RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

KEMAHIRAN /
Mendengar dan bertutur
ASPEK

MINGGU HARI

TARIKH MASA

KELAS KEHADIRAN MURID

Sihat Membawa
UNIT 1 TAJUK Makan secara Sihat
Kebahagiaan
1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai
STANDARD
kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat dalam
KANDUNGAN
pelbagai ujaran.
STANDARD 1.1.1 Mendengar dan mengenal sebutan perkataan dan rangkai
PEMBELAJARAN kata dalam pelbagai ujaran dengan betul dan tepat.
Di akhir pembelajaran, murid dapat
 Mendengar dan mengenal sebutan perkataan dan rangkai kata
OBJEKTIF dalam pelbagai ujaran dengan betul dan tepat.
PEMBELAJARAN  Menyebut perkataan dan rangkai kata dengan betul dan tepat.
 Memastikan perkataan dan rangkai kata dengan makna yang
betul.
 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan serta rangkai
KRITERIA kata dengan betul dan tepat.
KEJAYAAN  Memastikan perkataan dan rangkai kata dengan maknanya
yang betul.
 Guru memperdengarkan audio pada halaman 1 dan murid
perlu mendengar audio tersebut dengan teliti.
AKTIVITI  Guru meminta murid menjawab soalan pada halaman 1
berdasarkan audio dan mengujarkan semula dengan nada dan
intonasi yang sesuai.
BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS Nilai murni –
 MENGAJAR (BBM) KURIKULUM (EMK) Bertanggungjawab

SUMBER NILAI

 ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang

dipelajari.
REFLEKSI
 ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif yang
dipelajari.
TINDAKAN
SUSULAN MURID

STRATEGI PDPC

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.

Peta Bulatan Peta Dakap

PETA PEMIKIRAN Peta Buih Peta Alir

i-THINK Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir

Peta Pokok Peta Titi

KEMAHIRAN Mengaplikasi Menilai
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Menganalisis Mencipta

Komunikasi Pemikiran kritikal

ELEMEN 6K Kolaboratif Kreativiti dan inovatif

Karakter Kenegaraan

TP1 TP4
TAHAP
PENGUASAAN TP2 TP5
(TP)
TP3 TP6
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

KEMAHIRAN /
Membaca
ASPEK

MINGGU HARI

TARIKH MASA

KELAS KEHADIRAN MURID

Program
Sihat Membawa Pemeriksaan
UNIT 1 TAJUK
Kebahagiaan Kesihatan secara
Percuma
STANDARD
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
KANDUNGAN
2.1.1 Membaca secara mekanis pengumuman, ikrar, iklan dan
STANDARD
promosi dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada
PEMBELAJARAN
yang sesuai serta kepantasan yang wajar.
Di akhir pembelajaran, murid dapat
OBJEKTIF
 Membaca iklan dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada
PEMBELAJARAN
yang sesuai serta kepantasan yang wajar.
 Membaca iklan tentang amalan norma baharu pada halaman 2
KRITERIA
dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai
KEJAYAAN
serta kepantasan yang wajar.
 Guru meminta murid membaca pada halaman 2 dengan
AKTIVITI sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta
kepantasan yang wajar.
ELEMEN MERENTAS
BAHAN BANTU Nilai murni –
KURIKULUM (EMK)
 MENGAJAR (BBM) Kasih sayang

SUMBER NILAI

 ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang

dipelajari.
REFLEKSI
 ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif yang
dipelajari.
TINDAKAN
SUSULAN MURID

STRATEGI PDPC

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.

Peta Bulatan Peta Dakap

PETA PEMIKIRAN Peta Buih Peta Alir

i-THINK Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok Peta Titi
KEMAHIRAN Mengaplikasi Menilai
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Menganalisis Mencipta

Komunikasi Pemikiran kritikal

ELEMEN 6K Kolaboratif Kreativiti dan inovatif
Karakter Kenegaraan
TP1 TP4
TAHAP
PENGUASAAN TP2 TP5
(TP)
TP3 TP6
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

KEMAHIRAN /
Menulis
ASPEK
MINGGU HARI
TARIKH MASA
KELAS KEHADIRAN MURID
Sihat membawa
UNIT 1 TAJUK Jaga Kuku Anda
Kebahagiaan
STANDARD 3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah;
KANDUNGAN maksud rangkai kata, ungkapan dan ayat.
STANDARD 3.1.1 Menulis untuk menyatakan makna kata dengan betul
PEMBELAJARAN mengikut konteks.
OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, murid dapat
PEMBELAJARAN  Memadankan makna kata dengan betul mengikut konteks.
KRITERIA  Murid berjaya memadankan makna perkataan yang terdapat
KEJAYAAN dalam petikan mengikut konteks yang betul.
 Guru meminta murid memadankan makna perkataan
AKTIVITI berdasarkan petikan yang diberi mengikut konteks yang betul.
 Guru dan murid berbincang jawapan bersama-sama.
BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS Nilai Murni –
MENGAJAR (BBM) KURIKULUM (EMK) Bertanggungjawab

SUMBER NILAI

REFLEKSI  ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang

 dipelajari.
 ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif yang
dipelajari.
TINDAKAN
SUSULAN MURID

STRATEGI PDPC

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN
Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.
Peta Bulatan Peta Dakap

PETA PEMIKIRAN Peta Buih Peta Alir

i-THINK Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok Peta Titi
KEMAHIRAN Mengaplikasi Menilai
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Menganalisis Mencipta

Komunikasi Pemikiran kritikal

ELEMEN 6K Kolaboratif Kreativiti dan inovatif
Karakter Kenegaraan
TP1 TP4
TAHAP
PENGUASAAN TP2 TP5
(TP)
TP3 TP6
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

KEMAHIRAN /
Seni Bahasa
ASPEK

MINGGU HARI

TARIKH MASA

KELAS KEHADIRAN MURID

Sihat membawa Prosa Tradisional –

UNIT 1 TAJUK
Kebahagiaan Asal Padi
STANDARD 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan
KANDUNGAN memberikan respons peribadi.
4.1.1 Memahami dan mengapresiasi karya prosa dengan
STANDARD
memberikan respons peribadi tentang sinopsis, tema dan
PEMBELAJARAN
persoalan dengan betul, rasional dan penuh penghayatan.
Di akhir pembelajaran, murid dapat
 Memahami sinopsis, tema dan persoalan prosa tradisional Asal
OBJEKTIF
Padi dengan betul, rasional dan penuh penghayatan.
PEMBELAJARAN
 Dapat memahami cerita prosa tradisional dengan baik supaya
dapat menjawab soalan-soalan yang diberi dengan betul.
 Membaca sinopsis, tema dan persoalan prosa tradisional Asal
KRITERIA Padi dengan betul, rasional dan penuh penghayatan.
KEJAYAAN  Murid berjaya menjawab semua soalan yang diberi dengan
jawapan yang betul.
 Guru meminta murid membaca sinopsis, tema dan persoalan
pada halaman 85 – 86 dengan penuh penghayatan.
 Guru meminta murid membaca petikan pada halaman 87
AKTIVITI
dengan teliti.
 Guru meminta murid menjawab soalan-soalan yang diberi
pada halaman 87 dengan betul.

BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS Nilai murni –

 MENGAJAR (BBM) KURIKULUM (EMK) Tanggungjawab

SUMBER NILAI

 ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang

dipelajari.
REFLEKSI
 ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif yang
dipelajari.
TINDAKAN
SUSULAN MURID

STRATEGI PDPC

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.

Peta Bulatan Peta Dakap

PETA PEMIKIRAN Peta Buih Peta Alir

i-THINK Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok Peta Titi
KEMAHIRAN Mengaplikasi Menilai
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Menganalisis Mencipta

Komunikasi Pemikiran kritikal

ELEMEN 6K Kolaboratif Kreativiti dan inovatif
Karakter Kenegaraan
TP1 TP4
TAHAP
PENGUASAAN TP2 TP5
(TP)
TP3 TP6
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

KEMAHIRAN /
Tatabahasa
ASPEK
MINGGU HARI
TARIKH MASA
KELAS KEHADIRAN MURID
Sihat Membawa
UNIT 1 TAJUK Kata Nama
Kebahagiaan
STANDARD 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai
KANDUNGAN golongan kata dalam pelbagai ayat.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am dan kata nama
STANDARD
khas yang tunggal dan yang mengalami pemajmukan dengan
PEMBELAJARAN
betul mengikut konteks.
Di akhir pembelajaran, murid dapat
OBJEKTIF  Memahami dan menggunakan kata nama am dan kata nama
PEMBELAJARAN khas yang tunggal dan mengalami pemajmukan dengan betul
mengikut konteks.
KRITERIA  Menjawab semua soalan yang diberi pada halaman 43 dan 44
KEJAYAAN dengan betul.
 Guru meminta murid menjawab soalan yang terdapat pada
AKTIVITI
halaman 43 dan 44 dengan betul dan tepat.
BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS Nilai murni –
MENGAJAR (BBM) KURIKULUM (EMK) Tanggungjawab
SUMBER NILAI
 ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang
REFLEKSI dipelajari.
 ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif yang dipelajari.
 TINDAKAN
SUSULAN MURID

STRATEGI PDPC

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN
Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.
Peta Bulatan Peta Dakap

PETA PEMIKIRAN Peta Buih Peta Alir

i-THINK Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok Peta Titi
KEMAHIRAN Mengaplikasi Menilai
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Menganalisis Mencipta

Komunikasi Pemikiran kritikal

ELEMEN 6K Kolaboratif Kreativiti dan inovatif
Karakter Kenegaraan
TP1 TP4
TAHAP
PENGUASAAN TP2 TP5
(TP)
TP3 TP6