KEMENTERIAN AGAMA RI
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI TULUNGAGUNG
No. Dokumen
......................
MATA KULIAH
Sejarah & Aliran Psikologi
OTORISASI
Capaian Pembelajaran-Mata Kuliah
Deskripsi Singkat MK
Durasi Tatap Muka tiap Pertemuan
Pustaka (P)
Media Pembelajaran
Tata Tertib Perkuliahan
Jl. Mayor Sujadi Timur 46 Telp. (0355) 321513, 321656 Fax. (0356) 321656
Tulungagung- Jawa Timur 66221
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Revisi Hal Tanggal Terbit
00 - september 2020
KODE BOBOT (sks) SEMESTER
2 1
Dosen Pengembang RPS Ka PRODI
Shophia Terry, K. M.Pd
Mahasiswa mampu memahami Psikologi sebagai disiplin ilmu yang ilmiah serta mampu memahami dan menganalisis sejarah,
perkembangan dan aliran-aliran dalam ilmu Psikologi
Mata kuliah ini memperkenalkan pengertian ilmu Psikologi, sejarah dan perkembangan ilmu Psikologi sebagai disiplin ilmu yang
ilmiah, sumbangan filsafat (filsafat klasik, filsafat modern, filsafat manusia) dan ilmu fisiologis terhadap ilmu Psikologi, serta aliran-
aliran dan paradigma yang terdapat dalam ilmu Psikologi. Setelah menempuh mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu
memahami bidang psikologi sebagai ilmu yang ilmiah, memahami latar belakang dan dasar-dasar pengembangan ilmu Psikologi,
mengenal tokoh-tokoh dan ilmuwan yang berperan dalam mengembangkan ilmu Psikologi serta menganalisis aliran-aliran utama
yang berpengaruh dalam ilmu Psikologi.
2 x 50 menit.
1. Hassan, F. (2005). Berkenalan Dengan Eksistensialisme. Jakarta: Pustaka Jaya
2. Abidin, Z. (2006). Filsafat Manusia: Memahami Manusia Melalui Filsafat. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
3. Sihotang, K. (2009). Filsafat Manusia: Upaya Membangkitkan Humanisme. Kanisius
4. Van der Weij. ( ). Filsuf-Filsuf Besar Tentang Manusia. Gramedia
5. Schultz, Duane P., & Schultz, S.E. (2008) A History of Modern Psychology 9th edition New York: Wardsworth
LCD & Projector
1. Mahasiswa wajib untuk mengumpulkan resume terkait materi perkuliahan disetiap pertemuan hingga akhir semester ganjil
berlangsung, sebagai absensi
 2. Bagi mahasiswa dengan jumlah KEHADIRAN di bawah 80% tidak diperkenankan mengikuti UTS dan UAS (kecuali sakit
dan mengikuti kegiatan organisasi kampus)
3. Terlambat mengumpulkan TUGAS secara sepihak dianggap TIDAK MENGUMPULKAN
4. IJIN melalui grup WA “mata kuliah”
Format: Nama, Nim, Alasan

A. Matrik RPS
Pengalaman PENILAIAN
Kemampuan Akhir yang Metode Alokasi Sumber
Pert. Bahan Kajian Belajar
Diharapkan Pembelajaran Waktu Jenis Kriteria Bobot Belajar
Mahasiswa
1 Memahami Orientasi perkuliahan RPS & Kontrak perkuliahan Expository, 2 x 50’ Diskusi Tes, Kebenaran 5%
Dialog, Diskusi Laporan penjelasan
2 Menjelaskan Ruang lingkup Ruang lingkup Sejarah & Expository, 2 x 50’ Diskusi, Tes, Kebenaran 5%
Sejarah & Aliran Psikologi Aliran Psikologi Dialog, Diskusi Tanya jawab Laporan penjelasan
3 Menjelaskan Sejarah ilmu Sejarah singkat dan Expository, 2 x 50’ Diskusi, Tes, Kebenaran 5%
psikologi, Perkembangan ilmu perkembangan ilmu Dialog, Diskusi Tanya Lapora penjelasan
psikologi Psikologi jawab n
4 Menjelaskan Pengaruh dan Pengaruh dan sumbangan Expository, 2 x 50’ Diskusi, Tes, Kebenaran 5%
sumbangan filsafat klasik, Filsafat Klasik dan Dialog, Diskusi Tanya Lapora penjelasan
filsafat modern, dan filsafat Modern terhadap Ilmu jawab n
manusia terhadap Psikologi
perkembangan Ilmu Psikologi
5 Menjelaskan pengaruh dan Pengaruh dan sumbangan Expository, 2 x 50’ Diskusi, Tes, Kebenaran 5%
sumbangan filsafat klasik, Filsafat Manusia dalam Dialog, Diskusi Tanya Lapora penjelasan
filsafat modern, dan filsafat Ilmu Psikologi jawab n
manusia terhadap
perkembangan Ilmu Psikologi
6 Menjelaskan pengaruh dan Pengaruh dan sumbangan Expository, 2 x 50’ Presentasi Tes, Kebenaran 5%
sumbangan ilmu fisiologi ilmu Fisiologi terhadap Dialog, Diskusi kelompok 1 Lapora penjelasan
terhadap perkembangan Ilmu ilmu Psikologi n
Psikologi Psikologi Modern
7 UTS
8 Menjelaskan mengenai Psikologi Strukturalisme Expository, 2 x 50’ Presentasi Tes, Kebenaran 5%
Psikologi Strukturalisme Dialog, Diskusi kelompok 2 Lapora penjelasan
n
 Kemampuan Akhir yang Metode Alokasi Pengalaman PENILAIAN Sumber
Pert. Bahan Kajian
Diharapkan Pembelajaran Waktu Belajar Jenis Kriteria Bobot Belajar
9 Menjelaskan mengenai Psikologi Fungsionalisme Expository, 2 x 50’ Mahasiswa
Presentasi Tes, Kebenaran 5%
Psikologi Fungsionalisme Dialog, Diskusi kelompok 3 Lapora penjelasan
n
10 Menjelaskan mengenai Psikologi Behaviorisme Expository, 2 x 50’ Presentasi Tes, Kebenaran 5%
Psikologi Behaviorisme Dialog, Diskusi kelompok 4 Lapora penjelasan
n
11 Menjelaskan mengenai Psikoanalisa Expository, 2 x 50’ Presentasi Tes, Kebenaran 5%
Psikoanalisa Dialog, Diskusi kelompok 5 Lapora penjelasan
n
12 Menjelaskan mengenai Psikologi Gestalt Expository, 2 x 50’ Presentasi Tes, Kebenaran 5%
Psikologi Gestalt Dialog, Diskusi kelompok 6 Lapora penjelasan
n
13 Menjelaskan mengenai Psikologi Humanistik Expository, 2 x 50’ Presentasi Tes, Kebenaran 5%
Psikologi Humanistik Dialog, Diskusi kelompok 7 Lapora penjelasan
n
14 Menjelaskan mengenai Psikologi Positif Expository, 2 x 50’ Presentasi Tes, Kebenaran 5%
Psikologi Positif Dialog, Diskusi kelompok 8 Lapora penjelasan
n
15 Memahami seluruh materi pada Review Materi dari Expository, 2 x 50’ Mereview Tes, Kebenaran 5%
pertemuan sebelumnya pertemuan ke-2 hingga ke- Dialog, Diskusi semua Lapora penjelasan
13, terutama materi setelah materi n
UTS
16 UAS
 B. Tugas
1. Makalah (kelompok)
 Jumlah referensi ilmiah minimal 3 (buku, artikel jurnal, skripsi, tesis, disertasi)
 Menggunakan minimal 1 referensi yang telah ditentukan oleh dosen pengampu
 Jumlah makalah minimal 15 halaman (mulai pendahuluan-referensi)
 Format:
A. COVER
1. JUDUL
2. LOGO
3. URUTAN KELOMPOK
4. NAMA DAN NIM ANGGOTA KELOMPOK
5. KELAS, JURUSAN, FAKULTAS
B. PENDAHULUAN
1. RASIONAL
2. TUJUAN
C. PEMBAHASAN
D. KESIMPULAN
E. REFERENSI
 Apabila makalah tidak memenuhi ketentuan di atas maka harus direvisi. Nilai maksimal untuk makalah yang telah direvisi adalah 85
 Apabila menggunakan referensi dari artikel jurnal internasional (minimal 1) akan mendapatkan tambahan nilai 10
2. Tugas Harian (individu)
 Meresume materi sesuai dengan apa yang telah dipelajari ditiap pertemuan
 Minimal 1 halaman folio, ditulis tangan, scan dan kemudian diupload di google classroom

C. Bobot Komponen Evaluasi

Tabel di bawah ini merupakan rincian bobot tiap komponen evaluasi
Komponen Bobot (%)
UTS 25
UAS 30
Presentasi 15
Makalah 10
Keaktifan diskusi 20
Tugas harian (resume materi di tiap bab) absensi
D. Nilai

Huruf Min Max

A 94 100
A- 87 93
B+ 81 86
B 76 80
B- 68 75
C+ 61 67
C 51 60
D 40 50
E 0 39