KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 TAPEL 2019/2020

KECAMATAN SOKO KABUPATEN TUBAN

TEMA : 4. Berbagai Pekerjaan (Subtema 1, 2, dan 3)
KELAS/Semester : 4/1
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal :

Bentuk Soal &

Nomor
Mapel KD Indikator Soal
Isian/
PG
Essay
PPKn 3.1 Memahami
hubungan simbol
Disajikan gambar perisai Burung Garuda/simbol/teks, siswa
dengan makna sila-sila dapat:
Pancasila sebagai satu  menyebutkan makna sila pertama Pancasila dengan benar’.
kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari.  menjelaskan sikap yang sesuai dan kurang sesuai dengan
sila pertama dengan benar’.
 menjelaskan hubungan simbol dengan makna sila kedua
Pancasila dengan benar’.
 menyebutkan sikap tokoh dengan pengamalan sila kedua
Pancasila dengan benar’.
 membedakan sikap yang baik dan sikap yang tidak baik
dikaitkan dengan nilai-nilai Pancasila.
 menghubungkan sikap tokoh dengan pengamalan sila
ketiga Pancasila dengan benar’.

BIN 3.5 Membangun Disajikan teks cerita atau dongeng, siswa dapat:
pendapat pribadi  Menilai tokoh yang terdapat di dalam cerita dengan benar’.
tentang isi buku
sastra (cerita,
 Membandingkan sikap tokoh-tokoh yang terdapat di dalam
dongeng, dan cerita dengan benar’.
sebagainya).  Menjelaskan sikap tokoh dari cerita yang dibaca dengan
benar’.
 Menentukan tempat kejadian yang terdapat di dalam cerita
dengan benar’.
 Menentukan unsur-unsur cerita (tokoh, konflik, pesan
moral) dengan benar.
 Menilai suatu cerita dengan benar’
 Mengidentifikasi/menyebutkan unsur instrinsik dari cerita
yang dibaca dengan benar’.
 Menyebutkan pesan moral dalam cerita dengan benar.
 Menunjukkan tempat kejadian yang terdapat di dalam
dongeng dengan benar’.
 Menjelaskan isi dongeng dengan benar’

IPA 3.8 Memahami Disajikan objek/gambar/teks, siswa dapat:

pentingnya upaya
keseimbangan dan  Mengidentifikasi/menjelaskan pentingnya keseimbangan
pelestarian sumber alam dan kelestarian sumber daya alam dengan benar’.
daya alam di
lingkungannya.
 Mengidentifikasi/menjelaskan pentingnya menjaga
keseimbangan alam dan sumber daya alam di lingkungan
sekitar dengan benar’.
 Mengidentifikasi/menyebutkan dampak pemanfaatan
teknologi bagi keseimbangan alam dan kelestarian sumber
daya alam dengan benar’.
 Mengidentifikasi/menjelaskan pentingnya pembatasan
 penggunaan sumber daya alam sebagai langkah pelestarian
sumber daya alam dengan benar’.
 Mengidentifikasi/menyebutkan dampak pemanfaatan
sumber daya alam yang tidak terkontrol dengan benar’.
 Mengidentifikasi/menjelaskan/menyebutkan pentingnya
pemanfaatan barang bekas sebagai usaha pelestarian
sumber daya alam dengan benar’

IPS 3.3 Mengidentifikasi Disajikan gambar/peta/teks, siswa dapat:

kegiatan ekonomi
dalam meningkatkan  Mengidentifikasi/membandingkan jenis pekerjaan sesuai
kehidupan masyara- tempat hidup penduduk dengan benar’.
kat dibidangpeker-jaan,  Mengidentifikasi/menjelaskan kegiatan ekonomi dan
sosial dan budaya di
lingkungan sekitar
berbagai pekerjaan yang terkait dengan kegiatan ekonomi
sampai provinsi. di lingkungan sekitar dengan benar’.
 Mengidentifikasi/menyebutkan dan membandingkan jenis
pekerjaan yang terlibat dalam suatu kegiatan ekonomi
dengan benar’.
 Mengidentifikasi/menyebutkan jenis pekerjaan yang
berhubungan dengan sosial budaya dengan benar’

SBdP 3.1 Memahami gambar Disajikan gambar tiga dimensi (rumah), siswa dapat:
dan bentuk tiga
dimensi.  mengidentifikasimenyebutkan hal-hal yang diperhatikan
saat menggambar dengan benar.
 menjelaskan cara melakukan apresiasi terhadap gambar
tersebut dengan benar.
 PEMETAAN JENIS/BENTUK SOAL DAN
REKAPITULASI PENILAIAN

Muatan Jenis Jumlah

No KD No. Soal Skor Ket
Mapel soal Item
PG 5 1
1. PPKn 3.1 Isian/JS 4 2 10 soal
Uraian 1 4
PG 5
2 BINDO 3.5 Isian/JS 4 10 soal
Uraian 1
PG 5
3 IPA 3.8 Isian/JS 4 10 soal
Uraian 1
PG 5
4 IPS 3.3 Isian/JS 4 10 soal
Uraian 1
PG 2
5 SBdP 3.1 Isian/JS 2 5 soal
Uraian 1
JUMLAH 5 KD 45 item 45 soal

Catatan:
1. Soal dibuat setiap KD secara proporsional sesuai pemetaan
2. Penyusunan soal dibuat satu Paket: Jumlah soal 45 item

Jumlah Perolehan Skor

Rumus Nilai= x 10=… .
Skor Maksimal