RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP N 2 Kota Jambi

Mata pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII / 2
Materi : Pemanasan Global
Sub Materi : Dampak Pemanasan Global

A. Kompetensi Inti

KI 3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)

berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata
KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang / teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dsar Indikator Pencapaian Kompetensi

KD 3.9.1. Menjelaskan pengertian
3.9. Menganalisis perubahan efek rumah kaca.
iklim dan dampaknya bagi 3.9.2. Menjelaskan proses terjadinya
ekosistem. pemanasan global.
3.9.3. Mendeskripsikan definisi pemanasan
global.
3.9.4. Mendeskripsikan penyebab terjadinya
pemanasan global.
3.9.5. Mendeskripsikan dampak
dari pemanasan global bagi kehidupan di
bumi melalui diskusi kelompok.
3.9.6. Mendeskripsikan beberapa upaya
menanggulangi pemanasan global melalui
diskusi kelompok.

4.9. Membuat tulisan tentang 4.9. 1. Membuat tulisan tentang gagasan

gagasan adaptasi/ adaptasi/ penanggulangan masalah
penanggulangan masalah perubahan iklim akibat pemanasan global.
perubahan iklim. Tujuan
.

1
C. Tujuan Pembelajaran
3.9.5.1.Peserta Didik dapat menjelaskan dampak dari pemanasan global bagi kehidupan
di bumi melalui diskusi kelompok.

D. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Media/alat : ppt
Bahan : kecambah kacang hijau
Sumber Belajar : buku siswa halaman 68 – 82, buku guru hal 219 – 238

E. Materi Pembelajaran
Dampak Pemanasan Global

Dampak Pemanasan Global (Global Warming) – Meningkatnya suhu global

diperkirakan akan menyebabkan perubahan-perubahan yang lain seperti naiknya
permukaan air laut, meningkatnya intensitas fenomena cuaca yang ekstrim, serta
perubahan jumlah dan pola presipitasi (turunnya air dari atmosfer, misal hujan, salju).
Akibat-akibat pemanasan global yang lain adalah terpengaruhnya hasil pertanian,
hilangnya gletser, dan punahnya berbagai jenis hewan.
 Gunung-gunung es akan mencair
 Curah hujan akan meningkat dan badai akan sering terjadi
 Air tanah cepat menguap yang akan menyebabkan kekeringan
 Angin akan bertiup lebih kencang dengan pola yang berbeda-beda yang dapat
membentuk angin puting beliung
 Cuaca menjadi sulit diprediksi dan lebih ekstrem, baik itu hujan ekstrem atau
kekeringan ekstrem
 Kenaikan permukaan laut yang sangat banyak akan menyebabkan Tsunami,
banjir dan pulau-pulau akan tenggelam.
 Menyebabkan kekeringan di wilayah pertanian sehingga tanaman akan rusak
 Dapat mengakibatkan gagal panen akibat dari cuaca yang ekstem dengan
terjadi banjir yang mengakibatkan tanaman pertanian akan terendam
 Meningkatnya hama pangan akibat dari perubahan iklim
 Populasi hewan dan tumbuhan akan menurun
 Meluasnya berbagai penyakit yang dapat menyerang manusia seperti DBD,
malaria.
 Meningkatnya kasus orang meninggal akibat dari cuaca yang panas seperti
jantung, stroke, dehidrasi, dan stress.
F. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
 Perserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
 Peserta didik bersama guru mengondisikan kelas.
 Guru memberi motivasi : Menunjukkan kondisi akibat pemanasan global kepada
peserta didik

2
 Kegiatan Inti
Mengamati
 Guru memberi stimulus : menampilkan gambar dampak pemanasan global
melalui lembar kerja peserta didik ( LKPD) kegiatan 4.2. Guru mengarahkan
melakukan pengamatan sel sesuai petunjuk pada LKPD kegiatan 4.2 Mengamati
dampak pemanasan global
Menanya
 Guru mengarahkan siswa mengidentifikasi masalah dengan mengarahkan siswa
menanya.
Mencoba
 Guru mengarahkan siswa dalam pengumpulan datadengan menuliskan data yang
termasuk pada dampak pemanasan global pada LKPD.
Mengasosiasi
 Guru mengarakan siswa dalam mengolah datadengan menalar menjawab
pertanyaan pada LKPD.
Mengkomunikasi
 Guru mengarahkan siswa dalam verifikasi hasil diskusi
 Guru mengarahkan generalisasi dengan mengomunikasikan

Kegiatan Penutup
 Peserta didik membuat rangkuman dampak pemanasan global
 Peserta didik refleksi pembelajaran dengan pertanyaan lisan
 Peserta didik diberi pesan nilai dan moral
 Peserta didik diingatkan mengumpulkan tugasnya
 Peserta didik menuliskan tugas bacaan untuk pertemuan berikutnya

G. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Teknik penilaian
2. Instrumen penilaian (Tes Lisan dan Kinerja)

Mengetahui, Jambi, Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

Hafrizon, M.Pd Taufiq Hidayat S.Pd

NIP. 19720502 199802 1 002 NIP.