2. Tujuan Instruksional
Setelah proses pembelajaran mahasiswa diharapkan mampu memahami dan
menyelesaikan berbagai masalah yang berkaitan dengan matriks dan system persamaan linier.
3. Strategi Pembelajaran
Untuk mewujudkan kompetensi dasar pembelajaran yang telah direncanakan, proses
pembelajaran akan diupayakan proses pelaksanaannya dengan menggunakan pendekatan
pendidikan orang dewasa (andragogi).
Dengan kedua pendekatan di atas, pembelajaran tidak hanya berfokus pada produk
melainkan juga berfokus pada proses. Oleh karena itu, peran dosen dalam proses
pembelajaran tidak hanya terbatas pada peran sebagai pendidik, pengajar dan pembimbing,
1
melainkan juga berperan sebagai fasilitator, motivator, inovator, evaluator, dan peran-peran
lain yang bersifat emansipatoris dan berpeluang mendorong partisipasi aktif mahasiswa.
4. Tugas Perkuliahan
Selama perkuliahan akan diberikan tugas sesuai dengan materi pembelajaran. Tugas
individu berupa tugas menyelesaikan soal pada pokok bahasan tertentu. Sedangkan tugas
kelompok yaitu menulis makalah yang berisi rangkuman materi dan dilengkapi dengan
contoh soal dan pembahasannya.
5. Materi Pembelajaran
Minggu Kemampuan akhir yang
Materi Pembelajaran
ke- diharapkan
1 Mahasiswa dapat menjelaskan Sosialisasi RPS
gambaran umum kontrak a. Membahas tujuan, materi,
perkuliahan, meliputi proses metode, sumber dan evaluasi,
perkuliahan, tujuan, mekanisme tugas dan tagihan dalam
dan evaluasi perkuliahan perkuliahan.
b. Kontrak pembelajaran
2 Mahasiswa mampu Matriks
mengklasifikasikan jenis-jenis a. Pengertian
matriks b. Jenis-jenis matriks
c. Kesamaan dua matriks
3 Mahasiswa mampu menggunakan Matriks:
operasi dan aturan ilmu hitung a. Operasi aljabar pada matriks
matriks b. Aturan-aturan ilmu hitung matriks
4 Mahasiswa mampu menentukan Determinan Matriks
determinan matriks a. Pengertian
b. Sifat-sifat determinan
c. Aturan Sarrus 3 x 3
5. Mahasiswa mampu menentukan Determinan Matriks
determinan matriks a. Ekspansi Kofaktor
6 Mahasiswa mampu menentukan Determinan Matriks
determinan matriks b. Reduksi Baris
7 Mahasiswa mampu menjelaskan Invers Matriks:
konsep dasar invers matriks a. Pengertian
b. Sifat-sifat matriks
c. Invers matriks berordo 2×2
8 Penilaian tengah semester
9 Mahasiswa mampu menentukan Invers Matriks:
invers matriks a. Adjoin Matriks
10 Mahasiswa mampu menentukan Invers Matriks:
2
Minggu Kemampuan akhir yang
Materi Pembelajaran
ke- diharapkan
invers matriks b. Operasi Baris Elementer (OBE)
11 Mahasiswa mampu menjelaskan Sistem Persamaan Linier (SPL):
konsep dasar sistem persamaan a. Persamaan linier
linier (SPL) b. Persamaan non-linier
c. Sistem Persamaan Linier
d. Sistem Persamaan non linier
e. Sistem persamaan linier homogen
f. Sistem persamaan linier non
homogen
12 Mahasiswa mampu memecahkan Pemecahan SPL
permasalahan sistem persamaan a. Eliminasi Gauss
linier b. Eliminasi Gauss-Jordan
13 Mahasiswa mampu memecahkan Pemecahan SPL
permasalahan sistem persamaan c. Aturan Cramer
linier
14 Memahami vektor pada ruang Vektor pada ruang berdimensi 2
berdimensi 2
15 Memahami vektor pada ruang Vektor pada ruang berdimensi 3
berdimensi 3
16 Penilaian akhir semester
6. Kriteria Penilaian
Kehadiran ( ≥75%)
Tugas individu/ kelompok
Penilaian tengah semester (PTS) dan akhir semester (PAS)
Proporsi penilaian:
a. Hasil Ujian Tengah Semester (UTS) : 20%
b. Hasil Ujian Akhir Semester (UAS) : 40%
c. Tugas (individu, kelompok, dan presentasi) : 40%
Nilai Total : 100%
Penetapan angka akhir menjadi huruf mutu berdasarkan Buku Pedoman Akademik UIN
KHAS Jember
Taraf Penguasaan Nilai Huruf Nilai Angka
91-100 A+ 4.00
86-90 A 3.80
81-85 A- 3,67
76-80 B+ 3.33
71-75 B 3.00
66-70 B- 2.67
3
Taraf Penguasaan Nilai Huruf Nilai Angka
61-65 C+ 2.33
56-60 C 2.00
51-55 C- 1.70
46-50 D 1.00
0-45 E 0.00
7. Sumber Referensi
Buku, jurnal, media online, dll.
Mengetahui,
Korprodi Tadris Matematika