RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Subjek Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan

Minggu Minggu 6
Tarikh / Hari 26
25April
April2022
2022 Isnin
Selasa
Masa 0830 –- 0930
0930 (60
(60 MINIT)
MINIT)
Kelas 5 Terbilang
Cemerlang
Bilangan Murid /28
/31
Tema//Bidang
Tema Bidang Pendidikan Kesihatan

Kekeluargaan
Kekeluargaan
Unit
Unit
Standard Kandungan
Standard Kandungan/ /
 Menjelaskan
Menjelaskan kepentingan
kepentingan komunikasi
komunikasi dan
dan masa
masa berkualiti
berkualiti Bersama-sama
Bersama-sama keluarga
keluarga
Objektif Pembelajaran
Objektif Pembelajaran  Menjana
Menjana idea
idea cara
cara mengatasi
mengatasi ketegangan
ketegangan perhubungan
perhubungan dalam
dalam keluarga
keluarga
Standard Pembelajaran /  Menjelaskan sekurang-kurangnya tiga kepentingan komunikasi dan masa
Standard Pembelajaran /
Hasil Pembelajaran  Menjelaskan sekurang-kurangnya tiga kepentingan komunikasi dan masa berkualiti
berkualiti
Hasil Pembelajaran bersama-sama keluarga
 bersama-sama keluarga
Kriteria Kejayaan
Kriteria Kejayaan  Pelajar mengamalkan gaya hidup yang sihat dalam kehidupan seharian
 Pelajar mengamalkan gaya hidup yang sihat dalam kehidupan seharian
Konsep / Komunikasi berkesan merupakan asas kepada kecemerlang dalam kehidupan
Konsep / Komunikasi berkesan merupakan asas kepada kecemerlang dalam kehidupan
Perbendaharaan Kata
Perbendaharaan Kata Utama
Utama berkeluarga. Terdapat dua bentuk komunikasi dalam keluarga iaitu komunikasi
berkeluarga. Terdapat dua bentuk komunikasi dalam keluarga iaitu komunikasi
verbal dan bukan verbal. Komunikasi verbal didefinisikan sebagai proses
verbal dan bukan verbal. Komunikasi verbal didefinisikan sebagai proses
komunikasi yang melibatkan percakapan untuk menyampaikan mesej kepada
komunikasi yang melibatkan percakapan untuk menyampaikan mesej kepada
penerima.
penerima.
Nilai Murni
Nilai Murni  Kasih sayang
 Kasih sayang
 Bertanggungjawab
 Bertanggungjawab
Penglibatan  Pengurusan kelas
AKTIVITI Penglibatan  Pengurusan kelas
AKTIVITI ( 5 minit)  (kebersihan kelas & kehadiran pelajar)
PEMULA ( 5 minit) (kebersihan kelas & kehadiran pelajar)
DAN

PEMULA Penerangan  Guru

Guru menjelaskan
menjelaskan objektif
objektif pembelajaran
pembelajaran yang
yang perlu
perlu dicapai
PENGAJARANDAN

Penerangan
(5 minit)
dicapai
(5 minit)
Penerokaan  Guru memberikan tugasan kepada pelajar. Tugasan yang diberikan berbentuk
AKTIVITIPENGAJARAN

Penerokaan  Guru memberikan tugasan kepada pelajar. Tugasan yang diberikan berbentuk
(10 minit) soalan struktur mengenai kepentingan komunikasi dan masa berkualiti bersama
(10 minit) soalan struktur mengenai kepentingan komunikasi dan masa berkualiti bersama
AKTIVITI keluarga dan juga isu kehidupan berkeluarga.
AKTIVITI keluarga dan juga isu kehidupan berkeluarga.
UTAMA Pengembangan  Pelajar melakukan tugasan secara individu
UTAMA Pengembangan  Pelajar melakukan tugasan secara individu
(25 minit)  Guru memantau dan memberikan bimbingan (Fasilitator)
(25 minit)  Guru memantau dan memberikan bimbingan (Fasilitator)
AKTIVITI

Pentaksiran  Guru memeriksa dan menilai hasil kerja pelajar

Pentaksiran  Guru memeriksa dan menilai hasil kerja pelajar
(10 minit)
(10 minit)
Rumusan  Refleksi
PENUTUP Rumusan  Refleksi
PENUTUP (5 minit)  Soal jawab
(5 minit)  Soal jawab
Pemulihan Pelajar diberikan latihan pemulihan dalam buku teks m/s 147
Tindakan
Pemulihan Pelajar diberikan latihan pemulihan dalam buku teks m/s 147
Tindakan Pengukuhan Pelajar membuat latihan secara konsisten di luar waktu sekolah
susulan Pengukuhan Pelajar membuat latihan secara konsisten di luar waktu sekolah
susulan
untuk murid
Penggayaan Pelajar merujuk dan mencari maklumat tambahan di internet
untuk murid
Penggayaan Pelajar merujuk dan mencari maklumat tambahan di internet

Pencapaian Objektif
Pencapaian Objektif

Kekuatan
Kekuatan
REFLEKSI
REFLEKSI

Kelemahan
Kelemahan

Panduan/ Rujukan untuk

PdPc akan datang
Panduan/ Rujukan untuk
PdPc akan datang

Penyemak /Ulasan
Penyemak /Ulasan