Pemahaman sebagai

Capaian Belajar UbD

Topik 3
Perancang dan Pengembangan Kurikulum

Kelompok 3 (Apply)
 Anggota
1. Ariry Jestica Anna
2. Nina Karina Sari
3. Sarah Muktiati
4. Sekarayu Nuringtyas
 Pertanyaan
Siswa dikatakan telah memahami suatu masalah belajar, apabila
siswa dapat menerapkan dengan bukti secara efektif menggunakan
dan menyesuaikan apa yang mereka ketahui dalam konteks yang
beragam dan nyata atau siswa dapat “melakukan” berdasarkan
pemahaman teori, petunjuk prosedur.

Berikan contoh konkrit bagaimana siswa menerapkan (sesuai tema

atau mata pelajaran anda) sebagai bukti siswa telah memahami
 6 Facets
Terdapat enam aspek pemahaman untuk
tujuan penilaian dala UbD. Seseorang
dapat dikatakan paham bila memenuhi
aspek berikut ini:
1. Dapat menjelaskan
2. Mampu menafsirkan
3. Mampu menerapkan
4. Memiliki perspektif
5. Mampu berempati
6. Memiliki pengetahuan diri
 Jawab
Dapat menerapkan – peserta didik dapat menerapkan secara efektif menggunakan dan
menyesuaikan apa yang diketahui dalam konteks yang beragam dan nyata.
Pada aspek “apply”, siswa sudah mampu menggunakan dan mengadaptasi apa yang
mereka ketahui dalam konteks yang baru dan kompleks.

Contoh konkrit

01 02 03
Siswa mampu bertanya Siswa mampu bercerita Siswa mampu mendeskripsikan
dan menjawab tentang pengalaman pribadi yang tempat atau seseorang
arah (asking for and giving sudah dilalui menggunakan (describing person or places)
direction) dalam secara umum dan general
kalimat ` simple past tense
percakapan sehari-hari. berdasarkan materi yang
yang tepat.
diberikan guru.
Thank
you!!