Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Analisis Tujuan Pembelajaran Fase e Ratuinsaniramadona

    Diunggah oleh

    Mayang 12
    14 tayangan3 halaman

    Judul Asli

    ANALISIS TUJUAN PEMBELAJARAN FASE E RATUINSANIRAMADONA (1)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    14 tayangan3 halaman

    Analisis Tujuan Pembelajaran Fase e Ratuinsaniramadona

    Diunggah oleh

    Mayang 12

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    ANALISIS TUJUAN PEMBELAJARAN FASE E

    OLEH

    Nama : Ratuinsaniramadona

    Nim : 20045070

    Dosen pengampu : Dr. Yurni Suasti,M.Si

    PENDIDIKAN GEOGRAFI

    FAKULTAS ILMU SOSIAL

    UNIVERSITAS NEGERI PADANG

    2023
    No Elemen Capaian pembelajaran tujuan pembelajaran Alur tujuan pembelajaran Materi
    1 Keterampilan Pada akhir fase, peserta 1. Menjelaskan konsep- 1. Menjelaskan konsep- 1.konsep
    proses didik terampil dalam konsep dasar ilmu konsep dasar ilmu dasar ilmu
    membaca dan geografi geografi geografi
    menuliskan tentang 10. Meringkas konsep dasar 2. peta
    Konsep Dasar Ilmu 2. Mengklasifikasi ilmu geografi 3. penelitian
    Geografi, Peta, komponen-komponen 8. Mengklasifikasi konsep dasar gografi
    Penelitian Geografi dan peta ilmu geografi 4. fenomena
    Fenomena Geosfer. 3. Mendeskripsikan 5. Menerapkan konsep geosfer:
    Peserta didik mampu penelitian geografi dasar ilmu geografi di a. atmosfer
    menyampaikan, 4. Mengklasifikasikan kehidupan sehari hari b. litosfer
    mengomunikasikan ide fenomena-fenomena 6. Mendeskripsikan c. biosfer
    antar mereka, dan geosfer komponen-komponen d. antroposfer
    mampu bekerja secara 5. Menerapkan konsep peta
    kelompok atau pun dasar ilmu geografi di 2. Mengklasifikasi
    mandiri dengan alat kehidupan sehari hari komponen-komponen
    bantu hasil produk 6. Mendeskripsikan peta
    sendiri berupa peta atau komponen-komponen 11. Membuat peta
    alat peta 3. Mendeskripsikan
    pembelajaran lainnya. 7. Menjelaskan hasil penelitian geografi
    penelitian geografi 12. Menganalisi hasil penelitian
    8. Mengklasifikasi geografi
    konsep dasar ilmu 7. Menjelaskan hasil
    geografi penelitian geografi
    9. Mendeskripsikan 9. Mendeskripsikan fenomena-
    fenomena-fenomena fenomena geografi
    geografi 4. Mengklasifikasi
    fenomena-fenomena
    geografi
    13. Menentukan contoh yang
    terjadi pada fenomena
    geosfer di kehidupan sehari
    hari

    Proses Pada akhir fase, peserta 10. Meringkas konsep


    pemahaman didik mampu dasal ilmu geografi
    mengidentifikasi, 11. Membuat peta
    memahami, berpikir 12. Menganalisis
    kritis, dan menganalisa penelitian geografi
    secara keruangan 13. Menentukan contoh
    tentang Konsep Dasar yang terjadi pada
    Ilmu Geografi, Peta, fenomena geosfer di
    Penelitian Geografi dan kehidupan sehari hari
    Lingkungan Geosfer,
    memaparkan ide, dan
    memublikasikannya di
    kelas atau pun media
    lain.

    Anda mungkin juga menyukai