tafkhim Secara maupun tarqiq - Pengalaman
dibaca tafkhim klasikal,kelompok maupun Guru
dan tarqiq individu - lingkungan
Sekitar

Siswa melafalkan Kalimah Melafalkan hukum lam jalalah

dalam Al-Qur’an dengan yang di baca tarqiq dengan fasih
hukum lam jalalah yang
dibaca tarqiq Secara
klasikal,kelompok maupun
individu
 Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar
1.18 Menulis 2 Jam
Kalimah Al- Lam Jalalah Siswa menulis Kalimah Menulis dengan huruf lam jalalah Tes tertulis Penulisan Tuliskan kalimah Al-Quran
Qur’an dengan dalam Al-Qur’an dengan yang di baca tafkhim Dengan hukum lam jalalah
hukum lam hukum lam jalalah yang dengan benar baik yang di baca tafkhim
jalalah yang dibaca tafkhim maupun tarqiq
dibaca tafkhim
maupun tarqiq
Menulis dengan huruf lam jalalah
Siswa menulis Kalimah yang di baca tarqiq
dalam Al-Qur’an dengan dengan benar
hukum lam jalalah yang
dibaca tarqiq

SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : V (lima)
Semester : II (dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.19 Membaca Idghom bilaghunnah Siswa melafalkan kalimah Melafalkan kalimah Al-Qur’an Tes lisan Pelafalan Bacalah kalimat Al-Qur’an 2 Jam - Buku Iqro
Kalimah Al-Quran Al-Qur’an dengan hukum dengan hukum idghom dengan hukum idghom - Buku Tajwid
Dengan hukum idghom bilaghunnah bilaghunnah dengan fasih bilaghunnah. - Kaset/CD
idgham bilaghunnah Secara klasikal,kelompok dan - Pengalaman
individu
‫ُِ م ْن لَّ ُد نْه‬ Guru
- lingkungan
‫ِم ْن َّر بـِّ ِه ْم‬ Sekitar
 Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.20 Menulis Idghom bilaghunnah Siswa menulis kalimah Al- Menulis kalimah Al-Qur’an Tes tertulis Penulisan Tulislah kalimat Al-Qur’an 2 Jam
Kalimah Al-Quran Qur’an dengan hukum dengan hukum idghom dengan hukum idghom
dengan hukum idghom bilaghunnah bilaghunnah bilaghunnah.
idgham bilaghunnah
‫ُِ م ْن لَّ ُد نْه‬
‫ِم ْن َّر بـِّ ِه ْم‬

SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : V (lima)
Semester : II (dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.21 Membaca Mad lazim kilmi Siswa melafalkan kalimah Melafalkan hukum mad lazim Tes lisan Pelafalan Bacalah kalimat Al-Qur’an 2 Jam - Buku Iqro
Kalimah Al-Quran mutsaqqol Al-Qur’an dengan hukum kilmi mutsaqqol dengan fasih dengan hukum mad lazim - Buku Tajwid
Dengan hukum mad mad lazim kilmi mutsaqqol kilmi mutsaqqol - Kaset/CD
lazim kilmi Secara klasikal,kelompok dan - Pengalaman
mutsaqqol individu Guru
- lingkungan
Sekitar
 Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.22 Menulis Mad lazim kilmi Siswa menulis kalimah Al- Menulis hukum mad lazim kilmi Tes tertulis Penulisan Tulislah kalimat Al-Qur’an 2 Jam
Kalimah Al-Quran mutsaqqol Qur’an dengan hukum mad mutsaqqol dengan hukum mad lazim
dengan hukum mad lazim kilmi mutsaqqol kilmi mutsaqqol
lazim kilmi
mutsaqqol

SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : VI (enam)
Semester : I (satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.1 membaca kali- Bacaan Idgham Siswa membaca kalimah Melafalkan hukumbacaan Tes Lisan Pelafalan 1. Bacalah kalimat Al- 2 Jam - Buku Iqro
mat Al-Qur’an bighunnah Al-Qur’an dengan hukum idgham Qur’an yang mengandung - Buku Tajwid
dengan hukum Idgham bighunnah Bighunnah dengan fasih dan hokum idghom bighunnah - Kaset/CD
Idgham bighun- Secara Klasikal,kelompok benar - Pengalaman
nah ataupun individu ‫ و‬- ‫ْن‬ Guru
- lingkungan
 Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar
ِ ‫ِمن – َّو‬
‫اح َد‬ Sekitar
ْ
‫ ي‬- ‫ْن‬
‫ض َل‬ ِ
َ ‫ا ْن – يَّ ْو‬

1.2 Menulis kali- Bacaan Idgham Siswa menulis kalimah Menulis hukumbacaan idgham Tes tertulis Penulisan 1. Tulislah kalimat Al- 2 Jam
mat Al-Qur’an Bighunnah Al-Qur’an dengan hukum bighunnah dengan benar Qur’an yang mengandung
dengan hokum Idgham bighunnah hokum idghom bighunnah
Idgham bighun-
nah ‫ و‬- ‫ْن‬
‫ِم ْن – َّواح َد‬
ِ
‫ ي‬- ‫ْن‬
‫ض َل‬ ِ
َ ‫ا ْن – يَّ ْو‬

SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : VI (enam)
Semester : I (satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.3 Membaca kali- Hukum Iqlab Siswa membaca kalimah Membaca kalimah Al-Qur’an Tes lisan Pelafalan 1.Bacalah kalimah Al- 2 Jam - Buku Iqro
mah Al-Qur’an Al-Qur’an dengan menggunakan hukum bacaan Qur’an - Buku Tajwid
dengan hukum menggunakan hokum bacaan iqlab Dengan menggunakan - Kaset/CD
 Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar
iqlab iqlab secaraklasikal, hokum bacaan iqlab - Pengalaman
kelompok dan individu Guru
‫ ْن‬-ً -ٍ - - lingkungan
Sekitar
‫ب‬

1.4 Menulis kali- Hukum Iqlab Siswa menulis kalimah Menulis kalimah Al-Qur’an Tes tertulis Penulisan
mah Al-Qur’an Al-Qur’an dengan menggunakan hukum bacaan 1.Tulislah kalimah Al- 2 Jam
dengan hukum menggunakan hukum bacaan iqlab Qur’an
iqlab iqlab Dengan menggunakan
hukum bacaan iqlab

‫ ْن‬-ً -ٍ -
‫ب‬

SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : VI (enam)
Semester : I (satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an
 Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.5 Membaca kali- Hukum Ikhfa’ Siswa membaca kalimah Membaca kalimah Al-Qur’an Tes lisan Pelafalan 1.Bacalah kalimah Al- 2 Jam - Buku Iqro
mah Al-Qur’an Al-Qur’an dengan menggunakan hukum bacaan Qur’an - Buku Tajwid
dengan hukum menggunakan hokum bacaan ikhfa’ Dengan menggunakan - Kaset/CD
ikhfa’ (samar- ikhfa’ secaraklasikal, hokum bacaan ikhfa’ - Pengalaman
samar) kelompok dan individu Guru
‫ ْن‬-ً -ٍ - - lingkungan
Sekitar

bertemu dengan hurup

‫ث‬

1.6 Menulis kali- Hukum Ikhfa’ Siswa menulis kalimah Menulis kalimah Al-Qur’an Tes tertulis Penulisan 2 Jam
mah Al-Qur’an Al-Qur’an dengan menggunakan hukum bacaan 1.Tulislah kalimah Al-
dengan hukum menggunakan hukum bacaan ikhfa’ Qur’an Dengan
ikhfa’ (samar- ikhfa’ menggunakan hukum
samar bacaan ikhfa’

‫ ْن‬-ً -ٍ -

bertemu dengan hurup

‫ث‬

SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : VI (enam)
Semester : I (satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an
 Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.7 Membaca kali- Tanda Waqof Siswa melafalkan kalimah Melafalkan kalimah Al-Qur’an Tes lisan Pelafalan Bacalah Kalimah Al-Qur’an 2 Jam - Buku Iqro
Mah Al-Qur’an Al-Qur’an dengan dengan tanda waqof Dengan tanda waqof - Buku Tajwid
Dengan tanda menggunakan tanda waqof - Kaset/CD
waqof secara klasikal ,kelompok - Pengalaman
maupun individu Tanda Guru
Waqof - lingkungan
sekitar

1.8 Menulis kali- Tanda Waqof Siswa menulis kalimah Menulis kalimah Al-Qur’an Tes tertulis Penulisan Tulislah Kalimah Al- 2 Jam
Mah Al-Qur’an Al-Qur’an dengan dengan tanda waqof Qur’an
Dengan tanda menggunakan tanda waqof Dengan tanda waqof
waqof

SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : Vi (enam)
Semester : II (dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.9 Membaca kali- Hukum bacaan Siswa membaca kalimah Membaca kalimah Al-Qur’an Tes lisan Pelafalan 1.Bacalah kalimah Al- 2 Jam - Buku Iqro
mah Al-Qur’an ghunnah Al-Qur’an dengan menggunakan hukum bacaan Qur’an - Buku Tajwid
dengan hukum menggunakan hokum bacaan ghunnah dengan menggunakan - Kaset/CD
bacaan ghunnah ghunnah secaraklasikal, hokum bacaan ghunnah - Pengalaman
kelompok dan individu Guru
- lingkungan
Sekitar

1.10 Menulis kali- Hukum bacaan Siswa menulis kalimah Menulis kalimah Al-Qur’an Tes tertulis Penulisan 1.Tulislah kalimah Al- 2 Jam
mah Al-Qur’an ghunnah Al-Qur’an dengan menggunakan hukum bacaan Qur’an dengan
dengan hukum menggunakan hukum bacaan ghunnah menggunakan hukum
bacaan ghunnah ghunnah bacaan ghunnnah

SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : VI (enam)
Semester : II (dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.11 Membaca kali- Hukum bacaan mad Siswa membaca kalimah Membaca kalimah Al-Qur’an Tes lisan Pelafalan 1.Bacalah kalimah Al- 2 Jam - Buku Iqro
mah Al-Qur’an Wajib muttashil Al-Qur’an dengan menggunakan hukum bacaan Qur’an - Buku Tajwid
dengan hukum menggunakan hukum bacaan mad wajib muttashil dengan menggunakan - Kaset/CD
bacaan mad wajib mad wajib muttashil secara hokum bacaan mad wajib - Pengalaman
muttashil klasikal, kelompok dan muttashil Guru
individu - lingkungan
Sekitar

1.12 Menulis kali- Hukum bacaan mad Siswa menulis kalimah Menulis kalimah Al-Qur’an Tes tertulis Penulisan 1.Tulislah kalimah Al- 2 Jam
mah Al-Qur’an wajib muttashil Al-Qur’an dengan menggunakan hukum bacaan Qur’an dengan
dengan hukum menggunakan hukum bacaan mad wajib muttashil menggunakan hukum
bacaan mad mad wajib muttashil bacaan mad wajib muttashil
wajib muttashil

SILABUS
Lampiran 2
Nama Sekolah :
Kelas : VI (enam)
Semester : II (dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Budaya Mura Darussalam (PBMD)
Standar kompetensi ( Al-Qur’an) : Membaca dan menulis Al-Qur’an
 Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen waktu Belajar

1.13Membaca kali- Hukum bacaan Siswa membaca kalimah Membaca kalimah Al-Qur’an Tes lisan Pelafalan 1.Bacalah kalimah Al- 2 Jam - Buku Iqro
mah Al-Qur’an Qolqolah sughro dan Al-Qur’an dengan menggunakan hukum bacaan Qur’an - Buku Tajwid
dengan hukum kubro menggunakan hukum bacaan Qolqolah suggro dan kubro dengan menggunakan - Kaset/CD
bacaan Qolqolah Qolqolah sughro dan kubro dengan benar hokum bacaan Qolqolah - Pengalaman
secara klasikal, kelompok sugro dan kubro Guru
dan individu - lingkungan
Sekitar

1.14 Menulis kali- Hukum bacaan Siswa menulis kalimah Menulis kalimah Al-Qur’an Tes tertulis Penulisan 2 Jam
mah Al-Qur’an Qolqolah sughro dan Al-Qur’an dengan menggunakan hukum bacaan 1.Tulislah kalimah Al-
dengan hukum kubro menggunakan hukum bacaan Qolqolah sughro dan kubro Qur’an dengan
bacaan Qolqolah Qolqolah sughro dan kubro dengan benar menggunakan hukum
bacaan Qolqolah sugro dan
kubro