Calon Guru Penggerak

Angkatan 9
SD DEMAAN
KABUPATEN JEPARA, JAWA TENGAH

Lian Amirul Huda, S.Pd

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL
MODUL 2.2 Pembelajaran sosial dan emosional
Pembelajaran Sosial Emosional

pembelajaran yang dilakukan secara

berkolaborasi oleh seluruh komunitas
sekolah . proses kolaborasi ini
memungkinkan peserta didik, pendidik,
dan tenaga kependidikan di sekolah
untuk memperoleh penerapan
pengetahuan, keterampilan, sikap positif
tentang aspek sosial dan emosional
TUJUAN PEMBELAJARAN EMOSIONAL

1. Memahami,menghayati dan
mengelola emosi
2. menetapkan dan mencapai tujuan
positif
3. merasakan dan menunjukaan empati
kepada orang lain
4. membangun dan memperhatikan
hubungan positif
 KERANGKA KOMPETENSI DAN EMOSIONAL

Kesadaran diri pengambilan

manajemen diri kesadaran keterampilan
yaitu keputusan yang
yaitu sosial yaitu berempati yaitu
kemampuan bertanggung
mengelola memhami membangun
memahami jawab yaitu
emosi dan sudut pandang hubungan yang
mosi, nilai diri pilihan yang
sendiri dalam
perilaku dan dapat sehat dan
membangun
erbagai situasi berbagai situasi berempati suportif
atas kepedulian
 Indikator penerapan pembelajaran sosial dan emosional

KELUARGA dan SEKOLAH

KELAS
KOMUNITAS 1. iklim sekolah yang
1. Pengajaran
1. Pelibatan orang mendukung
eksplisit
tua 2. kebijakan yang
2. pelibatan murid
2. kemitraan dengan mendukung
3. pembelajaran yang
komunitas 3. berfokus pada KSE
terintegrasi KSE
PTK
RUANG LINGKUP TERINTEGRASI MATA PELAJARAN

Kompetensi yang akan saya

kembangkan pada sesi kali ini adalah
Kesadaran diri dengan teknik
bernafas dengan kesadaran penuh
pengambilan keputusan yang
bertanggung jawab dengan teknik
memriksa diri
 TUJUAN TEKNIK STOP

Teknik STOP mengandung

makna yang dapat melatih
memusatkan perhatian
sehingga meningkatkan daya
konsentrasi , memberikan rasa
segar dan ketenangan
 TEKNIK BERNAFAS DENGAN KESADARAN
PENUH

yang dikatakan pada siswa

Yang dilakukan Guru : anak anak tolong berhenti
membimbing siswa dan sejenak
menarik nafas sedalam sekarang duduk rileks telapak
dalam nya tangan diletakan di paha dengan
guru memberikan tips punggung
untuk teknik STOP agar jika merasa nyaman,rasakan
udara masuk lalu buang secara
rileks dan semangat
perlahan
lakukan sebanyak 3x
lakukan berulang 3x sampai
merasa segar
TUJUAN TEKNIK MEMERIKSA DIRI

Memvalidasi perasaan dan pengalaman siswa

melatih siswa dalam memhami perasaan
yang dialami
membangun koneksi antar guru dengan
siswa, siswa yang sebelum dan sesudah
pembelajaran yang dimulai
 TEKNIK MEMERIKSA DIRI

apa warna perasaan anda akhir

akhir ini?
apa yang membuatmu memilih
warna itu?
apa anda tahu pemicu atau
penyebabnya?
 TEKNIK MEMERIKSA DIRI

YANG DILAKUKAN GURU

2. tuliskan perasaan
1. Meminta siswa untuk YANG DIKATAKAN
yang kamu dan
menuliskan perasan GURU PADA SISWA
tuliskan pikiranmu
apa yang dirasakan 1. anak anak coba
perhatikan gambar
setelah menerima
setelah melakukan
roda emosi plutcik pembelajaran ini
kegiatan
3. adakah hal baru
2. guru membantu siswa
yang menyenangkan ?
merumuskan pilihan
keputusan yang
diambil
penerapan dalam kelas
TERIMA KASIH