SISTEM PENILAIAN DAN KKM

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA PEMINATAN

KELAS X MIA MODEL

SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2016/2017

A. KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) Mata Pelajaran Matematika Kelas XI

MIA Model Semester Gasal Tahun Pelajaran 2016/2017

KKM
No No.KD/Kompetensi Dasar KKM Rata-
rata
1 3.1 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem 76
persamaan dua variabel (linear-kuadrat dan
kuadrat-kuadrat)
76
2 4.1 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang 76
berkaitan dengan sistem persamaan dua variabel
(linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat)
3 3.2 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem 76
pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat dan
kuadrat-kuadrat)
76
4 4.2 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang 76
berkaitan dengan sistem pertidaksamaan dua
variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat)
5 3.3 Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian 76
fungsi eksponensial dan fungsi logaritma
menggunakan masalah kontekstual, serta
keberkaitanannya 76
6 4.3 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang 76
berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi
logaritma
7 3.4 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian 76
pertidaksamaan rasional dan irasional satu
variabel
76
8 4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 76
pertidaksamaan rasional dan irasional satu
variable
9 3.5 Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang 76
vektor, sudut antarvektor dalam ruang berdimensi
dua (bidang) dan berdimensi tiga
10 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 76 76
vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut antar
vektor dalam ruang berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga
KKM Mata Pelajaran Matematika Peminatan Kelas X
MIA Model Semester Gasal Tahun Pelajaran 76
2016/2017

KKM dan Sistem Penilaian1

 Catatan: KKM rata-rata digunakan untuk menentukan penilaian pada
ulangan harian

B. Sistem Penilaian Secara Umum

1. Sistem penilaian mata pelajaran matematika kelas XIMIA didasarkan pada
tiga (3) hal, yaitu:
a. Penilaian PPK (Kognitif)
b. Penilaian sikap (afektif)
2. Penilaian PPK didasarkan pada hasil ulangan harian atau ulangan blok.
3. Penilaian sikap (afektif) siswa didasarkan pada hasil pengamatan selama
siswa mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas, meliputi:
a. Kehadiran : didasarkan pada jumlah kehadiran di kelas
b. Kerja keras dan kerjasama kelompok: didasarkan pada nilai diskusi
atau nilai rata-rata
c. Ketaatan melaksanakan tugas : didasarkan pada nilai tugas
d. Kedisiplinan : didasarkan pada kesiapan mengikuti pelajaran
4. Pada semester I (gasal) dilaksanakan lima (lima) kali ulangan harian, 5
kali ulangan perbaikan I dan 5 kali ulangan perbaikan II
5. Uraian materi/KD pada masing-masing ulangan harian sebagai berikut:
a. Ulangan harian I : KD3.1, KD3.2, dan KD 1.3
b. Ulangan harian II : KD 2.1, KD 2.2, dan KD 2.3
c. Ulangan harian III : KD 3.1, KD 3.2, dan KD 3.3
d. Ulangan harian IV : KD 3.4, dan KD 3.5
e. Ulangan harian V : KD 3.6, dan KD 3.7
6. Tuntas I (Utama) = KKM + 4 digit
7. Ulangan susulan
Siswa yang pada saat dilaksanakannya ulangan utama tidak masuk atau
berhalangan dengan menunjukkan bukti yang kuat, maka siswa tersebut
dapat mengikuti ulangan susulan.
8. Syarat untuk dapat mengikuti ulangan perbaikan I, siswa harus sudah
mengikuti pembelajaran remidial yang dibuktikan dengan kehadiran
mengikuti pembelajaran remedial atau diskusi sebelum ulangan tersebut
dilaksanakan.
9. Ulangan perbaikan untuk setiap KD pada prinsipnya adalah hak siswa,
sehingga siswa diperbolehkan tidak mengikuti perbaikan pada KD yang
bersangkutan apabila dirasa nilainya telah mencukupi.
10.Apabila siswa pada ulangan utama memperoleh nilai  KKM, tetapi < nilai
tuntas I, maka siswa diperbolehkan tidak mengikuti ulangan perbaikan.
11.Tuntas II (Ulangan perbaikan I) = KKM + 2
12.Variasi nilai yang diperoleh siswa pada ulangan perbaikan I (berapapun
nilai yang diperoleh siswa) maksimal 1 digit di bawah KKM ( nilai KKM + 6)
13.Nilai yang diperoleh siswa pada perbaikan ke-2 prosesnya sama dengan
nilai pada perbaikan ke-1. Jadi nilai maksimal yang dapat dicapai oleh

KKM dan Sistem Penilaian2

 siswa pada ulangan perbaikan II tidak dapat melebihi nilai maksimal
siswa yang tuntas pada ulangan perbaikan I.
14.Tidak ada ulangan perbaikan susulan.

KKM dan Sistem Penilaian3

 C. Perhitungan Nilai LHBS (PPK)

Nilai LHBS =

N . Ulangan 1x2+N . Ulangan 1x2+N . Ulangan 1x2+N . Ulangan 1x2+N . Ulangan 1x2+N . Ulangan Komprehensifx5
=. .. .
15

Mengetahui, Madiun, 19 Juli 2016

KepalaMadrasah, Guru Mata Pelajaran

Drs. BasukiRachmat, M.Pd Drs. YuliIrfanAliurido, M.Pd

NIP. 196712091994031002 NIP. 196607191993031001

KKM dan Sistem Penilaian4