RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Subjek Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan

Minggu Minggu 5
Tarikh / Hari 23 April 2022
19
21 Sabtu
Selasa
Khamis
Masa 0830 – 0930 (60 MINIT)
Kelas 5 Inovatif
Cemerlang
Terbilang
Bilangan Murid /28
/31
Tema//Bidang
Tema Bidang Pendidikan Kesihatan

Pengurusan
Pengurusan Mental
Mental dan
dan Emosi
Emosi
Unit
Unit
Standard
StandardKandungan
Kandungan/ /
 Menjelaskan
Menjelaskan situasi
situasi yang
yang mempengaruhi
mempengaruhi ketidakstabilan
ketidakstabilan emosi
emosi
Objektif Pembelajaran
Objektif Pembelajaran  Menjelaskan
Menjelaskan kepentingan
kepentingan menguruskan
menguruskan ketidakstabilan
ketidakstabilan emosi
emosi
Standard Pembelajaran /  Menjelaskan sekurang-kurangnya 3 situasi yang mempengaruhi ketidakstabilan
Standard Pembelajaran /
Hasil Pembelajaran  Menjelaskan sekurang-kurangnya 3 situasi yang mempengaruhi ketidakstabilan
emosi
Hasil Pembelajaran emosi
Kriteria Kejayaan  Pelajar mengamalkan gaya hidup yang sihat dalam kehidupan seharian
Kriteria Kejayaan  Pelajar mengamalkan gaya hidup yang sihat dalam kehidupan seharian
Konsep / Emosi yang tidak stabil boleh mengakibatkan kemudaratan kepada fungsi tubuh
Konsep /
Perbendaharaan Kata Utama Emosi yang tidak stabil boleh mengakibatkan kemudaratan kepada fungsi tubuh
badan dan mental seseorang. Ketidakstabilan emosi menyebabkan kegelisahan,
Perbendaharaan Kata Utama badan dan mental seseorang. Ketidakstabilan emosi menyebabkan kegelisahan,
murung, sedih dan tidak menaruh harapan yang tinggi dalam hidup, tidak mampu
murung, sedih dan tidak menaruh harapan yang tinggi dalam hidup, tidak mampu
bergembira seperti orang lain, sering berasa lesu dan pesimistik terhadap
bergembira seperti orang lain, sering berasa lesu dan pesimistik terhadap
kebolehan diri.
Nilai Murni
kebolehan diri.
 Kasih sayang
Nilai Murni  Kasih sayang
 Bertanggungjawab
 Bertanggungjawab
Penglibatan  Pengurusan kelas
AKTIVITI Penglibatan  Pengurusan kelas
AKTIVITI ( 5 minit) (kebersihan kelas & kehadiran pelajar)
PEMULA ( 5 minit)  (kebersihan kelas & kehadiran pelajar)
DAN
DAN

PEMULA Penerangan  Guru menjelaskan objektif pembelajaran yang perlu dicapai

DAN

Penerangan  Guru
(5 minit)
(5 minit)
Guru menjelaskan
menerangkanobjektif pembelajaran
topik yang yang perlu
akan dipelajari dicapai mengenai
dan bertanya
PENGAJARAN
PENGAJARAN

 Guru menerangkan topik yang

pengetahuan sedia ada pelajar akan dipelajari dan bertanya mengenai pengetahuan
PENGAJARAN

Penerokaan sedia ada pelajar

 Guru memberikan tugasan kepada pelajar. Tugasan yang diberikan berbentuk
Penerokaan
(10 minit)  Guru memberikan tugasansituasi
kepadadan
pelajar. Tugasanketidakstabilan
yang diberikanemosi
berbentuk
soalan struktur mengenai kepentingan
(10 minit) soalan struktur mengenai situasi dan kepentingan ketidakstabilan emosi
AKTIVITI Pengembangan  Pelajar melakukan tugasan secara individu
AKTIVITI
UTAMA Pengembangan
(25 minit)  Pelajar melakukan tugasan secara bimbingan
individu (Fasilitator)
Guru memantau dan memberikan
AKTIVITI
AKTIVITI

UTAMA (25 minit)  Guru memantau dan memberikan bimbingan (Fasilitator)

AKTIVITI

Pentaksiran  Guru memeriksa dan menilai hasil kerja pelajar

Pentaksiran
(10 minit)  Guru memeriksa dan menilai hasil kerja pelajar
(10 minit)
Rumusan
Rumusan  Refleksi
PENUTUP Rumusan
PENUTUP
PENUTUP
(5
(5 minit)
minit)  Soal
Refleksi
jawab
(5 minit)  Soal jawab
Pemulihan Pelajar diberikan latihan pemulihan dalam buku teks m/s 141
Tindakan
Tindakan Pemulihan
Pengukuhan
Pengukuhan Pelajar membuat
Pelajar diberikan latihan
latihan secara
pemulihan dalamdibuku
konsisten luarteks m/s
waktu 141
sekolah
Tindakan
susulan Pelajar
Pelajar membuat latihan secara konsisten di luar waktu sekolah
Pengukuhan
susulan
untuk murid
Penggayaan merujuk dan mencari maklumat tambahan di internet
untuk murid Penggayaan Pelajar merujuk dan mencari maklumat tambahan di internet
untuk murid

Pencapaian
Pencapaian Objektif
Objektif
Pencapaian Objektif

Kekuatan
Kekuatan
Kekuatan
REFLEKSI
REFLEKSI
REFLEKSI

Kelemahan
Kelemahan
Kelemahan

Panduan/
Panduan/ Rujukan
Rujukan untuk
untuk
PdPc
PdPc akan
akan datang
datang

Penyemak
Penyemak /Ulasan
/Ulasan
Penyemak /Ulasan