RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 JATI

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor
Kelas/Semester : XI / Gasal
Materi Pokok : Memahami Prinsip Kerja Sistem Bahan Bakar bensin
injeksi
Alokasi Waktu : 32 Jam Pelajaran (32 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda
Motor. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar (KD)
3.6 memahami prinsip kerja injeksi bensin
4.6 Merawat secara berkala pada Sistem injeksi bensin
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
1. Mengidentifikasi prinsip kerja sistem injeksi bensin
2. Menjelaskan fungsi sistem injeksi bensin

1
 3. Menjelaskan cara kerja sistem injeksi bensin
4. Melakukan perawatan Berkala pada sistem injeksi bensin
5. Membaca hasil pengukuran pada sistem injeksi bensin
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan observasi, diskusi, dan tanya jawab, diharapkan
peserta didik dapat :
1. Mengidentifikasi prinsip kerja sistem injeksi bensin
2. Menjelaskan fungsi sistem injeksi bensin
3. Menjelaskan cara kerja sistem injeksi bensin
4. Melakukan perawatan Berkala pada sistem injeksi bensin
5. Membaca hasil pengukuran pada sistem injeksi bensin

E. Materi Pembelajaran
1. Fungsi sistem bahan bakar bensin injeksi
2. Prosedur penggunaan macam-macam alat sistem bahan bakar bensin injeksi
3. Prosedur perawatan system bahan bakar bensin injeksi
F. Pendekatan, Model, dan Metode
1. Pendekatan berfikir : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, observasi, tanya jawab dan
demonstrasi

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1 dan ke-2
1. Pendahuluan Waktu
a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
b. Melakukan pengkondisian dan absensi peserta didik
c. Memberikan informasi mengenai kompetensi, meteri, serta tujuan
15 Menit
pembelajaran
d. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
e. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
f. Melakukan Pre test (Pertanyaan Lisan)
2. Kegiatan Inti
a. Pemberian Peserta didik melihat tayangan atau simulasi
rangsangan tentang sistem bahan bakar bensin injeksi
(Stimulation)
b. Identifikasi masalah  Guru mempersilahkan Peserta didik untuk
(problem statement) melakukan identifikasi prosedur perawatan

2
 macam-macam sistem bahan bakar bensin
injeksi
 Peserta didik melakukan identifikasi nama,
kegunaan, prosedur penggunaan dan cara
membaca hasil pengukuran macam-macam
sistem bahan bakar bensin injeksi
 Guru mempersilahkan peserta didik secara
mandiri untuk membuat hipotesis mengenai
klasifikasi alat tersebut
c. Pengumpulan data  Guru mempersilahkan Peserta didik untuk
(Data Collection) mencari informasi dan data-data tambahan
dari buku sumber atau internet mengenai
sistem bahan bakar bensin injeksi
 Peserta didik melakukan proses
pengumpulan data dan informasi dari buku
sumber dan internet, lalu mencatatkannya
d. Pembuktian  Guru mempersilahkan Peserta didik secara
(verification) mandiri untuk membandingkan hasil
pencarian data dan informasi dari observasi,
buku sumber dan internet dengan hasil
hipotesis di awal mengenai sistem bahan
bakar bensin injeksi
 Peserta didik secara mandiri membuat
perbandingan dan verifikasi terhadap data
dan informasi yang diperoleh dan
mencatatkan hasil verifikasinya
e. Menarik kesimpulan  Guru mempersilahkan Peserta didik secara
(generalization) mandiri untuk membuat kesimpulan
mengenai materi yang dikaji
 Peserta didik secara mandiri membuat
kesimpulan terhadap materi yang dikaji dan
menuliskannya
3. Penutup
a. Secara bersama-sama Peserta didik diminta untuk menyimpulkan
tentang sistem bahan bakar bensin injeksi
b. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari
hasil pembelajaran
c. Guru memberikan evaluasi (post test) dengan menyuruh Peserta didik

3
 secara individu untuk menyebutkan nama, kegunaan, prosedur
perawatan sistem bahan bakar bensin injeksi
d. Peserta didik diberi tugas untuk melakukan observasi tentang sistem
bahan bakar bensin injeksi
e. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada
Peserta didik untuk mempelajari materi berikutnya
f. Guru meminta salah satu Peserta didik untuk memimpin doa penutup
g. Guru memberi salam penutup

Pertemuan ke-3 dan ke-4

1. Pendahuluan Waktu
a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
b. Melakukan pengkondisian dan absensi peserta didik
c. Guru meminta peserta didik untuk menceritakan hasil observasi
penggunaan alat ukur mekanik sesuai penugasan pelajaran
sebelumnya 15 Menit
d. Memberikan informasi mengenai kompetensi, meteri, serta tujuan
pembelajaran pertemuan ke-3 dan ke-4
e. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
f. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
g. Melakukan Pre test (Pertanyaan Lisan)
2. Kegiatan Inti
a. Pemberian  Guru melakukan demonstrasi penggunaan
rangsangan sistem bahan bakar bensin injeksi
(Stimulation)  Peserta didik melihat demonstrasi sistem
bahan bakar bensin injeksi
b. Identifikasi masalah  Guru mempersilahkan peserta didik untuk
(problem statement) mencoba mengulangi penggunaan sistem
bahan bakar bensin injeksi sesuai prosedur
 Guru mempersilahkan peserta didik secara
mandiri untuk membuat hipotesis mengenai
prosedur penggunaan sistem bahan bakar
bensin injeksi
c. Pengumpulan data  Guru mempersilahkan Peserta didik untuk
(Data Collection) mencari informasi dan data-data tambahan
dari buku sumber atau internet mengenai

4
 prosedur sistem bahan bakar bensin injeksi
 Peserta didik melakukan proses
pengumpulan data dan informasi dari buku
sumber dan internet, lalu mencatatkannya
d. Pembuktian  Guru mempersilahkan Peserta didik secara
(verification) mandiri untuk membandingkan hasil
pencarian data dan informasi dari observasi,
buku sumber dan internet dengan hasil
hipotesis di awal mengenai prosedur sistem
bahan bakar bensin injeksi

e. Menarik kesimpulan  Guru mempersilahkan Peserta didik secara

(generalization) mandiri untuk membuat kesimpulan
mengenai materi yang dikaji.
 Peserta didik secara mandiri membuat
kesimpulan terhadap materi yang dikaji dan
menuliskannya.
3. Penutup
a. Secara bersama-sama Peserta didik diminta untuk menyimpulkan
tentang prosedur penggunaan dan pembacaan hasil pengukuran alat
ukur mekanik
b. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari
hasil pembelajaran
c. Guru memberikan evaluasi (post test) dengan menyuruh Peserta didik
secara individu untuk mendemonstrasikan prosedur penggunaan dan
pembacaan hasil pengukuran alat ukur mekanik
d. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada
peserta didik untuk mempelajari materi berikutnya
e. Guru mempersilahkan salah satu Peserta didik untuk memimpin doa
penutup
f. Guru memberi salam penutup

H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat dan media pembelajaran : LCD Proyektor, Laptop, whiteboard, bahan
tayang,
2. Sumber belajar :
a. Ribut Efendi, 2013. Pemeliharaan mesin sepeda motor Penerbit :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta

5
 b. 1995. New Step 1 (Training Manual). PT Toyota Astra Motor

I. Penilaian Hasil Belajar (PHB)

1. Teknik : Test
2. Bentuk :
 Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
 Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja /Tes Parktik

Blora, Juli 2022
Mengetahui ,
Tim Penyusun

Kepala Sekolah Mata Pelajaran

Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor

Yuswanto, S.Pd, M.Psi

NIP.19740822 200903 1 003 Dwi Rahmad Setiyono, S. Pd

NIP.19960113 202221 1 005