PROGRAM PJJ SEMESTER GANJIL

BIMBINGAN DAN KONSELING

KELAS : I-VI

MIS AL-FARIZZI TUAL

TAHUN PELAJARAN 2021/2022
 PEMETAAN MATERI BK KELAS 1

BIDANG ASPEK JADWAL DAN MEDIA

PERTEMUAN TUJUAN LAYANAN INDIKATOR TOPIK SUB MATERI
LAYANANAN PERKEMBANGAN PJJ

Peserta didik/konseli
Peserta didik/konseli dapat mengerti dan
mampu memahami dan memahami tentang
Cara Belajar di Minggu ke 3 bulan Juli dengan
1 menerapkan cara belajar belajar dan arti penting Cara Belajar
Sekolah Baru media interaktif
yang baik di lingkungan belajar dan juga cara-cara
sekolah baru belajar di sekolah dan di
BELAJAR
Wawasan dan Kesiapan rumah
Karir

Minggu Ke 4 Bulan Juli dengan

2 Apa Itu BK?
media interaktif
Mengenal
Peserta didik mengenal dan Peserta didik memahami tentang
Bimbingan &
memahami BK bimbingan konseling
Konseling Minggu Ke 1 Agustus dengan
3 Macam Layanan BK media kelas

Peserta didik mampu

Cara Mengatur Minggu ke 2 bulan Agustus
4 menjelaskan cara manajemen
Waktu (1)
waktu
Peserta didik mampu mengatur Pandai
Pribadi Sosial Pengembangan Pribadi waktu dalam kegiatan sehari- Memanajemen
hari dengan tanggung jawab Waktu Minggu ke 3 bulan Agustus
Peserta didik mampu menyusun Cara Mengatur
5 jadwal kegiatan sehari-hari Waktu beljar (2)
 Kematangan dalam Peserta didik mampu bergaul
6 Pribadi Sosial membangun komunikasi dengan orang tua maupun
yang baik dengan orang lain
Peserta didik dapat
bersosialisasi dan bergaul
Kematangan hubungan
7 Pribadi Sosial dengan orang tua
dengan guru
maupun orang lain
sesuasi dengan norma-
norma yang ada.
Kematangan hubungan Peserta didik dapat memahami
8 Pribadi Sosial dengan orang tua dan tentang norma-norma, nilai-nilai
orang lain yang berlaku dalam masyarakat
Mencapai hubungan baru Peserta didik/konseli mampu
yang lebih matang memahami cara mencari teman
9 Pribadi Sosial
dengan teman sebaya dan disenangi teman serta cara
baik pria maupun wanita menolak ajakan negatif teman
Pribadi Sosial Mengenal Pribadi yang
matang Peserta didik/konseli memahami
diri sendiri serta menerima
10 perkembangan fisik dan psikis
awal remaja serta dapat hidup
penuh percaya diri
Peserta didik/konseli dapat
memahami berbagai perilaku
11 yang mencerminkan nilai-nilai
disiplin
Peserta didik dapat melakukan
Cara berkomunikasi Minggu ke 4 bulan Agustus
cara bergaul / komunikasi yang
yang baik dengan media powerpoint
baik
Peserta didik dapat Etika pergaulan
Minggu ke 1 bulan
menguraikan tentang adab Etika Pergaulan dengan guru di
September
bergaul yang baik dengan guru sekolah
Peserta didik dapat menjelaskan
tentang etika pergaulan yang Etika pergaulan Minggu ke 2 bulan
baik dengan orang tua dan dengan orang tua September
orang lain
Peserta didik/konseli mampu
memahami cara mencari teman Pengembangan Kiat mencari dan Minggu ke 4 bulan
dan disenangi teman serta cara Pribadi disukai teman September
menolak ajakan negatif teman
Peserta didik/konseli memahami
diri sendiri serta menerima
Minggu ke 1 bulan Oktober
perkembangan fisik dan psikis Pemahaman Diri
awal remaja serta dapat hidup
penuh percaya diri
Peserta didik/konseli dapat
memahami berbagai perilaku Minggu ke 2 bulan Oktober
yang mencerminkan nilai-nilai
Disiplin Diri
disiplin
 Aku Berharga

Minggu ke 3 bulan Oktober

12 Potensi Diri (1)
Power Point
Peserta didik/konseli dapat
Peserta didik/konseli dapat
mengenal potensi diri serta
mengenal potensi diri serta
berusaha mengoptimalkan
berusaha mengoptimalkan untuk
untuk meraih sukses dimasa
meraih sukses dimasa depan
depan Minggu ke 4 bulan Oktober
13 Potensi Diri (2)

Peserta didik mampu

peserta didik memiliki sikap
menjelaskan dan memperagakan Mengakui Ksatria Mengakui Minggu ke 1 bulan November
14 Pribadi Sosial perilaku etis berani untuk mengakui
bahwa mengakui kesalahan kesalahan Kesalahan
kesalahan yang telah
merupakan suatu keberanian
dibuatnya

Dahsyatnya Doa
Peserta didik mempelajari arti Peserta didik mampu berdoa Minggu ke 2 bulan November
15 Pribadi Landasan Hidup Religius
dan tujuan berdoa dan mensyukuri anugerah
Religius Keutamaan
Bersyukur
Tuhan

Peserta didik dapat Hemat

Peserta didik menyadari Minggu ke 3 bulan November
16 Pribadi Kemandirian menyebutkan keuntungan menggunakan Belajar hidup hemat
manfaat perilaku hemat,serta menabung uang saku
melakukan praktek hidup hemat
dengan menabung

Peserta didik memiliki, Peserta didik mendefinisikan

Peduli
menyadari pentinya sikap pengertian peduli terhadap Peduli terhadap
17 Pribadi sosial
peduli, dan mewujudnyatakan sesama, peserta didik dapat
terhadap
sesama
Minggu ke 4 Bulan November
sesama
sikap peduli dan rasa empati mengidentifikasi ciri orang
18 terhadap sesama yang peduli terhadap sesama Minggu k1 Bulan Desember

Tual, Januari 2022

Mengetahu
Kepala Madrasah Guru BK

Dra. NURJANNAH ASRIYANTI SENELUR, S.Pd.I

NIP. 19651017 199803 2 001 NIP. -
PROGRAM SEMESTER BIMBINGAN DAN KONSELING
MIS AL-FARIZZI TUAL

NAMA SEKOLAH : MIS AL-FARIZZI TUAL KELAS / SEMESTER : I / Ganjil

MATA PELAJARAN : Bimbingan dan Konseling TAHUN PELAJARAN : 2021 / 2022

BIDANG PELAKSANAAN KEGIATAN BIMBINGAN

FUNGSI LAYANAN SASARAN TUJUAN
NO JENIS KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN PLKSANA
P S B K HA GA HA BA TAS 7 8 9
M H R N LAYANAN
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
A PERSIAPAN
1. Pembagian tugas guru bimbingan X x * Tercapainya efektifitas layanan Kep.Sek
dan konseling atau konselor bimbingan dan konseling Koord BK
2. Assesmen Kebutuhan X x x * Terungkapnya kebutuhan peserta Guru BK
( Aplikasi Instrumentasi) didik / konseli

3. Menyusun Program Bimbingan dan X x x * Layanan bimbingan dan konseling Guru BK

konseling lebih terarah dan tepat sasaran

4. Konsultasi Program Bimbingan dan X x x P P * Tercapainya keberhasilan layanan Guru BK

Konseling E E bimbingan dan konseling

5. Pengadaan Sarana/prasarana X x x N N * Terpenuhinya kebutuhan sarana yg Ur. Sarpras

Bimbingan dan Konseling I I menunjang keberhasilan Layanan

L L bimbingan dan konseling

B JENIS LAYANAN A A
1 Layanan Dasar I I * Peserta didik/konseli terbantu dalam Guru BK
A A mencapai tugas2 perkembangannya
a. Bimbingan Klasikal N N * Tatap muka dan pemberian informasi Guru BK
kepada peserta didik/konseli

T sesuai dengan program bimbingan

X X E A Peserta didik/konseli mampu memahami dan menerapkan

1 Cara Belajar X cara belajar yang baik di lingkungan sekolah baru

N K
2 Pengenalan BK X X X X G H Peserta didik mengenal dan memahami BK

A I
3 Cara Mengatur Waktu X X X X H R Peserta didik mampu menjelaskan cara manajemen waktu, dan menyusun
 jadwal kegiatan sehari-hari

S S
Peserta didik mampu bergaul dengan orang tua maupun dengan orang lain
4 Cara Berkomunikasi Yang Baik X X X X E E
M M

X X E E Peserta didik dapat bersosialisasi dan bergaul dengan orang tua maupun orang
5 Etika Pergaulan Dengan Guru Di Sekolah X lain sesuasi dengan norma-norma yang ada

S S
Peserta didik dapat memahami tentang norma-norma, nilai-nilai yang berlaku
6 Etika Pergaulan Dengan Orang Tua X X T T dalam masyarakat

E E
X R X R Peserta didik/konseli mampu memahami cara mencari teman dan
7 Kiat Mencari dan Disukai Teman X X disenangi teman serta cara menolak ajakan negatif teman

Peserta didik/konseli memahami diri sendiri serta menerima

perkembangan fisik dan psikis awal remaja serta dapat hidup
X X
8 Pemahaman Diri X penuh percaya diri

Peserta didik/konseli dapat memahami berbagai perilaku yang

9 Disiplin Diri X X X mencerminkan nilai-nilai disiplin

X X X Peserta didik/konseli dapat mengenal potensi diri serta berusaha mengoptimalkan

10 Potensi Diri X untuk meraih sukses dimasa depan

peserta didik memiliki sikap berani untuk mengakui kesalahan yang telah
11 Ksatria Mengakui Kesalahan X X X X dibuatnya

12 Dahsyatnya Doa Keutamaan Bersyukur X X X Peserta didik mempelajari arti dan tujuan berdoa

Peserta didik menyadari manfaat perilaku hemat,serta

X X
13 Hemat Pangkal Bahagia X melakukan praktek hidup hemat dengan menabung

X X X Peserta didik memiliki, menyadari pentingnya sikap peduli, dan mewujudnyatakan

14 Peduli Terhadap Sesama X sikap peduli dan rasa empati terhadap sesama

b Bimbingan kelas besar/lintas kelas X X X X X *Tercapainya kemandirian peserta didik/ Guru BK

konseli secara optimal sesuai
 dg tugas perkembangannya

c Bimbingan Kelompok X X X X X *Terlayaninya kebutuhan melalui Guru BK

bimbingan kelompok

d Pengembangan media bimbingan dan X X X X X * Peserta didik atau konseli Guru BK

konseling memperoleh informasi yng manfaat

bagi dirinya

e Papan Bimbingan X X X X X * Peserta didik atau konseli mempe- Guru BK

oleh informasi melalui media tulis

f Leaflet X X X X X * Peserta didik/konseli memperoleh Guru BK

informasi melalui cetak

2. PEMINATAN DAN PERENCANAAN X * Peserta didik/konseli mampu mem- Guru BK

INDIVIDUL X X buat dan mengiplementasikan

rencana pendidikan,karir dan

kehidupan sosial pribadinya

3. LAYANAN RESPONSIF
a Konseling Individual X X X X X * Terbantunya peserta didik/konseli Guru BK
dalam mengatasi hambatan/meme-

cahkan masalah yang dialaminya

b Konseling Kelompok X X X X X * Terbantunya menyelesaikan Guru BK

masalah peserta didik/konseli konseli

melalui diskusi kelompok

c Konsultasi X X X X X * Terbantunya peserta didik/konseli Guru BK

dengan informasi yang dibutuhkan Guru mapel
peserta didik wali kelas
d Konferensi Kasus X X X X X * Diperolehnya kesepakatan Guru BK
bersama mengenai masalah

peserta didik/konseli

e Advokasi X X X X X * Terentaskannya masalah konseli Guru BK

yang terkait dengan pihak lain agar

hak-hak konseli tetap terlindungi

f Konseling melalui elektronik X X X X X * Terselenggaranya layanan bim- Guru BK

Mengetahu
Kepala Madrasah Guru BK

Dra. NURJANNAH ASRIYANTI SENELUR, S.Pd.I

NIP. 19651017 199803 2 001 NIP. -