Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)
Satuan Pendidikan : SDLB KOMODO
Kelas/ Semester : III/ Ganjil ( 1)
Tema 2 : HAK DAN KEWAJIBANKU
Sub Tema 1 : Hak dan Kewajibanku di Rumah
Pembelajaran :5
Alokasi :

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tatangganya
3. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
4. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

B. Kompetensi Dasar
C. Indikator
Bahasa Indonesia
3.3.1 Menyebutkan kegiatan anggota keluarga secara lisan dan tertulis
4.3.1 Menceritakan kembali kegiatan anggota keluarga secara lisan
PJOK
3.2 1 Menyebutkan gerak secara seimbang
3.2.2 Menyebutkan gerak secara lincah
3.2.3 Menyebutkan gerak berdaya tahan
3.2.4 Menyebutkan permainan kucing dan tikus termodifikasi sesuai dengan
kemampuan siswa
4.2.1 Mempraktikkan cara bergerak seimbang
4.2.2 Mempraktikkan cara bergerak secara lincah
 4.2.3 Mempraktikkan cara gerak berdaya tahan
4.2.4 Mempraktikkan cara bermain kucing tangkap tikus yang termodifikasi
D. Tujuan
1.
E. Materi
1.
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi/eksperimen,mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan).
2. Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab, dan presentasi

G. Media dan Alat

 Buku siswa kelas III tema 2 Hak dan Kewajiban  Lingkungan rumah  Gambar-
gambar kegiatan permainan kucing tikus.  Buah jeruk  Benda-benda yang ada di
sekitar.
H. Langkah-Langkah Pembelajaran

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU

Pendahuluan  Guru mengucapkan salam pada peserta didik. 15 menit

 Guru meminta pada peserta didik untuk mengecek
kebersihan kelas (untuk melatih peserta didik
menjaga lingkungan selalu bersih/disiplin)
 Guru meminta salah satu dari peserta didik untuk
memimpin doa sesuai dengan agama dan keyakinan
masing-masing. (melatih peserta didik untuk selalu
mendekatkan diri pada Tuhan)
 Guru mengabsen kehadiran peserta didik
(menekankankan pentingnya sikap disiplin bagi
peserta didik yang bersekolah )
 Sebagai apersepsi, guru mengajukan pertanyaan
materi yang sudah dipelajari sebelumnya
 Selanjutnya guru menyampaikan tujuan
pembelajaran, peserta didik menyimak.
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi
dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
dilakukan.
Inti 1. Ayo Mengamati
 Guru meminta siswa untuk mengamati gambar
gerak seimbang
 Guru meminta siswa mengamati gambar gerak
lincah
 Guru meminta siswa mengamati gambar gerak
berdaya tahan
 Guru mengarahkan siswa untuk menyimak
penjelasan guru tentang gerak seimbang, lincah
dan berdaya tahan
 Guru meminta siswa untuk menyimak penjelasan
guru tentang permainan tikus dan kucing
 Guru meminta siswa menyebukan contoh gerak
seimbang, gerak lincah, dan gerak berdaya tahan
 Guru meminta siswa untuk menyebutkan
permainan tikus dan kucing

2. Ayo Beraktivitas
 Guru membimbing siswa mempraktikkan gerak
seimbang secara bersama-sama sesuai dengan
gerakan guru
 Guru membimbing siswa mempraktikkan gerak
lincah secara bersama-sama sesuai dengan
gerakan guru.
 Guru membimbing siswa mempraktikkan gerak
berdaya tahan secara bersama-sama sesuai dengan
gerakan guru
 Dengan bimbingan guru siswa mempraktikkan
permainan kucing dan tikus secara bersama-sama
sesuai dengan instruksi permainan yang telah
disampaikan.

3. Ayo Menulis
 Guru meminta siswa menuliskan kegiatan yang
dilakukan oleh keluarga masing-masing di hari
Minggu
 Guru meminta siswa menyampaikan hasil tulisan
di depan teman-temannya dengan suara lantang
dan percaya diri.

Penutup  Peserta didik menanyakan materi yang belum 15 menit

dipahami dengan baik.
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan
 materi yang belum dipahami, sehingga informasi
menjadi benar dan tidak terjadi kesalah pahaman
terhadap materi
 Peserta didik beserta guru menyimpulkan materi
bersama sama.

I. Penilaian Pembelajaran

1. Penilaian Keterampilan

a. Meniru berbagai gerakan.

No Kriteria Terlihat Belum

. Terlihat
1. Keterampilan mengikuti gerakan seimbang
2. Keterampilan mengikuti gerakan lincah
(memutar-mutarkan badan, berpindah tempat).
3. Keterampilan mengikuti gerakan berdaya tahan.
4, Keterampilan mengikuti aturan permainan
Kucing dan Tikus.

b. Unjuk kerja kegiatan bercerita

No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu

. 4 3 2 bimbingan
1
Mampu Sebagian Sebagian Belum
1. Kemampuan bercerita dengan besar cerita kecil cerita mampu
Bercerita lancar, disampai disampai bercerita.
kan dengan kan dengan
lancar. lancar.
Terdengar Terdengar Terdengar Suara
2. Volume Suara sampai seluruh sampai hanya sangat
ruang kelas. setengah bagian pelan atau
ruang kelas. depan tidak
ruang kelas. terdengar.
 Labuan bajo, ...............................
Mengetahui,
Kepala SLBN Komodo Guru Pembimbing

Yosep Min Palem, S.Pd Tiburtius Ariko, S.Pd

NIP: 196703191999031003