RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah Kramat

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor
Tahun Pelajaranan : 2021/2022
Kelas /Semester : XI / 3
Kompetensi Keahlian : Teknik Bisnis Sepeda Motor
Materi Pokok : Sistem Pemasukkan dan Pembuangan
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit
Pertemuan : 11 s/d 14

A. Kompetensi Inti
KI.3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
teknologi dan rekayasa pada tingkat teknis, prosedural, berdasarkan rasa ingin
tahunya spesifik , detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan huaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.

KI.4 : Menggunakan alat informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan lingkup dasar bidang teknologi dan
rekayasa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkrit terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

B. Kompetensi Dasar
3.2 Memahami prinsip kerja sistem pelumasan
3.3 Memahami prinsip kerja sistem pendinginan
4.2 Merawat secara berkala pada sistem pelumasan
4.3 Merawat secara berkala pada sistem pendinginan

C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pemasukan dan
pembuangan
2. Peserta didik memahami dan merawat secara berkala pada sistem pemasukan dan
pembuangan
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 s/d 4

Tahapan/Sintaks Langkah – langkah Kegiatan Pembelaran Alokasi

Waktu
Kegiatan Discovery Learning 15 menit
Pendahuluan 1. Mempersiapkan peserta didik untuk belajar
2. Menggali pengetahuan awal peserta didik tentang
perubahan materi.
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
4. dan materi yang akan dipelajari
5. Menyampaikan rancangan penilaian
Kegiatan Inti Pertemuan Ke-1 980 menit
Tahapan/Sintaks Langkah – langkah Kegiatan Pembelaran Alokasi
Waktu
Materi
Prinsip kerja dan perawatan sistem pemasukan dan
pembuangan
Pertemuan Ke-1 dan 2
1. Sistem pemasukan udara berfungsi untuk menyediakan
udara bersih dan menyalurkannya ke dalam silinder
motor.
2. Sistem pembuangan gas bekas berfungsi untuk
menyalurkan gas bekas (hasil pembakaran) ke luar
silinder motor dan sekaligus mengurangi kebisingan.
3. Saringan berfungsi untuk memisahkan kotoran dari udara.
Saringan yang digunakan ada dua jenis, yaitu saringan
udara kering dan saringan udara basah.
4. Saluran masuk, sesuai dengan namanya, berfungsi
sebagai saluran pemasukan uap bahan bakar dari
karburator ke dalam silinder.
5. Saluran buang berfungsi untuk menyalurkan gas bekas
hasil pembakaran. Saluran buang dilengkapi dengan
peredam suara (knalpot).
6. Sepeda motor dengan sistem reed valve adalah sepeda
motor yang pembukaan dan penutupan saluran
pemasukan gas barunya diatur oleh suatu alat yang
disebut reed valve atau disebut juga klep harmonika.
7. Sepeda motor dengan sistem rotary valve adalah sepeda
motor yang pembukaan dan penutupan saluran
pemasukan gas barunya diatur oleh suatu alat yang
disebut rotary valve atau katup berputar.
8. Sepeda motor dengan sistem piston valve adalah sepeda
motor yang pembukaan dan penutupan saluran
pemasukan gas barunya dan saluran gas buangnya diatur
oleh piston atau langsung dilakukan oleh piston.
9. Sepeda motor dengan sistem crankshaft valve adalah
sepeda motor yang pembukaan dan penutupan saluran
pemasukan gas barunya diatur oleh crankshaft.
10. Gas buang adalah sisa hasil pembakaran yang
dihasilkan oleh pembakaran di dalam mesin kendaraan
bermotor.
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik
untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan
kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta
didik memahami prinsip kerja dan perawatan sistem
pemasukan dan pembuangan
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang
telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai
prinsip kerja dan perawatan sistem pemasukan dan
pembuangan
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab
tentang manfaat proses pembelajaran
Tahapan/Sintaks Langkah – langkah Kegiatan Pembelaran Alokasi
Waktu
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (300 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-
hari yang berkaitan dengan prinsip kerja dan perawatan
sistem pemasukan dan pembuangan
2. Guru memberikan penjelasan singkat mengenai prinsip
kerja dan perawatan sistem pemasukan dan pembuangan,
sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik
serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, rasa
ingin tahu, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam
mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk
bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang
masalah sehari-hari yang berkaitan dengan prinsip kerja
dan perawatan sistem pemasukan dan pembuangan
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali
informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan prinsip kerja dan perawatan sistem pemasukan
dan pembuangan
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi
dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah
disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku
Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI dan mencari
sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku
Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik
dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat
dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis
prinsip kerja dan perawatan sistem pemasukan dan
pembuangan dalam masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan
hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan
kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran,
apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang
masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru
yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
 Tahapan/Sintaks Langkah – langkah Kegiatan Pembelaran Alokasi
Waktu
mengenai prinsip kerja dan perawatan sistem pemasukan
dan pembuangan
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya
jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun
tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran
yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi
pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas
karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas
manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran
dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji
Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan
pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan
atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya

Kegiatan Penutup 1. Guru dan peserta didik mereview hasil kegiatan 20 menit
pembelajaran
2. Peserta didik menjawab pertanyaan tentang perubahan
materi
3. Peserta didik bersama guru merefleksi kegiatan pembelajaran
yang telah dilakukan
4. Bersama peserta didik merencanakan pembelajaran pada
pertemuan berikutnya tentang klasifikasi materi
5. Ucapan syukur dan salam

E. Penilaian Hasil Belajar

1. Jenis Penilaian
a. Tes Tertulis
b. Penilaia proses
c. Laporan hasil diskusi

2. Norma Penilaian
a. Tes tertulis setiap nomor diberi skor maksimal 10
b. Tugas setiap nomor diberi skor maksimal
c. Penilaian keterampilan mengolah data hasil percobaan menggunakan rubrik
kinerja.
3. Remidial dan Pengayaan
 a. Peserta Didik yang nilainya belum mencapai KKM, diberikan remidi
b. Peserta Didik yang nilainya telah mencapai KKM , diberikan Pengayaan
F. Media/Alat/Sumber Belajar
1. Gambar/foto/wallchart tentang perubahan materi
2. LCD, Laptop, atau HP
3. Bahan Praktik
4. Slide power point
5. LKPD 1, LKPD 2, LKPD 3
Indikator Pencapaian
Kompetensi
1. Memahami dan menjelaskan
prinsip kerja sistem
pemasukan dan pembuangan
2. Memahami dan merawat
secara berkala pada sistem
pemasukan dan pembuangan
Mengetahui
Kepala Sekolah
Sahudi, S.T
NBM. 1049 388
Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan fungsi dari
muffler!
2. Peredam suara muffler
biasanya terbagi dua
jenis, sebut dan jelaskan!
3. Jelaskan yang dimaksud
dengan sepeda motor
dengan sistem rotary
valve!
4. Sebutkan pemeriksaan
dan perawatan reed
valve!
5. Jelaskan yang dimaksud
dengan catalytic
converter sistem Three
Way Catalytic (TWC)!
Tegal, 11 Juli 2022
Guru Mata Pelajaran
Agung Maolana, A.Md
NBM. -