1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDIT ALBASYAR

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : III/2
Standar Kompetensi : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam
konteks kelas
Kompetensi Dasar : Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan
lantang
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
Tujuan Pembelajaran : - Siswa dapat mengulang apa yang didengarnya tentang
hobi dalam Bahasa Inggris dengan suara lantang
- Siswa dapat mengulang apa yang didengarnya dengan
pengucapan bahasa Inggris yang benar
Metode Pembelajaran : - Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang
kosakata-kosakata baru yang diucapkan atau didengar
dari guru
- Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang
kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
 Guru memperlihatkan gambar besar yang mengilustrasikan topik bab yang dibahas.
 Guru bertanya pada siswa apakah mereka mengetahui nama-nama benda yang ada
dalam gambar.
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa diminta mendengar apa yang diucapkan guru atau didengar dari guru dan
mengulang apa yang mereka dengar secara klasikal.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
 Siswa mengulang apa yang diucapkan guru secara kelompok dan individu.
 Guru memperhatikan pengucapan bahasa Inggris siswa dan membetulkan jika
ada pengucapan yang salah.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan

Faizah Atika, S.Pd

 2

3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup :
 Guru menunjuk setiap siswa secara acak untuk menyebutkan apa yang
diucapkan guru dengan lantang (kegiatan ini dilakukan dengan cepat).
 Guru meminta siswa untuk mengulang kembali di rumah pelajaran yang telah
diberikan di kelas.

Alat/Sumber Belajar:
1. Buku teks Active English, grade 3, JSIT
2. Gambar-gambar atau benda-benda yang berkaitan dengan materi ajar
3. Video
4. Buku-buku lain yang relevan

Pasar Baru, 01 Januari 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Bahasa Inggris

Firtriani, S.Pd.I Faizah Atika, S.Pd

Faizah Atika, S.Pd

 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDIT ALBASYAR

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : III/2
Standar Kompetensi : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam
konteks kelas
Kompetensi Dasar : Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan
lantang
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
Tujuan Pembelajaran : - Siswa dapat mengulang apa yang didengarnya tentang
nama buah- buahan dalam Bahasa Inggris dengan suara
lantang
- Siswa dapat mengulang apa yang didengarnya dengan
pengucapan bahasa Inggris yang benar
Metode Pembelajaran : - Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang
kosakata-kosakata baru yang diucapkan atau didengar
dari guru
- Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang
kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
 Guru memperlihatkan gambar besar yang mengilustrasikan topik bab yang dibahas.
 Guru bertanya pada siswa apakah mereka mengetahui nama-nama benda yang ada
dalam gambar.
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa diminta mendengar apa yang diucapkan guru atau didengar dari guru dan
mengulang apa yang mereka dengar secara klasikal.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
 Siswa mengulang apa yang diucapkan guru secara kelompok dan individu.
 Guru memperhatikan pengucapan bahasa Inggris siswa dan membetulkan jika
ada pengucapan yang salah.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan

Faizah Atika, S.Pd

 4

3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup :
 Guru menunjuk setiap siswa secara acak untuk menyebutkan apa yang
diucapkan guru dengan lantang (kegiatan ini dilakukan dengan cepat).
 Guru meminta siswa untuk mengulang kembali di rumah pelajaran yang telah
diberikan di kelas.

Alat/Sumber Belajar:
1. Buku teks Active English, grade 3, JSIT
2. Gambar-gambar atau benda-benda yang berkaitan dengan materi ajar
3. Video
4. Buku-buku lain yang relevan

Pasar Baru, 01 Januari 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Bahasa Inggris

Firtriani, S.Pd.I Faizah Atika, S.Pd

Faizah Atika, S.Pd

 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDIT ALBASYAR

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : III/2
Standar Kompetensi : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam
konteks kelas
Kompetensi Dasar : Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan
lantang
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
Tujuan Pembelajaran : - Siswa dapat mengulang apa yang didengarnya tentang
ciri- ciri dalam Bahasa Inggris dengan suara lantang
- Siswa dapat mengulang apa yang didengarnya dengan
pengucapan bahasa Inggris yang benar
Metode Pembelajaran : - Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang
kosakata-kosakata baru yang diucapkan atau didengar
dari guru
- Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang
kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
 Guru memperlihatkan gambar besar yang mengilustrasikan topik bab yang dibahas.
 Guru bertanya pada siswa apakah mereka mengetahui nama-nama benda yang ada
dalam gambar.
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa diminta mendengar apa yang diucapkan guru atau didengar dari guru dan
mengulang apa yang mereka dengar secara klasikal.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
 Siswa mengulang apa yang diucapkan guru secara kelompok dan individu.
 Guru memperhatikan pengucapan bahasa Inggris siswa dan membetulkan jika
ada pengucapan yang salah.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan

Faizah Atika, S.Pd

 6

3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup :
 Guru menunjuk setiap siswa secara acak untuk menyebutkan apa yang
diucapkan guru dengan lantang (kegiatan ini dilakukan dengan cepat).
 Guru meminta siswa untuk mengulang kembali di rumah pelajaran yang telah
diberikan di kelas.

Alat/Sumber Belajar:
1. Buku teks Active English, grade 3, JSIT
2. Gambar-gambar atau benda-benda yang berkaitan dengan materi ajar
3. Video
4. Buku-buku lain yang relevan

Pasar Baru, 01 Januari 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Bahasa Inggris

Firtriani, S.Pd.I Faizah Atika, S.Pd

Faizah Atika, S.Pd

 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDIT ALBASYAR

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : III/2
Standar Kompetensi : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam
konteks kelas
Kompetensi Dasar : Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan
lantang
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
Tujuan Pembelajaran : - Siswa dapat mengulang apa yang didengarnya tentang
nama- nama mata pelajaran dalam Bahasa Inggris dengan
suara lantang
- Siswa dapat mengulang apa yang didengarnya dengan
pengucapan bahasa Inggris yang benar
Metode Pembelajaran : - Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang
kosakata-kosakata baru yang diucapkan atau didengar
dari guru
- Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang
kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
 Guru memperlihatkan gambar besar yang mengilustrasikan topik bab yang dibahas.
 Guru bertanya pada siswa apakah mereka mengetahui nama-nama benda yang ada
dalam gambar.
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa diminta mendengar apa yang diucapkan guru atau didengar dari guru dan
mengulang apa yang mereka dengar secara klasikal.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
 Siswa mengulang apa yang diucapkan guru secara kelompok dan individu.
 Guru memperhatikan pengucapan bahasa Inggris siswa dan membetulkan jika
ada pengucapan yang salah.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan

Faizah Atika, S.Pd

 8

3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup :
 Guru menunjuk setiap siswa secara acak untuk menyebutkan apa yang
diucapkan guru dengan lantang (kegiatan ini dilakukan dengan cepat).
 Guru meminta siswa untuk mengulang kembali di rumah pelajaran yang telah
diberikan di kelas.

Alat/Sumber Belajar:
1. Buku teks Active English, grade 3, JSIT
2. Gambar-gambar atau benda-benda yang berkaitan dengan materi ajar
3. Video
4. Buku-buku lain yang relevan

Pasar Baru, 01 Januari 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Bahasa Inggris

Firtriani, S.Pd.I Faizah Atika, S.Pd

Faizah Atika, S.Pd

 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDIT ALBASYAR

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : III/2
Standar Kompetensi : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam
konteks kelas
Kompetensi Dasar : Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan
lantang
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
Tujuan Pembelajaran : - Siswa dapat mengulang apa yang didengarnya tentang
macam- macam posisi dalam Bahasa Inggris dengan suara
lantang
- Siswa dapat mengulang apa yang didengarnya dengan
pengucapan bahasa Inggris yang benar
Metode Pembelajaran : - Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang
kosakata-kosakata baru yang diucapkan atau didengar
dari guru
- Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang
kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
 Guru memperlihatkan gambar besar yang mengilustrasikan topik bab yang dibahas.
 Guru bertanya pada siswa apakah mereka mengetahui nama-nama benda yang ada
dalam gambar.
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa diminta mendengar apa yang diucapkan guru atau didengar dari guru dan
mengulang apa yang mereka dengar secara klasikal.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
 Siswa mengulang apa yang diucapkan guru secara kelompok dan individu.
 Guru memperhatikan pengucapan bahasa Inggris siswa dan membetulkan jika
ada pengucapan yang salah.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan

Faizah Atika, S.Pd

 10

3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup :
 Guru menunjuk setiap siswa secara acak untuk menyebutkan apa yang
diucapkan guru dengan lantang (kegiatan ini dilakukan dengan cepat).
 Guru meminta siswa untuk mengulang kembali di rumah pelajaran yang telah
diberikan di kelas.

Alat/Sumber Belajar:
1. Buku teks Active English, grade 3, JSIT
2. Gambar-gambar atau benda-benda yang berkaitan dengan materi ajar
3. Video
4. Buku-buku lain yang relevan

Pasar Baru, 01 Januari 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Bahasa Inggris

Firtriani, S.Pd.I Faizah Atika, S.Pd

Faizah Atika, S.Pd

 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDIT ALBASYAR

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : III/2
Standar Kompetensi : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam
konteks kelas
Kompetensi Dasar : Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan
lantang
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
Tujuan Pembelajaran : - Siswa dapat mengulang apa yang didengarnya tentang
nama- nama binatang dalam Bahasa Inggris dengan suara
lantang
- Siswa dapat mengulang apa yang didengarnya dengan
pengucapan bahasa Inggris yang benar
Metode Pembelajaran : - Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang
kosakata-kosakata baru yang diucapkan atau didengar
dari guru
- Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang
kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
 Guru memperlihatkan gambar besar yang mengilustrasikan topik bab yang dibahas.
 Guru bertanya pada siswa apakah mereka mengetahui nama-nama benda yang ada
dalam gambar.
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa diminta mendengar apa yang diucapkan guru atau didengar dari guru dan
mengulang apa yang mereka dengar secara klasikal.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
 Siswa mengulang apa yang diucapkan guru secara kelompok dan individu.
 Guru memperhatikan pengucapan bahasa Inggris siswa dan membetulkan jika
ada pengucapan yang salah.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan

Faizah Atika, S.Pd

 12

3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup :
 Guru menunjuk setiap siswa secara acak untuk menyebutkan apa yang
diucapkan guru dengan lantang (kegiatan ini dilakukan dengan cepat).
 Guru meminta siswa untuk mengulang kembali di rumah pelajaran yang telah
diberikan di kelas.

Alat/Sumber Belajar:
1. Buku teks Active English, grade 3, JSIT
2. Gambar-gambar atau benda-benda yang berkaitan dengan materi ajar
3. Video
4. Buku-buku lain yang relevan

Pasar Baru, 01 Januari 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Bahasa Inggris

Firtriani, S.Pd.I Faizah Atika, S.Pd

Faizah Atika, S.Pd