MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA

Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas Bahasa Inggris Sekolah Dasar

Dosen Pengampu:

Irfan Fajrul Falah, M.Pd

Disusun Oleh :

Dali Mustika

Euis Windri

Roby Tre Wahyudi

Silvi Nurhalifah

Siti Nuratifah Almardaiyah

PROGRAM STUDY PGSD FAKULTAS PENDIDIKAN

STKIP MUHAMMADIYAH KUNINGAN KUNINGAN JAWA BARAT 2021

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang Senantiasa kita ucapkan. Tidak lupa sholawat
serta salam tercurahkan kepada Baginda agung Rasulullah SAW. Yang telah membimbing
kita ke jalan yang lurus.

Penulis disini sangat bersyukur karena dapat menulis makalah yang kami buat sendiri
yang berjudul “Media Pembelajaran Bahasa”. Dalam makalah ini kami mencoba menjelaskan
tentang media pembelajaran bahasa inggris sekolah dasar.

Peranan media didalam proses pendidikan adalah alat yang dapat membantu proses
belajar mengajar yang berfungsi memperjelas makna pesan yang disampaikan sehingga
tujuan proses belajar mengajar dapat tercapai dengan sempurna. Media berperan sebagai
perangsang belajar dan dapat menumbuhkan motivasi belajar sehingga peserta didik tidak
bosan dalam meraih tujuan-tujuan belajar.

Semoga dengan adanya makalah ini dapat menambah ilmu dan pengetahuan kita
sebagai mahasiswa. Kami sangat mengharapkan kritik dan saran dari teman-teman semua,
dan khususnya dosen bidang study ini. Agar kami dapat melakukan perbaikan untuk
pembuatan makalah kedepanya.

Tasikmalaya 13 september 2021

2
 DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN
1. Latar belakang................................................................................................................
2. Rumusan masalah.............................................................................................................
3. Tujuan ..........................................................................................................................
BAB II PEMBAHASAN
A. Pengertian media..............................................................................................................
B. Pembelajaran bahasa inggris disekolah dasar...............................................................
C. Media pembelajaran bahasa inggris................................................................................
D. Fungsi Media Dalam Pembelajaran bahasa......................................................................
E. Tujuan Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Anak-anak..............................................

BAB III PENUTUP

a. Kesimpulan.......................................................................................................................
DAPTAR PUSTAKA.................................................................................................................

3
 BAB 1

PENDAHULUAN

1. Latar belakang
Keahlian bahasa internasional (bahasa inggris) ini dioerlukan untuk menguasai
ilmu pengetahuan, memiliki pergaulan yang luas, dan karir yang baik. Hal ini
membuat semua orang dari berbagai kalangan termotivasi untuk menguasai bahas
inggris. Bahasa inggris juga digunakan oleh para siswa dan guru sebagai bahasa
sehari-hari yang digunakan dilingkungan sekolah. Bagi sebagian besar murid
disekolah dasar, mata pelajaran bahasa inggris bisa jadi merupakan mata pelajaran
baru yang sulit. Hal ini karena kebiasaan berbahasa mereka dirumah tidak
menggunakan bahas inggris. Apapun yang disampaikan oleh pendidik mesti
menggunakan media, paling tidak yang digunakan adalah media verbal yang berupa
kata-kata yang diucapkan dihadapan peserta didik. Segala sesuatu yang terdapat di
lingkungan sekolah, baik berupa manusia ataupun bukan manusia yang pada
permulaanya tidak dilibatkan dalam proses belajar mengajar, setelah dirancang dan
dipakai dalam kegiatan tersebut, lingkungan itu berstatus media sebagai alat
perangsang belajar.Dalam pengajaran media sangat diperlukan untuk membantu
efektivitas dan efisiensi pengajaran. Karenanya pendidik harus dapat memilih media
pengajaran yang tepat guna dan tepat sasaran. Karena pada dasarnya penggunaan
media pengajaran bertujuan untuk :
2. Rumusan masalah
 Apa pengertian media?
 Apa Pembelajaran bahasa inggris disekolah dasar.?
 Apa saja Media pembelajaran bahasa inggris.?
 Apa Fungsi Media Dalam Pembelajaran bahasa.?
3. Tujuan
 Memberi kemudahan kepada peserta didik untuk memahami materi pelajaran.
 Memberikan pengalaman belajar yang berbeda dan bervariasi.
 Menumbuhkan sikap dan keterampilan dalam penggunaan teknologi.
 Menciptakan situasi belajar yang tidak mudah dilupakan

4
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian
Kata media berasal dari bahasa Latin medius yang berarti ‘tengah’, ’perantara’
atau ‘pengantar’. Media adalah alat perantara atau pengantar didalam melakukan
proses pengajaran. Sedangkan pengajaran ialah suatu kegiatan yang menyangkut
pembinaan anak dari segi kognitif dan psikomotor, yaitu agar peserta didik lebih
banyak pengetahuannya, lebih cakap berpikir kritis, sistematis dan objetif serta
terampil dalam mengerjakan menulis, membaca, berenang berlari dan sebagainya.
Menurut KH. Dewantara pengajaran itu adalah bagian dari pendidikan. Mendidik
adalah suatu cara seorang pendidik untuk membuat perubahan karakter pada peserta
didiknya. Yakni dengan cara memberikan ilmu. Dengan adanya media pembelajaran
bahsa inggris yaitu untuk memudahkan proses pembelajaran, baik secara langsung
maupun tidak langsung.
Media dalam proses pembelajaran diartikan sebagai alat-alat grafis, fotografis
atau elektronis untuk menangkap, memproses dan menyusun kembali informasi visual
atau verbal. Media yang dipergunakan dalam mengajar disebut juga dengan media
pengajaran. Karena pengajaran bagian dari kegiatan pembelajaran maka media
pengajaran sering juga disebut dengan media pembelajaran.
B. Pembelajaran bahasa inggris disekolah dasar
Pentingnya peserta didik belajar bahasa inggris disekolah dasar karena bahasa
inggris merupakan bahasa internasional. Berfungsi sebagai alat komunikasi
antarnegara di dunia. Tidak hanya itu, bahasa inggris memudahkan peserta didik
untuk melanjutkan pendidikannya keluar negri. Dalam hal ini, pembelajaran bahasa
inggris diarahkan pada empat keterampilan antara lain:
1. Mendengar (listening)
2. Berbicara (speaking)
3. Membaca (reading)
4. Menulis (writing)

5
 Saat ini pembelajaran disekolah dasar, pelajaran bahasa inggris masih diajarkan
secara include dalam satu kesatuan tema langsung diajarkan 4 keterampilan tersebut
dapat dilihat sebagai hasil pembelajaran peserta didik dalam pelajaran bahasa inggris.

Menurut Gagne dan Briggs dalam Brown (1994:9-10) menjelaskan bahwa ada
beberapa ciri pembelajaran yaitu:

1. Menarik perhatian agar peserta didik siap menerima pelajaran

2. Memberitahukan tujuan pembelajaran
3. Merangsanng timbulnya ingatan atas ajaran sebelumnya
4. Presentasi bahan ajaran dan alat bantu belajar
5. Memberikan bimbingan belajar
6. Membangkitkan timbulnya unjuk kerja dalam belajar
7. Memberikan umpan balik
8. Menilai unjuk kerja belajar

Bahasa inggris di indonesia dijadikan bahsa asing. Maksud bahasa asing disini yaitu
bahasa yang tidak digunakan untuk komunikasi di indonesia. Bahasa inggris diajarkan
hanya untuk mempermudah komunikasi di negara tertentu.

Sementara itu, Hapsari (2012) menyatakan pembelajaran bahasa inggris di indonesia

untuk siswa SD berlandaskan SK Menteri pendidikan dan kebudayaan No. 060/U/1993
tanggal 25 februari tentang dimungkinkannya program bahasa inggris sebagai mata
pelajaran muatan lokal sd, dapat dimulai pada kelas 4 (depdiknas). Kenbijakan ini diambil
karena adanya kebutuhan untuk berpartisipasi dalam era globalisasi. Dalam
perkembangannya bahasa inggris yang awalnya hanya muatan lokal sekarang menjadi
muatan wajib dibeberapa daerah. Lebih lanjut pelajaran bahsa inggris yang pada mulanya
dimulai pada kelas 4 sd sekarang dimulai pada kelas 1,2 dan 3.

C. Media pembelajaran bahasa inggris

Belajar bahasa inggris bisa diajarkan dengan beberapa cara yang menyenangkan
untuk menarik minat peserta didik yakni :

1. Menggunakan komputer interaktif

Proses pembelajaran bahasa inggris anak akan meneyenangkan menggunakan
komputer interaktif. Dengan komputer kita bisa memasukan program-program

6
 edukasi yang menyenangkan. Seperti adanya tampilan gambar warna warni yang
dapat bergerak serta didukung oleh suara ataupun nyanyian. Contoh media komputer
interaktif yaitu: animasi dan vidio

2. Drama
Drama adalah suatu media pengajaran yang menarik dan efektif untuk
mengajarkan bahasa inggris yang menarik dan efektif untuk mengajarkan bahasa
inggris bagi anak-anak (Young Learnes). Pengetian drama sendiri yakni suatu aksi
atau perbuatan. Teknik-teknik drama biasanya selalu berhasil membuat siswa
mempunyai pengalaman bahasa dan memotivasi siswa menggunakan bahsa yang
disajikan dalam drama tersebut. Media pembelajaran menggunakan drama dapat
membuat kepercayaan diri siswa , mengembangkan kemampuan berkomunikasi
dengan oranglain, siswa dapat memerankan karakter orang lain dan dapat
meningkatkan kreatifitas siswa.
3. Media gambar
Media gambar dapat digunakan untuk proses pembelajran bahasa inggris.
Seperti cerita-cerita yang berupa gambar agar menarik minat siswa untuk belajar
bahasa inggris. Media gambar juga memberi kreatifitas yang yang sangat tinggi
kepada siswa. Siswa dapat bercerita menggunakan media gambar agar merasa senang
dan tidak tertekan.
4. Media audio
Selain media gambar pendidik bisa menggunakan media audio, seperti
rekaman suara menyanyi menggunakan bahasa inggris. Pengajar bisa mengajak siswa
untuk bernyanyi sambil belajar bahasa inggris. Hal ini dapat menarik minat siswa
karena pembelajarannya tidak terlalu membosaankan saat belajar dikelas.
D. Fungsi Media Dalam Pembelajaran bahasa

Media pembelajaran setidaknya memiliki delapan fungsi di dalam pembelajaran,

fungsi tersebut antara lain:

(1) memberikan pengalaman baru;

(2) menembus batas ruang kelas;

(3) meningkatkan interaksi,

7
(4) menanamkan konsep dasar yang benar, nyata, dan tepat;

(5) membangkitkan motivasi;

(6) membangkitkan minat baru;

(7) mengontrol kecepatan belajar;

(8) memberikan pengalaman menyeluruh (Suryaman, 2012: 138-150).

E. Tujuan Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Anak-anak

Menurut Schindler 2006:2 tujuan pembelajaran bahasa Inggris untuk anak-anak

secara umum dapat ditentukan sebagai berikut:

1. Membuat anak merasa berkompeten dan percaya diri dalam belajar bahasa Inggris.

2. Menyediakan lingkungan pembelajaran yang aman, bersifat menghibur dan rekreatif serta
mendidik.

3. Menciptakan pembelajar bahasa Inggris untuk jangka panjang. Masa anak-anak merupakan
masa yang ideal untuk mempelajari bahasa asing.

Selain itu dalam proses kegitan belajar mengajar ada beberapa fungsi yang akan didapatkan
yakni:

1. Sebagai alat bantu, untuk memudahkan proses pembelajaran

2. Sebagai sumber belajar
3. Menarik perhatian siswa
4. Mempercepat proses belajar mengajar
5. Menciptakan situasi belajar yang efektif
6. Membangkitkan motivasi belajar

8
 BAB III
PENUTUP
a. Kesimpulan

Media adalah sebuah alat untuk memudahkan proses pembelajaran disekolah dasar.
Dengan menggunakan media pembelajaran, pendidik mampu mengefektifkan proses
pembelajaran disekolah dasar. Seperti yang telah kami jelaskan diatas banyak manfaat yang
dapat diambil dari media pembelajaran bahasa inggris. Sebagai pendidik kita harus bisa
mengoptimalkan media pembelajaran bahasa disekolah daasar. Selain itu, seorang pendidk
juga harus mampu menguasi media pembelajaran bahasa disekolah dasar dengan baik dan
benar, agar terciptanya suasana kelas yang efektif dan menyenangkan.

Dengan menggunakan media pembelajaran bahasa inggris juga memberi kreatifitas bagi
peseerta didik. Siswa jadi senang belajar dan mereka merasa belajar bahsa inggris itu mudah
dan menyenangkan.

9
 DAFTAR PUSTAKA

Artikel Aryo Setyaji, Ahmad Iskak, Rahmawatu Sukmaningrum, Faiza Hawa

Artikel Maria Johana Ari Widayanti jurusan bahasa dan sastra inggri, fakultas bahasa dan
sastra unnes

Artikel Iriyani STKIP YPUP, Jln.Andi Tonaro no 17 Makasar

Artikel Alam Budi Kusuma, Keahlian Pendidikan bahasa Arab. Dosen pada program Studi
Pendidikan Bahasa Arab STAIMS YOgyakarta

10