PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR ONLINE TERHADAP

MENTAL DAN FISIK PADA REMAJA DI TANJUNGPINANG

NAMA : Farhan Mifta Alfariedz

NIS : 15466
KELAS : XI IPS 1

DINAS PENDIDIKAN PROVENSI KEPULAUAN RIAU

SMA NEGRI 1 TANJUNGPINANG
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

BAB 1
 PENDAHULUAN

1.1. Latar belakang masalah

Pada masa pandemic ini pembelajaran disekolah tersebut sudah
menggunakan luring atau daring, apa aitu daring?. Pembelajaran daring
merupakan sebuah inovasi pendidikan yang melibatkan unsur teknologi informasi
dalam pembelajaran. Pembelajaran dalam jaringan adalah metode pendidikan
jarak dimana terdapat aktivitas pengajaran yang dilaksanakan secara terpisah.
Daring online ini dilaksanakan menggunakan jaringan internet.
Pembelajaran daring online ini mulai dilaksanakan secara worldwide atau
sedunia dikarenakan adanya wabah virus yang Bernama Covid-19 dan
dikarenakan itu pembelajaran atau meeting dilaksanakan secara online untuk
menghindari tersebarnya virus tersebut.
Tetapi mulainya daring online ini memberikan dampak Positif dan juga
Dampak negative terhadap mental dan fisik anak seperti contohnya mata anak
lebih rawan rabun!
Masalah Ini lebih rawan pada kalangan remaja-remaja, karena pada masa SMP
-SMA para remaja lebih menggunakan internet dan melakukan lebih banyak
daring online dan sampai memberi dampak negative pada kalangan remaja
tersebut.
Berdasarkan konflik diatas maka, peneliti ingin membahas lebih mendalam
tentang masalah Daring online dan akan mengambil judul “Pengaruh aktivitas
daring online terhadap mental dan fisik pada remaja di tanjungpinang”.
1.1. Rumusan Masalah
Bagaimana pengaruh pembelajaran daring terhadap fisik pada remaja ?
Bagaimana pengaruh pembelajaran daring kepada Mental para remaja ?
Bagaimana pendapat siswa tentang Pembelajaran daring ?

1.2. Tujuan Pemelitian

Mengetahui dampak yang diberikan oleh daring pada fisik remaja
Mengetahui dampak yang diberikan oleh daring pada mental pada remaja
Mengetahui opini siswa tentang dari online

1.3. Manfaat Penelitian

Untuk mengetahui pengaruh pembalajaran daring kepada fisik remaja
Untuk mengetahui pengaruh pembalajaran daring kepada mental remaja
Untuk mengetahui pendapat siswa pengenai pembelajaran daring

1.4. Metodologi Penelitian

Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode kualitatif dengan pemgambilan
teknik penelitian wawancara kepada narasumber terkait dengan judul penulis.
 BAB 2
KAJIAN PUSTAKA
2.1. DEFINISI KONSEP

1. Defenisi Pandemi
Pandemi merupakan sebuah epidemi yang telah menyebar ke berbagai benua dan
negara, umumnya menyerang banyak orang. Sementara epidemi sendiri adalah
sebuah istilah yang telah digunakan untuk mengetahui peningkatan jumlah kasus
penyakit secara tiba-tiba pada suatu populasi area tertentu. Pasalnya, istilah
pandemi tidak digunakan untuk menunjukkan tingginya tingkat suatu penyakit,
melainkan hanya memperlihatkan tingkat penyebarannya saja. Perlu diketahui,
dalam kasus pandemi COVID-19 ini menjadi yang pertama dan disebabkan oleh
virus corona yang telah ada sejak akhir tahun lalu.
(https://www.prudential.co.id/id/pulse/article/apa-itu-sebenarnya-pandemi-covid-
19-ketahui-juga-dampaknya-di-indonesia/)
2. Pengertian Pembelajaran online
 Menurut William (1990): Pengertian online learning meliputi aspek
perangkat keras (infrastruktur) berupa seperangkat komputer yang saling
berhubungan satu sama lain dan memiliki kemampuan untuk mengirimkan
data, baik berupa teks, pesan, grafis, maupun suara.
 Kenji Kitao (1998): Pengertian pembelajaran online di atas diperkuat oleh
Kitao, yang mengartikan online learning sebagai suatu jaringan komputer
yang saling terkoneksi dengan jaringan komputer lainnya keseluruh
penjuru dunia
 Menurut Dabbagh dan Ritland (2005): Pembelajaran online adalah sistem
belajar yang terbuka dan tersebar dengan menggunakan perangkat pedagogi
(alat bantu pendidikan), yang dimungkinkan melalui internet dan teknologi
berbasis jaringan untuk memfasilitasi pembentukan proses belajar dan
pengetahuan melalui aksi dan nteraksi yang berarti.
(https://www.haidunia.com/pengertian-pembelajaran-online-menurut-ahli/)
 BAB 3
HASIL PENELITIAN

Pandemi COVID-19 memengaruhi siswa siswi dan remaja dan salah satu hal nya yaitu
pada kategori EDUCATIONS yang dinamakan daring online. Daring online ini sangat
memengaruhi remaja di banyak hal bisa dalam positif maupun negative namun daring online
juga bisa memengaruhi remaja dalam fisik, mental dan banyak lagi.

Yang dirasakan remaja dalam daring online

 Beberapa remaja akan merasa lebih nyaman daring secara online namun juga ada yang
akan tergangu pengalaman belajar mereka
 para remaja menjadi kesulitan belajar karena pembelajaran dilakukan secara online yang
membuat pembelajaran tidak maksimal dan mereka menjadi kesulitan berkomunikasi
dengan teman-temannya
 Para remaja akan terasa lebih tertekan dikarenakan kurangnya bersosialisasi

Daring online dapat memengaruhi mental remaja

 para remaja tidak terbiasa melakukan semua hal secara online atau daring
 Karena keadaan belajar di rumah memiliki efek yang berbeda ke masing masing murid.
lingkungan belajar yang berbeda pasti akan mempengaruhi mental remaja tersebut bisa
pun dengan cara yang positif dan negative
 Kurangnya sosialisasi membuat remaja menjadi takut untuk bertanya dan pada saat
mereka tidak tau untuk menjawab pertanyaan guru mereka hanya bisa terdiam

Daring online dapat memengaruhi fisik pada remaja

 Fisik mereka akan di pengaruhi karena secara otomatis mereka tidak akan menjadi terlalu
aktif karna lingkungan belajar yang berada di rumah atau kamar saja. contoh nya bisa
memengaruhi terhadap mata.
 para remaja biasanya bisa bebas keluar rumah dan saat pandemi mereka harus
berada dirumah dan mengurangi kontak fisik dengan orang lain
 Karena daring sendiri berdampak pada kegiatan mereka yang terbatas dimana mereka
akan menjadi malas

Cara cara remaja untuk menghindari atau mencegah dampak negative dari daring

 dengan cara mencoba membiasakan diri dan untuk komunikasi bisa coba untuk
berkomunikasi dengan teman via chatting atau telepon
 dengan tetap aktif dalam kehidupan sehari hari seperti berjemur di panas pagi matahari
dan berolahraga
 Harus bisa merubah lifestyle nya seperti lebih produktif dan aktif berolahraga
 BAB IV

PENUTUP

A. KESIMPULAN

Pembelajaran jarak jauh sangat membantu dalam kondisi Covid-19 ini untuk
mengurangi atau mencegah menular nya virus ini tetapi daring ini dapat membawa
banyak dampak positif maupun negative dan memengaruhi siswa

B. SARAN

Saran saya terhadap siswa untuk menghindari dampak negative dari daring ini
yaitu jaga lah kondisi badan mu sebaik mungkin seperti berjemur di bawah sinar matahari
saat pagi hari, ber olahraga dan mengistirahatkan mata untuk menghindari rabun dan
coba lah mengurangi menunda nunda mengerjakan tugas sekolah mu karena dapat
memengaruhi mental mu melalui stress karena melihat banyak tugas yang belum
dikerjakan.