Kegiata a. Concrete Experience : peserta didik mengamati video melalui link youtube
n Inti https://youtu.be/woVcHfnhBqI tentang orang-orang yang merokok dan membuat catatan
tentang dampak negative yang ditimbulkan dari kebiasaan merokok
b. Reflective Observation : Peserta didik mengamati gambar , video dari youtube, dan
searching di blog atau web menggunakan Handphone/laptop tentang kebiasaan orang
merokok dilanjutkan Tanya jawab tentang isi video dan mendiagnosis sebab-sebab orang
merokok dari video, web, dan pengalaman pribadi
c. Abstract Conceptualization: Peserta didik merancang program untuk mencegah dan
mengatasi bahaya rokok, berdasar sumber-sumber yang sudah dipelajari di tuangkan dalam LKPD
dan poster
d. Active Experimentation : Guru membuat kuis terkait dengan kebijakan pemerintah soal
rokok, peserta didik menanggapi dengan menolak atau mematuhi dengan memberi alasan.
Kegiata a. Peserta didik menyimpulkan kegiatan bersama peserta didik
n b. Ps eserta didik merefleksi kegiatan Guru menyampaikan pengumuman tentang tugas dan
kegiatan minggu depan
Penutup c. Guru menutup pelajaran dengan mengajak peserta didik bersyukur dan mengucapkan
salam
PENILAIAN
1. Penilaian Antusiasme peserta didik, Kesesuaian program, Ketersediaan sarana prasarana
Proses
2. Penilaian Understanding, Comfortable, Action
Hasil
3. Tindak Membagikan liflet tentang bahaya rokok , untuk di baca dan di pasang dikamar anak,
Lanjut sebagai pengingat bahaya rokok setiap saat
1. Amati orang orang yang merokok disekitarmu, dan catatlah dampak apa yang terjadi baik pada
orang yang merokok maupun diluar orang yang merokok.
-----------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------
2. Amatilah gambar, video , atau searching di website tentangbahaya rokok, dan identifikasikan
apa saja yang menjadi penyebab orang merokok.
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
----------------------------------------
3. Buatlah usulan program untuk mencegah dan mengatasi bahaya rokok.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------
4. Carilah sumber yang memuat kebijakan pemerintah tentang rokok, seperti PP no 29 tahun
2012, lakukan evaluasi yang sudah berjalan positif yang mana, dan yang belum yang mana.
Kemudian buatlah beberapa catatan dari peraturan itu pasal-pasal mana yang mudah untuk
kamu patuhi.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------
5. Buatlah poster untuk kapanye mencegah bahaya rokok menggunakan kertas A-3 , berwarna,
boleh dibuat manual dengan pensil warna, boleh menggunakan computer
Lampiran : Assestmen /Evaluasi
EVALUASI HASIL
UNDERSTANDING
1. Ketika seseorang merokok, dampak apa yang mungkin dia alami, dan dampak negative apa
bagi orang-orang disekitarnya.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------
2. Menurut pengamatan dan pengalamanmu, apa saja sih sebab-sebab orang merokok.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------
COMFORTABLE
3. Menurut pendapatmu apakah kebijakan pemerintah tentang pencegahan bahaya rokok sudah
tepat, jika sudah apa alasanmu, jika belum apa usulanmu. Kemudian bagian mana dari aturan
itu yang mudah untuk kalian patuhi.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------
4. Ketika ada teman yang merokok sikap apa yang akan kamu tunjukan.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------
5. Ketika kamu diajak merokok, sikap apa yang akan kamu tunjukan, jelaskan apa alasanmu.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------
ACTION
6. Buatlah program kampanye anti merokok, yang mungkin bisa dipraktikan di sekolah
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------
LAMPIRAN : INSTRUMEN PENILAIAN PROSES
INSTRUMEN
PENILAIAN PROSES
(Mengacu Pada Laporan Pelaksanaan)
HASIL
NO PROSES YANG DINILAI PENGAMATAN KET
YA TIDAK
A Keterlaksanaan program
1. Program layanan terlaksana sesuai dengan RPL
2. Waktu pelaksanaan sesuai dengan RPL
3. Metode yang digunakan variatif dan menarik
4. Menggunakan media layanan BK
5. RPL minimal terdiri dari Tujuan, Materi Layanan, Kegiatan,
Sumber, Bahan dan Alat, Penilaian
B Perolehan Siswa Pasca Layanan
1. Peserta didik memperoleh pemahaman baru
2. Peserta didik mempunyai perasaan positif
3. Peserta didik berkurang masalahnya
4. Peserta didik terentaskan masalahannya
5. Berkembangnya PTSDL
C Perhatian Peserta Didik
1. Peserta didik antusias mengikuti materi layanan BK
2. Peserta didik aktif bertanya
3. Peserta didik aktif menjawab
4. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan konselor
5. Peserta didik hadir semua
D Kesesuaiaan Program
1. Program disusun sesuai dengan kebutuhan peserta didik
2. Materi layanan sesuaikebutuhan peserta didik
3. Materi layanan sesuai tugas perkembangan peserta didik
4. Materi layanan mengacu pada sumber yang jelas
5. Program dilaksanakan sesuai waktu yang telah ditentukan