Guru berusaha agar dapat menyampaikan materi pelajaran kepada siswa sebaik mungkin

sehingga siswa dapat aktif dalam belajar. Salah satu cara penyampaian pelajaran supaya aktif
yaitu dengan menggunakan metode inkuiri. Metode inkuiri dapat dimulai dengan memberikan
pertanyaan dan cara bagaimana menjawab tersebut. Melalui pertanyaan tersebut siswa dilatih
melakukan observasi, menentukan prediksi dan kemudian menarik kesimpulan. Maka kegaiatan
seperti ini dapat melatih siswa membuka pikirannya sehingga mampu membuat hubungan antara
kejadian, objek atau kondisi dengan kehidupan nyata.
Metode inkuiri dapat dijadikan salah satu alternatif strategi pembelajaran yang menekankan pada
proses yang melibatkan siswa berperan aktif secara penuh dalam menemukan suatu konsep.
Menemukan yang dimaksud disini adalah bukanlah menemukan hal yang baru, sebab
apa yang ditemukan itu sebenarnya sudah ditemukan orang lain. Jadi penemuan disini
merupakan penemuan pura-pura. Berdasarkan cirri-ciri model pembelajaran Inkuiri, maka
guru berusaha membimbing, melatih dan membiasakan siswa terampil
berfikir karena mereka mengalami keterlibatan secara mental maupun
secara fisik seperti terampil untuk merangkai peralatan percobaan dan
sebagainya. Pelatihan dan pembiasaan siswa untuk terampil berfikir dan
terampil secara fisik tersebut merupakan syarat mutlak untuk mencapai
tujuan pembelajaran yang lebih benar yaitu tercapainya ketrampilan proses
ilmiah sekaligus terbentuknya sikap ilmiah disamping penguasaan konsep,
prinsip, hokum, dan teori