SISTEM PENILAIAN DAN KKM

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA PEMINATAN

KELAS XII MIA

SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A. KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) Mata Pelajaran Matematika Kelas XI

MIA Model Semester Genap Tahun Pelajaran 2017/2018

KKM
No No.KD/Kompetensi Dasar KKM Rata-
rata
1 3.5 Mendeskripsikan konsep jarak dan sudut antar 76
garis/bidang, bidang/bidang dan irisan dua bidang
dalam bangun ruang dimensi tiga melalui demonstrasi
menggunakan alat peraga atau media lainnya, dan
menerapkannya dalam pemecahan masalah 76

2 4.5 Menyajikan konsep jarak, sudut antar garis/bidang, 76

bidang/bidang, dan irisan dua bidang dalam
pemecahan masalah bangun ruang dimensi tiga.
3 3.6 Mendeskripsikan identitas penjumlahan sinus, identitas 76
selisih sinus, identitas penjumlahan kosinus, identitas
selisihdan menerapkannya dalam pemecahan masalah
76
4 4.6 Menyajikan dan menganalisis identitas penjumlahan 76
sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan
kosinus, identitas selisih untuk pengubahan dan
pembuktian berbagai identitas trigonometri..
5 3.7 Mendeskripsikan dan menerapkan konsep dan aturan 76
integral tentu untuk membuktikan dan menyelesaikan
masalah terkait luas daerah di bawah kurva, daerah di
antara dua kurva dan volume benda putar.
76
6 3.8 Menganalisis grafik fungsi aljabar dan trigonometri 76
dan menerapkan konsep danaturan integral tentu untuk
menentukan panjang kurva pada interval tertentu.

7 4.7 Memecahkan masalah nyata dengan menerapkan 76 76

berbagai konsep dan aturan integral tentu terkait luas
daerah, volume benda putar dan panjang kurva dengan
mengolah data, memilih variabel,menginterpretasi
masalah dalam gambar dan membuat model masalah
serta menyelesaikannya.
8 3.9 Mendeskripsikan dan menganalisis konsep dan aturan 76
untuk melakukan integral parsial terhadap berbagai
KKM dan Sistem Penilaian1
 KKM
No No.KD/Kompetensi Dasar KKM Rata-
rata
bentuk fungsi aljabar dan Trigonometri.
9 4.8 Memecahkan masalah nyata dengan menerapkan 76
konsep dan aturan untuk melakukan intergral parsial
terhadap berbagai bentuk fungsi aljabar dan
trigonometri

KKM Mata Pelajaran Matematika Peminatan Kelas

XII MIA Semester Genap Tahun Pelajaran 76
2017/2018

Catatan: KKM rata-rata digunakan untuk menentukan penilaian pada

ulangan harian

B. Sistem Penilaian Secara Umum

1. Sistem penilaian mata pelajaran matematika kelas XIMIA didasarkan pada
tiga (3) hal, yaitu:
a. Penilaian PPK (Kognitif)
b. Penilaian sikap (afektif)
2. Penilaian PPK didasarkan pada hasil ulangan harian atau ulangan blok.
3. Penilaian sikap (afektif) siswa didasarkan pada hasil pengamatan selama
siswa mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas, meliputi:
a. Kehadiran : didasarkan pada jumlah kehadiran di kelas
b. Kerja keras dan kerjasama kelompok: didasarkan pada nilai diskusi
atau nilai rata-rata
c. Ketaatan melaksanakan tugas : didasarkan pada nilai tugas
d. Kedisiplinan : didasarkan pada kesiapan mengikuti pelajaran
4. Pada semester I (gasal) dilaksanakan lima (lima) kali ulangan harian, 5
kali ulangan perbaikan I dan 5 kali ulangan perbaikan II
5. Uraian materi/KD pada masing-masing ulangan harian sebagai berikut:
a. Ulangan harian I : KD3.1, KD3.2, dan KD 1.3
b. Ulangan harian II : KD 2.1, KD 2.2, dan KD 2.3
c. Ulangan harian III : KD 3.1, KD 3.2, dan KD 3.3
d. Ulangan harian IV : KD 3.4, dan KD 3.5
e. Ulangan harian V : KD 3.6, dan KD 3.7
6. Tuntas I (Utama) = KKM + 4 digit
7. Ulangan susulan
Siswa yang pada saat dilaksanakannya ulangan utama tidak masuk atau
berhalangan dengan menunjukkan bukti yang kuat, maka siswa tersebut
dapat mengikuti ulangan susulan.
8. Syarat untuk dapat mengikuti ulangan perbaikan I, siswa harus sudah
mengikuti pembelajaran remidial yang dibuktikan dengan kehadiran
mengikuti pembelajaran remedial atau diskusi sebelum ulangan tersebut
dilaksanakan.
KKM dan Sistem Penilaian2
 9. Ulangan perbaikan untuk setiap KD pada prinsipnya adalah hak siswa,
sehingga siswa diperbolehkan tidak mengikuti perbaikan pada KD yang
bersangkutan apabila dirasa nilainya telah mencukupi.
10.Apabila siswa pada ulangan utama memperoleh nilai  KKM, tetapi < nilai
tuntas I, maka siswa diperbolehkan tidak mengikuti ulangan perbaikan.
11.Tuntas II (Ulangan perbaikan I) = KKM + 2
12.Variasi nilai yang diperoleh siswa pada ulangan perbaikan I (berapapun
nilai yang diperoleh siswa) maksimal 1 digit di bawah KKM ( nilai KKM + 6)
13.Nilai yang diperoleh siswa pada perbaikan ke-2 prosesnya sama dengan
nilai pada perbaikan ke-1. Jadi nilai maksimal yang dapat dicapai oleh
siswa pada ulangan perbaikan II tidak dapat melebihi nilai maksimal
siswa yang tuntas pada ulangan perbaikan I.
14.Tidak ada ulangan perbaikan susulan.
C. Perhitungan Nilai LHBS (PPK)

Nilai LHBS =

N . Ulangan 1x2+N . Ulangan 1x2+N . Ulangan 1x2+N . Ulangan 1x2+N . Ulangan 1x2+N . Ulangan Komprehensifx5
=. .. .
15

Madiun, 18 Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran

Drs. Ary Siswanto, M.Si Drs. Yuli IrfanAliurido, M.Pd

NIP. 19641120 199503 1 001 NIP. 19660719 199303 1 001

KKM dan Sistem Penilaian3