RENCANA KEGIATAN (ACTION PLAN)

BIDANG KOMPONEN STRATEGI METODE /

TUJUAN LAYANAN KLS MATERI MEDIA EVALUASI WAKTU
LAYANAN PROGRAM LAYANAN PENDEKATAN

Peserta didik/konseli
Tuhan selalu
memiliki kesadaran Bimbingan Ceramah,
Dasar X hadir dalam Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
untuk beribadah pada Klasikal Diskusi
hidupku
Tuhan YME
Peserta didik/konseli
memiliki kebiasaan Bimbingan Nilai suatu sikap Ceramah,
Dasar X Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
untuk selalu bersikap Klasikal kejujuran Diskusi
jujur
Peserta didik/konseli
selau bersyukur pada Bersyukur
Bimbingan Ceramah,
Tuhan YME atas Dasar X dengan hati Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
Klasikal Diskusi
segala yang telah yang ikhlas
diberikan-Nya
Peserta didik/konseli
PRIBADI memahami dampak Bimbingan Akibat suka Ceramah,
Dasar X Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
menyontek dan dapat Klasikal menyontek Diskusi
menghindarinya
Peserta didik/konseli
memiliki kesadaran Bimbingan Saya cinta
Dasar X Diskusi Video Proses dan Hasil 2 Jam
mencintai budaya Kelompok budaya sendiri
indonesia tercinta
Peserta didik/konseli Langkahku
Bimbingan
memiliki sikap yang Dasar X tanggung Bermain Peran Draf Proses dan Hasil 2 Jam
Kelompok
bertanggung jawab jawabku

Peserta didik/konseli Konseling Mengelola Sesuai

Responsif X SFBC Alat Tulis Proses dan Hasil
mengelola kemarahan Individual marah Kebutuhan
 Pendekatan
Peserta didik/konseli Konseling Menghilangkan Sesuai
Responsif X Konseling Alat Tulis Proses dan Hasil
tidak rendah diri Individual rasa rendah diri Kebutuhan
Perilaku
Peserta didik/konseli
mampu besyukur dan
Konseling Menerima diriku Sesuai
menerima dengan Responsif X REBT Alat Tulis Proses dan Hasil
Individual apa adanya Kebutuhan
ikhlas apa yang sudah
dimilikinya
Peserta didik/konseli Kiat mendapat
Konseling Sesuai
memperoleh perhatian Responsif X perhatian orang SFBC Alat Tulis Proses dan Hasil
Individual Kebutuhan
orang tua yang cukup tua
Peserta didik/konseli
Bimbingan Ceramah,
mampu menggali Dasar X Potensi diri Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
Klasikal Diskusi
Potensi Diri Sendiri
Peserta didik/konseli
Bahaya
mampu memiliki Bimbingan LCD, Laptop,
Dasar X Penggunaan Sosiodrama Proses dan Hasil 2 Jam
kesehatan jasmani dan Kelompok naskah sosiodrama
NAPZA
rohani yang baik
Peserta didik/konseli
dapat mengetahui
Bimbingan Kelebihan dan
kelebihan dan Dasar X Simulasi Video Proses dan Hasil 2 Jam
Kelompok kekurangan diri
kelemahan yang
dimilikinya
Peserta didik/konseli
dapat meningkatkan Konseling Kiat mengatur Sesuai
Responsif X SFBC Alat Tulis Proses dan Hasil
taraf hidup /ekonomi Individual keuangan Kebutuhan
keluarga
Peserta didik/konseli
mampu mengatur Bimbingan Cara mengatur Ceramah,
Dasar X Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
jadwal kegiatan sehari- Klasikal waktu Diskusi
hari dengan baik
Peserta didik/konseli
Bimbingan Pemahaman diri Ceramah,
mampu mengenal diri Dasar X Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
Klasikal sendiri Diskusi
sendiri sendiri
 Peserta didik/konseli
dapat menyadari dan Masa remaja
Bimbingan Ceramah,
memahami perubahan Dasar X dan Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
Klasikal Diskusi
yang terjadi pada masa perubahannya
remaja
Peserta didik/konseli
Bimbingan Ceramah,
memiliki disiplin diri Dasar X Disiplin diri Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
Klasikal Diskusi
dalam kehidupan
Peserta didik/konseli
dapat memiliki Bimbingan Menjadi pribadi Ceramah,
Dasar X Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
kepribadian yang Klasikal mandiri Diskusi
mandiri
Peserta didik/konseli
dapat menghindari Bimbingan Bahaya rokok
Dasar X Diskusi video Proses dan Hasil 2 Jam
bahaya atau dampak Kelompok dan dampaknya
rokok
Peserta didik/konseli
mampu menerapkan 3 Melakukan 3 hal
Bimbingan
kata penting Dasar X penting dalam Simulasi video Proses dan Hasil 2 Jam
Kelompok
(maaf,tolong, terima pergaulan
kasih) dalam pergaulan
Peserta didik/konseli Membina
Pendekatan
dapat berinteraksi Konseling hubungan baik Sesuai
Responsif X Konseling Alat Tulis Proses dan Hasil
dengan guru dan Individual dengan guru Kebutuhan
Perilaku
SOSIAL karyawan sekolah dan karyawan
Peserta didik/konseli
Adaptasi di
mudah beradaptasi Bimbingan Ceramah,
Dasar X lingkungan Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
dengan lingkungan Klasikal Diskusi
sekolah baru
sekolah baru
Peserta didik/konseli
Kiat membina Pendekatan
dapat mudah bergaul Konseling Sesuai
Responsif X hubungan Konseling Alat Tulis Proses dan Hasil
dengan teman-teman Kelompok Kebutuhan
dengan teman Perilaku
di sekolah
Peserta didik/konseli
Menyelesaikan Pendekatan
mampu mengatasi Konseling Sesuai
Responsif X masalah dengan Konseling Alat Tulis Proses dan Hasil
masalah dengan Kelompok Kebutuhan
teman Perilaku
teman di sekolah
 Peserta didik/konseli
Bimbingan Kiat mencari dan Ceramah,
mudah mencari dan Dasar X Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
Klasikal disenangi teman Diskusi
disenangi teman
Peserta didik/konseli
dapat memahami Bimbingan Diskusi
Dasar X Stop bulliying Video Proses dan Hasil 2 Jam
tentang bullying dan Kelompok Kelompok
cara mensikapinya
Peserta didik/konseli
dapat mengendalikan Bimbingan Ceramah,
Dasar X Cerdas Medsos Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
penggunaan medsos Klasikal Diskusi
sesuai kebutuhan
Peserta didik/konseli
dapat berinteraksi
Bimbingan Mengenal norma Ceramah,
dengan lawan jenis Dasar X Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
Klasikal kehidupan Diskusi
sesuai norma yang
berlaku
Peserta didik/konseli
Manusia
memiliki Kesadaran Bimbingan Ceramah,
Dasar X sebagai makhluk Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
sebagai makhluk sosial Klasikal Diskusi
sosial
yang harus berinteraksi
Kiat agar orang
Agar orang tua peduli
BELAJAR Konseling tua peduli Sesuai
pada kegiatan belajar Responsif X REBT Alat Tulis Proses dan Hasil
Individual dengan kegiatan Kebutuhan
anaknya
belajar kita
Peserta didik/konseli
Pendekatan
memperoleh Konseling Identifikasi Sesuai
Responsif X Konseling Alat Tulis Proses dan Hasil
kemudahan memaham Individual kesulitan belajar Kebutuhan
Perilaku
pelajaran
Peserta didik/konseli
Bimbingan Belajar efektif Ceramah,
dapat melakukan Dasar X Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
Klasikal dan efisien Diskusi
disiplin belajar
Peserta didik/konseli
Bimbingan Tanggung jawab Ceramah,
dapat melakukan Dasar X Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
Klasikal seorang siswa Diskusi
kebiasaan belajar
Peserta didik/konseli Bimbingan Cara belajar di Ceramah,
Dasar X Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
dapat belajar di rumah Klasikal rumah Diskusi
 Bahaya
Peserta didik/konseli
Konseling menunda Sesuai
tidak menunda Responsif X SFBC Alat Tulis Proses dan Hasil
Individual pekerjaan Kebutuhan
pekerjaan sekolah
sekolah
Peserta didik/konseli
dapat memperoleh Bimbingan Motivasi Ceramah,
Dasar X Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
atau meraih prestasi di Klasikal berprestasi Diskusi
sekolah
Peserta didik/konseli
Bimbingan Pentingnya Ceramah,
memiliki Motivasi Dasar X Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
Kelompok motivasi belajar Diskusi
belajar
Peserta didik/konseli
dapat melakukan Bimbingan Cara belajar Ceramah,
Dasar X Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
belajar kelompok yang Klasikal kelompok Diskusi
baik
Peserta didik/konseli
memiliki pemahaman Bimbingan Cara belajar di Ceramah,
Dasar X Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
tentang cara belajar di Klasikal sekolah baru Diskusi
SMK yang baik
KARIR Peserta didik/konseli
Teman yang Pendekatan
dapat menemukan Konseling Sesuai
Responsif X cocok untuk Konseling Alat Tulis Proses dan Hasil
cara belajar yang Kelompok Kebutuhan
belajar bersama Perilaku
sesuai
Peserta didik/konseli Cara
Pem&Perenc Bimbingan Ceramah,
dapat memperoleh X mendapatkan Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
Indv Kelompok Diskusi
informasi beasiswa beasiswa
Peserta didik/konseli
Cara mengatur
memiliki kemampuan Pem&Perenc Bimbingan Ceramah,
X waktu belajar Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
mengatur waktu Indv Klasikal Diskusi
sambil bekerja
bekerja dan sekolah
Cara memilih
Peserta didik/konseli
Pem&Perenc Bimbingan kegiatan ekstra Ceramah,
dapat memilih Ekskul X Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
Indv Klasikal kurikuler yang Diskusi
yang sesuai
sesuai
Peserta didik/konseli
Pem&Perenc Bimbingan Optimis untuk Ceramah,
memiliki Sikap optimis X Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
Indv Klasikal naik kelas Diskusi
dapat naik kelas
Peserta didik/konseli
dapat mengidentifikasi Pem&Perenc Bimbingan Ceramah,
X Cita-cita karirku Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
cita-cita yang sesuai Indv Klasikal Diskusi
dengan dirinya
Peserta didik mampu
memahami pentingnya
Orientasi
perencanaan karir dan Pem&Perenc Bimbingan Ceramah,
X Jabatan dan LCD, Video Proses dan Hasil 2 Jam
mengembangkan sikap Indv Klasikal Diskusi
karier
positif dalam
merencanakan karir
Peserta didik/konseli Mengenal osis
Pem&Perenc Bimbingan Ceramah, Tanya
dapat mengenal osis X dan Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
Indv Kelas besar jawab
dan kegiataannya kegiataannya
Peserta didik/konseli
Mengenal bakat,
dapat memahami Pem&Perenc Bimbingan Ceramah,
X minat, hobi dan Slide Power Point Proses dan Hasil 2 Jam
hubungan hobi, bakat, Indv Klasikal Diskusi
karir
minat dan kemampuan
 PROGRAM SEMESTER GENAP
SMK MUHAMMADIYAH ABUNG TIMUR
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
BIDANG
FUNGSI
NO JENIS KEGIATAN/LAYANAN BIMBINGAN TUJUAN SASARAN WAK TU
BK
P S B K
A. PERSIAPAN
Pembagian tugas guru Tercapainya efektivitas
KLS
1 bimbingan dan layanan bimbingan dan Jan
X,XI,XII
konseling/konselor konseling
Tercapainya keberhasilan KLS
2 Konsultasi program layanan bimbingan dan X,XI,XII Jan
bimbingan dan konseling konseling
Pengadaan sarana / Terpenuhinya kebutuhan KLS
3 prasarana BK serta sarana yang menunjang X,XI,XII Jan
Perangkat BK keberhasilan layanan BK
B KLS
. LAYANAN BK X,XI,XII
KLS
1. LAYANAN DASAR X,XI,XII

KLS
X,XI,XII
a. Bimbingan Klasikal
Peserta didik/konseli dapat KLS
Pemaha mengetahui bentuk atau jenis X,XI,XII

Kenakalan Remaja dan man dan kenakalan remaja, dampak

V Feb
Cara Menghindarinya Pencega terhadap pribadi dan
han lingkungan serta berusaha
untuk menghindarinya
Peserta didik/konseli KLS
memiliki pemahaman tentang X,XI,XII

Pemaha bahaya dan dampak rokok

Bahaya rokok dan man dan bagi kesehatan tubuh dan
V Feb
dampaknya Pencega lingkungan serta cara untuk
han menolak ajakan untuk
merokok dalam bentuk
apapun

Prilaku sosial yang
bertanggung jawab
Stop Bullying !
Etika pergaulan dengan
teman sebaya
Sikap sopan santun dalam
kehidupan
Dampak handphone
(medsos)
Kiat sukses belajar di SMK-
MA
Motivasi berprestasi
Peserta didik/konseli mampu KLS
memahami pentingnya X,XI,XII
berprilaku sosial yang baik,
Pemaha
V serta memiliki sikap untuk Feb
man
hidup bersosial yang
bertanggung jawab dalam
sebuah masyarakat
Peserta didik/konseli mampu KLS
Pemaha memahami tentang bullying, X,XI,XII
man dan bahaya prilaku bullying,
V Mar
Pencega sebab dan dampak bullying,
han serta berani cara melawan
tindakan bullying
Peserta didik/konseli mampu KLS
memahami norma-norma X,XI,XII
dalam masyarakat serta
Pemaha
V dapat bersosialisasidan Mar
man
bergaul dengan teman
sebaya sesuai dengan etika
yang baik
Peserta didik/konseli mampu KLS
memahami nilai-nilai dan X,XI,XII
Pemaha
V cara bertingkah laku sopan Mar
man
santun dalam kehidupan di
luar kelompok teman sebaya
Pemaha Peserta didik/konseli dapat KLS
man dan memahami dampak positif X,XI,XII
V Apr
Pencega dan negatif bermain
han handphone atau media sosial
Peserta didik/konseli dapat KLS
mengenal sikap dalam X,XI,XII
belajar serta menerapkan
Pemaha
V sikap dan kebiasaan dalam Apr
man
belajar yang baik di SMK-MA
hingga mencapai prestasi
yang lebih luas
Peserta didik/konseli mampu KLS
memahami pengertian X,XI,XII
Pemaha
V motivasi berprestasi, Apr
man
mengetahui dan menerapkan
cara untuk meningkatkan
 motivasi berprestasi

Peserta didik/konseli dapat KLS

memahami dan mengetahui X,XI,XII

Strategi belajar sesuai Pemaha tentang gaya belajar serta

V Mei
dengan gaya belajar man strategi belajarnya untuk
masing-masing gaya belajar
tersebut
Peserta didik/konseli mampu KLS
memahami pentingnya X,XI,XII

perencanaan karir, langkah-

Perencanaan Karir Masa Pemaha langkah dalam
V Mei
Depan man merencanakan karir serta
mililiki sikap positif dalam
meraih kesuksesan masa
depan
KLS
b. Bimbingan Kelompok X,XI,XII

Peserta didik/konseli mudah KLS

Kiat mencari teman V mencari dan disenangi X,XI,XII Feb
teman
Peserta didik/konseli dapat KLS
Belajar kelompok yang X,XI,XII
V belajar kelompok dengan Mar
efektif
temannya
KLS
c. Papan Bimbingan X,XI,XII

Pemaha KLS
Tips dan Trik Sukses dalam man dan Peserta didik/konseli X,XI,XII
V V V V Jan-Jun
Pengembangan diri pencega memperoleh informasi
han melalui media tulis
Peserta didik/konseli KLS
Pemaha X,XI,XII
d. Pengemb. Media BK V V V V memperoleh informasi yang Jan-Jun
man
bermanfaat bagi dirinya
Peserta didik/konseli KLS
Pemaha X,XI,XII
e. Leafleat V V V V memperoleh informasi Jan-Jun
man
melalui media cetak
KLS
2. LAYANAN RESPONSIF X,XI,XII
 Terbantunya peserta didik KLS
Pengent dalam mengatasi X,XI,XII
1. Konseling Individual
asan hambatan/memecahkan
masalah yang dialaminya
Terbantunya memecahkan KLS
Pengent X,XI,XII
2. Konseling Kelompok masalah peserta didik
asan
melalui kelompok
Pemaha KLS
man- Terbantunya memberikan X,XI,XII
3. Konsultasi
pengent informasi yang dibutuhkan
asan oleh peserta didik
Diperolehnya kesepakatan KLS
Pengent X,XI,XII
4. Konferensi Kasus bersama mengenai masalah
asan
peserta didik
Terentaskannya masalah KLS
Pengent konseli yang terkait dengan X,XI,XII
5. Advokasi
asan pihak lain agar hak-hak
konseli tetap terlindungi
Terselenggaranya layanan KLS
Pengent X,XI,XII
6. Konseling elektronik Bimbingan dan Konseling
asan
yang lebih efektif
Tertampungnya masalah KLS
Pengent X,XI,XII
7. Kotak masalah peserta didik/konseli yang
asan
introvert
3. PEMINATAN DAN Pema Terentaskannya masalah KLS
haman- konseli yang terkait dengan X,XI,XII

PERENC. INVIDIVUAL pengen pemilihan jurusan dan

tasan rencana karir masa depan
KLS
X,XI,XII
4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan KLS
Pengumpulan data dan X,XI,XII
menindaklanjuti Jan-Jun
kebutuhan peserta didik
assesmen
Mengetahui langsung kondisi KLS
b. Kunjungan rumah peserta didik di lingkungan X,XI,XII Jan-Jun
rumah
c. Menyusun dan KLS
Pertanggungjawaban kinerja X,XI,XII
melaporkan program Jan-Jun
kepada kepala sekolah
bimbingan dan konseling
Penilaian ketercapaian KLS
d. Membuat evaluasi X,XI,XII Jan-Jun
program layanan bimbingan
 dan konseling

e. Melaksanakan Bukti fisik pelaksanaan KLS

X,XI,XII Jan-Jun
administrasi BK bimbingan dan konseling

f. Pengembangan KLS
Pengembangan diri / profesi X,XI,XII Jan-Jun
keprofesian konselor

Mengetahui Abung Timur, Januari 2022

Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

MEILINA ZAKIA, M.Pd RITA SAHARA, S.Pd.