Nama : Moh.

Tedo Khairun H
Prodi : PPG Prajab G.2 Penjas Rombel B
Aksi Nyata Topik 2
1. Perasaan selama melakukan perubahan di kelas
 Setelah menerima materi di Topik 2 mengenai pemikiran dari Ki Hajar Dewantara
saya sangat kagum karena dari berbagai pembelajaran bisa mengambil dan memilah
mana yang sama atau harus dilakukan pada masa sekarang. Dari situ teman teman juga
bisa sharing pengalaman pengalaman saat mengajar di berbeda tempat. Ini bisa
sebagaikoneksi antar materi yang ada dalam pembelajaran.
2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan
 Ide yang timbul sepanjang proses perubahan beberapa diantaranya yakni bagaimana
cara agar saya dapat menciptakan pembelajaran penjas yang lebih melibatkan peran
siswa, bagaimana agar siswa banyak bertanya untuk mengekplorasi materi dan
bagaimana agar saya lebih memahami karakter siswa.
3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik
 Saya menyadari bahwa setiap siswa sudah membawa kekuatan kodratnya yang saya
tidak bisa merubahnya, saya hanya bisa menuntun dengan menebalkan 'laku' baiknya.
 Memberikan ruang dan peran yang lebih besar kepada murid, sehingga semua
menjadisubjectpembelajaran.
 Memulai untuk menerapkan nilai luhur reflektif, dengan membuat refleksi pada setiap
selesai suatu pembelejaran, ataupun kegiatan- kegiatan yang lain.
4. ‘Foto bercerita’ dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan dan
refleksi) aksi Anda.
 Foto ketika pemanasan sebelum pembelajaran penjas
5. Anda juga dapat memasukkan ‘testimoni’ dari rekan guru dan peserta didik yang terlibat
dalam proses perubahan yang anda lakukan
 Menyampaikan pembelajaran dengan menarik dan kreatif sangat bagus. Terlihat
peserta didik sangat antusias (Guru)
 Pembelajaran sangat menyenangkan, besok belajar yang menyenangkan lagi ya Bu.
(peserta didik)