PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 MAPAT TUNGGUL SELATAN KAB. PASAMAN
Alamat: Jl. Tingkarang Muaro Sei Lolo KM. 30 Silayang e-mail: sman1.mtselatan@gmail.com Kode Pos: 26353

RENCANA KEGIATAN (ACTION PLAN) BIMBINGAN DAN KONSELING

SMA N MAPAT TUNGGUL SELATAN
TAHUN AJARAN 2021/2022

Bidang Tujuan Layanan Komponen Strategi Kelas Materi Metode Media Evaluasi
Layanan Layanan Layanan
Pribadi Peserta didik/konseli
mampu memahami Dasar Bimbingan X Implementasi Iman dan Ceramah, Slide Power Proses
pentingnya iman dan klasikal Taqwa dalam kehidupan Diskusi Point dan Hasil
taqwa pada Tuhan YME modern
serta dapat hidup rukun,
damai dan saling
menghormati antar umat
beragama
Peserta didik/konseli dapat
menjadi individu yang Dasar Bimbingan X Kejujuran dan Integritas Ceramah, Slide Power Proses
memiliki integritas diri klasikal Diskusi Point dan Hasil
serta dapat memancarkan
kepercayaan diri dan sikap
yang tidak mementingkan
diri sendiri
Peserta didik/konseli dapat Kebiasaan mencontek Proses
menjadi individu yang Dasar Bimbingan X dan akibatnya Diskusi Kartu sikap dan Hasil
memiliki sikap jujur dan Kelompok
tidak mencontek

Peserta didik/konseli dapat Responsif Konseling X Mengelola emosi dengan Disesuaikan Disesuaikan Proses
menjadi individu yang Individual baik dengan dengan dan Hasil
mampu mengendalikan pendekatan pendekatan
emosi yang yang
digunakan digunakan
Peserta didik/konseli dapat
memahami dan Dasar Bimbingan X Konsep diri remaja Ceramah, Slide Power Proses
menemukan unsur-unsur klasikal Diskusi Point dan Hasil
konsep diri serta
memahami dan menerima
kelebihan dan kekurangan
secara wajar dan penuh
syukur
Peserta didik dapat
Dasar Bimbingan X Potensi diri remaja Ceramah, Slide Power Proses
mengenal dan menggali
klasikal Diskusi Point dan Hasil
potensi diri serta
berusaha
mengoptimalkannya
untuk meraih sukses
masa depan
Peserta didik/konseli
mampu mengenal ciri-ciri Dasar Bimbingan X Psikologi remaja dan Ceramah, Slide Power Proses
perkembangan remaja, klasikal permasalahannya Diskusi Point dan Hasil
dapat memahami tugas
perkembangan, mengatasi
masalah yang dihadapi
dalam perkembangan
Peserta didik/konseli
mampu mengenal tipe-tipe Proses
Dasar Bimbingan X Kepribadian Manusia Ceramah, Slide Power dan Hasil
kepribadian manusia, klasikal Diskusi Point
mengenal kepribadian
yang dimiliki serta dapat
tumbuh menjadi pribadi
yang matang
Peserta didik/konseli
dapat memahami ciri-ciri Dasar Bimbingan X Membangun Rasa Ceramah, Slide Power Proses
pribadi yang memiliki klasikal Percaya Diri Diskusi Point dan Hasil
rasa percaya diri serta
dapat meningkatkan
percaya diri dengan baik
untuk mencapai tujuan
hidupnya
Peserta didik/konseli
mampu memahami Dasar Bimbingan X Pola Hidup Bersih dan Ceramah, Slide Power Proses
pentingnya polah hidup klasikal Sehat Diskusi Point dan Hasil
bersih dan sehat serta
dapat melakukan
kebiasaan hidup bersih dan
sehat sehari-hari yang
dapat mempengaruhi
kesehatan

Peserta didik/konseli Responsif Konseling X Rasa tanggung jawab Disesuaikan Disesuaikan Proses
mampu memiliki rasa Individual dengan dengan dan Hasil
tanggung jawab pada diri pendekatan pendekatan
sendiri dan orang lain yang yang
digunakan digunakan
Peserta didik/konseli Mengatur jadwal Jadwal Proses
Dasar Bimbingan X Pohon waktu
 mampu mengatur jadwal kegiatan sehari-hari kegiatan dan Hasil
kegiatan sehari-hari Kelompok sehari-hari
dengan baik

Peserta didik/konseli Responsif Konseling X Keluarga yang harmonis Disesuaikan Disesuaikan Proses
memiliki keluarga yang Individual dengan dengan dan Hasil
harmonis pendekatan pendekatan
yang yang
digunakan digunakan

Peserta didik/konseli Responsif Konseling X Rumahku surgaku Disesuaikan Disesuaikan Proses

merasa nyaman,aman Individual dengan dengan dan Hasil
tinggal di rumah sendiri pendekatan pendekatan
yang yang
digunakan digunakan

Peserta didik/konseli dapat Responsif Konseling X Mengatasi masalah Disesuaikan Disesuaikan Proses
menyelesaikan masalah Individual dengan anggota keluarga dengan dengan dan Hasil
dengan kekeluargaan pendekatan pendekatan
yang yang
digunakan digunakan

Peserta didik/konseli Disesuaikan Disesuaikan Proses

mampu menjadi pribadi Responsif Konseling X Menjadi pribadi mandiri dengan dengan dan Hasil
yang mandiri Individual pendekatan pendekatan
yang yang
digunakan digunakan

Peserta didik/konseli Responsif Konseling X Kiat mengatasi Disesuaikan Disesuaikan Proses

mampu menyelesaikan Individual konflik pribadi dengan dengan dan Hasil
konflik pribadi pendekatan pendekatan
yang yang
digunakan digunakan

Peserta didik/konseli Responsif Konseling X Norma keluarga Disesuaikan Disesuaikan Proses

memiliki pengetahuan Individual dengan dengan dan Hasil
tentang norma berkeluarga pendekatan pendekatan
yang yang
digunakan digunakan
SOSIAL Peserta didik/konseli
Dasar Bimbinngan X Penyesuaian Diri Remaja Ceramah, Slide Power Proses
dapat mengenal
klasikal di Sekolah Baru Diskusi Point dan Hasil
aspek-aspek
penyesuaian diri serta
dapat menerapkan
sikap dan kebiasaan
dengan lingkungannya
Agar peserta
Proses
dididik dapat Dasar Bimbinngan X Tata tertib sekolah Ceramah, Slide Power
klasikal Diskusi Point dan Hasil
memahami
peraturan sekolah
yang baru
dimasukinya, dan
dapat
mamatuhinya
selama berada di
SMA ini.

Peserta didik/konseli dapat Dasar Bimbingan X Kenakalan Remaja dan Ceramah, Slide Power Proses
mengetahui bentuk atau klasikal Cara Menghindarinya Diskusi Point dan Hasil
jenis kenakalan remaja,
dampak terhadap pribadi
dan lingkungan serta
berusaha untuk
menghindarinya
Peserta didik/konseli
memiliki pemahaman Dasar Bimbingan X Bahaya rokok Ceramah, Slide Power Proses
tentang bahaya dan klasikal dan Diskusi Point dan Hasil
dampak rokok bagi dampaknya
kesehatan tubuh dan
lingkungan serta cara
untuk menolak ajakan
untuk merokok dalam
bentuk apapun
Peserta didik/konseli
mampu memahami Dasar Bimbingan X Prilaku sosial Ceramah, Slide Power Proses
pentingnya berprilaku klasikal yang Diskusi Point dan Hasil
sosial yang baik, serta bertanggung
memiliki sikap untuk jawab
hidup bersosial yang
bertanggung jawab dalam
sebuah masyarakat
Peserta didik/konseli
mampu memahami norma- Dasar Bimbingan X Etika pergaulan dengan Ceramah, Slide Power Proses
norma dalam masyarakat klasikal teman sebaya Diskusi Point dan Hasil
serta dapat
bersosialisasidan bergaul
dengan teman sebaya
sesuai dengan etika yang
baik
Peserta didik/konseli
mampu memahami nilai- Dasar Bimbingan X Sikap sopan santun Ceramah, Slide Power Proses
nilai dan cara bertingkah klasikal dalam kehidupan Diskusi Point dan Hasil
laku sopan santun dalam
 kehidupan di luar
kelompok teman sebaya
Peserta didik/konseli dapat Dasar Bimbingan X Dampak Ceramah, Slide Power Proses
memahami dampak positif klasikal handphone Diskusi Point dan Hasil
dan negatif bermain (medsos)
handphone atau media
social

Peserta didik/konseli Responsif Konseling X Interaksi sebagai Disesuaikan Disesuaikan Proses

memiliki Kesadaran Individual makhluk social dengan dengan dan Hasil
sebagai makhluk sosial pendekatan pendekatan
yang harus berinteraksi yang yang
digunakan digunakan
Disesuaikan
Peserta didik/konseli Dasar Bimbingan X Kiat mencari teman Bermain Proses
dengan teknik
mudah mencari dan Kelompok peran yang dan Hasil
disenangi teman digunakan

Peserta didik/konseli Responsif Konseling X Hubungan komunikasi Disesuaikan Disesuaikan Proses

memiliki pemahaman Individual dengan lawan jenis dengan dengan dan Hasil
tentang norma hubungan pendekatan pendekatan
komunikasi dengan lawan yang yang
jenis digunakan digunakan
BELAJAR Peserta didik/konseli dapat
mengenal sikap dalam Dasar Bimbingan X Kiat sukses belajar di Ceramah, Slide Power Proses
belajar serta menerapkan klasikal SMA Diskusi Point dan Hasil
sikap dan kebiasaan dalam
belajar yang baik di SMA-
MA hingga mencapai
prestasi yang lebih luas

Peserta didik/konseli Dasar Bimbingan X Motivasi berprestasi Ceramah, Slide Power Proses
mampu memahami klasikal Diskusi Point dan Hasil
pengertian motivasi
berprestasi, mengetahui
dan menerapkan cara untuk
meningkatkan motivasi
berprestasi

Peserta didik/konseli Dasar Bimbingan X Strategi belajar Ceramah, Slide Power Proses
dapat memahami dan klasikal sesuai dengan Diskusi Point dan Hasil
mengetahui tentang gaya gaya belajar
belajar serta strategi
belajarnya untuk masing-
masing gaya belajar
tersebut
 Peserta didik/konseli Responsif Konseling X Kepedulian orang Disesuaikan Disesuaikan Proses
selalu mendapat perhatian Individual tua terhadap dengan dengan dan Hasil
orang tua dalam belajarnya belajar anak pendekatan pendekatan
yang yang
digunakan digunakan

Peserta didik/konseli Responsif Konseling X Disiplin Mengerjakan Disesuaikan Disesuaikan Proses

memiliki kedisiplinan Individual Tugas dengan dengan dan Hasil
dalam belajar pendekatan pendekatan
yang yang
digunakan digunakan

Peserta didik/konseli dapat Responsif Konseling X Tips memahami pelajaran Disesuaikan Disesuaikan Proses
memahami teknik Individual dengan dengan dan Hasil
memahami pelajaran pendekatan pendekatan
yang yang
digunakan digunakan

Peserta didik/konseli dapat Disesuaikan Disesuaikan Proses

memanfaatkan sumber Responsif Konseling X Manfaat sumber belajar dengan dengan dan Hasil
belajar dalam kegiatan Individual pendekatan pendekatan
belajarnya yang yang
digunakan digunakan

Peserta didik/konseli dapat Responsif Konseling X Belajar sesuai jadwal Disesuaikan Disesuaikan Proses
mengatur waktu belajarnya Individual dengan dengan dan Hasil
pendekatan pendekatan
yang yang
digunakan digunakan
Peserta didik/konseli dapat Ceramah, Tanya Proses
memahami tentang Dasar Lintas Kelas X Srtuktur kurikulum jawab Slide Power dan Hasil
struktur kurikulum sekolah sekolah Point

Peserta didik/konseli Responsif Konseling X Motivasi belajar Disesuaikan Disesuaikan Proses

memiliki motivasi dalam Individual dengan dengan dan Hasil
belajar pendekatan pendekatan
yang yang
digunakan digunakan

Peserta didik/konseli dapat Dasar Bimbingan X Belajar kelompok yang Disesuaikan Disesuaikan Proses
belajar kelompok dengan Kelompok efektif dengan dengan dan Hasil
temannya pendekatan pendekatan
yang yang
digunakan digunakan

KARIR Peserta didik/ Pemahaman Konseling X Kiat belajar sambil Proses

konseli mampu dan Hasil
 mengatur kegiatan Individual bekerja
antara belajar Disesuaikan Disesuaikan
sambil bekerja dengan dengan
pendekatan pendekatan
yang yang
digunakan digunakan

Peserta didik/konseli Pemahaman Konseling X Cara memilih Ekskul Disesuaikan Disesuaikan Proses
mampu memilih kegiatan Individual dengan dengan dan Hasil
ekstra kurikuler yang pendekatan pendekatan
sesuai dengan bakat, minat yang yang
dan kemampuannya digunakan digunakan

Peserta didik/konseli Pemahaman Konseling X Mantap pada pilihan Disesuaikan Disesuaikan Proses
mantap pada pilihan Individual peminatan dengan dengan dan Hasil
peminatan yang telah pendekatan pendekatan
diambil yang yang
digunakan digunakan

Silayang, Juni 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

Mardanis Darasan, S.Pd Ega Yulita Putri, S.Pd

NIP. 19700904 199703 1 002