PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMKN 1 PAYAKUMBUH
Jln. Bonai Indah no. 06 Payakumbuh. Telp. (0752) 92047

RENCANA PELAKSANAAN P EMBELAJARAN

Bidang Keahlian : Bisnis Dan managemen

Program Keahlian : Bisnis dan Pemasaran
Kompetensi Keahlian : Bisnis Daring dan pemasaran
Mata Pelajaran : Administrasi Transaksi
Kelas/Semester/ : XII BDP / Genap
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Materi : Menerapkan Prosedur alat komunikasi dalam transaksi
Alokasi Waktu : 12 JP ( 2 x Pertemuan )
Kompetensi Dasar : 3.15 Menerapkan Prosedur alat komunikasi dalam
transaksi
4.15 Menggunakan alat komunikasi dalam transaksi
PERTEMUAN KE 1 :
PERTEMUAN KE 2 :
PERTEMUAN KE 3 :
PERTEMUAN KE 4 :

A.

 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran

Project Based Learning metode diskusi peserta didik dapat dengan percaya diri
mampu menganalisis Menerapkan Prosedur alat komunikasi dalam transaksi
dengan penuh kedisiplinan, rasa ingin tahu, toleransi, bekerja keras, dan bekerja
sama.

B.

Pendahuluan :
Guru masuk mengucapkan salam, mengajak peserta didik untuk mengamati, membersihkan
dan merapikan ruang kelas dan sekitarnya (peduli lingkungan). Kemudian mengajak peserta
didik berdo’a sebelum memulai pelajaran. Guru memberikan motivasi dengan secara
kontekstual tentang manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan nyata. Guru
mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari, menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakupan materi serta uraian kegiatan
pembelajaran.

NO SINTAK PJBL AKTIVITAS GURU AKTIVITAS PESERTA DIDIK

1. Pertanyaan Mendasar  Guru menyampaikan topik  Peserta didik memperhatikan
tentang menerapkan prosdur dengan penuh perhatian
alat komunikasi dalam
transaksi .
 Guru menjelaskan alat
komunikasi yang dapat di  Peserta didik Menjawab
jadikan sebagai media
memasarkan produk
sehingga terjadi pembayaran
dalam transaksi
 Guru mengajukan pertanyaan  Peserta didik menyimak
kepada peserta didik tentang
menjelaskan alat komunikasi
yang dapat di jadikan sebagai
media memasarkan produk .
 Guru memberikan projek  Peserta didik memilih jenis
kepada peserta didik berupa produk untuk menyelesaikan
1. Bersama anggota projek
kelompok memilih produk
yang akan di pasarkan
dengan alat komunikasi
kepada masyarakat
luas,namun penilaian nya
perorangan.
2. Mendesain Guru memastikan setiap peserta Peserta didik berdiskusi menyusun
Perencanaan Produk didik dalam kelompok mengetahui rencana pembuatan proyek
prosedur pembuatan proyek yang pemecahan masalah meliputi
akan dihasilkan. pembagian tugas, persiapan alat,
bahan, media, sumber yang
 Guru membagikan kertas dibutuhkan
berisi draf yang akan  Peserta didik berdiskusi
didiskusikan oleh peserta dengan anggota kelompoknya
didik yang sudah berisi dalam menyelesaikan projek
tahapan pekerjaan Mulai yang diberikan oleh guru
dari tahapan perencanaan ,
proses, alat dan bahan yang
Yang dibutuhkan serta
pelaporan hasil projek.
 Guru menjelaskan proses
penilaian terhadap projek

3. Menyusun Jadwal Guru dan peserta didik membuat Peserta didik menyusun jadwal
Pembuatan kesepakatan tentang jadwal penyelesaian proyek dengan
pembuatan proyek (tahapan- memperhatikan batas waktu yang
tahapan dan pengumpulan) telah ditentukan bersama.

 Dari draft yang dikumpulkan  Peserta didik setelah

peserta didik, Guru mendengarkan gambaran
 memberikan gambaran
kepada siswa berapa lama
waktu yang di butuhkan untuk
menyelesaikan projek
 Guru memberi batas waktu
pengerjaan projek selama
satu minggu.
4. Memonitor Keaktifan Guru memantau keaktifan peserta
dan didik selama melaksanakan proyek,
Perkembangan Proyek memantau realisasi perkembangan
dan membimbing jika mengalami
kesulitan
dari guru sepakat untuk
penyelesaian proyek
dilakukan selama satu
minggu.
 Peserta didik sepakat untuk
mengerjakan projek secara
kelompok.
Peserta didik melakukan
pembuatan proyek sesuai jadwal,
mencatat setiap tahapan,
mendiskusikan masalah yang
muncul selama penyelesaian
proyek dengan guru

 Merancang laporan kelompok  Peserta didik melrancang

untuk presentasi di depan laporan kelompok
kelas
5. Menguji Hasil  Guru menyampaikan bobot  Peserta didik sepakat dengan
penilaian dari setiap tahapan bobot penilaian yang
yang dilakukan disampaikan guru
 Guru melakukan penilaian
hasil projek
6. Evaluasi Pengalaman  Guru membimbing siswa  Peserta didik menuliskan
Belajar membuat kesimpulan kesimpulan
tentang proses proyek, dan
memberi tanggapan dari hasil
yang telah di hasilkan peserta
didik.
 Guru memberikan tanggapan
dan saran pada hasil siswa
yang kurang memuaskan .

C.

Langkah dan Aspek Penilaian

Aspek
Sintak Persiapan Pelaksanaan Pelaporan
Menentukan pertanyaan V
Membuat desain proyek V
Menyusun jadwal V V
Monitoring V
Menilai hasil V
Mengevaluasi pengalaman V

Rubrik Penilaian Persiapan

 Skor
No. Aspek Kriteria 4 3 2 1
1. Pemilihan tema atau judul yang menarik
2. Perencanaan strategi proyek jelas
Persiapan 3. Pelibatan seluruh anggota tim dengan
deskripsi tugas yang jelas
4. Tersedia lembar kerja, alat dan bahan
Jumlah skor

Pada tahap pelaksanaan, guru memonitor kegiatan dan perkembangan proyek, dan melakukan
kegiatan pengumpulan data atau penilaian ketika siswa sedang melakukan pembelajaran berbasis
proyek.
Rubrik Penilaian Pelaksanaan

Skor
No. Aspek Kriteria
4 3 2 1
1. Pelaksanaan proyek sesuai rencana
2. Partisipasi semua anggota kelompok sesuai
dengan tugas masing masing
Pelaksanaan 3. Penggunaan strategi sesuai untuk
mengatasi permasalahan
4. Kelengkapan data
5. Analisis data
6. Hasil produk
Jumlah skor

Tahapan penilaian selanjutnya adalah guru melakukan penilaian produk atau pelaporan tertulis,
dapat diberikan contoh rubrik sebagai berikut.
Rubrik Penilaian Evaluasi/Pelaporan

Skor
No. Aspek Kriteria
4 3 2 1
1. Sesuai tema, tujuan
proyek, dan kelengkapan
informasi
Evaluasi 2. Produk berfungsi dengan baik yaitu
memenuhi prinsip kerja dan prosedur
serta gambar atau foto mendukung
tiap tahapan proyek
3. Terdapat kreativitas dan inovatif
Jumlah skor

Keterangan
 1 = tidak sesuai/tidak ada/kurang
2 = cukup sesuai/ada/cukup baik
3 = baik/sesuai
4 = amat baik

Instrumen dan Rubrik Penilaian Berbasis Proyek

Tema Mata Skor

Proyek Pelajaran Aspek Kriteria
4 3 2 1
1. Pemilihan judul/ tema yang
menarik
2. Perencanaan stretegi proyek yang
jelas
3.Pelibatan seluruh anggota tim
Persiapan
dengan deskripsi tugas yang jelas
4. Tersedia lembar kerja, alat dan
bahan
4. …
1. Pelaksanaan proyek sesuai
rencana
2. Partisipasi semua anggota kelompok
... ... sesuai dengan tugasnya
3. Penggunaan strategi sesuai untuk
Pelaksanaan
mengatasi permasalahan
4. Kelengkapan data
5. Analisis data
6. Hasil produk
7. …
1. Sesuai tema dan tujuan proyek,
Kelengkapan informasi
2. Produk berfungsi dengan baik
(memenuhi prinsip kerja dan
prosedur)
Evaluasi 3. Gambar atau foto mendukung tiap
tahapan proyek

4. Terdapat kreativitas dan inovatif

5. …
Jumlah Skor

Keterangan:
1 = tidak sesuai/tidak ada/kurang
 2 = cukup sesuai/ada/cukup baik
3 = baik/sesuai
4 = amat baik

Dari rubrik penilaian di atas, selanjutnya dibuat rekapitulasi rubrik penilaian kelas, dalam
contoh format penilaian sebagai berikut.

Rekap Penilaian Berbasis Proyek

Jumlah skor tiap Aspek

Nama Jumlah
No. I. II. III. Nilai Ket
Siswa skor
Perencanaan Pelaksanaan Evaluasi/
Pelaporan
1
2
3
4
5
...

Nilai dapat ditentukan dengan rumus:

(Jumlah Skor yang Diperoleh: Jumlah Skor Maksimum) x 100
KKM 6,5

Catatan:
Pada Monitoring dan Evaluasi PjBL:
Pada akhir proses pembelajaran, guru dan peserta didik melakukan evaluasi hasil kegiatan sebagai
bahan refleksi terhadap aktivitas dan proyek yang sudah dijalankan. Proses refleksi dilakukan
baik secara individu maupun kelompok. Pada tahap ini peserta didik diminta untuk mengungkapkan
perasaan dan pengalamannya selama menyelesaikan proyek. Guru dan peserta didik
mengembangkan diskusi dalam rangka memperbaiki kinerja selama proses pembelajaran
sehingga pada akhirnya ditemukan suatu temuan baru untuk menjawab permasalahan yang
diajukan pada awal pembelajaran. Hasil belajar dari kegiatan proyek dapat ditinjau dari dua sisi,
yaitu proses dan hasil atau produk proyek. Analisis hasil proyek diperlukan antara lain adalah
sebagai berikut.
1. Kesesuaian kegiatan pelaksanaan dengan jadwal kegiatan.
2. Kesesuaian prosedur kerja proyek.
3. Kesesuaian hasil dengan kriteria yang diharapkan.

Hasil penilaian ditindaklanjuti berdasarkan aspek yang dinilai. Tindak lanjut dari hasil
penilaian proses dan hasil atau produk proyek dapat dijelaskan melalui gambar berikut.

1. Kuadran I: Tindak lanjut perluasan, dilakukan jika proses dan hasil pembelajaran
proyek melampaui kriteria minimal.
2. Kuadran II dan IV: Tindak lanjut pengembangan, apabila proses pembelajaran
proyek telah mencapai kriteria minimal namun hasilnya belum mencapai kriteria
minimal, atau hasil pembelajaran proyeknya mencapai kriteria minimal, namun
prosesnya belum mencapai kriteria minimal.
3. Kuadran III: Tindak lanjut perbaikan, bila dari sisi proses dan hasil atau produk
pembelajaran proyek belum mencapai kriteria minimal.
 3) Pengolahan nilai sikap
pelaporan nilai sikap dalam bentuk predikat dan deskripsi dengan ketentuan :
Prediket Deskripsi
A Apabila peserta didik memiliki catatan kecendrungan sikap
(Amat baik) sangat baik pada jurnal selama semester berlangsung

B Apabila peserta didik tidak memiliki catatan apapun pada

(Baik) pada jurnal selama semester berlangsung
C Apabila peserta didik memiliki sedikit catatan kecendrungan
(cukup) sikap Kurang baik pada jurnal selama semester berlangsung

D Apabila peserta didik memiliki catatan kecendrungan sikap

(Kurang baik) Kurang baik pada jurnal selama semester berlangsung

Mengetahui Menyetujui Payakumbuh, 05 Januari 2023

Kepala Sekolah Wakil kurikulum Guru mata pelajaran

YUNITA ROSANTI M,Pd Wisnarti, S.Si M.P.d SASKIA MURNI,S.Pd

NIP. 19720620 199701 2 001 NIP. 19800520 199604 2 008 NIP. 19760126 200604 2 022
 BAHAN AJAR

PENERAPAN MESIN PEMBAYARAN DALAM TRANSAKSI

Usaha ritel dalam skala besar tentunya menyediakan produk produk yang bervariasi, produk
tersebut di pajang sesuai dengan kegunaanya. Hal bertujuan supaya konsumen dengan mudah
menemukan produk yang di butuhkan. Setelah konsumen mendapatkan produk yang ingin di beli
kemudian akan di bawa ke meja kasir untuk melakukan transaksi pembayaran, Pembayaran produk
di kasir sudah menjadi hal yang umum karena seluruh peritel pastinya memiliki mesin kasir untuk
melakukan transaksi pembayaran.
Adanya mesin kasir mempermudah perhitungan produk dalam jumlah yang banyak,, mesin
kasir tidaklah otomatis namun di operasikan oleh pekerja yang bertugas pada mesin kasir. Mesi kasir
memiliki laci yang di gunakan untuk menyimpan uang, petugas kasir memiliki kunci untuk membuka
laci dalam mesin kasir, hal ini bertujuan supaya uang tunai yang tersimpan pada mesin kasir aman.
Komponen yang ada pada mesin kasir meliputi keyboard yg di gunakan untuk memasukan
data, Pemindai (scanner), laci yang di gunakan untuk menyimpan uang tunai dan perangkat pencetak
untuk tanda terima.
Tidak hanya usaha ritel saja namun hampir semua toko dapat di jumpai mesin kasir, karena
mesin kasir dapat melakukan berbagai macam fungsi tambahan termasuk pemprosesan kartu kredit,
vervikasi cek pribadi dan pelacakan inventaris.
1. Macam macam Mesin Pembayaran
Metode pembayaran merupakan cara yang dilakukan pelanggan untuk membayar
barang atau jasa, mengoperasikan metode pembayaran saat memulai usaha dan
perawatan secara rutin sangatlah penting untuk mengetahui apakah sesuai kebutuhan
bisnis dan pelanggan
Menentukan metode pembayaran akan menetukan beberapa keuntungan dalam
sebuah usaha sebainya dalam sebuah usaha secara berkala tinjau metode pembayaran
yang di tawarkan berdasarakan biaya, karena biaya sering berubah seiring dengan metode
pembayaran tertentu menjadi lebih populer. Metode pembayaran yang paling umum di
gunakan yaitu mesin kasir dan mesin register.
 Mesin kasir di golongkan mejadi 3 macam antara lain sebagai berikut :
1. Mesin retegister manual
Salah satu merek mesin register manual memiliki jenis kunci sepuluh yang
dapat mencetak dan berkapasitas 12 angka. Fitur dari mesin manual ini dapat
di gunakan untuk menjumlah, mengurangi, mengalikan dan memperolah
jumlah tombol atau jumlah kredit, serta di lengkapi dengan kunci spasi
mundur (backspace), mesin ini tidak di aliri listrik.
2. Mesin Register manual Elektronik
Terdapat beberapa merek mesin register manual elektronik namun cara
kerjanya sama , adapu ciri ciri mesin kasir manual elektrik antara lain:
 Digerakan dengan tenaga listrik dan ada handle jika listrik mati
 Cara kerka dan komponen nya mekanik
 Memiliki dua kunci untuk kasir dan pimpinan
 Mencatat transaksi kas secara umum ( satu departemen )
 Mempunyai kemampuan 5 Digit
3. Mesin Register Elektronik ciri cirinya sebagai berikut :
 Digerakan oleh tanaga listrik
 Mempunyai 1 smpi 30 departement dan dapat di kembangkan menjadi
200 dept dalam satu mesin
 Dapat menggunakan 10 org kasir
 Memiliki dua buah layar display
 Dapat menampilkan nama barang

KARTU SOAL :
NO INDIKATOR SOAL
1 Disajikan informasi berbagai jenis mesin
pembayaran diharapkan siswa mampu
menjelaskan manfaat penggunaan alat
transaksi berupa mesin kasir dengan benar
2. Disajikan informasi berbagai jenis mesin kasir
peserta didik di harapkan mampu
menjelaskan kelebihan dan kekurangan mesi
kasir dengan benar .
3 Disajikan informasi berbagai jenis mesin kasir
TINGKAT SOAL KUNCI
KESULITAN JAWABAN
Mudah 1. Pak Rahman memiliki toko pakaian di rumahnya, Setiap B
minggu banyak agen agen yang mengambil barang untuk di
jual kembali, dengan ini pak rahman harus memiliki alat
pembayaran yang efisien. Kegiatan transaksi pembayaran
menjadi mudah dengan alat yang benama ...
a. ATM
b. Kalkulator
c. Mesin Kasir
d. Ponsel
e. Internet
Mudah 2. Mesin ini juga di anggap sebagai sarana yang tepat bagi A
yang ingin memulai suatu usaha supaya segala bentuk
kecurangan karyawan bisa di hindari, perhitungan
pemasukan bisa di permudah apa bila memanfaatkan
mesin satu ini, alat elktronik ini tidak hanya bisa di
gunakan untuk ritel tetapi juga bisa di pakai untuk
warung kopi, rental penyewaan barang, toko kelontong,
restoran,Koperasi perdagangan, bidang industri serta
apotek. Berikut ini yang bukan manfaat mesin kasir di
kehidupan sehari hari….
a. Menambah modal usaha
b. Melakukan pencatatan lebih akurat
C. Sebagai analisis bisnis
d. Memudahkan pembuatan laporan harian
e. Memudahkan membuat laporan laba rugi
Sedang 3. Perhatikan komponen di bawah ini E
 peserta didik di harapkan mampu 1) Komputer
menjelaskan manfaat mesin kasir di 2) Printer Kasir
kehidupan sehari hari 3) Laci Kasir
4) Aplikasi Kasir
5) Scanner Barcode
Salah satu komponen kasir yang di gunakan untuk
memindai harga produk, nama produk dan jumlah
produk pada komputer dengan cara mendekatkan
alat tersebut berupa logo bergaris warna hitam
terdapat pada nomor...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
4, Disajikan informasi berbagai jenis mesin kasir Sedang 4. Jumlah persedian barang yang mengalami pergantian A
beberapa kali dalam satu tahun, Perputaran persedian
peserta didik di harapkan mampu barang dapat digunakan sebagai hubungan antara
menjelaskan cara menggunakan mesin kasir barang yang di perlukan antar tingkat penjualan dengan
bantuan mesin kasir akan memudahkan anda
dengan benar mengetahui... ....barang dengan cepat dan tepat
a. Turn Off
b. Turn Over
c. Turn On
d. Roll On
e. Roll Over
5. Disajikan informasi berbagai jenis alat Sedang 5.  Dengan adanya mesin elektronik untuk proses transaksi C
penjualan maka pembelipun akan merasa diuntungkan
pembayaran dalam transaksi penjualan baik sebab mesin ini juga berfungsi untuk mencetak struk
 tunai maupun non tunai peserta didik di
harpkan mampu menentukan alat
pembayaran untuk transaksi penjualan
6. Disajikan informasi berbagai jenis mesin kasir
peserta didik di harapkan terampil
memperagakan cara menggunakan mesin
kasir dengan benar
7. Disajikan informasi berbagai jenis mesin kasir
peserta didik di harapkan mampu
menjelaskan manfaat mesin kasir di
kehidupan sehari hari
8. Disajikan informasi berbagai jenis mesin kasir
peserta didik di harapkan mampu
menjelaskan manfaat mesin kasir di
penjualan yang berisikan barang barang yang di beli
berikut harga stiap barang dan total pembayaran. Struk
iniyang nanti di berikan kepada pelanggan ketika proses
pembayaran, ketika struk tercetak maka secara
otomatis akan keluar sendirinya. Untuk sebuah bisnis
kecil yang baru di mulai, masin kasir banyak yang di jual
secara online sehingga para pebisnis pemula bisa
melihat lihat pernyataan ini merupakan fungsi dan
keunggulan mesin kasir.......
a. Efisien Waktu
b. Melakukan pencatatan lebih akurat
c. Dapat melakukan pengecekan barang
d. Mengeluarkan struk penjualan
e. Pencatatan transaksi lebih praktis
Sedang 6. Mesin yang di gunakan untuk kasir biasanya hanya dapat A
mencatat data laporan hasil dari transaksi penjualan serta
menghitung uang, mesin ini bisa dapat di sebut dengan....
a. Cash Komputer
b. Cash Register
c. Cash Registrasi
d. Casio Saldo
e. Cash Modal
Sedang 7. Alat untuk mencetak nota/tanda terima pembelian C
yakni......
a. Scanner
b. Mesin Kasir
c. Barkode
d. Printer Kasir
e. Komputer
Sulit 8. Laci adalah komponen sebuah kasir di mana uang tunai C
dari sebuah transaksi sebenarnya di simpan dalam
kebanyakan kasus laci bisa di buka setelah penjualan
kecuali ketika tombol kusus yang di pergunakan , yang
hanya pemilik dan karyawan senior miliki, laci pada
 kehidupan sehari hari mesin kasir dapat di sebut juga dengan........
a. Cash Register
b. Scanner
c. Cash Drawer
d. Printer
e. Barcode

9. Disajikan informasi berbagai jenis mesin kasir Sulit 9. Mesin kasir adalah salah satu alat yang harus ada ketika A
membuka sebuah bisnis atau toko karena ...
peserta didik di harapkan mampu
a. Dapat membantu lancarnya prosese kerja kasir
menjelaskan manfaat mesin kasir di b. Untuk merepotkan kasir
kehidupan sehari hari c. Untuk meningkatkan volume kerja kasir
d. Untuk kasir
e. Untuk menjual
10. Disajikan informasi berbagai jenis mesin kasir Sulit .  10. Laporan harian akan membantu kasir mengetahui ... D
a. pemasukan dan pengeluaran toko setiap hari
peserta didik di harapkan mampu
b. Merepotkan kasir
menjelaskan manfaat mesin kasir di c. Melancarkan proses
kehidupan sehari hari d. Meninkatkan penjualan
e. Penjualan

NO ASPEK YG DI TELAAH NO SOAL

 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A MATERI :
1. Soal sesuai dengan indikator
2. Materi yang di tanyakan sesuai dengan kompetensi (urgen, relevansi,kontinyu, keterpakaian
sehari hari tinggi)
3. Pilihan jawaba homogen dan logis
4. Hanya ada satu kunci jawaban
B. Konstruksi :
5. Pokok soal di rumuskan dengan singkat, jelas dan tegas
6. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pernyataan yang diperlukan saja
7. Pokok soal tidak memberikan petunjuk kunci jawaban.
8. Pokok soal bebas dan pernyataan bersifat negatif ganda.
9. Pilihan jawaban homogen dan logis di tinjau dari segi materi.
10. Gambar, grafik,tabel, diagram,atau sejenisnya jelas dan berfungsi.
11. Panjang pilihan jawaban relatif sama.
12. Pilihan jawaban tidak menggunakan pernytaan semua jawaban diatas salah/benar dan
sejenisnya.
13. Pilihan jawaban yang berbentuk angka, waktu disusun berdasarkan urutan besar kecilnya
angka atau kronologisnya.
14. Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal yang sebelumnya,
C. Bahasa :
15. Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa indonesia.
16. Menggunakan bahasa yang komunikatif.
17. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu
18. Pilihan jawaban tidak mengulang kata kelompok kata yang sama kecuali merupakan satu
kesatuan pengertian.
Kett : Berilah tanda cek list (v) bila sesuai dengan aspek yang di telaah
Beri tanda silang ( x) bila tidak sesuai dengan aspek yang di telaah

Payakumbuh, 28 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Yunita Rosanti, M.Pd Saskia Murni, S.Pd

NIP.19760126 200604 2 0 22 NIP.197601262006042022
 1. PENILAIA PRAKTEK
KISI KISI DAN SOAL UH MENERAPKAN MESIN PEMBAYARAN DALAM TRANSAKSI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KD IPK MATERI INDIKATOR SOAL No Ranah Jenis

Soal Soal

3.11 Menganalisis 3.11.1 Menjelaskan manfaat

berbagai jenis mesin kasir dalam 1. Macam macam 1.  Menjelaskan manfaat menggunakan alat
1 C2 Essay
mesin kegiatan ekonomi sehari mesin transaksi berupa mesin kasir dengan benar
hari pembayaran 2. Menjelaskan kelebihan dan kekurangan mesin
pembayaran 2 C2 Essay
3.11.2Menjelaskan kelebihan 2. Manfaat mesin kasir dengan benar
dalam
dan kekurangan mesin pembayaran 3. Mejelaskan kelebihan dan kekurangan mesin
transaksi
kasir dalam transaksi kasir berbasis komputer dengan benar 3 C2 Essay
3.11.3Menjelaskan kelebihan 3. Cara 4. Menjelaskan cara mengunakan mesin kasir
dan kekurangan mesin mengoperasikan dengan benar 4 C2 Essay

kasir berbasis komputer alat administrasi

transaksi

3.12.1Menjelaskan cara
3.12 menggunakan mesin

Mengoperasikan kasir

berbagai jenis
mesin
pembayaran
dalam transaksi

Payakumbuh, 28 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Yunita Rosanti, M.Pd Saskia Murni, S.Pd

NIP.19760126 200604 2 0 22 NIP.197601262006042022
Lampiran : Soal Tes Tertulis

ULANGAN HARIAN SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022
Mata Pelajaran : Administrasi Transaksi Hari / Tanggal :
Kelas/Program : XII/Pemasaran Waktu :
PETUNJUK UMUM :
1. Jawaban dikerjakan pada lembar jawab yang tersedia!
2. Sebelum mengerjakan soal, tulis terlebih dahulu pada lembar jawab : nama, kelas, dan nomor pada
lembar jawab yang tersedia !
3. Bacalah dengan teliti, petunjuk dan cara mengerjakan soal !
4. Perhatikan dan baca baik-baik soal sebelum Anda menjawab !
5. Pilih jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (X) pada salah satu huruf A, B, C, D, atau E.
6. Contoh jawaban : Jika jawaban yang dianggap betul A :
7. Jika terjadi kesalahan dalam memilih jawaban, berilah tanda == pada
A jawaban
B yang
C salahD itu, E
kemudian
silanglah (X) jawaban yang Anda anggap betul !
8. Contoh : jawaban diubah menjadi C : A B C D E
A B C D E
9. Memberi tanda X pada dua pilihan atau lebih untuk satu soal, dianggap salah.

Pilihlah jawaban yang paling benar dengan cara memberi tanda silang (X) pada huruf A, B, C, D
atau E pada lembar jawaban yang tersedia !
. 1.  Pak Rahman memiliki toko pakaian di rumahnya, Setiap minggu banyak agen agen yang
mengambil barang untuk di jual kembali, dengan ini pak rahman harus memiliki alat pembayaran
yang efisien. Kegiatan transaksi pembayaran menjadi mudah dengan alat yang benama ...

a. ATM
b. Kalkulator
c. Mesin Kasir
d. Ponsel
e. Internet

2. Mesin ini juga di anggap sebagai sarana yang tepat bagi yang ingin memulai suatu usaha supaya
segala bentuk kecurangan karyawan bisa di hindari, perhitungan pemasukan bisa di permudah apa
bila memanfaatkan mesin satu ini, alat elktronik ini tidak hanya bisa di gunakan untuk ritel tetapi
juga bisa di pakai untuk warung kopi, rental penyewaan barang, toko kelontong, restoran,Koperasi
perdagangan, bidang industri serta apotek. Berikut ini yang bukan manfaat mesin kasir di
kehidupan sehari hari….
a. Menambah modal usaha                                                                          
b. Melakukan pencatatan lebih akurat 
C. Sebagai analisis bisnis
d. Memudahkan pembuatan laporan harian
e. Memudahkan membuat laporan laba rugi

3. Surat atau kartu berharga yang mempunyai nilai uang yang dikeluarkan oleh suatu bank atas nama
atau untuk seseorang, badan atau perusahaan adalah….
a. Chegue                                            c. Uang giral                             e. Credit card
b. Traveler cheque                               d. Uang logam
3. Yang bukan merupakan uang giral adalah….
a. Bilyet giro                                      c.  Kredit card                          e. Cheque
b. Deposito                                        d.  Uang kertas
 4.  Alat yang digunakan oleh penjual atau kasir untuk memelihara alat pembayaran baik uang kartal
atau kartu kredit adalah….
a. Alat bantu verifikasi                       d. Alat bantu takar
b. Alat bantu probabilitas                   e. Alat bantu pemerintah
c. Alat bantu diverifikasi
5.  Alat bantu verifikasi uang kertas disebut….  
a. Scanner                                         c. Money detector                   e. 3 D
b. Print out                                       d. Dilihat dan diraba
6. Langkah awal yang dilakukan kasir atau penjual jika menerima uang palsu adalah….
a. Memberitahukan kepada pembeli bahwa uang yang dibayarkan palsu                
b. Mengembalikan uang tersebut dan meminta pembayaran dengan uang asli
c. Menahan uang palsu tersebut
d. Menanyakan asal uang palsu tersebut dan mencatatnya
e. Melaporkan kepada pihak yang menanganinya.
7.  Yang mencetak uang asli adalah….
a. Perum pegadaian                           c. Peruri                                   e. Perumka
b. Perumnas                                       d. Perjan
8. Untuk mengetahui apakah uang yang digunakan sebagai alat pembayaran asli secara manual
dilakukan dengan cara….
a. Dilihat dan diraba                          c. Diraba dan diterawang       
b. Dilihat dan diterawang                  d. Dilihat saja
c. Dilihat, diraba dan diterawang
9. Verifikasi uang kertas pecahan Rp. 50.000 dilihat nampak….
a. Tinta tampak gambar ornamen daerah Bali yang akan memudar hijau kekuningan dibawah sinar
ultra violet
b. Kasar cetak dalam intaglio angka nominal tulisan “BANK INDONESIA” dan LIMA PULU RIBU
RUPIAH” gambar pahlawan serta gambar burung garuda, dan
c. Kode tuna netra :BLIND CODE” kode tertentu berbentuk dua segitiga untuk mengenali jenis
pecahan bagi tunanetra dengan cara diraba.
d. Gambar saling isi logo BI yang akan terlihat secara utuh apabila diterawang kearah cahaya
e. Tanda air berupa gambar Pahlawan Nasional HOS Cokroaminoto dan electrotype berupa logo
BI  dan ornament daerah Bali
10.  Untuk verifikasi uang kertas pecahan Rp. 50.000 diterawang nampak….
a. Tinta tampak gambar ornamen daerah Bali yang akan memudar hijau kekuningan dibawah sinar
ultra violet
b. Kasar cetak dalam intaglio angka nominal tulisan “BANK INDONESIA” dan LIMA PULU RIBU
RUPIAH” gambar pahlawan serta gambar burung garuda, dan
c. Kode tuna netra :BLIND CODE” kode tertentu berbentuk dua segitiga untuk mengenali jenis
pecahan bagi tunanetra dengan cara diraba.
d. Gambar saling isi logo BI yang akan terlihat secara utuh apabila diterawang kearah cahaya
e. Gambar tersembunyi berupa tulisan BI yang hanya dapat dilihat dari sudut pandang tertentu

ESSAY

Jawablah dengan singkat dan jelas menurut pendapat anda !

1. Apa yang kamu ketahui tentang alat yang disebut money detector ?
2. Jika kamu sebagai kasir menerima pembayaran setelah dideteksi ternyata uangnya palsu,
apa yang akan kamu lakukan ?
3. Jelaskan   jenis- jenis alat  bantu verifikasi ?
4. Jelaskan  arti dari 3 D dan uraikan verifikasi 3D untuk uang pecahan Rp. 50.000 100.000 dan
20.000?
5. Jelaskan perbedaan uang kartal dengan uang giral ?

Kunci Jawaban:

Pilihan Ganda
No Jawaban No Jawaban

1 B 6 A

2 A 7 C

3 B 8 C

4 A 9 A

5 C 10 D

ESSAY
1. Apa yang kamu ketahui tentang alat yang disebut money detector ?
Jawab :
Money Detector adalah alat yang bisa digunakan oleh penjual ataupun kasir untuk
memeriksa alat pembayaran baik berupa uang chartal (kertas) maupun kartu kredit yang
digunakan oleh pembeli asli atau tidak
2. Jika kamu sebagai kasir menerima pembayaran setelah dideteksi ternyata uangnya palsu,
apa yang akan kamu lakukan ?
Jawab :
Memberikan penjelasan kepada konsumen bahwa yang diberikan palsu dan meminta
untuk mengganti dengan uang lainnya kemudian memberikan saran kepada konsumen
untuk melaporkan kepada pihak berwajib
3. Jelaskan   jenis- jenis alat  bantu verifikasi ?
 Jawab:
Jenis alat bantu verifikasi dan cara menggunakannya
Ada beberapa alat bantu verifikasi yang beredar saat ini. Berikut akan dijelaskan berbagai
jenis alat bantu verifikasi dan cara mengoperasikannya:

a. Mesin detector uang (money detector)

Mesin ini digunakan untuk mendeteksi uang palsu, dapat dibedakan berdasarkan sistem
pendeteksiannya:
1. Macam-Macam Bentuk Money Detector:
a) Money detector senter, bentuknya seperti senter
b) Money detector ballpoint, bentuknya kecil seperti ballpoint
c) Money detector kalkulator, juga berfungsi sebagai kalkulator.
d) Money detector mesin.

4. Jelaskan  arti dari 3 D dan uraikan verifikasi 3D untuk uang pecahan Rp. 50.000 ?
Jawab:
1. 3D adalah untuk mengetahui apakah uang yang digunakan sebagai alat pembayaran
asli atau tidak dapat dilakukan secara manual yang sering disebut dengan 3D, yaitu :
1. Dilihat
2. Diraba
3. Diterawang
2. Verifikasi  uang kertas pecahan Rp. 50.000
1). Dilihat, akan tampak:
a. Gambar tersembunyi berupa tulisan BI yang hanya dapat dilihat dari sudut pandang
tertentu, dan
b. Tinta tampak gambarornamen daerah Bali yang akan memudar hijau kekuningan
dibawah sinar ultra violet

 2). Diraba, akan terasa:

a. Kasar cetak dalam intaglio angka nominal tulisan “BANK INDONESIA” dan LIMA
PULU RIBU RUPIAH” gambar pahlawan serta gambar burung garuda, dan
b. Kode tuna netra :BLIND CODE” kode tertentu berbentuk dua segitiga untuk
mengenali jenis pecahan bagi tunanetra dengan cara diraba.

3). Diterawang, akan terlihat:

a. Gambar saling isi logo BI yang akan terlihat secara utuh apabila diterawang kearah
cahaya, dan
b. Tanda air berupa gambar Pahlawan Nasional HOS Cokroaminoto dan electrotype
berupa logo BI  dan ornament daerah Bali

5. Jelaskan perbedaan uang kartal dengan uang giral ?

Jawab:
Yang dimaksud dengan uang chartal adalah alat pembayaran yang disahkan oleh pemerintah.
Dalam hal ini yang dimaksud adalah uang kertas dan uang logam. Sedangkan yang dimaksud
dengan uang giral adalah surat atau kartu berharga yang mempunyai nilai uang yang dikeluarkan
oleh suatu bank atas nama atau  untuk seseorang, badan atau perusahaan