Sasaran Kegiatan

(SK 1) Menguatnya tatakelola dan sistem

pengendalian manajemen di lingkungan
Ditjen PAUD, Dikdas, dan Dikmen

(SK 2) Meningkatnya penjaminan mutu

pendidikan di seluruh jenjang pendidikan
 Indikator Kinerja Kegiatan Target
BB
Predikat SAKIP

82
Nilai Kinerja Anggaran atas Pelaksanaan RKA-K/L
Persentase Satuan Pendidikan (jenjang SD, SMP, SMA, dan
SLB) yang memiliki nilai kinerja sekolah (scorecard) minimal 28
Persentase
75 kesenjangan hasil AKM dan Survei Karakter 5
antara sekolah dengan
Persentase kab/kota kinerja
yang terbaik
memiliki dan
data kinerja
pokok terburuk
pendidikan
95
dasar dan menengah akurat, terbarukan dan berkelanjutan
 Matriks Peran Hasil Level 1 - Kepala Satker dan Ketua Tim (dan pegawai) d

(SK 1) Menguatnya tatakelola dan sistem

Sasaran Kegiatan pengendalian manajemen di lingkungan
Ditjen PAUD, Dikdas, dan Dikmen

Nilai Kinerja
Anggaran atas
Ahmad Kepala LPMP Predikat SAKIP
Pelaksanaan RKA-
K/L

Arif JF A

Dani Penyusun Program

Fasilitasi Pendidikan
Agus JF B

Andi Ketua Tim SI

Anta Ketua Tim TU Layanan Pengelolaan keuangan

Desi Penyusun Program ketatausahaan dan kerumahtanggan
Fasilitasi Pendidikan diproses secara cepat, Satker yang lengkap,
tepat dan akurat sesuai akurat dan mutakhir
ketentuan
Dewi Penyusun Program
Fasilitasi Pendidikan

Matriks Peran Hasil Level 2 - Ketua Tim dan Anggota Tim

Arif Ketua Tim Fasilitasi Layanan bimbingan Model/media
Dani Penyusun Program dan pendampingan
Rancangan Pembelajaran
kegiatan Dokumen studijenjang
Fasilitasi Pendidikan peningkatan
Petunjuk pelaksaaan RancanganSMA,
Bimtek mutu
Peningkatanbagi SD, SMP,
kelayakan modeldan
satuan
Mutu, pendidikan
Workshop
kegiatan Bimtek SLB tersedia
pengembangan sesuai
model
pembelajaran berbasis
yang tepat sesuai
Penyusunan
Peningkatan dengan
BP sesuai sesuai
Mutu, kebutuhan
dengan
Hypermedia sesuaidan
dengan
ADK kebutuhan
Workshop Penyusunandan ketentuan
kebutuhan yang berlaku
jenjang
ketentuan
BP sesuai ketentuan SMA
lembaga
 Konsep surat kegiatan Panduan pemanfaatan
Desi Penyusun Program Bimtek Peningkatan
Instrumen evaluasi model pembelajaran
Fasilitasi Pendidikan Mutu,
Hasil analisis evaluasi Hypermedia sesuai
Workshop
kegiatan Bimtek
Penyusunan
Peningkatan BP sesuai jenjang SMA
Mutu,
Bimtek Peningkatan
Laporan kegiatan
ketentuan
Workshop
Mutu, lembaga
Penyusunan
Workshop
Dewi Penyusun Program Bimtek Peningkatan Dokumen studi
BP
Penyusunan
Mutu, WorkshopBP yang kelayakan
Fasilitasi Pendidikan Rancangan model
tepat
Penyusunan BP yang pengembangan model
pembelajaran
Panduan berbasis
pemanfaatan
sesuai ketentuan sesuai dengan
Hypermedia sesuai
model pembelajaran
lembaga kebutuhan
Hypermediajenjang
sesuaiSD
jenjang SD
dan Ketua Tim (dan pegawai) dibawah Kepala Satker

(SK 2) Meningkatnya penjaminan mutu pendidikan di seluruh jenjang pendidikan

Persentase Satuan Pendidikan Persentase kesenjangan hasil AKM

(jenjang SD, SMP, SMA, dan SLB) dan Survei Karakter antara sekolah
yang memiliki nilai kinerja sekolah dengan kinerja terbaik dan kinerja
(scorecard) minimal 75 terburuk

Layanan bimbingan dan Model/media Pembelajaran jenjang

pendampingan peningkatan mutu SD, SMP, SMA, dan SLB tersedia
bagi satuan pendidikan yang tepat sesuai dengan kebutuhan dan
sesuai dengan kebutuhan dan ketentuan yang berlaku
ketentuan
Layanan fasilitasi pengembangan
Model/ media Pembelajaran jenjang
SD, SMP, SMA, dan SLB sesuai
dengan kebutuhan dan ketentuan
yang berlaku
Rancangan kegiatan Bimtek Dokumen studi kelayakan
Peningkatan Mutu, Workshop
Petunjuk pelaksaaan kegiatan pengembangan
Rancangan model model sesuai
pembelajaran
Penyusunan
Bimtek
Hasil BPsatuan
supervisi sesuai
Peningkatan ADK
Mutu,
pendidikan dengan
berbasis
Hasil kebutuhan
Hypermedia
analisis jenjang SMA
sesuai
kesenjangan AKM dan
Workshop
Jenjang SD,
Rekomendasi Penyusunan
SMP, SMA,BP
Peningkatan sesuai
dan
MutuSLB kebutuhan
Survei jenjang
Karakter
Rekomendasi SMApendidikan
satuan
memperpendek
ketentuan
Pendidikan lembaga
Jenjang
Kabupaten/Kota
Peta SD, SMP, SMA,
.......sesuai
Mutu Pendidikan Jenjang dengan
SD, kesenjangan
Jenjang SD,hasil
SMP,AKM
SMA,dandan
Survey
SLB di
dan
nilaiSLB
SMP, Kabupaten/Kota
kinerjanya.
SMA, dan SLB di Karakter satuan
wilayah ...... pendidikan
yang jenjang
tepat dan SD,
akurat
Provinsi ...... yang
Kabupaten/Kota memilikimemiliki
.......yang Nilai Kinerja
Nilai SMP, SMA dan SLB yang sesuai
Sekolah.Sekolah.
Kinerja kondisi dan kebijakan yang berlaku
Rancangan fasilitasi pengembangan
Instrumen evaluasi kegiatan Bimtek
model sesuai dengan jenjang SLB
Peningkatan
Hasil analisisMutu, Workshop
evaluasi Bimtek Petunjuk pelaksanaan fasilitasi
Penyusunan
Peningkatan
Laporan BP Bimtek
Mutu,
kegiatan Workshop pengembangan
Peningkatan Laporan modelfasilitasi
pelaksanaan jenjang SLB
Penyusunan
Mutu, Workshop BP yang tepat BP yang pengembangan
Penyusunan model
Dokumen studi kelayakan jenjang SLB
sesuai ketentuan lembaga pengembangan
Rancangan model
model sesuai dengan
pembelajaran
kebutuhan jenjang
berbasis Hypermedia
Panduan SD
pemanfaatansesuai
modelkebutuhan
Rancangan
jenjang SD fasilitasi
pembelajaran pengembangan
Hypermedia sesuai
model
jenjangsesuai
SD dengan jenjang SD
Petunjuk pelaksanaan fasilitasi
pengembangan modelfasilitasi
Laporan pelaksanaan jenjang SD
pengembangan model jenjang SD

n Anggota Tim
Layanan fasilitasi pengembangan
Model/ media Pembelajaran jenjang
SD, SMP, SMA, dan SLB sesuai
dengan kebutuhan dan ketentuan yang
berlaku
Rancangan fasilitasi pengembangan
model sesuai dengan jenjang SLB
Petunjuk pelaksanaan fasilitasi
pengembangan
Laporan modelfasilitasi
pelaksanaan jenjang SLB
Rancangan
pengembanganfasilitasi
model pengembangan
jenjang SLB
model sesuai dengan jenjang SD
Petunjuk pelaksanaan fasilitasi
pengembangan
Laporan modelfasilitasi
pelaksanaan jenjang SD
pengembangan model jenjang SD
n di seluruh jenjang pendidikan

Persentase kab/kota yang memiliki

data pokok pendidikan dasar dan
menengah akurat, terbarukan dan
berkelanjutan

Data DAPODIK di wilayah... yang valid

dan mutakhir
Sistem Informasi Mutu Pendidikan di
wilayah…yang dikelola sesuai
ketentuan
 SASARAN KINER
PENDEKATAN HASIL K
BAGI PEJABAT ADMINIS

(NAMA INSTANSI)

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO

1 NAMA Dani 1
2 NIP 2
3 PANGKAT/ GOL. RUANG 3
4 JABATAN Penyusun Program Fasilitasi Pendidikan 4
5 UNIT KERJA Lembaga ... 5
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4)
A. UTAMA
1 Persentase Satuan Rancangan kegiatan Bimtek Peningkatan
Kuantitas
Pendidikan (jenjang SD, Mutu, Workshop Penyusunan BP sesuai ADK
SMP, SMA, dan SLB) yang
memiliki nilai kinerja sekolah Kualitas
(scorecard) minimal 75
Waktu
2 Persentase Satuan Petunjuk pelaksaaan kegiatan Bimtek Kuantitas
Pendidikan (jenjang SD, Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP
SMP, SMA, dan SLB) yang sesuai ketentuan lembaga Kualitas
memiliki nilai kinerja sekolah
(scorecard) minimal 75 Waktu

3 Persentase kesenjangan Dokumen studi kelayakan pengembangan Kuantitas

hasil AKM dan Survei model sesuai dengan kebutuhan jenjang SMA Kualitas
Karakter antara sekolah
Waktu
dengan kinerja terbaik dan
4 Persentase kesenjangan
kinerja terburuk Rancangan model pembelajaran berbasis
Kuantitas
hasil AKM dan Survei Hypermedia sesuai kebutuhan jenjang SMA
Karakter antara sekolah Kualitas
dengan kinerja terbaik dan Waktu
kinerja terburuk
5 Persentase kesenjangan Panduan pemanfaatan model pembelajaran Kuantitas
hasil AKM dan Survei Hypermedia sesuai jenjang SMA
Karakter antara sekolah Kualitas
dengan kinerja terbaik dan Waktu
kinerja terburuk
B. TAMBAHAN
 1 Rencana Hasil Kerja Rencana Hasil Kerja Tambahan 1 Kuantitas
Pimpinan yang diintervensi (diisi dengan rencana hasil kerja sesuai Kualitas
matriks Waktu
peran dan hasil yang memiliki prioritas
rendah)
PERILAKU KERJA*
1 Berorientasi pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat,
disiplin, dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggung
jawab, efektif, dan efisien.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu
berubah
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada Negara Kesatuan Republik
Indonesia
- Menjaga serta
namapemerintahan
baik sesama ASN,yang sah
Pimpinan, Instansi, dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan
bersama

Pegawai yang Dinilai

Dani
NIP
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
ENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
GI PEJABAT ADMINISTRASI/ FUNGSIONAL

PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA
NIP (*opsional)
PANGKAT/ GOL. RUANG
JABATAN
UNIT KERJA

IINDIKATOR KINERJA INDIVIDU

(5)

Jumlah Rancangan kegiatan Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop

Penyusunan BP sesuai ADK
Kesesuaian rancangan kegiatan Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop
Penyusunan BP dengan ADK
Penyelesaian rancangan kegiatan Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop
Penyusunan BP sebelum digunakan
Persentase penyelesaian petunjuk pelaksaaan kegiatan Bimtek
Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP sampai siap digunakan
Kesesuaian petunjuk pelaksaaan kegiatan Bimtek Peningkatan Mutu,
Workshop Penyusunan BP dengan ketentuan lembaga
Ketepatan waktu penyelesaian petunjuk pelaksaaan kegiatan Bimtek
Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP sampai siap digunakan
Persentase penyelesaian studi kelayakan pengembangan model sesuai
dengan kebutuhan
Persentase jenjang
kesesuaian SMA
studi kelayakan pengembangan model sesuai
dengan kebutuhan
Ketepatan jenjang SMAstudi kelayakan pengembangan model
waktu penyelesaian
sesuai dengan kebutuhan jenjang SMA
Jumlah Rancangan model pembelajaran berbasis hypermedia sesuai
kebutuhan jenjang SMA
Tingkat kesesuaian rancangan model pembelajaran berbasis hypermedia
sesuai kebutuhan
ketepatan jenjang SMArancangan model pembelajaran berbasis
waktu penyelesaian
hypermedia sesuai kebutuhan
Persentase penyelesaian jenjang
panduan SMA
pemanfataan model pembelajaran
hypermedia sesuai jenjang SMA sampai siap digunakan
Kesesuaian panduan pemanfataan model pembelajaran hypermedia
dengan jenjang SMA
Ketepatan waktu penyelesaian panduan pemanfataan model pembelajaran
hypermedia sesuai jenjang SMA sampai siap digunakan
IKU 2
IKU 3
IKU 4

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

(tempat), (tanggal, bulan, tahun)

Pejabat Penilai Kinerja

0
NIP
 PERIODE PENILAIAN: ….. JANUARI
(NAMA INSTANSI)
SD … DESEMBER TAHUN ….
ERJA NO PEGAWAI YANG D
1 NAMA
2 NIP
3 PANGKAT/ GOL. RUANG
4 JABATAN
5 UNIT KERJA
HASIL KERJA

TARGET A. UTAMA

(6) 1 Rancangan kegiatan Bimtek Peningkatan

Ukuran keberhasilan/ Indikator Kinerja Ind
- 1 rancangan kegiatan Bimtek Peningkata
1 rancangan
- rancangan kegiatan Bimtek Peningkatan
80%-100%

1 bulan 2 Petunjuk pelaksaaan kegiatan Bimtek Pen

100% Ukuran keberhasilan/ Indikator Kinerja Ind

- 1 dokumen petunjuk pelaksanaan kegiata
80%-100%
lembaga
- dokumen petunjuk pelaksanaan kegiatan
1 bulan siap digunakan
85% 3 Dokumen studi kelayakan pengembangan
80%-100% Ukuran keberhasilan/ Indikator Kinerja Ind
2 bulan - dokumen studi kelayakan pengembangan
- dokumen studi kelayakan pengembangan
85%
80%-100% B. TAMBAHAN
5 bulan 1 (Hasil yang diharapkan dengan prioritas re
100% Ukuran keberhasilan/ Indikator Kinerja Ind
80%-100% PERILAKU KERJA*
2 bulan 1 Berorientasi pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan ma
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diand
 Target 2 - Melakukan perbaikan tiada henti
Target 3 2 Akuntabel
Target 4 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertan
-disiplin, dan berintegritas
Menggunakan kekayaantinggi
dan barang mili
jawab,
- Tidak efektif, dan efisien. kewenangan jab
menyalahgunakan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk men
berubah
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terb
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar be
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kond
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, Und
Republik
- MenjagaIndonesia
nama baik Tahun
sesama1945, setia
ASN, pad
Pimpin
Indonesia serta pemerintahan yang
- Menjaga rahasia jabatan dan negara sah
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi pe
- Terus berinovasi dan mengembangkan k
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai p
- Terbuka dalam bekerja sama untuk meng
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai su
bersama

Pegawai yang Dinilai

(Nama)
(NIP)

tahun)
rja
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUALITATIF
BAGI PEJABAT ADMINISTRASI/ FUNGSIONAL

PERIODE PENILAIAN: ….. JANUARI SD … DESEMB

PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA

Dani 1 NAMA
2 NIP (*opsional)
3 PANGKAT/ GOL. RUANG
Penyusun Program Fasilitasi Pendidikan 4 JABATAN
Lembaga ... 5 UNIT KERJA

an Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP sesuai ADK(Penugasan dari Kepala Lembaga…)
an/ Indikator Kinerja Individu, Target :
atan Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP telah selesai disusun sesuai dengan ADK

an Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP telah selesai disusun dalam waktu 1 bulan dan siap diguna

an kegiatan Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP sesuai ketentuan lembaga(Penugasan dari Kepa
an/ Indikator Kinerja Individu, Target :
juk pelaksanaan kegiatan Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP telah selesai disusun sesuai denga

k pelaksanaan kegiatan Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP telah selesai disusun dalam waktu sa

ayakan pengembangan model sesuai dengan kebutuhan jenjang SMA(Penugasan dari Kepala Lembaga…)
an/ Indikator Kinerja Individu, Target :
layakan pengembangan model minimal 85% telah selesai dengan kebutuhan jenjang SMA
layakan pengembangan model diselesaikan dalam waktu 2 bulan

pkan dengan prioritas rendah disertai dengan Jabatan Pimpinan yang memberikan penugasan)
an/ Indikator Kinerja Individu, Target, dan Perspektif :

anan
memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
solutif, dan dapat diandalkan
 Ekspektasi Khusus Pimpinan:

kan tiada henti

gas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, Ekspektasi Khusus Pimpinan:

egritas
kayaantinggi
dan barang milik negara secara bertanggung
efisien. kewenangan jabatan
unakan

mpetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu Ekspektasi Khusus Pimpinan:
lain belajar
gas dengan kualitas terbaik

p orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:

rang lain
ungan kerja yang kondusif

ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Tahun
aik 1945,
sesama setia
ASN, pada Negara
Pimpinan, Kesatuan
Instansi, Republik
dan Negara
merintahan yang sah
abatan dan negara

kan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:

dan mengembangkan kreativitas

atan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:

ekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
emanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan

(tempat), (tanggal, bulan, tahun)

Pejabat Penilai Kinerja
(Nama)
(NIP)
AIAN: ….. JANUARI SD … DESEMBER TAHUN ….

PEJABAT PENILAI KINERJA

dari Kepala Lembaga…)

sesuai dengan ADK

alam waktu 1 bulan dan siap digunakan

uan lembaga(Penugasan dari Kepala Lembaga…)

telah selesai disusun sesuai dengan ketentuan

lah selesai disusun dalam waktu satu bulan dan

n dari Kepala Lembaga…)

jang SMA

n penugasan)

Pimpinan:
Pimpinan:

Pimpinan:

Pimpinan:

Pimpinan:

Pimpinan:

Pimpinan:

Pimpinan:

lan, tahun)
 Matriks Peran Hasil Level 1 - Kepala Satker dan Ketua Tim (dan peg
Sasaran Kegiatan (SK 1) Menguatnya tatakelola dan sistem pengendalian
manajemen di lingkungan Ditjen PAUD, Dikdas, dan
Dikmen

Ahmad Kepala LPMP Predikat SAKIP

Arif Ketua Tim Fasilitasi

Agus Ketua Tim Supervisi

Andi Ketua Tim SI

Anta Ketua Tim TU Layanan ketatausahaan

diproses secara cepat,
tepat dan akurat sesuai
ketentuan
 Matriks Peran Hasil Level 2 - Ketua Tim dan Anggota Tim
Arif Ketua Tim Fasilitasi Layanan bimbingan dan
pendampingan peningkatan
mutu bagi satuan
pendidikan yang tepat
sesuai dengan kebutuhan
dan ketentuan
Dani Penyusun Program Rancangan kegiatan
Fasilitasi Pendidikan Bimtek Peningkatan Mutu,
Workshop Penyusunan BP
sesuai ADK

Petunjuk pelaksaaan
kegiatan Bimtek
Peningkatan Mutu,
Workshop Penyusunan BP
sesuai ketentuan lembaga

Desi Penyusun Program Instrumen evaluasi

Fasilitasi Pendidikan kegiatan Bimtek
Peningkatan Mutu,
Workshop Penyusunan BP

Hasil analisis evaluasi

Bimtek Peningkatan
Laporan Mutu,
kegiatan Bimtek
Dewi Penyusun Program Workshop Penyusunan
Peningkatan Mutu, BP
Fasilitasi Pendidikan yang tepat
Workshop Penyusunan BP
yang sesuai ketentuan
lembaga
Level 1 - Kepala Satker dan Ketua Tim (dan pegawai) dibawah Kepala Satker
a tatakelola dan sistem pengendalian (SK 2) Meningkatnya penjaminan mutu pendidikan di seluru
ngkungan Ditjen PAUD, Dikdas, dan
Dikmen

Persentase Satuan Pendidikan

Nilai Kinerja Anggaran atas (jenjang SD, SMP, SMA, dan SLB)
Pelaksanaan RKA-K/L yang memiliki nilai kinerja sekolah
(scorecard) minimal 75
Layanan bimbingan dan
pendampingan peningkatan mutu
bagi satuan pendidikan yang tepat
sesuai dengan kebutuhan dan
ketentuan

Hasil supervisi satuan pendidikan

Jenjang SD, SMP, SMA, dan SLB
Kabupaten/Kota .......sesuai dengan
nilai kinerjanya.

Rekomendasi Peningkatan Mutu

Pendidikan Jenjang SD, SMP, SMA,
dan SLB Kabupaten/Kota di
Provinsi ...... yang memiliki Nilai
Kinerja Sekolah.

Peta Mutu Pendidikan Jenjang SD,

SMP, SMA, dan SLB Kabupaten/Kota
.......yang memiliki Nilai Kinerja
Sekolah.

Pengelolaan keuangan dan

kerumahtanggan Satker
yang lengkap, akurat dan
mutakhir
Level 2 - Ketua Tim dan Anggota Tim
Model/media Pembelajaran Layanan fasilitasi pengembangan
jenjang SD, SMP, SMA, Model/ media Pembelajaran jenjang
dan SLB tersedia sesuai SD, SMP, SMA, dan SLB sesuai
dengan kebutuhan dan dengan kebutuhan dan ketentuan
ketentuan yang berlaku yang berlaku

Dokumen studi kelayakan

pengembangan model
sesuai dengan kebutuhan
jenjang SMA

Rancangan model
pembelajaran berbasis
Hypermedia sesuai
kebutuhan jenjang SMA

Panduan pemanfaatan
model pembelajaran
Hypermedia sesuai jenjang
SMA

Rancangan fasilitasi pengembangan

model sesuai dengan jenjang SLB

Petunjuk pelaksanaan fasilitasi

pengembangan
Laporan modelfasilitasi
pelaksanaan jenjang SLB
Rancangan fasilitasi pengembangan
pengembangan model jenjang SLB
Dokumen studi kelayakan
model sesuai dengan jenjang SD
pengembangan
Rancangan model model Petunjuk pelaksanaan fasilitasi
sesuai
Panduandengan
pembelajaran kebutuhan
berbasis
pemanfaatan pengembangan modelfasilitasi
Laporan pelaksanaan jenjang SD
jenjang
model SD
Hypermedia sesuai
pembelajaran pengembangan model jenjang SD
kebutuhan
Hypermedia sesuaiSD
jenjang jenjang
SD
ala Satker
ingkatnya penjaminan mutu pendidikan di seluruh jenjang pendidikan

Persentase kesenjangan hasil AKM Persentase kab/kota yang memiliki

dan Survei Karakter antara sekolah data pokok pendidikan dasar dan
dengan kinerja terbaik dan kinerja menengah akurat, terbarukan dan
terburuk berkelanjutan
Model/media Pembelajaran jenjang
SD, SMP, SMA, dan SLB tersedia
sesuai dengan kebutuhan dan
ketentuan yang berlaku

Layanan fasilitasi pengembangan

Model/ media Pembelajaran jenjang
SD, SMP, SMA, dan SLB sesuai
dengan kebutuhan dan ketentuan
yang berlaku
Hasil analisis kesenjangan AKM dan
Survei Karakter satuan pendidikan
Jenjang SD, SMP, SMA, dan SLB di
wilayah ...... yang tepat dan akurat

Rekomendasi memperpendek
kesenjangan hasil AKM dan Survey
Karakter satuan pendidikan jenjang
SD, SMP, SMA dan SLB yang sesuai
kondisi dan kebijakan yang berlaku

Data DAPODIK di wilayah... yang

valid dan mutakhir
Sistem Informasi Mutu Pendidikan di
wilayah…yang dikelola sesuai
ketentuan
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANT
BAGI PEJABAT ADMINISTRASI/ FUNG

(NAMA INSTANSI)
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO
1 NAMA Dani 1
2 NIP 2
3 PANGKAT/ GOL. RUANG 3
4 JABATAN Penyusun Program Fasilitasi Pendidikan 4
5 UNIT KERJA Lembaga ... 5
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4)
A. UTAMA
1 Layanan bimbingan dan Rancangan kegiatan Bimtek Kuantitas
pendampingan peningkatan Peningkatan Mutu, Workshop
mutu bagi satuan Penyusunan BP sesuai ADK Kualitas
pendidikan yang tepat
sesuai dengan kebutuhan Waktu
2 Layanan bimbingan dan
dan ketentuan Petunjuk pelaksaaan kegiatan Kuantitas
pendampingan peningkatan Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop
mutu bagi satuan Penyusunan BP sesuai ketentuan
Kualitas
pendidikan yang tepat lembaga
sesuai dengan kebutuhan
dan ketentuan Waktu

3 Model/media Pembelajaran Dokumen studi kelayakan Kuantitas

jenjang SD, SMP, SMA, dan pengembangan model sesuai dengan Kualitas
SLB tersedia sesuai dengan kebutuhan jenjang SMA
kebutuhan dan ketentuan Waktu
4 Model/media
yang berlaku Pembelajaran Rancangan model pembelajaran Kuantitas
jenjang SD, SMP, SMA, dan berbasis Hypermedia sesuai Kualitas
SLB tersedia sesuai dengan kebutuhan jenjang SMA
kebutuhan dan ketentuan Waktu
5 Model/media
yang berlaku Pembelajaran Panduan pemanfaatan model Kuantitas
jenjang SD, SMP, SMA, dan pembelajaran Hypermedia sesuai
SLB tersedia sesuai dengan jenjang SMA Kualitas
kebutuhan dan ketentuan Waktu
yang berlaku
B. TAMBAHAN
1 Rencana Hasil Kerja Rencana Hasil Kerja Tambahan 1 Kuantitas
Pimpinan yang diintervensi (diisi dengan rencana hasil kerja
sesuai matriks Kualitas
peran dan hasil yang memiliki
prioritas rendah) Waktu

PERILAKU KERJA*
1 Berorientasi pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat,
disiplin, dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggung
jawab, efektif, dan efisien.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu
berubah
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada Negara Kesatuan Republik
Indonesia
- Menjaga serta
namapemerintahan yangPimpinan,
baik sesama ASN, sah Instansi, dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan
bersama

Pegawai yang Dinilai

Dani
NIP
SASARAN KINERJA PEGAWAI
KATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
JABAT ADMINISTRASI/ FUNGSIONAL

PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA
NIP (*opsional)
PANGKAT/ GOL. RUANG
JABATAN
UNIT KERJA

IINDIKATOR KINERJA INDIVIDU

(5)

Jumlah Rancangan kegiatan Bimtek Peningkatan

Mutu, Workshop Penyusunan BP sesuai ADK
Kesesuaian rancangan kegiatan Bimtek Peningkatan
Mutu, Workshop Penyusunan BP dengan ADK
Penyelesaian rancangan kegiatan Bimtek Peningkatan
Mutu, Workshop
Persentase Penyusunan
penyelesaian BP sebelum
petunjuk digunakan
pelaksaaan kegiatan
Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP
sampai siap petunjuk
Kesesuaian digunakanpelaksaaan kegiatan Bimtek
Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP dengan
ketentuan lembaga
Ketepatan waktu penyelesaian petunjuk pelaksaaan
kegiatan Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop
Persentase
Penyusunan penyelesaian studidigunakan
BP sampai siap kelayakan
pengembangan model sesuai dengan kebutuhan
Persentase
jenjang SMAkesesuaian studi kelayakan pengembangan
Ketepatan waktu penyelesaian
model sesuai dengan kebutuhan studi kelayakan
jenjang SMA
pengembangan model sesuai dengan kebutuhan
Jumlah Rancangan model pembelajaran berbasis
jenjang SMA
hypermedia sesuai kebutuhan
Tingkat kesesuaian rancangan jenjang SMA
model pembelajaran
ketepatan waktu penyelesaian rancangan modelSMA
berbasis hypermedia sesuai kebutuhan jenjang
pembelajaran berbasis hypermedia sesuai kebutuhan
Persentase penyelesaian panduan pemanfataan model
jenjang SMA
pembelajaran hypermedia sesuai jenjang SMA sampai
Kesesuaian panduan pemanfataan model pembelajaran
siap digunakan
Ketepatan waktu
hypermedia denganpenyelesaian
jenjang SMA panduan pemanfataan
model pembelajaran hypermedia sesuai jenjang SMA
sampai siap digunakan

IKU 2
IKU 3
IKU 4
Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

(tempat), (tanggal, bulan, tahun)

Pejabat Penilai Kinerja

0
NIP
 PERIODE PENILAIAN: ….. JANUARI
(NAMA INSTANSI)
SD … DESEMBER TAHUN ….
NILAI KINERJA NO PEGAWAI YANG D
1 NAMA
2 NIP
3 PANGKAT/ GOL. RUANG
4 JABATAN
5 UNIT KERJA
HASIL KERJA
TARGET A. UTAMA
(6) 1 Rancangan kegiatan Bimtek Peningkatan
Ukuran keberhasilan/ Indikator Kinerja Ind
1 rancangan - 1 rancangan kegiatan Bimtek Peningkata

80%-100% - rancangan kegiatan Bimtek Peningkatan

1 bulan 2 Petunjuk pelaksaaan kegiatan Bimtek Pen
100% Ukuran keberhasilan/ Indikator Kinerja Ind

- 1 dokumen petunjuk pelaksanaan kegiata

80%-100%
lembaga
- dokumen petunjuk pelaksanaan kegiatan
1 bulan
siap digunakan
85% 3 Dokumen studi kelayakan pengembangan
80%-100% Ukuran keberhasilan/ Indikator Kinerja Ind
2 bulan - dokumen studi kelayakan pengembangan
85% - dokumen studi kelayakan pengembangan
80%-100% B. TAMBAHAN
5 bulan 1 (Hasil yang diharapkan dengan prioritas re
100% Ukuran keberhasilan/ Indikator Kinerja Ind
80%-100% PERILAKU KERJA*
2 bulan 1 Berorientasi pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan ma
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diand
Target 2 - Melakukan perbaikan tiada henti

Target 3 2 Akuntabel

Target 4 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertan

disiplin, dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang mili
jawab,
- Tidak efektif, dan efisien. kewenangan jab
menyalahgunakan
 3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk men
berubah
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terb
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar be
- Suka menolong orang lain

- Membangun lingkungan kerja yang kond

5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, Und
Republik Indonesia Tahun 1945, setia pad
Indonesia
- Menjaga serta
namapemerintahan yang sah
baik sesama ASN, Pimpin
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi pe
- Terus berinovasi dan mengembangkan k
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai p
- Terbuka dalam bekerja sama untuk meng
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai su
bersama

Pegawai yang Dinilai

(Nama)
(NIP)

al, bulan, tahun)

nilai Kinerja

0
IP
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUALITATIF
BAGI PEJABAT ADMINISTRASI/ FUNGSIONAL

PERIODE PENILAIAN: ….. JANUARI SD … DESEMB

PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
Dani 1 NAMA
2 NIP (*opsional)
3 PANGKAT/ GOL. RUANG
Penyusun Program Fasilitasi Pendidikan 4 JABATAN
Lembaga ... 5 UNIT KERJA

an Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP sesuai ADK (Penugasan dari Ketua Tim Fasilitasi)
an/ Indikator Kinerja Individu, Target :
atan Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP telah selesai disusun sesuai dengan ADK
an Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP telah selesai disusun dalam waktu 1 bulan dan siap diguna
an kegiatan Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP sesuai ketentuan lembaga (Penugasan dari Ketu
an/ Indikator Kinerja Individu, Target :

juk pelaksanaan kegiatan Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP telah selesai disusun sesuai denga

k pelaksanaan kegiatan Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP telah selesai disusun dalam waktu sa

ayakan pengembangan model sesuai dengan kebutuhan jenjang SMA(Penugasan dari Ketua Tim Fasilitasi)
an/ Indikator Kinerja Individu, Target :
layakan pengembangan model minimal 85% telah selesai dengan kebutuhan jenjang SMA
layakan pengembangan model diselesaikan dalam waktu 2 bulan

pkan dengan prioritas rendah disertai dengan Jabatan Pimpinan yang memberikan penugasan)
an/ Indikator Kinerja Individu, Target, dan Perspektif :

anan
memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
solutif, dan dapat diandalkan
kan tiada henti

gas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, Ekspektasi Khusus Pimpinan:

egritas tinggi
kayaan dan barang milik negara secara bertanggung
efisien. kewenangan jabatan
unakan
mpetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu Ekspektasi Khusus Pimpinan:
lain belajar
gas dengan kualitas terbaik

p orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:

rang lain

ungan kerja yang kondusif

ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Tahun 1945, setia pada Negara Kesatuan Republik
merintahan
aik yang sah
sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
abatan dan negara

kan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:

dan mengembangkan kreativitas

atan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:

ekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
emanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan

(tempat), (tanggal, bulan, tahun)

Pejabat Penilai Kinerja
(Nama)
(NIP)
AIAN: ….. JANUARI SD … DESEMBER TAHUN …. (NAMA INSTANSI)
PEJABAT PENILAI KINERJA NO PEGAWAI YANG
1 NAMA
2 NIP
3 PANGKAT/ GOL. RUANG
4 JABATAN
5 UNIT KERJA
HASIL KERJA
A. UTAMA
n dari Ketua Tim Fasilitasi) 1 Rancangan kegiatan Bimtek Peningkata
Ukuran keberhasilan/ Indikator Kinerja I
sesuai dengan ADK - 1 rancangan kegiatan Bimtek Peningk
alam waktu 1 bulan dan siap digunakan - rancangan kegiatan Bimtek Peningkat
uan lembaga (Penugasan dari Ketua Tim Fasilitasi) 2 Petunjuk pelaksaaan kegiatan Bimtek P
Ukuran keberhasilan/ Indikator Kinerja I

telah selesai disusun sesuai dengan ketentuan - 1 dokumen petunjuk pelaksanaan keg
lembaga
lah selesai disusun dalam waktu satu bulan dan - dokumen petunjuk pelaksanaan kegiat
siap digunakan
n dari Ketua Tim Fasilitasi) 3 Dokumen studi kelayakan pengembang
Ukuran keberhasilan/ Indikator Kinerja I
jang SMA - dokumen studi kelayakan pengemban
- dokumen studi kelayakan pengemban
4* Hasil evaluasi akademik semester 1 m
n penugasan) Ukuran keberhasilan/ Indikator Kinerja I
- Nilai Indeks Prestasi (Kumulatif) lebih
- Laporan progress studi selama semes
B. TAMBAHAN
Pimpinan: 1 (Hasil yang diharapkan dengan prioritas
Ukuran keberhasilan/ Indikator Kinerja I
PERILAKU KERJA*
1 Berorientasi pelayanan
Pimpinan: - Memahami dan memenuhi kebutuhan
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat dia
- Melakukan perbaikan tiada henti
 2 Akuntabel
Pimpinan: - Melaksanakan tugas dengan jujur, ber
disiplin, dan berintegritas
- Menggunakan kekayaantinggi
dan barang m
jawab, efektif, dan efisien.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan
3 Kompeten
Pimpinan: - Meningkatkan kompetensi diri untuk m
berubah
- Membantu orang lain belajar

- Melaksanakan tugas dengan kualitas t

4 Harmonis
Pimpinan: - Menghargai setiap orang apapun latar

- Suka menolong orang lain

- Membangun lingkungan kerja yang ko
5 Loyal
Pimpinan: - Memegang teguh ideologi Pancasila, U
Republik
- MenjagaIndonesia
nama baik Tahun 1945,
sesama setia
ASN, Pimp
Indonesia
- Menjaga serta pemerintahan
rahasia jabatan danyang sah
negara
6 Adaptif
Pimpinan: - Cepat menyesuaikan diri menghadapi
- Terus berinovasi dan mengembangkan
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
lan, tahun) - Memberi kesempatan kepada berbaga
- Terbuka dalam bekerja sama untuk me
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai
bersama

Pegawai yang Dinilai

(Nama)
(NIP)
 SASARAN KINERJA PEGAWAI TUGAS BELAJAR
PENDEKATAN HASIL KERJA KUALITATIF
BAGI PEJABAT ADMINISTRASI/ FUNGSIONAL

PERIODE PENILAIAN: ….. JANUARI SD … DESEMB

PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
Dani 1 NAMA
2 NIP (*opsional)
3 PANGKAT/ GOL. RUANG
Penyusun Program Fasilitasi Pendidikan 4 JABATAN
Lembaga ... 5 UNIT KERJA

an Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP sesuai ADK (Penugasan dari Ketua Tim Fasilitasi)
an/ Indikator Kinerja Individu, Target :
atan Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP telah selesai disusun sesuai dengan ADK
an Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP telah selesai disusun dalam waktu 1 bulan dan siap diguna
an kegiatan Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP sesuai ketentuan lembaga (Penugasan dari Ketu
an/ Indikator Kinerja Individu, Target :

juk pelaksanaan kegiatan Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP telah selesai disusun sesuai denga

k pelaksanaan kegiatan Bimtek Peningkatan Mutu, Workshop Penyusunan BP telah selesai disusun dalam waktu sa

ayakan pengembangan model sesuai dengan kebutuhan jenjang SMA(Penugasan dari Ketua Tim Fasilitasi)
an/ Indikator Kinerja Individu, Target :
layakan pengembangan model minimal 85% telah selesai dengan kebutuhan jenjang SMA
layakan pengembangan model diselesaikan dalam waktu 2 bulan
demik semester 1 memuaskan
an/ Indikator Kinerja Individu, Target :
asi (Kumulatif) lebih dari 3.5
studi selama semester berjalan

pkan dengan prioritas rendah disertai dengan Jabatan Pimpinan yang memberikan penugasan)
an/ Indikator Kinerja Individu, Target, dan Perspektif :

anan
memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
solutif, dan dapat diandalkan
kan tiada henti
gas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, Ekspektasi Khusus Pimpinan:
egritas
kayaantinggi
dan barang milik negara secara bertanggung
efisien.
unakan kewenangan jabatan

mpetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu Ekspektasi Khusus Pimpinan:
lain belajar

gas dengan kualitas terbaik

p orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:

rang lain
ungan kerja yang kondusif

ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Tahun
aik 1945,
sesama setia
ASN, pada Negara
Pimpinan, Kesatuan
Instansi, Republik
dan Negara
merintahan
abatan danyang sah
negara

kan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:

dan mengembangkan kreativitas

atan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:

ekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
emanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan

(tempat), (tanggal, bulan, tahun)

Pejabat Penilai Kinerja
(Nama)
(NIP)
AIAN: ….. JANUARI SD … DESEMBER TAHUN ….
PEJABAT PENILAI KINERJA

n dari Ketua Tim Fasilitasi)

sesuai dengan ADK

alam waktu 1 bulan dan siap digunakan
uan lembaga (Penugasan dari Ketua Tim Fasilitasi)

telah selesai disusun sesuai dengan ketentuan

lah selesai disusun dalam waktu satu bulan dan

n dari Ketua Tim Fasilitasi)

jang SMA

n penugasan)

Pimpinan:
Pimpinan:

Pimpinan:

Pimpinan:

Pimpinan:

Pimpinan:

Pimpinan:

lan, tahun)
 LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI

DUKUNGAN SUMBER DAYA (pegawai, sarpras, anggaran, metode)

1 Dukungan sarana administrasi yang memadai (printer, tinta, kertas, post it…)
2 Dukungan sarana prasarana IT yang memadai
3 Dukungan pimpinan dalam pengambilan kebijakan internal

SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
1 Progres penyelesaian SK dilaporkan secara berkala
2
3
KONSEKUENSI
1 Direkomendasikan untuk pengembangan kompetensi
2

(tempat), (tanggal, bulan, tahun)

Pegawai yang dinilai Pejabat Penilai Kinerja

(nama) (nama)
NIP (nip) NIP (nip)