SILABUS

MATA KULIAH FILSAFAT UMUM

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM RIAU

A. MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah : Filsafat Umum
Jumlah SKS : 2 (Dua)
Semester : Ganjil (1)
Fakultas : Fakultas Psikologi
Universitas : Universitas Islam Riau
Jenjang : S.1 (Strata Satu)
Dosen Pengampu : Dr. Panca Setyo Prihatin, S.IP., M.Si

B. TUJUAN MATA KULIAH

Mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan tentang konsep dasar dan masalah-masalah

pokok kefilsafatan sebagai prinsip berpikir kritis, serta perkembangan pemikiran dan
implementasinya dalam pengembangan ilmu. Setelah mengikuti mata kuliah ini nantinya
mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan yang utuh dan dapat memahami, menjelaskan
Dan memiliki daya kritis tentang konsep-konsep dan pemikiran-pemikiran filosofis menurut
para filsuf dan aliran-alirannya baik dalam dimensi ontologis, epistemologis dan aksiologis.
Dengan penguasaan pengetahuan ini mahasiswa juga diharapkan mampu memahami filsafat
tidak dalam rivalitas filsafat, agama dan ilmu.

C. DESKRIPSI ISI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memuat materi pembelajaran yang mencakup arti dan lingkup filsafat, sebab
sebab lahirnya filsafat, perkembangan pemikiran filsafat sejak zaman Yunani Kuno
sampai zaman modern, berbagai cabang-cabang dan aliran-aliran filsafat, ciri dan
karakteristik setiap aliran filsafat beserta tokoh-tokohnya, juga memuat ajaran-ajaran
pokok dari para filsuf dan beragam aliran kefilsafatan.

D. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Setelah menyelesaikan proses pembelajaran mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu
memahami konsep-konsep dasar tentang pemikiran-pemikiran filsafat, memahami asal usul
dan asas ilmu pengetahuan, mampu menjelaskan hubungan ilmu pengetahuan, filsafat, yang
terkait bidang keilmuan masing-masing. Dengan menyajikan materi-materi yang terkandung di
dalam Mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu berpikir kritis, rasional logis, dan
mampu
mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari untuk memecahkan persoalan
terkait pengembangan keilmuan yang ditekuninya dan kehidupan setiap
harinya.

E. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
1. Pendekatan:
2. Metode: Ceramah, Diskusi, Analisis Konten.
3. Tugas: Kajian Pustaka, Membuat Makalah dan ringkasan.
4. Media: Buku, Power-point, Diri Sendiri, Lingkungan.

F. EVALUASI HASIL BELAJAR

1. Partisipasi kegiatan belajar dan keaktifan di kelas.

2. Pembuatan makalah dan/atau karya tulis lainnya secara kelompok dan/ atau
mandiri.
3. Laporan hasil kajian kepustakaan
4. UTS dan UAS

NO TTM Pokok Bahasan Indikator Kegiatan Penilaian

Ketercapaian Perkuliahan
1 I Kontrak perkuliahan, Materi kuliah,  Memberikan  Pengamatan
Cara berpikir secara strategi pengarahan afektif
filsafati perkuliahan dan tentang  Skor
 Kearah pemikiran penilaian strategi, gaya keaktifan
filsafati Mahasiswa mengajar,
 Ilmu dan Filsafat mampu berpikir materi kuliah
filsafat dan dan penilaian
keilmuan  Obrolan
pengalaman
mahasiswa
tentang
permasalahan
filsafat
 Penyajian
materi
 Menyimpulkan
materi
 Tanya jawab
2 II Filsafat sebagai landasan Mahasiswa  Apersepsi  Pengamatan
mendasar bagi kontruksi mampu (Obrolan  Penilaian
Ilmu pengetahuan menjelaskan sederhana kinerja
 Filsafat ilmu filsafat sebagai tentang  Skor
 Bidang telaah dasar pengetahuan keaktifan
filsafat pengetahuan, sehari-hari)  Skor Tanya
 Cabang cabang ilmu dan ilmu  Penyajian jawab
filsafat pengetahuan materi
 Menyimpulkan
materi
 Tanya jawab
3 III Dasar-dasar pengetahuan Mahasiswa  
 Penalaran mampu
 Logika mengklasifikasika
  Sumber n dasar dasar
pengetahuan pengetahuan
 Kriteria kebenaran dalam penalaran,
logika, dan
kebenaran
4 IV Makna Mahasiswa  
 Ontologi, mampu
 Epistemologi, menjelaskan
 Aksiologi hakikat apa yang
dikaji, cara
mendapatkan
pengetahuan,
dan nilai
kegunaan ilmu
pengetahuan
5 V Ontologi = ttg Hakikat apa Mahasiswa  
yang dikaji mampu
 Metafisika menjelaskan
 Asumsi metafisika,
 Peluang asumsi, dan
peluang
6 VI Ontologi = Mengkaji Mahasiswa  Apersepsi  Pengamatan
tentang keberadaan atau mampu (tanya jawab  Skor
hakikat dari segala sesuatu menjelaskan materi keaktifan
yang ada baik itu berupa
beberapa asumsi sebelumnya)  Skor tanya
realitas fisik maupun
metafisik. dalam ilmu dan  Brain storming/ jawab lisan
 Beberapa asumsi batas-batas diskusi materi  Penilaian
dalam ilmu penjelajahan ilmu  Penyajian kinerja
 Batas batas materi
penjelajahan ilmu  Tanya jawab
 Pemberian
Tugas karya
ilmiah
7 VII UTS UTS UST Skor UTS
8 Epistemologi = mengkaji Mahasiswa  Apersepsi  Pengamatan
tentang sumber mampu (tanya jawab afektif
pengetahuan atau asal mengidentifikasik materi  Skor
mula metode, struktur, an konsep dasar sebelumnya) keaktifan
dan valid tidaknya suatu pengetahuan  Penyajian  Skor Tanya
pengetahuan. menjadi ilmu dan materi jawab
 Mengubah ilmu  Diskusi
pengetahuan pengetahuan berdasarkan
menjadi ilmu materi yang
 Metode ilmiah baru dijelaskan
 Struktur  Menyimpulkan
pengetahuan materi
ilmiah
9 Aksiologi = Hakikat manfaat Mahasiswa  Apersepsi 
 atau kegunaan dari ilmu mampu (Obrolan
pengetahuan yang sudah menjelaskan nilai memaknai
ada.
kegunaan ilmu keberadaan
 Ilmu dan moral
dan moral serta ilmu dalam
 Tanggung jawab
tanggung jawab kehidupan)
sosial ilmuwan
sosial ilmuwan  Penyajian
materi
 Diskusi materi
yang baru
dijelaskan
 Menyimpulkan
materi &
refleksi
10 Aksiologi: Nilai Kegunaan Mahasiswa  Apersepsi 
Ilmu mampu (Obrolan
 Ilmu dan menjelaskan memaknai
kebudayaan kegunaan ilmu perilaku diri
dan kebudayaan dalam filsafat)
 Penyajian
materi
 Diskusi materi
yang baru
dijelaskan
 Menyimpulkan
materi &
refleksi
11 Aksiologi: Nilai Kegunaan Mahasiswa  Apersepsi  Pengamatan
Ilmu Mampu (Obrolan  Skor
 Ilmu pengetahuan dan menjelaskan memaknai keaktifan
sains kegunaan ilmu perilaku diri  Skor tanya
pengetahuan dan dalam filsafat) jawab lisan
sains  Penyajian  Penilaian
materi kinerja
 Curah saran
materi yang
baru dijelaskan
 Menyimpulkan
materi &
refleksi
 Pemberian
tugas makalah
ilmiah
individu/kelom
pok
12 Diskusi. Mahasiswa  Penyajian 
 terkait dengan kembali point-point
rangkuman awal disegarkan penting dalam
sampai ahir kembali dengan materi
 materi kandungan isi pembelajaran
pembelajaran secara umum filsafat umum
tentang materi secara
yang keseluruhann
terkandung ya
dalam mata  Diskusi
kuliah yang  Tanya jawab
filsafat umum
13 XII UAS UAS UAS Skor UAS