RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)

ANTROPOLOGI BUDAYA

Nama : Dorkas Y. A Kale, S.Pd., M.Pd

Institusi : Universitas Nusa Cendana

Fakultas : FKIP

Program Studi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

 LEMBAR PENGESAHAN

Judul Mata Kuliah:

ANTROPOLOGI BUDAYA

Nama Dosen Pengampu:

Dorkas Y.A Kale, S.Pd., M.Pd

Kupang, Nopember 2016

Penyusun,

(Dorkas Y. A Kale, S.Pd., M.Pd)

Mengetahui dan Menyetujui

Ketua Program Studi

(Drs. Leonard Lobo. M.Kes)

 RANCANGAN PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah : Atropologi Budaya

SKS :2
Jurusan : PPKn (Strata 1)
Fakultas : FKIP
Perguruan Tinggi : Universitas Nusa Cendana
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu menelaah sesuatu yang begitu halus yang disebut sifat manusia. Mahasiswa, khususnya
yang belajar ilmu-ilmu sosial, dengan mempelajari Antropologi Budaya dapat menyoroti konsep-konsep dan
metode pendekatan yang khas dengan maksud memperoleh pemahaman tentang manusia, perilaku dan
kecenderungan budaya, dan mengetahui apa yang menjadi latar belakang aneka perilaku budaya itu. Selain itu,
mahasiswa dapat memperoleh jawaban atas persoalan tentang karekteristik manusia yang berhubungan dengan
sistem sosialnya. Antropologi Budaya membicarakan aspek-aspek kehidupan manusia yang berlainan, dari
sini mahasiswa sesungguhnya dapat mencapai persamaan dari padanya.

Matriks Pembelajaran :
Minggu Kemampuan Materi/Pokok Strategi Latihan yang Kriteria Bobot
akhir yang Bahasan Pembelajaran di lakukan Penilaian
diharapkan (Indikator)
1 Mampu 1. Fase-fase Penjelasan oleh Membagi Kelengkapan isi,
mendeskripsikan perkembangan dosen sebagai kelompok dan ketetapan analisis
Fase-fase ilmu antropologi fasilitator topik-topik yang
Perkembangan 2. Ilmu-ilmu bagian mengenai akan dibahas
Ilmu Antropologi materi dan dalam
Antropologi; proses pertemuan-
Ilmu-ilmu bagian pembelajaran pertemuan
Antropologi selanjudnya.
2 Mampu 1. Hubungan  Penjelasan  Presentasi Kelengkapan isi,
mebandingkan antropologi Dosen makalah di ketetapan analisis
hubungan sosial dengan  Mencatat depan kelas
antropologi sosial sosiologi  Tanya jawab
dengan sosiologi; 2. Hubungan  Diskusi
 hubungan antropologi dengan
antropologi dengan ilmu lain bimbingan
dengan ilmu lain; 3. Metode ilmiah Dosen
metode ilmiah antropologi
antropologi
3 Mampu menjelaskan 1. Defenisi  Diskusi  Presentasi Kelengkapan isi,
defenisi kebudayaan kebudayaan  Tanya jawab makalah di ketetapan analisis
menurut ilmu menurut ilmu depan kelas
antropologi; tiga antropologi
wujud Kebudayaan 2. Tiga wujud
kebudayaan
4 Menjelaskan Adat 1. Adat Istiadat  Diskusi  Presentasi Kelengkapan isi,
Istiadat; Unsur-unsur 2. Unsur-unsur  Tanya jawab makalah di ketetapan analisis
Kebudayaan, Integrasi kebudayaan depan kelas
Kebudayaan 3. Integrasi
Kebudayaan
5 Menjelaskan 1. Konsepsi-  Diskusi  Presentasi Kelengkapan isi,
konsepsi-konsepsi konsepsi khusus  Tanya jawab makalah di ketetapan analisis
khusus mengenai mengenai depan kelas
masyarakat dan masyarakat dan
kebudayaan ; Proses kebudayaan
difusi/ penyebaran 2. Proses difusi/
kebudayaan asing penyebaran
kebudayaan
asing
6 Menjelaskan 1. Proses belajar  Diskusi  Presentasi Kelengkapan isi,
proses belajar kebudayaan  Tanya jawab makalah di ketetapan analisis
kebudayaan sendiri; depan kelas
sendiri; Proses 2. Proses
pengenalan pengenalan
kebudayaan asing kebudayaan
asing
7 Menjelaskan 1. Proses  Diskusi  Presentasi Kelengkapan isi,
proses evolusi evolusi  Tanya jawab makalah di ketetapan analisis
sosial; sosial; depan kelas
Pembaharuan 2. Pembaharuan
atau inovasi atau inovasi
8 UJIAN TENGAH SEMESTER 30
9 Menjelaskan arti 1. Arti penting  Diskusi  Presentasi Kelengkapan isi,
penting produksi produksi  Tanya jawab makalah di ketetapan analisis
pangan; Sistem pangan; depan kelas
mata pencaharian 2. Sistem mata
tradisional; pencaharian
Berburu dan tradisional;
meramu 3. Berburu dan
meramu
10 Menjelaskan asal 1. Asal mula  Diskusi  Presentasi Kelengkapan isi,
mula bercocok bercocok  Tanya jawab makalah di ketetapan analisis
tanam; Bercocok tanam; depan kelas
tanam di ladang; 2. Bercocok
berternak tanam di
ladang;
berternak
11 Menjelaskan 1. Menangkap  Diskusi  Presentasi Kelengkapan isi,
menangkap ikan; ikan; bercocok  Tanya jawab makalah di ketetapan analisis
bercocok tanam tanam menetap depan kelas
menetap; Bercocok 2. Bercocok tanam
tanam menetap menetap dengan
dengan irigasi irigasi
12 Menjelaskan 1. Pemikiran  Diskusi  Presentasi Kelengkapan isi,
pemikiran tentang tentang asal  Tanya jawab makalah di ketetapan analisis
asal mula dan mula dan depan kelas
perkembangan perkembangan
keluarga manusia; keluarga
 Adat istiadat dan manusia
lingkungan hidup 2. Adat istiadat dan
perkawinan; rumah lingkungan hidup
tangga dan keluarga perkawinan;
inti rumah tangga
dan keluarga inti
13 Menjelaskan 1. Kelompok-  Diskusi  Presentasi Kelengkapan isi,
kelompok- kelompok kelompok  Tanya jawab makalah di ketetapan analisis
kekerabatan; Prinsip- kekerabatan depan kelas
prinsip keturunan; 2. Prinsip-prinsip
Sistem istilah keturunan
kekerabatan 3. Sistem Istilah
kekerabatan
14 Menjelaskan Kesatuan  Diskusi  Presentasi Kelengkapan isi,
kesatuan hidup hidup  Tanya jawab makalah di ketetapan analisis
setempat setempat depan kelas
15 Menjelaskan Sistem religi  Diskusi  Presentasi Kelengkapan isi,
sistem religi dan dan ilmu gaib  Tanya jawab makalah di ketetapan analisis
ilmu gaib depan kelas
16 UJIAN AKHIR SEMESTER 30
 FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Mata Kuliah : Antropologi Budaya
Jurusan : PPKn
Fakultas : FKIP UNDANA
SKS :2
Pertemuan ke : 2-7

A. TUJUAN TUGAS
1. Menjelaskan hubungan antropologi sosial dengan sosiologi; Hubungan antropologi dengan ilmu lain; Metode ilmiah
antropologi
2. Menjelaskan defenisi kebudayaan menurut ilmu antropologi; Tiga wujud kebudayaan
3. Menjelaskan adat istiadat; Unsur-unsur kebudayaan, Integrasi kebudayaan
4. Menjelaskan konsepsi-konsepsi khusus mengenai masyarakat dan kebudayaan ; Proses difusi/ penyebaran kebudayaan asing
5. Menjelaskan proses belajar kebudayaan sendiri; Proses pengenalan kebudayaan asing
6. Menjelaskan proses evolusi sosial; Pembaharuan atau inovasi

B. URAIAN TUGAS
1. Obyek garapan
a. Hubungan antropologi sosial dengan sosiologi; Hubungan antropologi dengan ilmu lain; Metode ilmiah antropologi
b. Defenisi kebudayaan menurut ilmu antropologi; Tiga wujud kebudayaan
c. Adat istiadat; Unsur-unsur kebudayaan, Integrasi kebudayaan
d. Konsepsi-konsepsi khusus mengenai masyarakat dan kebudayaan ; Proses difusi/ penyebaran kebudayaan asing
e. Proses belajar kebudayaan sendiri; Proses pengenalan kebudayaan asing
f. Proses evolusi sosial; Pembaharuan atau inovasi
2. Batasan yang harus dikerjakan
a. Hubungan antropologi sosial dengan sosiologi; Hubungan antropologi dengan ilmu lain; Metode ilmiah antropologi
b. Defenisi kebudayaan menurut ilmu antropologi; Tiga wujud kebudayaan
c. Adat istiadat; Unsur-unsur kebudayaan, Integrasi kebudayaan
d. Konsepsi-konsepsi khusus mengenai masyarakat dan kebudayaan ; Proses difusi/ penyebaran kebudayaan asing
e. Proses belajar kebudayaan sendiri; Proses pengenalan kebudayaan asing
f. Proses evolusi sosial; Pembaharuan atau inovasi
Menggunakan buku-buku sumber utama dan buku lain yang relevan
 1) Ball, J. Van, 1987, Sejarah dan Pertumbuhan Antropologi Budaya I dan II, Jakarta: Gramedia
2) Hadikusuma, H. Hilman, 1986, Antropologi Hukum Indonesia. Bandung: Penerbit Alumni
3) Ihromi (ed), 1084, Pokok-pokok Antropologi Indonesia. Jakarta: Gramedia
4) Koentjaraningrat, 1986. Pengantar Ilmu Antropologi. Aksara Baru
5) Keesing, Roger M, 1992, Antropologi Budaya I dan II. Jakarta: Penerbit Erlangga
6) Wiranata, I Gede A.B. 2002,Antropologi Budaya. Bandung : PT. Citra Aditya Bakti.
3. Metode/ cara pengerjaan (acuan cara pengerjaan)
a. Menyusun makalah
b. Mempresentasikan makalah di depan kelas
4. Deskripsi luaran tugas yang di hasilkan
Makalah memuat deskripsi semua konsep dan uraian yang berdasarkan topik yang sudah dibagikan, dijilid dan diketik dengan
komputer dengan font: Times New Roman (12), dengan spasi 1.5

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketetapan penjelasan
2. Penguasaaan materi

GRADING SCHEMA COMPETENCE

(Skema Tingkat Kompetensi)

KRITERIA 1 KETETAPAN PENJELASAN

DIMENSI Sangat memuaskan Memuaskan Batas Kurang memuaskn Di bawah Skor
standard
KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap Masih kurang 2 Hanya menunjukan Tidak ada
KONSEP integratif komponen yang sebagian konsep saja konsep dan
belum terungkap menjukan
sedikit
komponen
KEBENARAN Diungkapkan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Konsep yang
KONSEP dengan tepat, semua tepat, namun konsep sudah mengungkapkan aspek disajikan salah
konsep penting tidak deskripsi terungkap, penting, komponen
 dilewatkaan, dan komponen kurang namun masih ada kurang memadai
analisis komponen komponen yang
keterampilan terlewatkan
memadai

KRITERIA 2: PENGUASAAN MATERI

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah Skor
memuaskan memuaskan standard
4 3 2 1 0
PENGUASAAN Dalam sesi diskusi Menjawab Hanya sebagian Jawaban sebagian Jawaban atas
ISI menjawab semua pertanyaan dengan pertanyaan yang benar dan tidak semua pertanyaan
pertanyaan dengan benar dijawab dengan lengakap membingungkan
benar dan jelas benar dan atau salah
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Informasi yang
integratif sehingga memberi data data, namun disampaikan disampaikan tidak
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan sebagian tidak terorganisasi
mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang benar
dengan baik benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak mampu
PRESENTASI semangat pendengar paham, membaca catatan catatan presentasi
pendengar hanya sesekali (tergantung pada
saja memandang catatan)
catatan
 FORMAT RANCANGAN TUGAS 2
Nama Mata Kuliah : Hubungan Internasional
Jurusan : PPKn
Fakultas : FKIP UNDANA
SKS :2
Pertemuan ke : 9-15

A. TUJUAN TUGAS
1. Menjelaskan arti penting produksi pangan; Sistem mata pencaharian tradisional; Berburu dan meramu
2. Menjelaskan asal mula bercocok tanam; Bercocok tanam di ladang; berternak
3. Menjelaskan menangkap ikan; bercocok tanam menetap; Bercocok tanam menetap dengan irigasi
4. Menjelaskan pemikiran tentang asal mula dan perkembangan keluarga manusia; Adat istiadat dan lingkungan hidup perkawinan;
rumah tangga dan keluarga inti
5. Menjelaskan kelompok- kelompok kekerabatan; Prinsip-prinsip keturunan; Sistem istilah kekerabatan
6. Menjelaskan kesatuan hidup setempat
7. Menjelaskan sistem religi dan ilmu gaib

B. URAIAN TUGAS
1. Obyek garapan
a. Arti penting produksi pangan; Sistem mata pencaharian tradisional; Berburu dan meramu
b. Asal mula bercocok tanam; Bercocok tanam di ladang; berternak
c. Menangkap ikan; bercocok tanam menetap; Bercocok tanam menetap dengan irigasi
d. Pemikiran tentang asal mula dan perkembangan keluarga manusia; Adat istiadat dan lingkungan hidup perkawinan; rumah
tangga dan keluarga inti
e. Kelompok- kelompok kekerabatan; Prinsip-prinsip keturunan; Sistem istilah kekerabatan
f. Kesatuan hidup setempat
g. Sistem religi dan ilmu gaib
2. Batasan yang harus dikerjakan
a. Arti penting produksi pangan; Sistem mata pencaharian tradisional; Berburu dan meramu
b. Asal mula bercocok tanam; Bercocok tanam di ladang; berternak
c. Menangkap ikan; bercocok tanam menetap; Bercocok tanam menetap dengan irigasi
 d. Pemikiran tentang asal mula dan perkembangan keluarga manusia; Adat istiadat dan lingkungan hidup perkawinan; rumah
tangga dan keluarga inti
e. Kelompok- kelompok kekerabatan; Prinsip-prinsip keturunan; Sistem istilah kekerabatan
f. Kesatuan hidup setempat
g. Sistem religi dan ilmu gaib
Menggunakan buku-buku sumber utama dan buku lain yang relevan
1) Ball, J. Van, 1987, Sejarah dan Pertumbuhan Antropologi Budaya I dan II, Jakarta: Gramedia
2) Hadikusuma, H. Hilman, 1986, Antropologi Hukum Indonesia. Bandung: Penerbit Alumni
3) Ihromi (ed), 1084, Pokok-pokok Antropologi Indonesia. Jakarta: Gramedia
4) Koentjaraningrat, 1986. Pengantar Ilmu Antropologi. Aksara Baru
5) Keesing, Roger M, 1992, Antropologi Budaya I dan II. Jakarta: Penerbit Erlangga
6) Wiranata, I Gede A.B. 2002,Antropologi Budaya. Bandung : PT. Citra Aditya Bakti.

3. Metode/ cara pengerjaan (acuan cara pengerjaan)

a. Menyusun makalah
b. Mempresentasikan makalah didepan kelas
4. Deskripsi luaran tugas yang di hasilkan
Makalah memuat deskripsi semua konsep dan uraian yang berdasarkan topik yang sudah dibagikan, dijilid dan diketik dengan
komputer dengan font: Times New Roman (12), dengan spasi 1.5

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketetapan penjelasan
2. Penguasaan materi
 GRADING SCHEMA COMPETENCE
(Skema Tingkat Kompetensi)

KRITERIA 1 KETETAPAN PENJELASAN

DIMENSI Sangat memuaskan Memuaskan Batas Kurang memuaskn Di bawah Skor
standard
KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap Masih kurang 2 Hanya menunjukan Tidak ada
KONSEP integratif komponen yang sebagian konsep saja konsep dan
belum terungkap menjukan
sedikit
komponen
KEBENARAN Diungkapkan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Konsep yang
KONSEP dengan tepat, semua tepat, namun konsep sudah mengungkapkan aspek disajikan salah
konsep penting tidak deskripsi terungkap, penting, komponen
dilewatkaan, dan komponen kurang namun masih ada kurang memadai
analisis komponen komponen yang
keterampilan terlewatkan
memadai

KRITERIA 2: PENGUASAAN MATERI

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah Skor
memuaskan memuaskan standard
4 3 2 1 0
PENGUASAAN Dalam sesi diskusi Menjawab Hanya sebagian Jawaban sebagian Jawaban atas
ISI menjawab semua pertanyaan dengan pertanyaan yang benar dan tidak semua pertanyaan
pertanyaan dengan benar dijawab dengan lengakap membingungkan
benar dan jelas benar dan atau salah
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Informasi yang
integratif sehingga memberi data data, namun disampaikan disampaikan tdak
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan sebagai tidak terorganisasi
mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang benar
 dengan baik benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak mampu
PRESENTASI semangat pendengar paham, membaca catatan catatan presentasi
pendengar hanya sesekali (tergantung pada
saja memandang catatan)
catatan