KISI-KISI SOAL MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenjang Pendidikan : Sekolah Dasar Kelas : VI (enam)

Mata Pelajaran : Matematika Kurikulum : 2013
Lingkup Bentuk Nomor
No Kompetensi yang diuji Materi Level Indikator Soal
Materi Soal Soal
. Kognitif
1 3.1.1. Memahami garis Bilangan Garis bilangan bulat L1 Disajikan garis bilangan, peserta didik dapat menulis kalimat PG 1
bilangan bulat negatif negatif matematika penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
Bilangan L1 Disajikan 6 buah data yang berupa bilangan bulat positif dan PG 2
bilangan bulat negatif, siswa dapat mengurutkan bilangan dengan
benar
2 3.3.1. Memahami Bilangan Operasi hitung L1 Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung PG 3
Penjumlahan dan bilangan cacah penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah. (yang terdiri
pengurangan bilangan dari 4 angka atau lebih)
Cacah
3 3.2.8. Mengerti operasi Bilangan Penjumlahan dan L1 Peserta didik dapat menghitung Penjumlahan dan pengurangan 4
hitung campuran bilangan pengurangan bilangan bilangan bulat negatif
bulat bulat negatif
4 3.3.2. Mengetahui Bilangan Operasi hitung L1 Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung Perkalian PG 5
perkalian dan pembagian campuran bilangan dan Pembagian pada bilangan cacah. (yang terdiri dari 2 angka
bilangan cacah cacah atau lebih)

5 3.2.1. Mengetahui Bilangan Penjumlahan dan L2 Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat memecahkan PG 6
penjumlahan dan pengurangan bilangan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat
pengurangan bilangan bulat negatif yang berkaitan dengan suhu udara
bulat negatif
6 3.3.2. Mengetahui Bilangan Perkalian dan L2 Peserta didik dapat memecahkan masalah penalaran yang PG 7
perkalian dan pembagian pembagian bilangan melibatkan operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah
bilangan cacah cacah berkaitan dengan kegiatan jual beli
7 3.5.2.Memahami juring Lingkaran Memahami Juring L2 Disajikan 4 (empat) gambar yang merupakan bagian-bagian PG 8
lingkaran Lingkaran lingkaran peserta didik dapat menemukan juring lingkaran
8 3.5.3.Mengetahui Kelilig Lingkaran Keliling lingkaran L1 Disajikan gambar lingkaran dan nilai jari-jarinya, peserta didik PG 9
Lingkaran dapat menghitung keliling lingkaran
9 3.5.4. Mengetahui Luas Lingkaran Luas lingkaran L2 Disajikan paparan cerita yang berhubungan dengan luas PG 10
Lingkaran lingkaran, peserta didik dapat menemukan hasil luas lingkaran
10 3.6.1. Memahami bamgun Bangun Bangun ruang Prisma L1 Disajikan gambar bangun prisma segi enam, peserta didik dapat PG 11
ruang Prisma ruang menyebutkan jumlah sisinya
11 3.6.1. Memahami bamgun Bangun Bangun ruang Limas L1 Disajikan empat gambar jaring-jaring bangun ruang peserta didik PG 12
ruang Limas ruang dapat menentukan Jaring-jaring limas
12 3.6.4. Memahami bangun Bangun Bangung ruang L2 Di sajikan beberapa ciri bangun ruang siswa dapat menganalisis PG 13
ruang kerucut ruang Kerucut ciri bangun kerucut
13 3.6.3 Mengerti bangun Bangun Bangun Ruang L2 Disajikan empat pengertian tentang bangun ruang, siswa dapat PG 14
Tabung ruang Tabung menentukan pebgertian dari bangun ruang
Bangun L1 Siswa dapat menyebutkan jumlah sisi tabung PG 15
ruang
Bangun L2 Disajikan gambar bangun ruang, siswa dapat menelaah selimut PG 16
ruang tabung
Bangun L2 Disajikan suatu siswa dapat menemukan volume tabung PG 17
ruang
14 3.7.2 Memahami volume Bangun Bangun gabungan L3 Disajikan gambar bangun gabungan balok dan prisma, siswa PG 18
gabungan bangun ruang ruang dapat memadukan dua bangun tersebut untuk menhitung volume
15 Mengenal Arti pangkat Bilangan Operasi hitung L2 Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung penjumahan PG 19
dua dari suatu bilangan bilangan pangkat dua bilangan pangkat dua dan pangkat 3
Bilangan dan tiga L3 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran yang PG 20
melibatkan operasi hitung bilangan pangkat dua
16 Menganalisis cara mencari KPK KPK L1 Disajikan cerita Peserta didik menentukan KPK dari dua PG 21
KPK dari dua bilngan bilangan
 yagn ditentukan
17 3.8.1. Mengumpulkan Pengolaha Data L2 Disajikan tabel bertemakan pendidikan, peserta didik dapat PG 22
data n Data menganalisis jumlah
Pengolaha L2 Disajikan tabel bertemakan berat badan, peserta didik dapat PG 23
n Data menganalisis rata-rata
18 3.8.3. Menentukan Modus Pengolaha Data L2 Disajikan data nilai ulangan, peserta didik dapat menemukan PG 24
n Data Modus
19 3.8.1. Mengumpulkan Pengolaha Data L2 Disajikan diagram batang siswa dapat merinci jumlah pengunjung PG 25
data n Data di puskesmas Sehat
20 3.2 Menjelaskan dan Bilangan Operasi hitung L3 Disajikan soal, siswa dapat menentukan hasil operasi hitung Isian 26
melakukan operasi bilangan bulat negatif campuran yang melibatkan bilangan bulat negarif
penjumlahan,
pengurangan, perkalian
dan pembagian yang
melibatkan bilangan bulat
negatif
21 3.3 Menjelaskan dan Bilangan Operasi hitung L3 Disajikan soal, siswa dapat menentukan hasil operasi Isian 27
melakukan operasi hitung campuran penjumlahan yang melibatkan bilangan pecahan desimal
campuran yang
melibatkan bilangan
cacah, pecahan dan atau
decimal dalam berbagai
bentuk sesuai urutan
operasi
22 3.7 Menjelaskan bangun Bangun Luas dan volume L3 Disajikan gambar, siswa dapat menentukan volume kubus, balok Isian 28
ruang yang merupakan ruang bangun ruang
gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas
permukaan dan
 volumenya
23 3.3 Menjelaskan Debit Kecepatan Debit L2 Disajikan soal, siswa dapat menghitung kecepatan rata-rata dan Isian 29
perbandingan dua besaran debit
yang berbeda (kecepatan
sebagai perbandingan
jarak dengan waktu, debit
sebagai perbandingan
volume dengan waktu
24 3.8 Menjelaskan dan Pengolaha Modus, median dan L3 Disajikan soal, siswa dapat menentukan rata-rata nilai ulangan Isian 30
membandingkan modus n data mean
median dan mean dari
data tunggal untuk
menentukan nilai mana
yang paling tepat
mewakili data
25 Memahami garis bilangan Bilangan Garis bilangan L1 Disajika penjumlahan bilangan bulat positif dan negatis peserta Essay 31
bulat negatif didik dapat Menggambarakan garis bilangan dengan benar
26 3.5.4. Mengerti Luas Lingkaran Lingkaran L2 Disajikan nilai nilai jari-jari peserta didik dapat menentukan Essay 32
Lingkaran luaslingkaran
27 Menganalisis unsur dan Bangun Volum Balok L2 Disajikan nilai rusuk bangun balok peserta didik dapat Essay 33
volum balok ruang menemukan volume balok
28 3.7.1. Memahami luas Bangun Bangun Ruang L3 Disajikan gambar bangun ruang gabungan, siswa dapat merinci Essay 34
permukaan gabungan ruang luas dari masing-msing sisi
bangun ruang
29 3.8.1. Mengumpulkan Pengolaha Data L2 Disajikan data siswa yang sakit dalam 1 tahun, peserta didik Essay 35
data n Data dapat menemukan hasil dari rata-rata data tersebut