Langkah-langkah pembelajaran Project Based Learning (PJBL)

Berdasarkan karakteristik tersebut, langkah-langkah pembelajaran Project Based

Learning (PJBL) yang bisa dirancang oleh guru adalah sebagai berikut:
AKTIVITAS PESERTA
LANGKAH KERJA AKTIVITAS GURU DIDIK

Pertanyaan Mendasar guru dan peserta didik

merumuskan masalah;
bagaimana menentukan
massa jenis benda Mengajukan pertanyaan
berturan dan benda mendasar apa yang harus
tidak beraturan. dilakukan peserta didik
terhadap topik/ pemecahan
masalah.

Guru menyampaikan
topik danmengajukan
pertanyaan bagaimana
cara memecahkan
masalah.

Mendesain Perencanaan Guru memastikan setiap Peserta didik berdiskusi

Produk peserta didik dalam menyusun rencana
kelompok memilih dan pembuatan proyek
mengetahui prosedur pemecahan masalah meliputi
pembuatan pembagian tugas, persiapan
proyek/produk yang alat, bahan, media, sumber
akan dihasilkan. yang dibutuhkan.

Menyusun Jadwal Guru dan peserta didik Peserta didik menyusun

Pembuatan membuat kesepakatan jadwal penyelesaian proyek
tentang jadwal dengan memperhatikan batas
pembuatan proyek waktuyang telah ditentukan
(tahapan-tahapan dan bersama.
pengumpulan).
Memonitor Keaktifan dan Guru memantau Peserta didik melakukan
Perkembangan Proyek keaktifanpeserta didik pembuatan proyek sesuai
selama melaksanakan jadwal, mencatat setiap
proyek, memantau tahapan, mendiskusikan
realisasi perkembangan masalah yang muncul
dan membimbing jika selamapenyelesaian proyek
mengalami kesulitan. dengan guru.

Menguji Hasil Guru berdiskusi tentang Membahas kelayakan proyek

prototipe proyek, yang telah dibuat dan
memantau keterlibatan membuat laporan produk/
peserta didik, mengukur karya untuk dipaparkan
ketercapaian standar. kepada orang lain.

Evaluasi Pengalaman Guru membimbing Setiap peserta didik

Belajar proses pemaparan memaparkan laporan,
proyek, menanggapi peserta didik yang lain
hasil, selanjutnya guru memberikan tanggapan, dan
dan peserta didik bersama guru menyimpulkan
merefleksi/ kesimpulan. hasil proyek.