Nama : COSTANSA LOHY

NIM : 1520210103062
Kelas :D
Semester : II
Tugas : Bahasa Inggris

PENTINGNYA MENGGUNAKAN MEDIA AJAR UNTUK KELAS BAHASA

INGGRIS DI PAUD

Bahasa inggris adalah media komunikasi utama bagi masyarakat di Negara Inggris,
Amerika Serikat, Canada, Australia, New Zeland, Afrika Selatan, dan di Negara lainnya.
Bahasa Inggris (English) merupakan bahasa resmi dari banyak negara-negara persemakmuran
dan dipahami serta dipergunakan secara meluas. Bahasa Inggris dipergunakan di lebih
banyak Negara di dunia dibanding bahasa lain, kecuali Bahasa Cina, bahasa ini juga
dipergunakan oleh lebih banyak orang (Masbadar, 2012).
Anak usia dini adalah anak yang berada pada usia 0-6 tahun (UUSPN
No.20/2003, pasal 28 ayat 1). Sedangkan para ahli mengatakan bahwa anak yang
berusia 0-8 tahun dinamakan paud.
Pada masa kini Bahasa Inggris tidak boleh dipandang sebelah mata. Hal ini
dikarenakan Bahasa Inggris sangatlah penting. Banyak orang tua yang ingin
mengajarkan pada anaknya belajar Bahasa Inggris sejak usia dini, memang tidak
mudah untuk mengajarkan anak usia dini, bukan hanya Bahasa Inggris saja akan
tetapi hal-hal yang lainnya. Dalam mengajarkan Bahasa Inggris pada anak usia dini
tentu mempunyai cara yang sangat berbeda jika dibandingkan dengan anak remaja
atau orang dewasa. Pada anak usia dini, pengajaran Bahasa Inggris hanyalah sebatas
pengenalan. Jadi, anak usia dini hanya bisa diajarkan dasar-dasarnya saja dan mereka
diajarkan dengan cara bermain, tapi bukan hanya sekedar bermain. Bermain di sini
adalah bermain yang diarahkan. Dengan cara inilah mereka bisa mengetahui banyak
hal. Perlu kita ketahui bahwa pada saat anak bermain keadaan otak anak sedang
tenang karena ia merasa senang dan ceria. Dengan keadaan seperti ini ilmu yang kita
ajarkan bisa masuk dan tertanam dengan baik dan mudah dalam otak mereka.
Pembelajaran Bahasa Inggris pada anak usia dini hanya sebatas pengenalan dan
dasar-dasarnya saja. Jadi, kita sebagai tenaga pendidik mengajarkan mereka hal-hal
yang sangat dasar dahulu, misalnya huruf-huruf abjad Bahasa Inggris, angka, macam-
macam buah-buahan, macam-macam hewan, macam-macam warna, dan sedikit
percakapan yang simple dan mudah (seperti good morning , how are you, dan lain-
lain).
Peran aktif orang tua juga sangat diperlukan dalam hal ini, dengan kata lain
orang tua pun dituntut untuk mengetahui sedikit tentang Bahasa Inggris agar mereka
bisa membeli buku tentang dasar Bahasa Inggris dan mengajarkannya pada anak-anak
mereka di rumah.
Di bawah ini adalah beberapa alasan mengapa anak sejak dini harus dituntut
untuk menguasai Bahasa Inggris, antara lain: 1) Faktor geografis menjadi alasan
pertama mengapa orang Indonesia perlu mempelajari Bahasa Inggris. Indonesia
dikelilingi oleh negara-negara yang kebanyakan penduduknya menggunakan Bahasa
Inggris sebagai bahasa pertama atau kedua. Negara-negara tersebut antara lain
Singpura, Malaysia, Filiphina, Australia, dan lain sebagainya. Dengan belajar bahasa
Inggris akan memudahkan seseorang dalam berkomunikasi dengan orang lain apabila
suatu saat pergi ke luar negeri. 2) Bahasa Inggris perlu dipelajari karena
penggunaannya secara luas sebagai bahasa komunikasi Internasional. Agar dapat
berkomunikasi dengan orang-orang yang berbeda latar belakang budaya dan
kenegaraannya, Bahasa Inggris menjadi pilihan utama yang sering dipakai dalam
melakukan komunikasi. Contoh yang mudah dilihat ada pada dunia pariwisata. Para
wisatawan yang melakukan perjalanan ke luar negeri biasanya menggunakan bahasa
Inggris untuk dapat berkomunikasi dengan warga setempat. Selain itu, bahasa Inggris
juga menjadi bahasa pengantar resmi dalam dunia transportasi baik di udara maupun
di laut. 3). Informasi yang terdapat di dunia juga kebanyakan menggunakan bahasa
Inggris sebagai bahasa publikasinya. Bisa kita ambil contoh dari internet, sebagian
besar situs-situs penyedia informasi di internet berbahasa Inggris. Tidak hanya di
internet, buku-buku juga tidak sedikit yang memakai bahasa Inggris. Dengan lancar
berbahasa Inggris akan sangat membantu anak dalam menjelajah dan mengakses
sumber pengetahuan baik dari media tulis maupun media elektronik (Santrock, 2003).
Dalam proses belajar dan mengajar banyak sekali faktor pendukung dari proses
tersebut, dalam hal ini media belajar memiliki pengaruh yang sangat tinggi dalam proses
belajar mengajar. Pemilihan media dalam proses belajar memang memiliki peran yang sangat
penting disamping metode penyampaian yang digunakan. Media hanyalah sebuah faktor
pendukung materi pelajaran yang akan disampaikan. Dalam memilih media diperlukan
adanya penyesuaian, media yang tidak sesuai dengan materi yang disampaikan akan
berpengaruh pada hasil belajar siswa.
Secara umum pengertian dari media pembelajaran adalah : alat bantu dalam proses
belajar mengajar. Media pembelajaran bisa juga diartikan segala sesuatu atau alat untuk
merangsang siswa untuk berfikir, memperhatikan, sehingga terjadi sebuah proses belajar.
Ada banyak sekali media pembelajaran yang dapat digunakan, dalam mata pelajaran bahasa
inggris dan media pembelajarannya. Pengertian media pembelajaran secara terperinci
( hamalik, 1994 : 6 ), media sebagai alat komunikasi guna lebih mengefektifkan proses
belajar mengajar; fungsi media dalam rangka mencapai tujuan pendidikan; seluk-beluk
proses belajar; hubungan antara metode mengajar dan media pendidikan; nilai atau manfaat
media pendidikan dalam pengajaran; pemilihan dan penggunaan media pendidikan; berbagai
jenis alat dan teknik media pendidikan; media pendidikan dalam setiap mata pelajaran; usaha
inovasi dalam media pendidikan.
Untuk mencapai kesuksesan dalam proses belajar mengajar diperlukan pemilihan
media pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan kita sampaikan. Media haruslah
sesuai dengan apa yang akan kita ajarkan kepada siswa. Secara umum manfaat dari media
belajar adalah untuk memperlancar proses belajar mengajar. Dari beberapa ahli juga
menyebutkan bahwa manfaat media dalam proses belajar mengajar adalah untuk efisiensi
waktu, membuat proses belajar mengajar lebih menarik dan meningkatkan hasil belajar dari
para siswa.
Pengunaan media dalam proses pembelajaran bertujuan untuk mempermudah siswa
atau anak didik dalam memahami materi pembelajaran. Hal ini berkaitan dengan pemilihan
media yang harus disesuaikan dengan kebutuhan siswa, sehingga media yang digunakan
sesuai dengan kebutuhan siswa. Untuk itu beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam
penggunaan media ajar adalah 1) tujuan dan manfaat media ajar, 2) siswa, 3) metode
pembelajaran dan, 4) kemampuan teknologi yang tersedia. Selain itu kriteria pemilihan
media ajar adalah 1) Ketepatannya dengan tujuan pengajaran, artinya media pengajaran
dipilih atas dasar tujuan-tujuan instruksional yang telah ditetapkan, 2) Dukungan terhadap isi
bahan pengajaran, artinya bahan pelajaran yang sifatnya fakta, prinsip, konsep dan
generalisasi sangat memerlukan bantuan media agar lebih mudah dipahami siswa, 3)
Kemudahan memperoleh media, artinya media yang diperlukan mudah diperoleh, setidak-
tidaknya mudah dibuat oleh guru pada waktu mengajar, 4) Keterampilan guru
menggunakannya, artinya secanggih apapun sebuah media apabila tidak tahu cara
menggunakanya maka media tersebut tidak memiliki arti apa-apa, 5) Tersedia waktu untuk
menggunakannya, sehingga media tersebut dapat bermanfaat bagi siwa selama pengajaran
berlangsung, 6) Memilih media pembelajaran harus sesuai dengan taraf berfikir siswa, se-
hingga makna yang terkandung di dalamnya dapat dipahami oleh para siswa.