INTEGRASI

MODEL ASSURE
Agus Mulyadin I Bahasa 2

ANALIZE LEARNERS
Karakteristik umum : Usia, faktor sosial
ekonomi, budaya (pengumpulan data dan
observasi)
Kompetensi/kemampuan awal peserta didik
(tes diagnostik atau pre-test) Contoh materi
Prasyarat: Teks Ulasan
Gaya belajar (tes visual, auditori, kinestetik)

STATE STANDARDS & OBJECTIVES

Merumuskan ABCD (Audience, Behavior,
Condition,Degree) yaitu peserta didik dapat
menganalisis teks ulasan yang berdasarkan data hasil
pengamatan video dan guru yang disajikan dengan benar

STRATEGIES ANDRESOURCES
Pendekatan : Model Pembelajaran Project
BasedLearning
Metode : Observasi, Tugas
Media : Video pembelajaran
Teknologi : Laptop, LCD, Proyektor
Materi : Struktur Teks Ulasan

UTILIZE RESOURCES
Melakukan uji coba terhadap metode, media dan
teknologi, apakah dapat berfungsi dengan baik, supaya
dapat digunakan dalam pembelajaran. Mempersiapkan
kelas dan sarana yang mendukung metode, media dan
bahan ajar yang dipilih. Mempersiapkan peserta didik.
Memberikan pengalaman belajar melalui observasi dan
tugas.

REQUIRE LEARNER PARTICIPATION

Peserta didik diminta untuk ikut berpartisipasi dalam
pembelajara berdasarkan pengetahuan dan
keterampilan baru yang di dapat. Patisipasi tersebut
dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, peserta didik
diminta untuk mennyusun tek ulasan.

EVALUATE AND REVISE

Mengevaluasi dan merevisi strategi maupun sumber
belajar dengan cara peserta didik mengisi angket atau
melalui wawancara. Evaluasi pengajaran di kelas baik diri
sendiri, peserta didik, rekan guru. Evaluasi hasil belajar
dengan melakukan post test atau penilaian akhir dalam
bentuk kuis melalui aplikasi quiziz atau google form.