ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

NAMA PENYUSUN : RAHADHATUL AISY

FASE :E

ELEMEN : PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES

Capaian Pembelajaran

: Di Akhir fase E, peserta didik mampu memahami Konsep Dasar Ilmu Geografi,
Peta/Penginderaan jauh/GIS, Penelitian Geografi, dan Fenomena Geosfer, mampu
mencari/mengolah informasi tentang keberagaman wilayah secara fisik dan sosial,
mampu menganalisa wilayah berdasarkan ilmu pengetahuan dasar geografi, karakter
fisik dan sosial wilayah (lokasi, keunikan, distribusi, persamaan dan perbedaan, dan
lain-lain). Peserta didik mampu menguraikan permasalahan yang timbul dalam
fenomena geosfer yang terjadi dan memberikan ide solusi terbaik untuk
menghadapinya. Peserta didik mampu mengomunikasikan/ memublikasikan hasil
penelitian dalam berbagai media.

Elemen CP Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

1. Pemahaman ● Memahami konsep ilmu 1.1 Memahami konsep ilmu geografi dan
konsep : geografi dan sejarah sejarah perkembangannya
perkembangannya
Pada akhir fase, 1.2 Mengidentifikasi objek fisik dan objek
● Mengidentifikasi objek fisik dan
peserta didik mampu sosial geografi dalam kehidupan sehari-
objek sosial geografi dalam
mengidentifikasi, hari dari sudut pandang keruangan dan
memahami, berpikir kehidupan sehari-hari dari
kewilayahan
kritis, dan sudut pandang keruangan dan
menganalisa secara kewilayahan
1.3 Menganalisis gejala fisik dan gejala
keruangan tentang ● Menganalisis gejala fisik dan
sosial dalam kehidupan sehari-hari
Konsep Dasar Ilmu gejala sosial dalam kehidupan
menggunakan konsep dasar geografi
Geografi, Peta, sehari-hari menggunakan
Penelitian Geografi yang sesuai
konsep dasar geografi yang
dan Lingkungan sesuai
Geosfer, 1.4 Menganalisis gejala fisik dan gejala
● Menganalisis gejala fisik dan
memaparkan ide, dan sosial dalam kehidupan sehari-hari
gejala sosial dalam kehidupan
memublikasikannya menggunakan prinsip geografi
sehari-hari menggunakan
di kelas atau pun
prinsip geografi
media lain.
● Menganalisis gejala fisik dan
gejala sosial dalam
kehidupan
 Elemen CP Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

2. Keterampilan menggunakan pendekatan 1.5 Menganalisis gejala fisik dan gejala

Proses: geografi sosial dalam kehidupan
● Mengidentifikasi tahapan menggunakan pendekatan geografi
Pada akhir fase,
pembuatan peta tematik
peserta didik
berdasarkan kaidah 1.6 Mengidentifikasi tahapan pembuatan
terampil dalam
kartografi peta tematik berdasarkan kaidah
membaca dan
● Mengidentifikasi sistem kartografi
menuliskan tentang
penginderaan jauh dan
Konsep Dasar Ilmu 1.7 Mengidentifikasi sistem penginderaan
pemanfaatnya dalam
Geografi, Peta, jauh dan pemanfaatnya dalam
kehidupan
Penelitian Geografi kehidupan
● Menganalisis interpretasi citra
dan Fenomena
penginderaan jauh
Geosfer. Peserta 1.8 Menganalisis interpretasi citra
● Menganalisis langkah-langkah
didik mampu penginderaan jauh
pembuatan peta digital
menyampaikan,
berbasis data spatial di
mengomunikasikan 1.9 Menganalisis langkah-langkah
lingkungan sekitar secara
ide antar mereka, pembuatan peta digital berbasis data
sederhana
dan mampu bekerja spatial di lingkungan sekitar secara
● Mengidentifikasi langkah-
secara kelompok atau sederhana
langkah penelitian geografi dari
pun mandiri dengan
gejala-gejala geosfer dalam
alat bantu hasil 1.10 Mengidentifikasi langkah-langkah
kehidupan sehari hari
produk sendiri penelitian geografi dari gejala-gejala
● Menyusun laporan penelitian
berupa peta atau alat geosfer dalam kehidupan sehari-
geografi berbasis data
pembelajaran hari
keruangan menggunakan
lainnya.
prosedur ilmiah
● Mengidentifikasi keterkaitan 1.11 Menyusun laporan penelitian geografi
antar gejala geosfer dari suatu berbasis data keruangan
peristiwa dalam kehidupan menggunakan prosedur ilmiah
sehari-hari.
● Menganalisis gejala geosfer
1.12 Mengidentifikasi keterkaitan antar
(litosfer, hidrosfer, atmosfer)
gejala geosfer dari suatu peristiwa
secara komprehensif dari suatu
dalam kehidupan sehari-hari.
studi kasus peristiwa atau
kejadian dalam kehidupan
1.13 Menganalisis gejala geosfer (litosfer,
sehari-hari pada konteks
hidrosfer, atmosfer) secara
keruangan dan kewilayahan
komprehensif dari suatu studi kasus
● Membuat laporan pengamatan
peristiwa atau kejadian dalam
lingkungan geosfer dengan
kehidupan sehari-hari pada konteks
menggunakan konsep dasar,
keruangan dan kewilayahan
prinsip dan pendekatan
geografi dengan
1.14 Membuat laporan pengamatan
memanfaatkan lingkungan geosfer dengan
menggunakan konsep dasar, prinsip

Elemen CP Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

media atau pun aplikasi dan pendekatan geografi dengan
tertentu. memanfaatkan media atau pun aplikasi
tertentu.