KISI-KISI SOAL

Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk

soal

3.4 Menangkap 3.4.1.Menganalisi Teks berita sederhana.dari Pilihan

makna dalam teks fungsi social,struktur koran, radio, dan TV Ganda
berita sederhana teks New Item lisan No. 1 - 16
dari dan tulisan dengan Fungsi sosial
koran/radio/TV. member dan meminta Menyampaikan informasi
informasi terkait kepada pembaca, pemirasa,
berita dari Koran pendengar, berita yang
/Radio/TV sesuai menarik dan layak menjadi
konteks pengguna. berita dan dengan cara
3.4,2..Menganalisis pemberitaan yang
unsure kebaahasaan mengundang perhatian.
beberapa teks News Struktur text
Item lisan dan tulis
dengan member dan (1) Kejadian yang
meminta informasi menarik menjadi
terkait berita dari berita: ringkasan
Koran/,Radio / TV. kejadian/peristiwa/k
egiatan
3.4.3.
Mengidentifikasi (2) Uraian
struktur teks pada teks kejadian/peristiwa/
News Item berbentuk kegiatan secara
berita sederhana dari rinci, pihak yang
Koran /TV. terlibat atau terkait,
waktu, tempat, dsb.
4.4.1. Membuat teks
tentang fenomena (3) Penyebutan sumber
alam pendek dan berita: komentar,
4.2. Menyusun teks
sederhana. pernyataan,
lisan dan tulis
pendapat dari pihak
untuk 4.4.2.Menemukan terlibat/terkait, saksi,
menyatakan dan informasi tertentu dari pihak berwenang,
menanyakan teks News Item ahli, dsb., tentang
tentang berbentuk berita yang diberitakan
pengandaian sederhana dari
diikuti Koran /TV lisandan Unsur kebahasaan
perintah/saran, tulisan
dengan (1) Kata dan ungkapan
memperhatikan 4.4.3.Menentukan yang menarik
fungsisosial, gambaran umum dari perhatian tentang isi
struktu rteks, dan teks News Item berita pada judul
unsur kebahasaan berbentuk berta (headline)
yang benar dan sederhana dari Koran
radio/TV (2) Penghilangan kata-
sesuai konteks.
kata fungsional atau
4.4.4.Menemukan gramatikal (the, a,
makna kata kerja bantu,
kata/frase/kalimat dari dll.)
teks News Item
berbentuk berita (3) Kalimat langsung
sederhana dari dengan kutipan, dan
Koran /radio/TV kalimat tidak
langsung.
4.4.5. Menentukan
pikiran pokok dari (4) Kalimat pasif
suatu paragraph teks
(5) Adverbial dan frasa
News Item berbentuk
preposisional
berita sederhana dari
tentang waktu,
Koran/radio/TV lisan
tempat, cara, dll.
dan tulisan.
 Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk
soal

(6) Ejaan dan tulisan

tangan dan cetak
yang jelas dan rapi

(7) Ucapan, tekanan

kata, intonasi, ketika
mempresentasikan
secara lisan.

Topik

Kejadian, peristiwa, kegiatan

yang menarik dan layak
menjadi berita

3 .1. Menangkap 3.3.1. Teks penyerta gambar Pilihan

makna teks penyerta Mengidentifika (caption). Ganda
gambar (caption). si makna terkait No. 17 –
fungsi social, Fungsi sosial 24
struktur teks
Membuat teks penyerta
dan unsure
gambar (caption) dengan
kebahasaan
baik, untuk mendapatkan
teks khusus
perhatian dari pembaca
dalam benyuk
sehingga mencapai
Caption.
tujuannya.
Gmbar/foto/tabl
e/grafik/bagan Struktur teks
4.3.1.1. Ungkapan yang lazim
4.2. Menyusun teks Menjelaskanma digunakan oleh sumber-
penyerta gambar kna terkait sumber otentik: teks
(caption), dengan fungsi penyerta gambar (caption).
memperhatikan social,struktur
fungsi sosial, teks dan Unsur kebahasaan
struktur teks, dan unsurkebahasaa
n dalam bentuk (1) Kata dan tata bahasa
unsur kebahasaan
Caption. yang lazim
yang benar dan
sesuai konteks. (2) Ejaan dan tulisan
4.3.1.2.Menyimpulka
n informasi dari tangan dan cetak
teks khusus yang jelas dan rapi.
dalam bentuk (3) Ucapan, tekanan
Caption kata, intonasi, ketika
gambar/foto/tab mempresentasikan
le/grafik/bagan secara lisan
4.3.2.1.Menulis teks Topik
khusus dalam
bentuk Caption Kegiatan atau acara penting
gambar/foto/tab dalam kehidupan pribadi
le/grafik/bagan. siswa, dengan memberikan
keteladanan tentang perilaku
peduli dan cinta damai.
 Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk
soal

3.6 Menganalisis 3.6.1.Melebeli Teks prosedur lisan dan Pillihan

fungsi sosial, gambar dengan tulis berbentuk resep Ganda
struktur teks, nomor urutan No. 25 –
dan unsure yang tepat Fungsi sosial 29
kebahasaan dari sesuai dengan Menguraikan cara membuat
teks prosedur informasi yang makanan langkah demi
berbentuk resep, diperdengarkan langkah dalam resep untuk
sesuai dengan dalan dialogue mencapai hasil terbaik
konteks
3.6.2.Mengidentifikas secara efisien, menghindari
penggunaannya.
i bahan2 yang kecelakaan, kerusakan, dan
akan pemborosan.
dipergunakan Struktur teks
untuk membuat
sebuah (1) Tujuan
hidangan
berdasarkan (2) Bahan (tidak selalu
dialogue yang harus ada)
diperdengarkan
(3) Langkah-langkah
3.6.3.Mengurutkan secara berurut)
langkah2
Unsur kebahasaan
pembuatan
sebuah (1) Uraian tindakan
hidangan dalam Simple
berdasrkan Present tense,
dialogue yang biasanya dalam
diperdengarkan bentuk kalimat
imperatif
3.6.4 Melebeli
gambar dengan (2) Ukuran/takaran
kata tang tepat
(3) Adverbia
3.6.5. Melfalkan penghubung langkah
ungkapan untuk
menyatakan (4) Adverbia dan frasa
dan preposisional untuk
menanyakan cara
langkah2
(5) Ejaan dan tulisan
membuat
tangan dan cetak
sesuatu
yang jelas dan rapi

(6) Ucapan, tekanan

3.6.6 kata, intonasi, ketika
Mendemonstras mempresentasikan
ikan dialoge secara lisan.
interaksi dan
Topik
menanyakan
langkah2 Cara membuat kue, lauk,
membuat penganan, dsb., dengan
sesuatu. memberikan keteladanan
tentang perilaku efisien,
4.6.1. Menggali
ramah lingkungan, dan
informasi dari
tanggung jawab.
4.6 Menangkap makna teks prosedur
dalam teks berbentuk Multimedia
prosedur lisan dan resep.
tulis berbentuk Foto, gambar, yang
4.6.2. Menyusun teks membuat tampilan teks lebih
resep
procedure menarik
 Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk
soal

berbentuk
resep

Teks lisan dan tulis untuk

3.5.1 menyatakan dan
3.5 Menganalisis Mengidentifikasi menanyakan tentang Pilihan
fungsi sosial, ungkapan untuk pengandaian diikuti Ganda
struktur teks, dan menyatakan dan perintah/saran No. 30 -
unsur kebahasaan menanyakan 32
untuk menyatakan pengandaian Fungsi sosial
dan menanyakan
tentang 3.5.2 Memasangkan Menyatakan dan
pengandaian denan tepat menanyakan pengandaian
diikuti oleh permasalahan diikuti perintah/saran untuk
perintah/saran, dengan gambar menyarankan dan
sesuai dengan benda yang memerintah.
konteks disarankan Struktur teks
penggunaannya
3.5.3Mengemukakan If you want to pass the
saran sebagai exam, why don’t you study
solusi atas hard? If you want to be a
permasalahan chef, join cooking academy.
yang disajikan If you want to make your
3.5.4.Mengemukakan cake look gorgeous, put
permasalahan some cherry on it.
dan saran Unsur kebahasaan
menggunakan
ungkapan Kallimat imperative diawali
menyatakan If.. ucapan, tekanan kata,
pengandaian intonasi, ejaan, tanda baca,
tulisan tangan dan cetak
3.5.5.Mengemukakan yang jelas dan rapi.
pendapat atas
pertanyaan Topik
yang disajikan.
Berbagai hal terkait dengan
3.5.6.Menentukan interaksi antara guru dan
kata/frase yang siswa selama proses
tepat untuk pembelajaran, di dalam
melengkapi maupun di luar kelas.
kalimat rumpang
sehingga
menjadi kalimat
pengandaian

3.5.7. Menggali
informasi dari
teks
pengandaian

4.5.1.Menyusun
4.5 Menyusun teks lisan dialogue interaksi
dan tulis untuk menyatakan dan
menyatakan dan menanyakan
pengandaian
menanyakan
tentang 4.5.2.Menyusun teks
pengandaian diikuti yang mengemukakan
perintah/saran, permasalahan serta
dengan
 Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk
soal

meminta saran
memperhatikan
fungsisosial, struktu 4.5.3.Menyusun teks
rteks, dan unsur yang menyatakan
kebahasaan yang saran atas sebuah
benar . permasalahan

Teks lisan dan tulis

3.2. Teks Application Bentuk Surat lamaran Pilihan
3.2. Menganalisis Letter kerja Ganda 33
fungsi sosial,
-35
struktur teks, dan Fungsi sosial
unsur kebahasaan
dari teks khusus, Membuat surat lamaran
lisan dan tulis, kerja dengan baik, untuk
berbentuk surat membuat pembaca terkesan
lamaran kerja 4.2.1. Menentukan sehingga mencapai
pilihan tujuannya.
4.2. 1.Menangkap jawaban yang
makna dalam teks tepat untuk Struktur teks
berbentuk surat sebuah teks Ungkapan yang lazim
lamaran kerja. tentang digunakan oleh sumber-
Application sumber otentik: surat
Letter. lamaran kerja

Unsur kebahasaan

4.2..2.1 Menyusun (1) Kata dan tata bahasa

4.2.2. Menyunting structure yang lazim
surat lamaran teks
kerja, dengan kebahasaan (2) Ejaan dan tulisan
memperhatika dari sebuah tangan dan cetak
n fungsi teks yang jelas dan rapi.
sosial, struktur Application
(3) Ucapan, tekanan
teks, dan Letter.
kata, intonasi, ketika
unsur
mempresentasikan
kebahasaan
secara lisan
yang benar
dan sesuai (4) rujukan kata
konteks.
Topik
4.2.3. Menyusun
surat lamaran Kegiatan atau acara penting
kerja, dengan dalam kehidupan pribadi
memperhatika siswa, dengan memberikan
n fungsi keteladanan tentang
sosial, struktur tanggungjawab dan pro-aktif
teks, dan
unsur
kebahasaan
yang benar
dan sesuai
konteks.
Teks lisan dan tulis untuk
menawarkan jasa dan
3.1.1. responnya.
3.1 Menganalisis Mengidentifikasi
fungsi sosial, fungsi social, struktur Fungsi sosial
Pilihan
struktur teks, bahasa dan unsure Menawarkan jasadengan Ganda
dan unsur kebahasaan dalam baik, untuk menjaga No. 36 -
kebahasaan teks tentang offering hubungan interpersonal 50
pada help
 Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk
soal

ungkapan 3.1.2 . Menemukan dengan guru, teman dan

menawarkan informasi tertentu orang lain
jasa dan yang disajikan berupa
responnya, teks dialogue Struktur teks
sesuai dengan Offering Help May I help you? What can I
konteks do for you? What if ...? Yes,
penggunaanny please. No, thanks, I’m ok.
a. 4.1.1.Offering Help Thanks a lot.

4.1..2. Menyusun Unsur kebahasaan

teks dialogue tentang
offering help. Kosa kata, tata bahasa,
ucapan, tekanan kata, dan
intonasi.
4.1 Menyusun teks
lisan dan tulis Topik
untuk menyatakan Berbagai hal terkait dengan
dan merespon interaksi antara guru dan
ungkapan siswa selama proses
menawarkan jasa, pembelajaran, di dalam
dengan maupun di luar
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
yang benar dan

sesuai konteks.