Rancangan Asesmen Diagnostik

Jenjang Kelas Fase E/X

Capaian Pembelajaran Pada akhir fase E, peserta didik di kelas X mampu merefleksikan kembali
konsep kelangkaan dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mampu
membedakan dengan jelas antara kebutuhan (needs) dan keinginan (wants).
Peserta didik mampu menyusun skala prioritas kebutuhan mulai dari
kebutuhan primer, kebutuhan sekunder, dan kebutuhan tersier. Peserta didik
memahami bahwa kegiatan ekonomi adalah suatu siklus yang terjadi dalam
rangka upaya manusia untuk memenuhi kebutuhannya. Peserta didik
memahami uang sebagai sumber daya yang perlu dimanfaatkan dan dikelola
guna memenuhi kebutuhan saat ini dan merencanakan kebutuhan yang akan
datang melalui perencanaan keuangan yang berbasiskan pemahaman atas
berbagai manfaat produk keuangan perbankan maupun non-perbankan.
Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan permintaan dan berbagai
faktor yang memengaruhi permintaan
2. Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan penawaran dan berbagai
faktor yang memengaruhi penawaran
3. Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep harga
4. Peserta didik diharapkan mampu menganalisis terbentuknya harga pasar
5. Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep pasar

A. Asesmen Kognitif
Waktu Asesmen : 10.10 WIB-10.50 WIB
Durasi Asesmen : 40 Menit

Fungsi Asesmen
Fungsi Asesmen Diagnostik
Fungsi asesmen diagnostik adalah untuk mengidentifikasi tingkat kesulitan peserta didik dalam
kegiatan pembelajaran. Jika ditinjau dari sisi pendidik, asesmen ini berfungsi untuk membantu
guru dalam mengembangkan rancangan pembelajaran yang efektif dan efisien
Identifikasi materi yang Pertanyaan Jawaban
akan diujikan
Faktor-faktor permintaan Tuliskan faktor-faktor yang 1. Harga barang itu sendiri
memengaruhi permintaan 2. Barang lain yang terkait
3. Tingkat pendapatan
4. Selera masyarakat
5. Prediksi konsumen
Bunyi hukum permintaan Tuliskan bunyi hukum Semakin turun tingkat harga, maka semakin
penawaran? banyak jumlah barang yang tersedia diminta,
dan sebaliknya semakin naik tingkat harga
semakin sedikit jumlah barang yang bersedia
diminta
Fungsi permintaan Pada saat harga Rp 5,00
jumlah permintaan 15
unit dan pada saat harga
Rp 3,00 jumlah
permintaan adalah 20.
Fungsi permintaan dari
pernyataan tersebut
adalah...

Pengertian pasar dan Tuliskan pengertian dan Pasar atau Market dapat didefinisikan sebagai
peran pasar peran pasar? tempat di mana penjual bertemu dengan
pembeli potensialnya untuk melakukan
transaksi jual-beli barang ataupun jasa.
Pengertian permintaan Jelaskan pengertian Permintaan adalah keseluruhan jumlah barang
permintaan? atau jasa yang bersedia diminta pada berbagai
tingkat harga, waktu, dan tempat tertentu.
Pengertian penawaran Jelaskan pengertian Penawaran adalah jumlah barang yang mampu
penawaran? dan tersedia untuk dijual oleh produsen.

Bunyi hukum penawaran Tuliskan bunyi hukum Ketika harga barang naik, maka jumlah barang
permintaan? yang ditawarkan akan meningkat.
Gambar kurva Buatlah grafik kurva
permintaan dan permintaan dan
penawaran penawaran?

Pengertian harga Jelaskan pengertian harga harga kesimbangan adalah harga kesepakatan
keseimbangan keseimbangan? antara penjual dan pembeli.

Gambar kurva harga Buatlah grafik kurva harga

keseimbangan keseimbangan?
 B. Tindak Lanjut
Skor/Kategori Rencana Tindak Lanjut
Paham utuh Pembelajaran dapat dilanjutkan dengan TP berikutnya tentang
Paham sebagian permintaan
Tidak paham
Paham utuh Pembelajaran dapat dilanjutkan dengan TP berikutnya tentang
Paham sebagian pernawaran
Tidak paham
Paham utuh Memberikan pembelajaran remedial dengan lebih menekankan tentang
Paham sebagian fungsi permintaan, penawaran serta harga keseimbangan.
Tidak paham
Paham utuh Pembelajaran dapat dilanjutkan dengan TP berikutnya tentang pasar
Paham sebagian
Tidak paham
Paham utuh Pembelajaran dapat dilanjutkan dengan TP berikutnya tentang
Paham sebagian permintaan
Tidak paham
Paham utuh Pembelajaran dapat dilanjutkan dengan TP berikutnya tentang
Paham sebagian penawaran
Tidak paham
Paham utuh Pembelajaran dapat dilanjutkan dengan TP berikutnya tentang
Paham sebagian permintaan
Tidak paham
Paham utuh Pembelajaran dapat dilanjutkan dengan TP berikutnya tentang
Paham sebagian permintaan dan penawaran
Tidak paham
Paham utuh Pembelajaran dapat dilanjutkan dengan TP berikutnya tentang harga
Paham sebagian keseimbangan
Tidak paham
Paham utuh Pembelajaran dapat dilanjutkan dengan TP berikutnya tentang harga
Paham sebagian keseimbangan
Tidak paham
 C. Hasil Asesmen Diagnostik

HASIL ASESMEN DIAGNOSTIK

X5
TUJUAN PEMBELAJARAN
KET
NO NAMA NOMOR SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 AMELIA KUNTESA 10 10 0 8 10 10 0 10 10 10
2 ANDRE AGASI 10 10 0 10 10 10 10 10 10 10
3 ARBYZA ALFARIQ 10 10 0 5 10 10 10 10 10 10
4 AYU LESTARI 10 10 0 5 10 10 10 10 10 10
5 CHINTIA BELA 10 0 0 8 10 5 10 10 10 10
6 DEKO ALADHA 10 10 0 5 5 5 0 5 10 10
7 DELIYANA AGUSTIN 5 10 0 7 10 10 10 8 10 10
8 DESTI WARDANI 10 10 0 5 10 10 10 10 10 10
9 DIPA AGUSTIAWAN Izin
10 ELLISIA ANANTA 10 0 0 0 8 10 0 8 10 10
11 ERGI AHMAD FEREZA Alpa
12 ESA ROHMAWATI 10 10 0 0 8 10 0 5 0 5
13 FAIZAL BAHRI 10 0 0 5 10 10 10 10 10 10
14 HANDIKA SANJAYA TAQWA Alpa
15 HIFIZA SAFIRA 10 10 0 8 8 10 10 10 10 0
16 IJA SAFITRI APRIANI Sakit
17 IRPAN AZHA ZHAHIRI 10 0 0 0 0 0 0 10 0 10
18 KAKA 10 0 0 0 0 10 0 0 0 0
19 LATIFAH ROFI VARESTI 10 10 0 8 10 10 10 10 10 10
20 LORENSIUS TIO HARMIKO 10 5 0 0 0 0 10 5 0 10
21 MAMDUHAH IZZUDDIN 10 0 0 5 0 0 5 5 0 10
22 MARETA LIANI 10 10 5 5 0 0 0 0 0 0
23 MELISA DWI ARYANTI 10 10 0 5 10 10 10 10 10 10
24 MUJAHID ZAHIDIN 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0
25 MULITA 10 0 0 0 10 10 0 10 10 10
26 NUR IHSAN HABIBI 10 10 0 8 8 10 10 10 10 10
27 OVIK MAULANA Sakit
28 RAHMA ZELPIA 10 0 0 5 10 10 5 10 10 10
29 RESIYA 10 10 0 8 10 10 5 10 10 10
30 ROZALIYA 10 10 0 0 10 10 10 10 10 10
31 SAFITRI WULANDARI 10 10 0 5 10 10 10 10 10 10
32 SANDOKO ABABIL 10 10 0 5 10 10 0 10 0 10
33 SURYANA 10 0 0 5 5 0 10 5 0 0
34 SUSI SUSANTI WULANDARI 10 10 0 5 10 10 10 10 10 10
35 ZAVIA YORANDA ZELHAQ 10 10 0 5 8 10 5 10 10 10
D. Dokumentasi Lembar Soal
E. Dokumentasi Pelaksanaan Asesmen Diagnostik
F. Dokumentasi Umpan Balik