RPPMerdeka1lembar

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMPN .................. Kelas/Semester : VII / 1

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : ……. menit
Materi : Objek IPA dan Pengukuran

A.TujuanPembelajaran
 Peserta Didik dapat menyajikan hasil pengamatan, inferensi,dan mengomunikasikan hasil melalui kegiatan “Mengamati
Temanmu” dan “Kerja dalam IPA”.
 Peserta Didik melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku.
 Peserta Didik melakukan pengukuran besaran-besaran panjang, massa, waktu dengan alat ukur yang sering dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari.
 Peserta Didik dapat melakukan pengukuran besaran-besaran turunan sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari.
 Peserta Didik dapat menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA.
B.Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan(15Menit)
Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,memeriksakehadiran
Pesertadidiksebagaisikapdisiplin
Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaranyangakandilakukandenganpengalamanpesertadidikdengan
materi/
tema/
kegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmengingatdanmenghubungkandenganmateriselanjutnya
Menyampaikanmotivasitentangapayangdapatdiperoleh(tujuan&manfaat)denganmempelajarimateri:
Objek IPA dan Pengukuran.
Menjelaskanhal-
halyangakandipelajari,kompetensiyangakandicapai,sertametodebelajaryangakanditempuh,
KegiatanInti(90Menit)
Kegiatan Pesertadidikdiberimotivasiataurangsanganuntukmemusatkanperhatianpadatopikmateri
Literasi Objek IPA dan
Pengukurandengancaramelihat,mengamati,membacamelaluitayanganyangditampilkan.
CriticalThinking Gurumemberikankesempatanpadapesertadidikuntukmengidentifikasisebanyakmungkin
pertanyaanyangberkaitandengangambaryangdisajikandanakandijawabmelaluikegiatanbelajar
khususnyapadamateriObjek IPA dan Pengukuran.

Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan,mengumpulkan
informasi,mempresentasikanulang,dansalingbertukarinformasimengenaiObjek IPA dan
Pengukuran
Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
Communication
mengemukakanpendapatataspresentasiyangdilakukankemudianditanggapikembaliolehkelomp
okatauindividuyangmempresentasikan.

Gurudanpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-halyangtelahdipelajariterkaitObjek IPA
Creativity dan Pengukuran.Pesertadidikkemudiandiberikesempatanuntukmenanyakankembalihal-
halyangbelumdipahami

KegiatanPenutup(15Menit)
Pesertadidik dan guru merefleksikegiatan pembelajaran.
Pesertadidik dan guru menarikkesimpulan darihasilkegiatanPembelajaran.
 GuruMemberikanpenghargaan(misalnyaPujianataubentukpenghargaanlainyangRelevankepada
kelompokyang kinerjanyaBaik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaranyangsedang atau yang akan pelajari.
Guru menyampaikan materipembelajaran berikutnya.
Guru menutup kegiatanpembelajaran denganmengucapkansalamdan doa.

C.PenilaianHasilPembelajaran
Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja &
observasi diskusi

Mengetahui,
……………… , ……………….20…
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………………… ………………………………
NIP. NIP.
.

www.kherysuryawan.id