SILABUS MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIA

SATUAN PENDIDIKAN : SMK DARUT TAQWA

KELAS : XII
SEMESTER :2
ALOKASI JAM : 32
KOMPETENSI INTI :

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI-2 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian Bahasa Indonesia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kajian bahasa Indonesia.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Kompetensi Alokasi
IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Waktu
3.44 Menganalisis a. Menganalisis isi teks Iklan : Model Pembelajaran: Sikap: 4 JP  Maryanto, dkk.
isi teks iklan sesuai iklan  Isi iklan Discovery Learning  Pengamatan 2015.
bidang pekerjaan b. Menemukan isi teks  Makna iklan 1. Pemberian rangsangan terhadap SMK/MA/SMK/
iklan  Tujuan iklan (Stimulation) tanggung MAK Buku
a) Menayangkan beberapa jawab, jujur, Bahasa
4.44 a. Menganalisis isi teks iklan (misalnya: iklan proaktif dan Indonesia
Mengonstruksi iklan layanan masyarakat, santun dalam Ekspresi Diri
makna dan tujuan b. Mengidentifikasi makna penawaran barang atau jasa berbicara. dan Akademik
isi teks iklan sesuai dan tujuan iklan dsb) Pengetahuan: Kelas XII
bidang pekerjaan c. Mengonstruksi makna b) Menjelaskan secara singkat  Tugas Semester 2 .
dan tujuan isi teks iklan isi teks iklan terstruktur, Jakarta:
d. Mempresentasikan hasil c) Menjelaskan makna dan  Test tulis. Kemendikbud.
mengonstruksi makna tujuan iklan  Suryaman,
dan tujuan isi teks iklan 2. Pernyataan/Identifikasi Keterampilan: Maman dkk.
masalah (Problem Statement)  Kinerja 2018. Bahasa
a) Menganalisisi isi teks iklan Menganalisis Indonesia
b) Mengidentifikasi iklan makna dan SMA/MA/SMK/
yang sudah dibawa dari tujuan iklan MAK Kelas XII.
rumah Jakarta:
c) Mendiskusikan isi teks Kemendikbud.
iklan tersebut  Internet
d) Mendiskusikan makna dan  Surat kabar
tujuan iklan tersebut  Majalah
3. Pengumpulan data (Data
Collection)
a) Mencatat hal-hal penting
yang ada dalam iklan (kata-
kata atau gambar)
b) Memaknai kata-kata atau
gambar yang ada dalam
iklan
4. Pembuktian (Verification)
a) Mengomunikasikan hasil
 Kompetensi Alokasi
IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Waktu
analisis isi, makna dan
tujuan iklan
b) Mengonstruksi makna dan
tujuan isi teks iklan
c) Mempresentasikan hasil di
depan kelas
5. Menarik Simpulan/
generalisasi (Generalization)
a) Menyimpulkan hasil
analisis dan mengonstruksi
makna dan tujuan iklan
b) Refleksi, umpan balik dan
penilaian/ pemberian tugas
3.45 Menganalisis a. Menelaah iklan Model Pembelajaran: Sikap: 6 jp  Maryanto, dkk.
struktur dan ciri b. Menganalisis struktur  Struktur Discovery Learning  Pengamatan 2015.
kebahasaan teks teks iklan teks iklan 1. Pemberian rangsangan terhadap SMK/MA/SMK/
iklan sesuai bidang c. Menganalisis kebahasaan  Kebahasaan (Stimulation) tanggung MAK Buku
pekerjaan iklan iklan a) Menayangkan iklan jawab, jujur, Bahasa
4.45 Menyusun a. Merancang iklan  Cara layanan masyarakat proaktif dan Indonesia
teks iklan sesuai b. Menyusun iklan dengan menyusun b) Menjelaskan secara singkat santun dalam Ekspresi Diri
bidang pekerjaan memerhatikan struktur iklan isi iklan layanan berbicara. dan Akademik
dengan dan kebahasaan masyarakat Pengetahuan: Kelas XII
memerhatikan c) Menjelaskan secara singkat  Tugas Semester 2.
struktur dan struktur dan kebahasaan terstruktur, Jakarta:
kebahasaan baik iklan  Test tulis. Kemendikbud.
secara lisan 2. Pernyataan/Identifikasi  Suryaman,
maupun tulis masalah (Problem Statement) Keterampilan: Maman dkk.
a) Menanyakan struktur dan  Fortofolio 2018. Bahasa
kebahasaan iklan layanan  Menyusun Indonesia
masyarakatyangtelah iklan SMA/MA/SMK/
ditonton MAK Kelas XII.
b) Mengidentisikasi Jakarta:
strukturdan kebahasaan Kemendikbud.
 Kompetensi Alokasi
IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Waktu
iklan yang sudah dibawa  Internet
3.Pengumpulan data (Data  Majalah
Collection)  Koran
a) Mendiskusikan struktur dan
kebahasaan iklan
b) Mencatat hal-hal penting
yang ada dalam iklan
4. Pembuktian (Verification)
a) Menyusun iklan dengan
memerhatikan struktur dan
kebahasaan
a) Mendiskusikan secara
berkelompok cara
menyusun iklan yang baik
b) Mendiskusikan isi iklan
yang akan dibuat
c) Mempresentasikan hasil di
depan kelas
5. Menarik simpulan/
generalisasi (Generalization)
a) Menyimpulkan hasil
kegiatan analisi dan
menyusun iklan
b) Refleksi, umpan balik dan
penilaian/ pemberian tugas
3.46 Mengevaluasi a. Menemukan informasi Artikel Model Pembelajaran: Sikap: 4 jp  Maryanto, dkk.
informasi, baik dalam artikel opini yang  masalah Discovery Learnin  Pengamatan 2015.
fakta maupun dibaca  fakta dan 1. Pemberian rangsangan terhadap SMK/MA/SMK/
opini, dalam b. Membedakan informasi opini (Stimulation) tanggung MAK Buku
sebuah artikel fakta dan opini penulis  penyusunan a) Membaca sebuah artikel jawab, jujur, Bahasa
berkaitan opini baik di koran, majalah, atau proaktif dan Indonesia
dengan bidang  topik internet santun dalam Ekspresi Diri
pekerjaan yang b) Menjelaskan fakta dan opini berbicara. dan Akademik
 Kompetensi Alokasi
IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Waktu
dibaca  masalah dalam sebuah artikel Pengetahuan: Kelas XII
4.46 Menyusun a. Mengungkapkan opini kerangka 2. Pernyataan/Identifikasi  Tugas Semester 2.
opini dalam dalam bentuk kalimat masalah (Problem Statement) terstruktur, Jakarta:
bentuk artikel yang benar a) Menganalisis fakta dan  Test tulis. Kemendikbud.
berkaitan b. Menyusun opini dalam opini dalam artikel  Suryaman,
dengan bidang bentuk paragraf b) Menanyakan fakta dan Keterampilan: Maman dkk.
pekerjaan c. Menyusun fakta dengan opini dari artikel yang  Kinerja 2018. Bahasa
memerhatikan fakta dibaca  Menganalisis Indonesia
dalam bentuk artikel 3. Pengumpulan data (Data fakta dan SMA/MA/SMK/
Collection) opini dalam MAK Kelas XII.
a) Menemukan informasi artikel Jakarta:
yang ada dalam sebuah Kemendikbud.
artikel  Internet
b) Menemukan informasi  Artikel
fakta dan opini dalam  Majalah
sebuah artikel  Koran
c) Mengungkapkan opini
dalam bentuk kalimat yang
benar
d) Menyusun opini dalam
bentuk paragraf
e) Menyusun fakta dengan
benar
4. Pembuktian (Verification)
a) Mempresentasikan hasil
analisis fakta dan opini
dalam artikel
b) Menanggapi hasil
menyusun fakta dan opini
dalam artikel
5. Menarik simpulan/
generalisasi (Generalization)
a) Menyimpulkan hasil
 Kompetensi Alokasi
IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Waktu
analisis dan menyusun
opini dalam artikel
b) Refleksi, umpan balik dan
penilaian/ pemberian tugas

3.47 Menganalisis a. Menemukan unsur Artikel: Model Pembelajaran: Sikap: 6 jp  Maryanto, dkk.
kebahasaan kebahasaan artikel opini  Masalah; Discovery Learning  Pengamatan 2015.
artikel dan/atau dan buku ilmiah  fakta dan 1. Pemberian rangsangan terhadap SMK/MA/SMK/
buku ilmiah b. Membandingkan opini; (Stimulation) tanggung MAK Buku
berkaitan kebahaas artikel opini  penyusunan a) Membaca sebuah artikel jawab, jujur, Bahasa
dengan bidang dan buku ilmiah opini baik di koran, majalah, atau proaktif dan Indonesia
pekerjaan  topik internet santun dalam Ekspresi Diri
4.47 a. Menyusun artikel opini  masalah b) Membaca buku ilmiah berbicara. dan Akademik
Mengonstruksi sesuai dengan fakta  kerangka c) Menjelaskan kebahasaan Pengetahuan: Kelas XII
sebuah artikel b. Menyajikan artikel opini artikel atau buku ilmiah  Tugas Semester 2.
 Persamaan
berkaitan dengan kebahasaan yang 2. Pernyataan/Identifikasi terstruktur, Jakarta:
dan
bidang baik dan benar masalah (Problem  Test tulis. Kemendikbud.
perbedaan
pekerjaan Statement)  Suryaman,
penggunaan
dengan a) Menanyakan unsur Keterampilan: Maman dkk.
bahasa
memerhatikan kebahasaan artikel atau  Fortofolio 2018. Bahasa
fakta dan buku ilmiah mengonstruk Indonesia
kebahasaan b) Menganalisis unsur si artikel SMA/MA/SMK/
kebahasaan artikel atau opini MAK Kelas XII.
buku ilmiah secara Jakarta:
berkelompok Kemendikbud.
3. Pengumpulan Data (Data  Internet
Collection)  Artikel
a) Menemukan unsur  Majalah
kebahasaan artikel atau  Koran
buku ilmiah
b) Mengonstruksi sebuah
artikel opini dengan
memerhatikan fakta dan
 Kompetensi Alokasi
IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Waktu
kebahasaannya
4. Pembuktian (Verification)
a) Menyajikan artikel opini
dengan kebahasaan yang
baik dan benar
b) Menanggapi hasil
mengonstruksi sebuah
artikel opini
5. Menarik simpulan/
generalisasi (Generalization)
a) Menyimpulkan hasil analis
dan mengonstruksi sebuah
artikel
b) Refleksi, umpan balik dan
penilaian/ pemberian tugas

3.48 a. Mendeskripsikan isi dan Kritik dan Esai: Model Pembelajaran: Sikap: 4 JP  Maryanto, dkk.
Mendeskripsika sistematika surat dinas  Isi surat dinas Discovery Learning  Pengamatan 2015.
n isi dan b. Mengidentifikasi isi surat  Bagian- 1. Pemberian rangsangan terhadap SMK/MA/SMK/
sistematika dinas bagian surat (Stimulation) tanggung MAK Buku
surat dinas c. Mengidentifikasi dinas a) Mengamati sebuah surat jawab, jujur, Bahasa
berkaitan sistematika surat dinas  Cara dinas proaktif dan Indonesia
dengan bidang menyusun b) Menjelaskan secara singkat santun dalam Ekspresi Diri
pekerjaan surat dinas isi surat dinas berbicara. dan Akademik
4.48 Menyajikan a. Menyajikan sistematika dengan benar 2. Pernyataan/Identifikasi Pengetahuan: Kelas XII
simpulan surat dinas masalah (Problem Statement)  Tugas Semester 2.
sistematika dan b. Menyajikan unsur-unsur a) Mendeskripsikan isi surat terstruktur, Jakarta:
unsur-unsur isi atau bagian-bagian surat dinas  Test tulis. Kemendikbud.
surat dinas dinas c) Mengidentifikasi isi surat  Suryaman,
berkaitan c. Menyusun pernyataan dinas Keterampilan: Maman dkk.
dengan bidang esai terhadap suatu objek 3. Pengumpulan data (Data Kinerja 2018. Bahasa
pekerjaan baik atau permasalahan Collection) Menyajikan Indonesia
secara lisan a) Menemukan isi surat dinas sistematika dan SMA/MA/SMK/
 Kompetensi Alokasi
IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Waktu
maupun tulis b) Menemukan unsur-unsur unsur-unsur MAK Kelas XII.
atau bagian-bagian surat surat dinas Jakarta:
dinas Kemendikbud.
4. Pembuktian (Verification)  Internet
a) Menyajikan simpulan
sistematika surat dinas
b) Menyajikan unsur-unsur
surat dinas
c) Menanggapi hasil
menyajikan sistematika dan
unsur-unsur surat dinas
5. Menarik simpulan/
generalisasi (Generalization)
a) Menyimpulkan hasil
kegiatan menyajikan surat
dinas
c) Refleksi, umpan balik dan
penilaian/ pemberian tugas
3.49 Menganalisis a. Membandingkan unsur Surat dinas Model Pembelajaran: Sikap: 4 JP  Maryanto, dkk.
unsur kebahasaan surat dinas  Surat dinas Discovery Learning  Pengamatan 2015.
kebahasaan dan surat pribadi  Surat pribadi 1. Pemberian rangsangan terhadap SMK/MA/SMK/
surat dinas b. Menganalisis kebahasaan  Unsur-unsur (Stimulation) tanggung MAK Buku
yang sesuai surat dinas surat dinas a) Mengamati surat dinas jawab, jujur, Bahasa
bidang  Kebahasan yang ada proaktif dan Indonesia
pekerjaan surat dinas c) Menjelaskan kebahasaan santun dalam Ekspresi Diri
4.49 Menyusun a. Menyusun surat dinas  EYD surat dinas berbicara. dan Akademik
surat dinas dengan memerhatikan isi, d) Menjelaskan cara Kelas XII
yang berkaitan sistematika dan menyusun surat dinas yang Pengetahuan: Semester 2.
bidang kebahasaan benar  Tugas Jakarta:
pekerjaan 2. Pernyataan/Identifikasi terstruktur, Kemendikbud.
dengan masalah (Problem Statement)  Test tulis.  Suryaman,
memerhatikan a) Membandingkan surat Maman dkk.
isi, sistematika dinas dan surat pribadi Keterampilan: 2018. Bahasa
 Kompetensi Alokasi
IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Waktu
dan kebahasaan b) Menganalisis kebahasaan Fortofolio Indonesia
surat dinas menyusun surat SMA/MA/SMK/
3. Pengumpulan data (Data dinas MAK Kelas XII.
Collection) Jakarta:
a) Mendiskusikan cara Kemendikbud.
menyusun surat dinas  Surat Dinas
b) Menyusun surat dinas  Internet
4. Pembuktian (Verification)
a) Mengomunikasikan surat
dinas dengan guru atau
teman
b) Menyajikan surat dinas
dalam presentasi singkat
5. Menarik simpulan/
generalisasi (Generalization)
a) Menyimpulkan hasil
kegiatan menyusun surat
dinas
b) Refleksi, umpan balik dan
penilaian/ pemberian tugas
3.50 Menganalisis a. Menganalisis isi buku Literasi Buku Model pembelajaran: Keterampilan: 4 JP  buku fiksi
nilai-nilai (nonfiksi) dan unsur- fiksi Discovery learning  buku
yang unsur intrinsik satu 1. Pemberian rangsangan portofolio nonfiksi
terdapat buku drama (fiksi)  Unsur (Stimulation)
dalam b. Menganalisis nilai-nilai intrinsik a) Memberikan apersepsi
sebuah buku kehidupan dari buku buku dengan memberikan contoh
pengayaan (nonfiksi) dan satu (nonfiksi) resensi
(nonfiksi) buku drama (fiksi) dan satu 2. Pernyataan/Identifikasi
dan satu buku masalah (Problem Statement)
buku drama drama b) Mengidentifikasi unsur
(fiksi) (fiksi) intrinsik buku drama (fiksi)
a. Menyusun ulasan buku  Ulasan c) Mengidentifikasi isi buku
4.50 Menulis (resensi)
(nonfiksi) dan satu nonfiksi
Kompetensi Alokasi
IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Waktu
buku drama (fiksi) buku d) Menganalisis pesan atau
refleksi
b. Menilai kelebihan dan (nonfiksi) nilai-nilai kehidupan dalam
tentang
kekurangan buku dan satu buku drama (fiksi)
nilai- nilai
(nonfiksi) dan satu buku 3. Pengumpulan data (Data
yang
buku drama (fiksi) drama Collection)
terkandung
(fiksi) a) Menngumpulkan data-data
dalam
berupa informasi-informasi
sebuah penting yang berkaitan
buku dengan buku drama (fiksi)
pengayaan 4. Pembuktian (Verification)
(nonfiksi) e) Menuyusun ulasan atau
dan satu resensi buku drama (fiksi)
buku f) Menilai novel dari segi
drama (fiksi) kelemahan dan kelebihan
buku drama (fiksi)
g) Membuat laporan literasi
buku drama (fiksi)
dalam bentuk portofolio
5. Menarik
simpulan/generalisasi
(Generalization)
h) Menyimpulkan kegiatan
literasi buku drama (fiksi)
a) Refleksi, umpan balik, dan
penilaian/ pemberian tugas.