SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia (Wajib)
Kelas/Semester : XII/2
Kompetensi Inti :
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), tanggung jawab, responsif, dan pro-
aktif dan melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian bahasa
Indonesia pada tingkat teknis, spsesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan teknologi, seni budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembaangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat, nasional, regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas sepsifik dengan menggunakan alat, informasi dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kajian bahasa Indonesia.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri kolaboratif komunikatif dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melakasanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Teks Iklan
3.44 Menganalisis isi teks iklan 1. Memahami isi Mengamati Sikap: 18 JP  Buku Siswa
sesuai bidang pekerjaan teks iklan  Membaca dan mengamati model Observasi Bahasa
3.45 Menganalisis struktur dan ciri 2. Mengonstruks teks iklan dengan cermat untuk  Perilaku Indonesia Kelas
kebahasaan teks iklan sesuai i makna dan mendeskripsikan informasi yang bersyukur, jujur, XII untuk
bidang pekerjaan tujuan isi teks terdapat dalam teks iklan. tanggung jawab, SMK/MAK,
4.44 Mengonstruksi makna dan iklan  Membaca model teks iklan dengan disiplin, dan Kemdikbud
tujuan isi teks iklan sesuai 3. Menganalisis cermat untuk melihat strukturnya. peduli.  Buku referensi
bidang pekerjaan struktur dan  Membaca teks model untuk  Santun dalam lain yang sesuai
4.45 Menyusun teks iklan sesuai ciri memahami ciri kebahasaan dalam menyampaikan  Lingkungan
bidang pekerjaan dengan kebahasaan teks iklan. pendapat dalam  Media cetak
memerhatikan struktur dan teks iklan  Membaca kembali teks iklan untuk diskusi.  Media elektronik
kebahasaan baik secara lisan 4. Menyusun memahami kembali struktur teks. Pengetahuan:
maupun tulis teks iklan  Membaca teks iklan yang lain dari Tes tertulis
berbagai sumber.  Kemampuan
Menanya memahami
 Menanya tentang informasi yang struktur teks
terdapat dalam teks iklan. iklan.
 Menanya tentang struktur teks  Kemampuan
iklan. memahami ciri
 Menanya tentang ciri kebahasaan kebahasaan teks
teks iklan. iklan.
 Menanya tentang cara menyusun Keterampilan:
teks iklan. Unjuk kerja
Mengumpulkan informasi  Kemampuan
 Berdiskusi tentang informasi yang menggunakan
terdapat dalam teks iklan. dan
 Mengidentifikasi bagian-bagian teks menyampaikan
iklan. hasil
 Berdiskusi tentang struktur teks pemahaman
iklan. struktur dan ciri
kebahasaan teks
 Berdiskusi tentang ciri kebahasaan
iklan.
teks iklan.
 Kemampuan
 Mencari informasi tentang struktur
menyusun dan
teks iklan dari berbagai sumber.
merevisi teks
 Mengidentifikasi ciri kebahasaan
iklan.
dalam teks iklanl untuk
mempertajam pemahaman.
Menalar/Mengasosiasi
 Menggunakan unsur kebahasaan
untuk kemahiran berbahasa dalam
mendukung pemahaman teks iklan
 secara lisan dan tulisan.
 Menganalisis informasi yang
terdapat dalam teks iklan.
 Menguraikan struktur teks iklan
(yang lain) untuk mempertajam
pemahaman.
 Menyusun hal-hal penting yang
akan dituliskan dalam teks iklan
sesuai dengan struktur teks iklan.
 Mengidentifikasi ciri kebahasaan
yang akan digunakan dalam teks
iklan untuk mendukung tulisan.
 Mengembangkan tulisan teks iklan
berdasarkan struktur teks.
 Menelaah kembali teks yang telah
ditulis dari aspek struktur dan ciri
kebahasaan.
 Merevisi teks berdasarkan hasil
telaahan.
Mengomunikasikan
 Menyampaikan hasil pemahaman
tentang bentuk teks iklan secara
lisan dan tulisan.
 Menyampaikan tentang hasil
analisis informasi yang terdapat
dalam teks iklan secara lisan dan
tulisan.
 Menyampaikan hasil tulisan teks
iklan secara lisan.
 Menyampaikan hasil telaah dan
revisi teks iklan yang disusun
teman lain berdasarkan isi dan
struktur teks iklan.
  Menanggapi saran dari teman/guru
untuk perbaikan.
Artikel
3.46 Mengevaluasi informasi, baik 1. Mengevaluas Mengamati Sikap: 18 JP  Buku Siswa
fakta maupun opini, dalam i fakta dan  Membaca teks model artikel Observasi Bahasa
sebuah artikel berkaitan dengan opini dalam dengan cermat untuk memahami  Perilaku Indonesia Kelas
bidang pekerjaan yang dibaca. artikel informasi berupa fakta atau opini bersyukur, ujur, XII untuk
3.47 Menganalisis kebahasaan 2. Menyusun yang terdapat di dalamnya. tanggung jawab, SMK/MAK,
artikel dan/atau buku ilmiah opini dalam  Membaca teks model untuk disiplin, dan Kemdikbud
berkaitan dengan bidang bentuk artikel memahami kebahasaan dalam peduli.  Buku referensi
pekerjaan. 3. Menganalisis artikel.  Santun dalam lain yang sesuai
4.46 Menyusun opini dalam bentuk kebahasaan  Membaca artikel yang lain dari menyampaikan  Lingkungan
artikel berkaitan dengan bidang artikel berbagai sumber. pendapat dalam  Media cetak
pekerjaan. 4. Mengonstruk Menanya diskusi  Media elektronik
4.47 Mengonstruksi sebuah artikel si artikel  Menanya tentang informasi baik Pengetahuan:
berkaitan bidang pekerjaan berupa fakta atau opini yang Tes tertulis
dengan memerhatikan fakta terdapat di dalam artikel.  Kemampuan
dan kebahasaan.  Menanya tentang kebahasaan memahami isi
artikel. berupa fakta atau
 Menanya tentang cara menyusun opini dalam
opini dalam bentuk artikel untuk artikel.
mempertajam pemahaman.  Kemampuan
 Menanya tentang cara menyusun memahami
artikel dengan memerhatikan fakta kebahasaan
dan kebahasaan. artikel.
 Menanya tentang cara menelaah Keterampilan:
dan merevisi artikel sesuai dengan Unjuk kerja
kebahasaannya.  Kemampuan
Mengumpulkan Informasi menggunakan
 Berdiskusi tentang informasi, baik dan
berupa fakta atau opini dalam menyampaikan
artikel. hasil
 Berdiskusi tentang kebahasaan pemahaman
 artikel. informasi berupa
 Berdiskusi tentang kesalahan fakta dan opini
bahasa dalam artikel yang dibaca. serta
 Mengumpulkan bahan-bahan yang kebahasaan
akan digunakan untuk menulis artikel.
artikel.  Kemampuan
 Mencari informasi tentang informasi menyusun dan
berupa fakta dan opini dalam merevisi artikel.
artikel.
 Menyusun artikel berdasarkan
data/informasi yang diperoleh.
Menalar/Mengasosiasi
 Menggunakan unsur kebahasaan
untuk kemahiran berbahasa dalam
mendukung pemahaman artikel
secara lisan dan tulisan.
 Menguraikan informasi berupa
fakta dan opini dalam artikel untuk
mempertajam pemahaman.
 Menelaah dan merevisi artikel
sesuai dengan kebahasaan artikel.
 Menyusun hal-hal penting yang
akan dituliskan dalam artikel dalam
bentuk kerangka.
 Mengidentifikasi kebahasaan yang
akan digunakan dalam artikel untuk
mendukung tulisan.
 Mengembangkan kerangka yang
telah disusun menjadi artikel.
 Menelaah artikel yang telah ditulis
dari aspek isi dan kebahasaan.
 Merevisi teks berdasarkan hasil
telaahan.
 Mengomunikasikan
 Menyampaikan hasil pemahaman
tentang bentuk artikel secara lisan
dan tulisan.
 Menyampaikan hasil telaah dan
revisi artikel berdasarkan isi dan
kebahasaan artikel.
 Menyampaikan hasil tulisan artikel
secara lisan.
 Menanggapi saran dari teman/guru
untuk perbaikan tulisan artikel.
Surat Dinas
3.48 Mendeskripsikan isi dan 1. Pengertian Mengamati Sikap: 18 JP  Buku Siswa
sistematika surat dinas surat dinas  Membaca teks model surat dinas Observasi Bahasa
berkaitan dengan bidang 2. Mendeskripsik dengan cermat untuk memahami  Perilaku Indonesia Kelas
pekerjaan an isi dan isinya. bersyukur, jujur, XII untuk
3.49 Menganalisis unsur sistematika  Membaca teks model surat dinas tanggung jawab, SMK/MAK,
kebahasaan surat dinas yang surat dinas dengan cermat untuk melihat disiplin, dan Kemdikbud
sesuai bidang pekerjaan 3. Menganalisis unsur-unsurnya. peduli.  Buku referensi
4.48 Menyajikan simpulan unsur  Membaca teks model untuk  Santun dalam lain yang sesuai
sistematika dan unsur-unsur isi kebahasaan memahami ciri kebahasaan dalam menyampaikan  Lingkungan
surat dinas berkaitan dengan surat dinas. surat dinas. pendapat dalam  Media cetak
bidang pekerjaan baik secara 4. Menyusun  Membaca kembali surat dinas diskusi.  Media elektronik
lisan maupun tulis surat dinas untuk memahami kembali unsur- Pengetahuan:
4.49 Menyusun surat dinas yang unsur surat dinas. Tes tertulis
berkaitan bidang pekerjaan  Membaca surat dinas yang lain dari  Kemampuan
dengan memerhatikan isi, berbagai sumber. mendeskripsikan
sistematika, dan kebahasaan Menanya isi surat dinas.
 Menanya tentang fungsi surat  Kemampuan
dinas. memahami
 Menanya tentang unsur-unsur surat unsur-unsur surat
dinas. dinas.
 Menanya tentang kebahasaan  Kemampuan
 surat dinas. memahami unsur
 Menanya tentang cara menyusun kebahasaan
surat dinas. surat dinas.
 Menanya tentang cara merevisi Keterampilan:
surat dinas. Unjuk kerja
Mengumpulkan informasi  Kemampuan
 Mengidentifikasi bagian-bagian menggunakan
surat dinas. dan
 Berdiskusi tentang isi surat dinas. menyampaikan
 Berdiskusi tentang unsur-unsur hasil
surat dinas. pemahaman
 Berdiskusi tentang kebahasaan unsur-unsur dan
surat dinas. kebahasaan
 Mencari informasi tentang isi dan surat dinas.
unsur-unsur surat dinas dari  Kemampuan
berbagai sumber. menyusun dan
 Mengidentifikasi ciri kebahasaan merevisi surat
dalam surat lamaran pekerjaan dinas.
untuk mempertajam pemahaman.
Menalar/Mengasosiasi
 Menggunakan unsur kebahasaan
untuk kemahiran berbahasa dalam
mendukung pemahaman dinas
secara lisan dan tulisan.
 Menguraikan unsur-unsur dinas
(yang lain) untuk mempertajam
pemahaman.
 Mengidentifikasi kebahasaan yang
akan digunakan dalam surat dinas
untuk mendukung tulisan.
 Menyusun surat dinas sesuai
dengan isi, unsur-unsur, dan ciri
kebahasaan surat dinas.
  Menelaah dan merevisi surat dinas
berdasarkan unsur-unsur surat
dinas.
 Menelaah dan merevisi surat dinas
berdasarkan ciri kebahasaan.
 Merevisi surat dinas berdasarkan
hasil telaahan.
Mengomunikasikan
 Menyampaikan hasil pemahaman
tentang bentuk surat dinas secara
lisan dan tulisan.
 Menyampaikan hasil tulisan surat
dinas secara lisan.
 Menyampaikan hasil telaah dan
revisi surat dinas yang disusun
kelompok lain berdasarkan isi dan
unsur-unsur surat dinas.
 Menanggapi saran dari teman/guru
untuk perbaikan.
Buku Fiksi dan Nonfiksi
3.50 Menganalisis nilai-nilai yang 1. Menganalisis Mengamati Sikap : 18 JP  Buku Siswa
terdapat dalam sebuah buku nilai-nilai dari  Membaca buku drama untuk Observasi Bahasa
pengayaan (nonfiksi) dan satu buku drama memahami isinya dan nilai-nilai  Perilaku Indonesia Kelas
buku drama dan buku yang terkandung. bersyukur, jujur, XII untuk
4.50 Menulis refleksi tentang nilai- nonfiksi  Membaca buku nonfiksi untuk tanggung jawab, SMK/MAK,
nilai yang terkandung dalam 2. Menulis memahami isinya dan nilai-nilai disiplin, dan Kemdikbud
sebuah buku pengayaan refleksi yang terkandung. peduli.  Buku referensi
(nonfiksi) dan satu buku drama tentang nilai- Menanya  Santun dalam lain yang sesuai
nilai dari buku  Menanya tentang nilai-nilai dalam menyampaikan  Lingkungan
drama dan buku drama. pendapat dalam  Media cetak
buku nonfiksi  Menanya tentang nilai-nilai dalam diskusi.  Media elektronik
buku nonfiksi. Pengetahuan:
Tes tertulis
 Menanya tentang cara menulis  Kemampuan
refleksi tentang nilai-nilai dalam memahami
buku drama dan nonfiksi yang tentang nilai-nilai
dibaca. dalam buku
Mengumpulkan informasi drama.
 Mencari informasi tentang nilai-nilai  Kemampuan
dalam buku drama dan nonfiksi. memahami
 Berdiskusi tentang nilai-nilai dalam tentang nilai-nilai
buku drama dan nonfiksi. dalam buku
 Mencari informasi tentang tulisan nonfiksi.
refleksi. Keterampilan:
Menalar/Mengasosiasi Unjuk kerja
 Menganalisis nilai-nilai yang  Kemampuan
terkandung dalam buku drama menulis refleksi
yang dibaca. tentang nilai-nilai
 Menganalisis nilai-nilai yang dari buku drama
terkandung dalam buku nonfiksi yang dibaca.
yang dibaca.  Kemampuan
 Menulis refleksi tentang nilai-nilai menulis refleksi
yang terkandung dalam buku tentang nilai-nilai
drama dan buku nonfiksi. dari buku nonfiksi
Mengomunikasikan yang dibaca.
 Menyampaikan hasil pemahaman
tentang nilai-nilai dalam buku
drama dan nonfiksi yang dibaca.
 Menyampaikan hasil menulis
refleksi tentang nilai-nilai dari buku
drama dan nonfiksi yang telah
dibaca secara lisan dan tulisan.
 Menyampaikan hasil menulis
refleksi tentang nilai-nilai dari buku
drama dan nonfiksi yang telah
dibaca secara lisan.
  Menanggapi saran dari teman/guru
untuk perbaikan.

Surabaya, 03 Januari 2022

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 2 Surabaya Guru Mata Pelajaran

Drs. Barun, ST., MM. Anitta Herawaty P, S.Pd