RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MTs Maarif NU 2 Cilongok

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VII/ Gasal

Materi Pokok : Teks Prosedur (KD 3.6)

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (2 jp)

A. Kompetensi Inti

1 . Menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2 . Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks 3.6.2. Mendaftar kalimat yang
prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara menunjukkan tujuan, bahan, alat,
membuat (cara memainkan alat musik/ tarian langkah-langkah
daerah, cara membuat kuliner khas daerah, 3.6.3 Menentukan struktur teks
membuat cindera mata, dll.) dari berbagai sumber prosedur
yang dibaca dan didengar

4.6 Menyajikan data rangkaian kegiatan ke dalam 4.6.2.Menyusun teks prosedur

bentuk teks prosedur (tentang cara memainkan alat dengan memperhatikan struktur,
musik daerah, tarian daerah, cara membuat unsur kebahasaan, dan isi
cinderamata, dll) dengan memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, dan isi secara lisan dan tulis
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu :
1. Mendaftar kalimat yang menunjukkan tujuan, bahan alat dan langkah-langkah dengan
tepat
2. Menentukan struktur teks prosedur dengan tepat
3. Menyusun teks prosedur dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi
dengan tepat.
D. Materi Pembelajaran
Terlampir
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Mind mapping dan picture and picture
F. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit/ pertemuan)

1. Siswa bersama guru berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran.

2. Guru menyiapkan kegiatan pembelajaran, dimulai dengan berdoa selanjutnya guru
bertanya siswaa yang tidak hadir serta menyuruh siswa menyiapkan buku
pelajaran.
3. Guru memotivasi siswa untuk peduli terhadap budaya yang ada di lingkungannya
dengan bertanya jawab dengan kegiatan sebelum berangkat sekolah
4. Guru mengaitkan jawaban siswa dengan materi yang akan dipelajari
5. Guru menyampaikan kompetensi, tujuan dan langkah-langkah pembelajaran serta
penilaian yang akan dilaksanakan.
6. Guru membimbing siswa dalam membentuk kelompok belajar, tiap kelompok
terdiri dari empat/lima orang

2. Kegiatan Inti ( 60 menit/ pertemuan)

KD Kegiatan
KD 3.6 a. Guru membagikan teks prosedur kepada masing-masing kelompok
b. Siswa mendaftar kalimat yang menunjukkan tujuan, bahan, alat, langkah-
langkah
c. Siswa membuat mind map tentang struktur teks prosedur
KD 4.6 a. Guru membagikan gambar-gambar kepada masing-masing kelompok
b. Siswa menyusun teks prosedur berdasarkan gambar yang diamati dengan
memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi
a. Masing-masing kelompok diminta untuk menyampaikan hasil diskusi
 dengan menempelkannya pada kertas dan papan yang telah disediakan oleh
guru
b. Kelompok lain menanggapi hasil diskusi kelompok lain
c. Siswa dan guru memberikan penilaian pada hasil kerja kelompok
3. Kegiatan penutup (10 menit/ pertemuan)

1. Siswa dipandu guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari

2. Siswa bersama guru melakukan refleksi untuk mengevaluasi kegiatan pembelajaran,
hasil-hasil yang diperoleh, dan manfaat hasil pembelajaran yang berlangsung
3. Siswa mendapatkan umpan balik dari proses dan hasil pembelajaran
4. Siswa mendapat penjelasan yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya
5. Siswa bersama guru berdoa setelah melakukan pembelajaran
6. Guru mengakhiri pertemuan dengan salam

G. Media dan Bahan/ Alat Pembelajaran

1. Gambar
2. Kertas untuk memajang hasil siswa
H. Sumber Belajar
1. Buku siswa dan buku guru Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 Revisi 2019.
2. Internet

https://grabmerchanthelp.zendesk.com/hc/article_attachments/360060013012/
Annotation_2020-04-16_102940111.png

Model Pembelajaran Mind Mapping - JEJAK PENDIDIKAN

Jurnal Bahasa, Sastra, Pembelajarannya e-issn 2715-8381

I. Penilaian
1. Penilaian Sikap
a. Teknik penilaian : observasi
b. Bentuk penilaian : Jurnal
2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik penilaian : tes tulis
b. Bentuk penilaian : uraian
3. Penilaian Keterampilan
a. Teknik penilaian : tes tulis
b. Bentuk penilaian : uraian

Mengetahui,
Kepala MTs Ma’arif NU 2 Cilongok Guru Bahasa Indonesia
 H. Nadlir, S.Pd.I., M.Pd Festi maulida Oktaviyani, S.I.Pust.
LAMPIRAN PEILAIAN
1. Penilaian sikap
JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP (Spiritual dan sosial)
Nama sekolah : MTs Ma’arif NU 2 Cilongok
Kelas : VII.7
Tahun pelajaran : 2022/2023

No. Tanggal Nama Catatan perilaku Butir sikap +/- Tindak Lanjut
Siswa
1
2
Dst.

2. Pengetahuan
Tes tertulis
1) Kisi-kisi tes tertulis

Mendaftar kalimat yang menunjukkan tujuan, bahan, alat, langkah-langkah

Menentukan struktur teks prosedur

Menyusun teks prosedur dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi
2) Butir soal
Daftarlah kalimat yang menunjukkan tujuan, bahan, alat, langkah-langkah
Tentukan struktur teks prosedur dari teks yang telah disediakan
Susunlah teks prosedur dari gambar yang tersedia dengan memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, dan isi
3) Kunci Jawaban
4) Pedoman penskoran
Kelompok .........
Kategori Sesuai Kurang sesuai Lengkap Kurang
lengkap
Skor 3 2 3 2
 Menentukan
kalimat
Menentukan
struktur
Menyusun teks
prosedur

LAMPIRAN MATERI

Struktur teks prosedur meliputi:

 Tujuan. Pengantar umum sebagai penanda apa yang akan dibuat, dilakukan, atau
motivasi.
 Bahan dan alat. Merinci bahan dan alat dengan ukuran yang akurat.
 Langkah-langkah. Urutan langkah secara rinci per tahap.
 Penutup. Berisi penekanan isi dan kata-kata motivasi serta bersifat opsional.

Contoh teks prosedur:

Contoh 1. Cara Mematikan Komputer dengan Benar
Perlu belajar mematikan komputer dengan benar sehingga tidak cepat rusak dan berdampak
negatif. Untuk mematikan komputer ada beberapa tahap yang harus diperhatikan.

1. Tutup semua aplikasi yang Anda gunakan.

2. Klik menu Start (XP)/Logo Windows (7) di pojok kiri bawah.
3. Pilih Shutdown dan tunggu beberapa saat hingga komputer Anda benar-benar mati.
4. Setelah komputer benar-benar mati, kemudian tekan tombol pada monitor dan speaker,
stabilizer dan perangkat komputer lainnya.
5. Setelah itu, baru cabut kabel dari stopkontak. Hal ini bertujuan untuk menghemat daya dan
mengantisipasi terjadinya korsleting listrik.

Contoh 2. Cara Memainkan Angklung

Angklung merupakan warisan seni tradisional Indonesia. Sebagai warisan seni yang sangat
berharga, kita hendaknya belajar memainkan angklung. Begini cara memainkan angklung.

1. Pegang angklung dengan tangan kiri. Pegang angklung dengan cara memegang simpul
pertemuan dua tiang angklung vertikal dan horisontal (yang berada di tengah), sehingga
angklung dipegang tepat di tengah-tengah.
2. Pegang dengan genggaman tangan dan telapak tangan menghadap ke atas atau pun ke
bawah.
3. Posisikan angklung yang dipegang tegak dan sejajar dengan tubuh. Jarak angklung dari
tubuh sebaiknya cukup jauh (siku tangan kiri hampir lurus) agar angklung dapat digetarkan
dengan baik dan maksimal.
DAFTAR PENILAIAN
Kelompok 1
Kategori Sesuai Kurang sesuai Lengkap Kurang
lengkap
Skor 3 2 3 2
Menentukan
kalimat
Menentukan
struktur
Menyusun teks
prosedur

Kelompok 2
Kategori Sesuai Kurang sesuai Lengkap Kurang
lengkap
Skor 3 2 3 2
Menentukan
kalimat
Menentukan
struktur
Menyusun teks
prosedur

Kelompok 3
Kategori Sesuai Kurang sesuai Lengkap Kurang
lengkap
Skor 3 2 3 2
Menentukan
kalimat
Menentukan
struktur
Menyusun teks
prosedur

Kelompok 4
Kategori Sesuai Kurang sesuai Lengkap Kurang
lengkap
Skor 3 2 3 2
Menentukan
kalimat
Menentukan
struktur
Menyusun teks
prosedur

Kelompok 5
Kategori Sesuai Kurang sesuai Lengkap Kurang
lengkap
Skor 3 2 3 2
Menentukan
kalimat
Menentukan
struktur
Menyusun teks
prosedur

Kelompok 6
Kategori Sesuai Kurang sesuai Lengkap Kurang
lengkap
Skor 3 2 3 2
Menentukan
kalimat
Menentukan
struktur
Menyusun teks
prosedur

Kelompok 7
Kategori Sesuai Kurang sesuai Lengkap Kurang
lengkap
Skor 3 2 3 2
Menentukan
kalimat
Menentukan
struktur
Menyusun teks
prosedur

Kelompok 8
Kategori Sesuai Kurang sesuai Lengkap Kurang
lengkap
Skor 3 2 3 2
Menentukan
kalimat
Menentukan
struktur
Menyusun teks
prosedur
 JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP
(Spiritual dan sosial)
Nama sekolah : MTs Ma’arif NU 2 Cilongok
Kelas : VII.7
Tahun pelajaran : 2022/2023

No. Tanggal Nama Catatan perilaku Butir sikap +/- Tindak Lanjut
Siswa
1
2
3.
4
5
6.
7
8
9.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30