Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Stasiun Pembelajaran : SMA 1 Kepahiang

Kelas/Semester : XII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Topik : Menyunting Teks Iklan
Pertemuan ke- : 1 X Pertemuan
Alokasi Waktu : 2 X 45

A. Kompetensi Inti
KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI. 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli.
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
kebaradaannya.
KI. 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan ( factual, konseptual, dan
procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fonemena dan kejadian tampal mata.
KI. 4 Mengolah menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan akan 1. Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia
keberadaan bahasa Indonesia dan yang baik dan benar diantaranya dalam sarana
menggunakannya sebagai sarana komunikasi lisan seperti menyampaikan
komunikasi dalam mengolah, menalar, informasi dan sarana tulisan seperti membuat
dan menyajikan informasi lisan dan teks cerita sejarah, berita, iklan, editor/opini,
tulisan melalui tekas cerita sejarah, dan novel
berita, iklan, editor/opini, dan novel
2.3 Menunjukkan prilaku jujur, 1. Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab,
tanggung jawab, dan disiplin dalam dan disiplin dalam menggunakan bahasa
menggunakan bahasa Indonesia untuk Indonesia untuk memahami dan menyampaikan
memahami dan menyampaikan iklan teks Iklan yang bersifat deskriptif, persuasive,
yang bersifat deskriptif, persuasive, dan eksposisi
maupun eksposisi
4.3 Menyunting teks iklan, sesuai 1. Siswa memahami pengertian teks iklan
dengan struktur dan kaidah teks baik 2. Siswa memahami struktur dan kaidah teks
secara lisan maupun tulisan iklan baik secara lisan maupun tulisan
3. Siswa mampu menyunting teks iklan sesuai
dengan struktur dan kaidah

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui membaca teks iklan, peserta didik dapat memahami pengertian teks iklan.
2. Melalui membaca teks iklan, peserta didik dapat mengetahui struktur dan kaidah
teks iklan baik secara lisan maipun tulisan.
3. Melalui membaca teks iklan , peserta didik mampu menyunting teks iklan sesuai
dengan struktur dan kaidah

D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran Scientific
2. Metode diskusi, penugasan

E. Media Pembelajaran
1. Laptop/ komputer
2. Infokus
3. Buku guru dan buku siswa

F. Sumber Belajar
1. Buku bahasa Indonesia kelas VIII
2. Internet
G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

A. Pendahuluan 1) Guru memberikan salam kepada peserta
didik
2) Guru dan siswa melakukan doa secara
bersama
3) Guru mengabsen siswa yang hadir
4) Guru mengingatkan kembali pelajaran
yang kemaren 10 Menit
5) Guru menggambarkan manfaat
mempelajari teks iklan
6) Guru member tahu tujuan dalam belajar
teks iklan
7) Guru membagikan kelompok belajar
B. Kegiatan Inti 1) Mengamati
a) Anak mengamati tentang teks
Iklan
b) Anak mencermati tentang teks
Iklan
c) Anak membaca tentang teks Iklan

2) Menanya
a) Guru memberi kesempatan siswa
untuk bertanya tentang pengertian,
struktur dan kaidah teks Iklan
b) Siswa membuat pertanyaan
tentang struktur dan kaidah teks
Iklan
3) Menalar
a) Guru memberi kesempatan siswa
untuk menanggapi struktur dan
kaidah teks Iklan
b) Siswa menjawab pertanyaan dari
guru tentang teks struktur dan
kaidah teks Iklan
c) Siswa merespon pertanyaan dari
guru tentang struktur dan kaidah
teks Iklan
d) Siswa menanggapi pertanyaan dari
siswa tentang struktur dan kaidah
teks Iklan
e) Siwa menyimpulkan teori tentang
struktur dan kaidah teks Iklan

4) Mencoba
a) Guru meminta siwa secara
kelompok untuk menyunting teks
iklan sesuai dengan unsur dan 65 Menit
kaidah teks Iklan
b) Siswa berdiskusi untuk
menyunting teks iklan sesuai
dengan unsur dan kaidah teks Iklan
c) Siswa menyimpulkan hasil diskusi
tentang menyunting teks iklan
sesuai dengan unsur dan kaidah
teks Iklan

5) Mengkomunikasikan
a) Guru meminta siswa
mempresentasikan hasil diskusi
tentang menyunting teks iklan
 sesuai dengan unsur dan kaidah
teks Iklan
b) Siswa memprentasikan hasil
diskusi tentang menyunting teks
iklan sesuai dengan unsur dan
c) kaidah teks Iklan
d) Siswa yang lain menanggapi hasil
diskusi siswa yang lagi presentasi
e) Siswa menyimpulkan bersama-
sama tentang menyunting teks
iklan sesuai dengan unsur dan
kaidah teks Iklan
C. Penutup 1) Siswa dan guru menyimpulkan
bersama-sama tentang teks Iklan
2) Guru memberi acuan ke siswa tentang
teks Iklan
3) Guru memberikan tugas secara individu
tentang Iklan 15 Menit
4) Guru menginformasikan tentang
pembelajaran yang akan datang
5) Guru mengakhiri pembelajaran dengan
memberi salam penutup

H. Penilaian Proses Dari Hasil Belajar

a. Teknik penilaian : Pengamatan saat kegiatan belajar
b. Waktu penilaian : Pada saat proses pembelajaran
c. Intrumen penilaian : Lembar pengamatan
1. Penilaian Sikap

Lembar Pengamatan Sikap

Tanggung
No Nama siswa Perilaku Jujur Disiplin
Jawab
1
2
3
Keterangan :

8 – 95 = sangat baik

7 – 79 = baik

6 – 69 = sedang

5 – 59 = kurang

2. Penilaian Hasil Belajar

Lembar Penilaian Hasil Belajar
Indikator Teknik Bentuk
Pencapaian Penilaian Penilaian Instrumen Persentase Skor
Kompetensi
Memahami Jelaskan 20%
pengertian teks lisan Lisan pengertian
Iklan teks Iklan
Memahami Jelaskan 40%
struktur dan Lisan Lisan struktur dan
kaidah teks Iklan kaidah teks
Iklan
Menyunting teks Amatilah teks 40%
Iklan sesuai tulis Tulis Iklan lalu
dengan struktur suntinglah
dan kaidah sesuai dengan
struktur dan
kaidah