SESI JUNE 2020

JABATAN KURSUS MPU21032

PENGAJIAN AM
KAEDAH
PEMBENTANGAN (15%)
PENILAIAN
TOPIK 1 & 2 1.0 PENGENALAN PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN DALAM ACUAN
MALAYSIA
2.0 KONSEP ETIKA DAN PERADABAN
DISEDIAKAN OLEH: DISEMAK OLEH: DISAHKAN OLEH:
CLO (Penyelaras kursus) ( Ketua Kursus) (Ketua Jabatan)

CLO 1 :Membentangkan konsep etika

dan peradaban dalam kepelbagaian
tamadun

NAMA : _______________________________________________
NO. PENDAFTARAN : _________________________________________________ 15
%

KOD / KURSUS : MPU 21032 – PENGHAYATAN ETIKA & PERADABAN

PENILAIAN : PEMBENTANGAN (15%)
CLO : CLO 1 – MEMBENTANGKAN KONSEP ETIKA DAN PERADABAN
DALAM KEPELBAGAIAN TAMADUN.

OBJEKTIF PEMBENTANGAN:
1. Menyediakan pelajar yang mempunyai kefahaman menyeluruh tentang konsep etika
dan peradaban.
2. Mengenal pasti sistem etika dan peradaban, tahap perkembangan, kemajuan sosial dan
kebudayaan merentas bangsa, kepercayaan dan negara.
3. Memberi pendedahan kepada para pelajar tentang kaedah mencari, mengurus dan
meyampaikan maklumat akademik melalui proses pembelajaran kendiri dalam konteks
penghayatan etika dan peradaban.
ARAHAN PEMBENTANGAN :

1. Pembentangan hendaklah dilaksanakan secara berkumpulan

2. Setiap kumpulan dikehendaki memilih SATU daripada tajuk yang diberikan dan

membuat pembentangan di dalam kelas dengan merujuk kepada rubrik yang

disediakan.

3. Setiap individu dalam kumpulan diwajibkan terlibat dalam pembentangan kerana

penilaian markah akan diberikan secara individu.

4. Pembentangan MESTI beserta huraian bagi menambahkan kefahaman para pelajar.

5. Pembentangan MESTI disediakan dalam bentuk “slaid powerpoint”. Minimum 10

slaid.

6. Pembentangan boleh dimasukkan/ digabungkan dengan aktiviti tambahan lain

seperti lakonan / soalan kuiz / teka teki dan lain- lain mengikut kreativiti.

7. Masa maksimum bagi setiap pembentangan adalah 20 minit sahaja

8. Perbincangan awal dengan pensyarah berkaitan pembentangan kumpulan anda

amat digalakkan.

SENARAI TAJUK PEMBENTANGAN:

NO. TAJUK TOPIK

1. Realiti penghayatan etika dan peradaban terhadap individu, Topik 1

komuniti dan masyarakat di peringkat lokal dan global.

2. Kepentingan penghayatan etika dan peradaban mengikut Topik 1

konteks masyarakat, negara dan pasaran.

3. Konsep peradaban dari perspektif Kolonialisme dan Pasca Topik 2

Kolonialisme.
 4. Konsep peradaban dari perspektif Timur dan Barat Topik 2

5. Konsep peradaban dari perspektif agama dan kepercayaan Topik 2

utama dunia : Islam, Kristian, Budha, Hindu

MPU 21032 – PENGHAYATAN ETIKA & PERADABAN

TAJUK PEMBENTANGAN (15%)

BIL NAMA PELAJAR NO. PEND. KELAS TAJUK YANG DIPILIH

Disahkan oleh Pensyarah Kursus:

……………………………………….
Tarikh:
 RUBRIK PEMBENTANGAN- MPU 21032 – PENGHAYATAN ETIKA & PERADABAN

ATRIBU SUB LEMAH MEMUASKAN BAIK SANGAT JUML

T SANGAT (3 MARKAH) BAIK AH
ATRIBUT LEMAH ( 1-2 (4 MARKAH)
(0 MARKAH)
MARKAH) (5 MARKAH)

ETIKA Mempunyai Mempunyai Mempunyai Mempunyai Mempunyai

Hubungan hubungan hubungan hubungan hubungan hubungan
DAN
PROFESI kerja yang tidak yang kurang yang yang baik yang amat
ONALISM (5M) harmoni hormani memuaskan dengan rakan baik dengan
E dengan rakan dengan rakan dengan rakan kumpulan dan rakan
kumpulan dan kumpulan dan kumpulan dan rakan sekelas kumpulan dan
rakan sekelas rakan sekelas rakan sekelas serta rakan sekelas
serta serta serta pensyarah serta
/5
pensyarah pensyarah. pensyarah. pensyarah.

Etika kerja Tidak Kurang Mengamalkan Sentiasa Sentiasa

(5M) mengamalkan mengamalkan budaya yang mengamalkan mengamalkan
budaya yang budaya yang baik seperti budaya yang budaya yang
baik seperti baik seperti berakhlak dan baik seperti sangat baik
berakhlak, berakhlak, menepati berakhlak, seperti
menepati menepati waktu menepati berakhlak,
waktu, cekap, waktu, cekap, waktu, cekap, menepati
berhemah berhemah berhemah waktu, cekap,
tinggi dalam tinggi dalam tinggi dalam berhemah
kumpulan kumpulan kumpulan tinggi dalam
kumpulan.
/5

Keyakinan Tiada Kurang Menunjukkan Sentiasa Sentiasa

keyakinan diri keyakinan diri sedikit menampilkan menampilkan
Diri (5) untuk untuk keyakinan diri keyakinan diri keyakinan diri
melakukan melakukan dan menerima yang tinggi, yang sangat
sesuatu sesuatu persepsi orang menerima tinggi,
penyelesaian penyelesaian lain terhadap persepsi orang menerima
masalah, masalah, diri lain dengan persepsi orang
mementingkan mementingkan hati yang lain dengan
diri sendiri dan diri sendiri dan terbuka, hati yang
kurang kurang memberi dan terbuka,
memberi input memberi input menerima memberi dan
kepada kepada pujian serta menerima
kumpulan. kumpulan maklum balas pujian serta
membina dan maklum balas
dapat membina dan
mempengaruhi dapat
orang lain mempengaruh
serta memberi i orang lain /5
tunjuk ajar. serta memberi
tunjuk ajar.

/15

JUMLAH