ANALISIS CAPAIAN PEMEBLAJARAN

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

NAMA PENYUSUN : IMAN FATHUROHMAN dan MAHFUZH AL ANSORI

INSTITUSI : SMAN 67 JAKARTA DAN SMA GARUDA CENDEKIA

FASE : E

ELEMEN : PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES

CAPAIAN PEMBELAJARAN :

: Di Akhir fase E, peserta didik mampu memahami Konsep Dasar Ilmu Geografi,
Peta/Penginderaan jauh/GIS, Penelitian Geografi, dan Fenomena Geosfer, mampu
mencari/mengolah informasi tentang keberagaman wilayah secara fisik dan sosial,
mampu menganalisa wilayah berdasarkan ilmu pengetahuan dasar geografi, karakter
fisik dan sosial wilayah (lokasi, keunikan, distribusi, persamaan dan perbedaan, dan
lain-lain). Peserta didik mampu menguraikan permasalahan yang timbul dalam
fenomena geosfer yang terjadi dan memberikan ide solusi terbaik untuk
menghadapinya. Peserta didik mampu mengomunikasikan/ memublikasikan hasil
penelitian dalam berbagai media.
Elemen CP Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

1. Pemahaman ● Memahami konsep ilmu 1.1 Memahami konsep ilmu geografi

konsep : geografi dan sejarah dan sejarah perkembangannya
perkembangannya
Pada akhir fase, 1.2 Mengidentifikasi objek fisik dan objek
● Mengidentifikasi objek fisik
peserta didik sosial geografi dalam kehidupan
dan objek sosial geografi
mampu sehari hari dari sudut pandang
mengidentifikasi, dalam
keruangan dan kewilayahan
memahami, kehidupan sehari-hari dari
berpikir kritis, sudut pandang keruangan
1.3 Menganalisis gejala fisik dan
dan dan kewilayahan
gejala sosial dalam kehidupan
menganalisa ● Menganalisis gejala fisik
sehari-hari
secara dan gejala sosial dalam
keruangan menggunakan konsep dasar
kehidupan sehari-hari
tentang geografi yang sesuai
menggunakan
Konsep Dasar Ilmu konsep dasar geografi yang
Geografi, Peta, 1.4 Menganalisis gejala fisik dan
sesuai
Penelitian Geografi gejala sosial dalam kehidupan
● Menganalisis gejala fisik
dan Lingkungan sehari-hari
dan gejala sosial dalam
Geosfer, menggunakan prinsip geografi
kehidupan sehari-hari
memaparkan ide,
dan menggunakan
prinsip geografi
 memublikasikannya ● Menganalisis gejala fisik
di kelas atau pun dan gejala sosial dalam
media lain. kehidupan

Elemen CP Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

2. Keterampilan menggunakan pendekatan 1.5 Menganalisis gejala fisik dan gejala

Proses: geografi sosial dalam kehidupan
● Mengidentifikasi tahapan menggunakan pendekatan geografi
Pada akhir fase,
pembuatan peta tematik
peserta didik
berdasarkan kaidah 1.6 Mengidentifikasi tahapan
terampil dalam pembuatan peta tematik berdasarkan
kartografi ● Mengidentifikasi
membaca dan kaidah
sistem
menuliskan kartografi
penginderaan jauh dan
tentang Konsep
pemanfaatnya dalam
Dasar Ilmu 1.7 Mengidentifikasi sistem
kehidupan
Geografi, Peta, penginderaan jauh dan pemanfaatnya
● Menganalisis interpretasi
Penelitian Geografi dalam
citra penginderaan jauh
dan Fenomena kehidupan
● Menganalisis langkah-
Geosfer. Peserta
langkah pembuatan peta
didik mampu 1.8 Menganalisis interpretasi citra
digital
menyampaikan, penginderaan jauh
berbasis data spatial di
mengomunikasik
lingkungan sekitar secara
an ide antar 1.9 Menganalisis langkah-langkah
sederhana
mereka, pembuatan peta digital berbasis
● Mengidentifikasi langkah data spatial di lingkungan sekitar
dan mampu bekerja
langkah penelitian geografi secara
secara kelompok
dari gejala-gejala geosfer sederhana
atau pun mandiri
dalam
dengan alat bantu
kehidupan sehari hari 1.10 Mengidentifikasi langkah-langkah
hasil
● Menyusun laporan penelitian geografi dari gejala-gejala
produk sendiri
penelitian geografi geosfer dalam kehidupan sehari-hari
berupa peta atau
berbasis data
alat pembelajaran
keruangan menggunakan
lainnya. 1.11 Menyusun laporan penelitian
prosedur ilmiah
● Mengidentifikasi geografi berbasis data keruangan
keterkaitan antar gejala menggunakan prosedur ilmiah
geosfer dari suatu peristiwa
dalam kehidupan 1.12 Mengidentifikasi keterkaitan
sehari-hari. antar gejala geosfer dari suatu
● Menganalisis gejala geosfer peristiwa
 (litosfer, hidrosfer, atmosfer)
secara komprehensif dari
suatu studi kasus peristiwa
atau
kejadian dalam kehidupan
sehari-hari pada konteks
keruangan dan kewilayahan
● Membuat laporan
pengamatan lingkungan
geosfer dengan
menggunakan konsep dasar,
prinsip dan pendekatan
geografi dengan memanfaatkan
Elemen CP Tujuan Pembelajaran
media atau pun aplikasi
tertentu.
dalam kehidupan sehari-hari.
1.13 Menganalisis gejala geosfer
(litosfer, hidrosfer, atmosfer) secara
komprehensif dari suatu studi
kasus peristiwa atau kejadian
dalam
kehidupan sehari-hari pada konteks
keruangan dan kewilayahan
1.14 Membuat laporan
pengamatan lingkungan geosfer
dengan
menggunakan konsep dasar, prinsip
Alur Tujuan Pembelajaran
dan pendekatan geografi dengan
memanfaatkan media atau pun
aplikasi tertentu.